四川省内江市2017届高三第五次模拟考试语文试题及答案解析(6)
时间:2017-05-04
内江市高中2017届第五次模拟考试语文参考答案
1．B（从原句“但如果从大众消费文化的角度来看，后者才是最大的赢家”可知，选项去掉了“赢家”前面的限制成分，且“最终”的说法欠妥。）
2．D（“将要”即表示行为或情况不久以后将会发生之意，原文是“……但其导致一代人文化消费范式的形成实是一种必然”。这里的“其”应指网络文学两个重要的文化基因“国学热”和“在线游戏”。）
3．C（“其原因是作者与读者的人生经历、感受相同或相似”错误，根据语境，这里的“作者”应该是网络文学年轻的作者，其原因是“作者读者是同代人，人生经历与感受容易产生共鸣”。）
4．C（A项，应是袁运生提出了重建体系的思路。B项，“让中国美术经典走进了基础课堂”说法欠妥，原文是“……以中国美术经典为主体走向基础课堂”，把未然变成已然，这只是袁运生提出的思路，还未变成现实。D项，应是“袁运生带领课题组已经开始启动青铜器的复制工作”。）
5．C、D（选C3分，D2分；A项，应将“从小”改为“从青年时代起”。B项，原文是“共
同研究中国传统雕塑的造型观念及表现方法如何进入素描教学”“在教学中逐步建构起中国独特的造型和审美理念”。E项，原文是“和希腊雕刻相比，中国传统雕刻是一个完全不同的审美体系”“袁运生发现青铜器是石雕之外的又一个精彩的造型系统，有着独特的艺术性”。）
6.(4分)①中国有优秀的文化传统，应该有自己的美术教育体系，中国的美术教育体系应体现中国精神文明的优秀传统和当代艺术发展的新的可能性，而用整个的西方文明的理论体系，无法解释中国文明的发生与发展的历史。②西方雕刻范本已不适合时代发展的需要，在这种教育体系的培养下，学生远离中国传统艺术的根基，逐渐丧失本民族的审美与价值观，找不到传达自己文化精神的依托。（答对一处给2分，意思相近即可）
7．C（哥利纳帆看着罗伯尔，心里感到难过，觉得罗伯尔的勇敢超过了他的年龄。）
8.（6分）①思考问题长远。当罗伯尔和哥利纳帆要举枪向红狼开火时，为了节约弹药，塔卡夫一把抓住了武器。②机智灵活，办法多。他用火网抵御红狼的进攻。③讲义气，重情义。他宁愿牺牲自己，想出了骑马诱狼的计策。（每点2分，意思相近即可）
9.（5分）答案示例：（1）能成功。①虽然罗伯尔年轻，但他的勇气超过了他的年龄，能化险为夷。②桃迦是匹好马，跑得快，睿智，通人性，会配合罗伯尔给他带来好运的。③红狼见到有口食，是不会放过的。
（2）不成功。①罗伯尔年轻、无战斗经验，这一计策会让狡猾的红狼识破的。②红狼凶狠狡猾，它们知道跑不过马，不是马的对手，会选择哥利纳帆和塔卡夫作为进攻目标。③红狼很多且很狡猾，若有一部分红狼去追击罗伯尔，而另一部分红狼留下来继续围攻哥利纳帆和塔卡夫他们，事情会变得更加糟糕。（意思相近即可，答对一处给1分，答对两处给3分，答对三处给5分。若学生答案不在参考答案范围内，言之有理亦可。）
10．C（整又曰：“自古帝王，非四海一家，不为正统。圣朝有天下十七八，何置一隅不问，而自弃正统邪！”）
11．D（谥，君主时代，帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。）
12．B（“天子也趁机打击陷害他”错误，原文是“以俞兴与整有隙，使之制置四川以图整。”）
13．（10分）（1）（5分）孟珙十分吃惊，他认为后唐李存孝率领十八名骑兵攻克洛阳，(这已经是奇迹),而今刘整的率领士兵更少，竟然能占领信阳，便在刘整军中的旗帜上写上“赛存孝”三字。（译出大意，句意通顺2分；关键词一个1分：拔、所将、而。）
（2）（5分）宋朝士兵听说赛存孝来了，赶紧撤兵，打算改道进攻潼川，在锦江又和刘整遭遇，打了败仗。（译出大意，句意通顺2分；关键词一个1分：遁、捣。句式1分：又与整遇于锦江而败。）
14．C、E（选C得2分，选E得3分。C项，“又见词人开朗的性格”词中无此信息。E项，该词没有“高远雄浑”的风格特点。）
15.（6分）①抒发与久别的故人重聚时看到故友风采依旧的欢欣愉悦之情。（2分）②借巫山云雨典故表达与故人相会时间短暂的惋惜无奈之情。（2分）③寄寓对自然春光已逝、遍地落花的伤春之情和人生“春光”不再的慨叹之情。（2分）
16.（5分）（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也。（2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹。（3）居庙堂之高则忧其民。（每空1分，有错别字、漏写、多写、语序错乱，该句不给分。）
17．（4分）B、D（一日千里：指马跑得很快，一天能跑一千里，后比喻进展极快。伯仲之间：比喻差不多，难分优劣。一言以蔽之：用一句话概括。折戟沉沙：形容失败十分惨重。炙手可热：气焰很盛，权势很大。）
18．D。（A项，“诗词歌赋、成语典故、神话传说、戏剧电影和文艺作品”并列不当。B项，搭配不当。在“职业道德水平”前加“提高”。C项，句式杂糅，要么说“……发生车祸”，要么说“车祸造成……严重后果”。）
19．B（①“由”是介词,主要用于被动句,后接被动句的逻辑主语；“由于”是连词,后接表原因的分句。“因为”只能和“所以”搭配，“由于”既可以和“所以”搭配，也可以和“因此”“因而”搭配。“因为”构成的因果复句可以直接倒装，而“由于”构成因果复句不能直接倒装。所以①填“由于”。②“故”即“所以”，根据语境，②处填“所以”，或不填写（“所以”承前省）。③“不仅”“不但”“不只”“尚且”都表示递进，“不仅”表示超出一定数量或范围，一般与“而且”合用；“不但”用在复句的上半句里，下半句一般与“而且”“尚且”搭配；“不只”相当于“不但”“不仅”，后面要有与之相呼应的连词，如“还”“而且”；“尚且”一般与“何况”合用。根据语境，③④处填“不仅……而且”。⑤“那么”用来形容事物性质，也泛指行为和动作；“这样”指代某种情况或动作；“于是”表示后面的事态与前面的事态有关。根据语境，⑤处填“这样”。⑥处应填助词“地”，因为“揭示”是动词，“全面深刻”是“揭示”的状语成分。）
20．（5分）①在新版的一百元人民币上存在错字。②我们的规范用字就是“元”。③新发行的人民币怎能用字不规范呢。（意思相近即可,答对一句1分，两句3分，三句5分）
21.（5分）有些人投的是一张假钞残钞，而坏的则是一颗良心；丢的是一枚假币，而失的则是一份责任。我们作为社会的一分子，应该对社会有所担当，不做损人利己的事，多做有益于他人的事。
1．B（从原句“但如果从大众消费文化的角度来看，后者才是最大的赢家”可知，选项去掉了“赢家”前面的限制成分，且“最终”的说法欠妥。）
2．D（“将要”即表示行为或情况不久以后将会发生之意，原文是“……但其导致一代人文化消费范式的形成实是一种必然”。这里的“其”应指网络文学两个重要的文化基因“国学热”和“在线游戏”。）
3．C（“其原因是作者与读者的人生经历、感受相同或相似”错误，根据语境，这里的“作者”应该是网络文学年轻的作者，其原因是“作者读者是同代人，人生经历与感受容易产生共鸣”。）
4．C（A项，应是袁运生提出了重建体系的思路。B项，“让中国美术经典走进了基础课堂”说法欠妥，原文是“……以中国美术经典为主体走向基础课堂”，把未然变成已然，这只是袁运生提出的思路，还未变成现实。D项，应是“袁运生带领课题组已经开始启动青铜器的复制工作”。）
5．C、D（选C3分，D2分；A项，应将“从小”改为“从青年时代起”。B项，原文是“共
同研究中国传统雕塑的造型观念及表现方法如何进入素描教学”“在教学中逐步建构起中国独特的造型和审美理念”。E项，原文是“和希腊雕刻相比，中国传统雕刻是一个完全不同的审美体系”“袁运生发现青铜器是石雕之外的又一个精彩的造型系统，有着独特的艺术性”。）
6.(4分)①中国有优秀的文化传统，应该有自己的美术教育体系，中国的美术教育体系应体现中国精神文明的优秀传统和当代艺术发展的新的可能性，而用整个的西方文明的理论体系，无法解释中国文明的发生与发展的历史。②西方雕刻范本已不适合时代发展的需要，在这种教育体系的培养下，学生远离中国传统艺术的根基，逐渐丧失本民族的审美与价值观，找不到传达自己文化精神的依托。（答对一处给2分，意思相近即可）
7．C（哥利纳帆看着罗伯尔，心里感到难过，觉得罗伯尔的勇敢超过了他的年龄。）
8.（6分）①思考问题长远。当罗伯尔和哥利纳帆要举枪向红狼开火时，为了节约弹药，塔卡夫一把抓住了武器。②机智灵活，办法多。他用火网抵御红狼的进攻。③讲义气，重情义。他宁愿牺牲自己，想出了骑马诱狼的计策。（每点2分，意思相近即可）
9.（5分）答案示例：（1）能成功。①虽然罗伯尔年轻，但他的勇气超过了他的年龄，能化险为夷。②桃迦是匹好马，跑得快，睿智，通人性，会配合罗伯尔给他带来好运的。③红狼见到有口食，是不会放过的。
（2）不成功。①罗伯尔年轻、无战斗经验，这一计策会让狡猾的红狼识破的。②红狼凶狠狡猾，它们知道跑不过马，不是马的对手，会选择哥利纳帆和塔卡夫作为进攻目标。③红狼很多且很狡猾，若有一部分红狼去追击罗伯尔，而另一部分红狼留下来继续围攻哥利纳帆和塔卡夫他们，事情会变得更加糟糕。（意思相近即可，答对一处给1分，答对两处给3分，答对三处给5分。若学生答案不在参考答案范围内，言之有理亦可。）
10．C（整又曰：“自古帝王，非四海一家，不为正统。圣朝有天下十七八，何置一隅不问，而自弃正统邪！”）
11．D（谥，君主时代，帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。）
12．B（“天子也趁机打击陷害他”错误，原文是“以俞兴与整有隙，使之制置四川以图整。”）
13．（10分）（1）（5分）孟珙十分吃惊，他认为后唐李存孝率领十八名骑兵攻克洛阳，(这已经是奇迹),而今刘整的率领士兵更少，竟然能占领信阳，便在刘整军中的旗帜上写上“赛存孝”三字。（译出大意，句意通顺2分；关键词一个1分：拔、所将、而。）
（2）（5分）宋朝士兵听说赛存孝来了，赶紧撤兵，打算改道进攻潼川，在锦江又和刘整遭遇，打了败仗。（译出大意，句意通顺2分；关键词一个1分：遁、捣。句式1分：又与整遇于锦江而败。）
14．C、E（选C得2分，选E得3分。C项，“又见词人开朗的性格”词中无此信息。E项，该词没有“高远雄浑”的风格特点。）
15.（6分）①抒发与久别的故人重聚时看到故友风采依旧的欢欣愉悦之情。（2分）②借巫山云雨典故表达与故人相会时间短暂的惋惜无奈之情。（2分）③寄寓对自然春光已逝、遍地落花的伤春之情和人生“春光”不再的慨叹之情。（2分）
16.（5分）（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也。（2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹。（3）居庙堂之高则忧其民。（每空1分，有错别字、漏写、多写、语序错乱，该句不给分。）
17．（4分）B、D（一日千里：指马跑得很快，一天能跑一千里，后比喻进展极快。伯仲之间：比喻差不多，难分优劣。一言以蔽之：用一句话概括。折戟沉沙：形容失败十分惨重。炙手可热：气焰很盛，权势很大。）
18．D。（A项，“诗词歌赋、成语典故、神话传说、戏剧电影和文艺作品”并列不当。B项，搭配不当。在“职业道德水平”前加“提高”。C项，句式杂糅，要么说“……发生车祸”，要么说“车祸造成……严重后果”。）
19．B（①“由”是介词,主要用于被动句,后接被动句的逻辑主语；“由于”是连词,后接表原因的分句。“因为”只能和“所以”搭配，“由于”既可以和“所以”搭配，也可以和“因此”“因而”搭配。“因为”构成的因果复句可以直接倒装，而“由于”构成因果复句不能直接倒装。所以①填“由于”。②“故”即“所以”，根据语境，②处填“所以”，或不填写（“所以”承前省）。③“不仅”“不但”“不只”“尚且”都表示递进，“不仅”表示超出一定数量或范围，一般与“而且”合用；“不但”用在复句的上半句里，下半句一般与“而且”“尚且”搭配；“不只”相当于“不但”“不仅”，后面要有与之相呼应的连词，如“还”“而且”；“尚且”一般与“何况”合用。根据语境，③④处填“不仅……而且”。⑤“那么”用来形容事物性质，也泛指行为和动作；“这样”指代某种情况或动作；“于是”表示后面的事态与前面的事态有关。根据语境，⑤处填“这样”。⑥处应填助词“地”，因为“揭示”是动词，“全面深刻”是“揭示”的状语成分。）
20．（5分）①在新版的一百元人民币上存在错字。②我们的规范用字就是“元”。③新发行的人民币怎能用字不规范呢。（意思相近即可,答对一句1分，两句3分，三句5分）
21.（5分）有些人投的是一张假钞残钞，而坏的则是一颗良心；丢的是一枚假币，而失的则是一份责任。我们作为社会的一分子，应该对社会有所担当，不做损人利己的事，多做有益于他人的事。
