安徽亳州二中2017届高三（最后一模）语文试题及参考答案(4)
时间:2017-05-26
四、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分 ）阅读下面的文言文，完成10～13题。
泉企字思道，上洛丰阳人也。世雄商洛。企九岁丧父，哀毁类于成人。服阕袭爵。年十二，乡人皇平、陈合等三百余人诣州请企为县令。州为申上，时吏部尚书郭祚以企年少，未堪宰民，请别选遣，终此一限，令企代之。魏宣武帝诏曰：“企向成立，且为本乡所乐，何为舍此世袭，更求一限。”遂依所请。企虽童幼，而好学恬静，百姓安之。寻以母忧．去职。县中父老复表请殷勤，诏许之。起复本任，加讨寇将军。
永安中，梁将王玄真入寇荆州。加企持节、都督，率众援之。遇玄真于顺阳，与战，大破之。除抚军将军、使持节，假镇南将军、东雍州刺史，进爵为侯。部民杨羊皮，太保椿之从弟，恃托椿势，侵害百姓。守宰多被其凌侮，皆畏而不敢言。企收而治之，将加极法，于是杨氏惭惧，宗族诣阁请恩。自此豪右屏迹，无敢犯者。性又清约，纤毫不扰于民。在州五年，每于乡里运米以自给。梁魏兴郡与洛州接壤，表请与属。诏企为行台尚书以抚纳之。大行台贺拔岳以企昔莅东雍，为吏民所怀，乃表企复为刺史，诏许之。
蜀民张国隽聚党剽劫，州郡不能制，企命收而戮之，阖境清肃。魏孝武初，加车（大）骑将军、左光禄大夫。
三年，高敖曹率众围逼州城，杜窋为其乡导。企拒守旬余，矢尽援绝，城乃陷焉。企谓敖曹曰：“泉企力屈，志不服也。”及窦泰被擒，敖曹退走，遂执企而东，以窋为刺史。企临发，密诫子元礼、仲遵曰：“吾生平志愿，不过令长耳。幸逢圣运，位亚台司。今爵禄既隆，年齿又暮，前途夷险，抑亦可知。汝等志业方强，堪立功效。且忠孝之道，不可两全，宜各为身计，勿相随寇手。但得汝等致力本朝，吾无余恨。不得以我在东，遂亏臣节也。尔其勉之！”乃挥涕而诀，余无所言，闻者莫不愤叹。寻卒于邺。
（节选自《周书•列传第三十六》）
10．下列对文中加点词语解释不正确的一项是（3分）
A．服阕袭爵。 阕：结束。
B．假镇南将军、东雍州刺史。 假：代理。
C．大行台贺拔岳以企昔莅东雍。 莅：到。
D．企命收而戮之，阖境清肃。 阖：全。
11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“忧”，文中指母亲之丧。古代如果官员的父母亲去世，官员就应该辞官回乡为父母亲守丧三年以尽孝道。
B．“永安”是年号。年号，始于汉代，是我国封建王朝用来纪年的一种名号，如“贞观”“靖康”“康熙”等。
C．“行台”，是古代行政机构 。中央的尚书省称“台”，行台是中央的尚书台（省）临时在外设置的分支机构。
D．“侯”，是古代的爵位之一。古代的爵位分为“公、侯、子、伯、男”五等，五爵位的尊贵等级依次递减。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．泉企极有孝道，父母去世后，他马上就辞去官职，回家为父母守丧三年，悲痛哀伤得与成人一样。
B．泉企深受百姓拥戴，因为他好学恬静，廉洁自律，不扰乱百姓生活，这最终也成就了他的政声。
C．泉企一生担任过许多官职，他多能不负众望，尤其是惩治豪右，剿灭乱匪，因此深得皇上的信任。
D．泉企对朝廷忠心耿耿，即使身处险境，也教导晚辈，希望他们能够忠于朝廷，自己更是躬身践行。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）企向成立，且为本乡所乐，何为舍此世袭，更求一限。（4 分）
（2）但得汝等致力本朝，吾无余恨。不得以我在东，遂亏臣节也。尔其勉之！（6 分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
14．阅读下面这首唐诗，完成 （1）～ （2） 题。
送进士下第归南海
曹邺
数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。
行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。
雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。
应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。
14、下面对本诗的赏析，不正确的两项是（5 分）
A．首联描绘了夕阳下的一幅送别图。夕阳斜照，几片红霞，诗人和朋友，手挽着手，饮酒送别。在轻快明丽的景色衬托下，友朋宴别的感情显得深情而明朗。
B．颔联中“每年春草芳”承接前句“行人莫叹”，用借代手法，诗意委婉含蓄，代指京中每年都举行科举考试，中举的机会很多，正不必为一次失败而消沉。
C．颈联对仗工整，情意深长。蓝关、湘浦是友人前往南海的必经之地。遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。
D．尾联以更深一层的劝勉作结。“十二楼”即传说中昆仑山的仙人居所，此处借指俗世繁华。希望友人不必在江海沧波之间惆怅留连，不要执着于人世浮华。
E．古人送别诗，多是渲染别情的孤楚、悲苦，本诗没有像一般送别诗悲叹、沉浸于别离的凄苦，而是意境鲜明，语气亲切委婉，格调清新明丽，别具一格。
15、诗歌表达了作者哪些情感？请简要分析。（6 分）
（三）名句名篇默写（55分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分，每空1分）
（1）庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“ ， ”举例来论述“小年”。
（2）《琵琶行》中，诗人用比喻表现音乐曲调由高亢到低沉变化的两句是 “ ， 。”
（3）《曹刿论战》中，曹刿认为出击敌人的最佳时机是在“ ”的时候。
17、下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是（4分）
A．随着信息科技的发展，传统家书离我们越来越远，然而，家书寄寓着历史、亲情、文学、道德、礼仪、艺术等丰富内涵而历久弥新，愈加珍贵。
B．我们决不能做纸上谈兵的赵括、夸夸其谈的马谡，伟大事业不是喊破嗓子说出来的，没有一锄一犁的耕耘，再美好的愿景，终究也是空中楼阁。
C．最近央视播出的《中国诗词大会》节目深受观众的好评。有专家指出：背诗词，一定要从童年开始，长此以往，才能达到像节目中选手那样令人惊叹的诗词储备量。
D．设置“第三卫生闻”，是为了解决女儿协助年迈不便的老父、儿子协助步履蹒跚的母亲、爸爸协助年幼胆小的女儿等难以启齿的如厕问题。
E．在诗词间徜徉，我们深深地感受到：星罗棋布的中国人文景观，恰恰是因为有了历史与人文的熏染，才在百阕千词中，焕发出诗性的力量。
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．日前，据《社交网络与赋能研究报告》显示，近80%的老年人表示，在网络上阅读新闻可增加获取信息的渠道、增加生活常识、拓展兴趣爱好。
B．与会专家指出，重点支持规模种养业、农产品加工业、休闲农业、乡村旅游等，以实现农业增效、农民增收，有助于推进农业调结构、转方式。
C．从短期看，在特色小镇建设中引入社会资本，部分项目实施PPP模式，有利于发挥市场机制的作用，减少融资成本，增强建设运营效率。
D．古代典籍《尚书·洪范》认为，幸福就是享有“五福”，包括长寿、健康安宁、敬修德性、老而善终等方面，这把幸福指向了各方面都好的生活。
19、下面三段材料分别是“我推荐我评议身边好人”活动的具体推荐标准，请分别用一个四字短语概括出这些好人的类型。（3分）
（1） 好人：指长期坚持帮助无血缘、亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，帮助他们排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。
（2） 好人：指职业、指职务应有行为之外，在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破重特大案件做出贡献；在抢险救灾中，分立排除险情；保护国家、集体和群众生命财产安全。
（3） 好人：指具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
一些有关筷子的习俗至今流传，比如，①____________。首先，要会摆放筷子。筷子要整齐地摆放在进食者的右手边，不要将一双筷子一反一正并列摆放，也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放。其次，②_______。不可取位过高，这样容易被认为清高孤傲，也有远离父母家门的嫌疑；③_____________，这样容易被认为笨拙，也显得缺乏教养。在举筷夹菜时，不要乱翻后再夹菜，更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。
21．阅读下面的材料，按要求回答问题。（5分）
连日来，某市气象局多次发布暴雪预警，但事实上雪是下了，却未见暴雪。为此，该气象局通过官方微博向市民发布道歉信（见下文）。有人认为其用语充满调侃的味道，有失严肃，请用规范、严肃的语言改写这则微博的正文（落款不必重写）。要求：不改变原文的意思，语言表达简明、连贯、得体，不超过60字。
11月20日，中央气象台发布暴雪蓝色预警，预计20日20时至21日20时，北京等地部分地区有大雪，其中，北京西北部和东部、天津北部、河北西北部和东北部等地的局部地区有暴雪(10～12毫米)。
原约定于今天来的暴雪，因半路气温过于热情，把“白茫茫”变成了“湿漉漉”。这场雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不会大，请市民原谅！老天爷不容易，气象台就更难了！具体情况气象台会在雪下完后向市民汇报。气象台温馨提醒：今天如果不下雪，明天不下雪的话，这两天就没有雪了。气象台郑重劝告美女们最近几天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但风不正经！
市气象局
2016年11月20日
22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2017年2月15日，青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》，其中规定中小学校对影响教育教学秩序的学生，可进行适当惩戒，且应将惩戒规定向学生公开。
此消息一出，迅速引起广泛讨论。赞成方认为，中小学和教师应该拥有“惩戒权”，小惩大戒对孩子成长有积极意义。反对方则认为，中小学和教师不应拥有“惩戒权”，惩戒容易助长体罚学生现象，不利于学生身心健康。态度中立方认为，学生犯错应该惩戒，但须明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒尺度。
对于这一问题，你是怎么看的？请结合材料和现实阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（一）文言文阅读（19分 ）阅读下面的文言文，完成10～13题。
泉企字思道，上洛丰阳人也。世雄商洛。企九岁丧父，哀毁类于成人。服阕袭爵。年十二，乡人皇平、陈合等三百余人诣州请企为县令。州为申上，时吏部尚书郭祚以企年少，未堪宰民，请别选遣，终此一限，令企代之。魏宣武帝诏曰：“企向成立，且为本乡所乐，何为舍此世袭，更求一限。”遂依所请。企虽童幼，而好学恬静，百姓安之。寻以母忧．去职。县中父老复表请殷勤，诏许之。起复本任，加讨寇将军。
永安中，梁将王玄真入寇荆州。加企持节、都督，率众援之。遇玄真于顺阳，与战，大破之。除抚军将军、使持节，假镇南将军、东雍州刺史，进爵为侯。部民杨羊皮，太保椿之从弟，恃托椿势，侵害百姓。守宰多被其凌侮，皆畏而不敢言。企收而治之，将加极法，于是杨氏惭惧，宗族诣阁请恩。自此豪右屏迹，无敢犯者。性又清约，纤毫不扰于民。在州五年，每于乡里运米以自给。梁魏兴郡与洛州接壤，表请与属。诏企为行台尚书以抚纳之。大行台贺拔岳以企昔莅东雍，为吏民所怀，乃表企复为刺史，诏许之。
蜀民张国隽聚党剽劫，州郡不能制，企命收而戮之，阖境清肃。魏孝武初，加车（大）骑将军、左光禄大夫。
三年，高敖曹率众围逼州城，杜窋为其乡导。企拒守旬余，矢尽援绝，城乃陷焉。企谓敖曹曰：“泉企力屈，志不服也。”及窦泰被擒，敖曹退走，遂执企而东，以窋为刺史。企临发，密诫子元礼、仲遵曰：“吾生平志愿，不过令长耳。幸逢圣运，位亚台司。今爵禄既隆，年齿又暮，前途夷险，抑亦可知。汝等志业方强，堪立功效。且忠孝之道，不可两全，宜各为身计，勿相随寇手。但得汝等致力本朝，吾无余恨。不得以我在东，遂亏臣节也。尔其勉之！”乃挥涕而诀，余无所言，闻者莫不愤叹。寻卒于邺。
（节选自《周书•列传第三十六》）
10．下列对文中加点词语解释不正确的一项是（3分）
A．服阕袭爵。 阕：结束。
B．假镇南将军、东雍州刺史。 假：代理。
C．大行台贺拔岳以企昔莅东雍。 莅：到。
D．企命收而戮之，阖境清肃。 阖：全。
11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“忧”，文中指母亲之丧。古代如果官员的父母亲去世，官员就应该辞官回乡为父母亲守丧三年以尽孝道。
B．“永安”是年号。年号，始于汉代，是我国封建王朝用来纪年的一种名号，如“贞观”“靖康”“康熙”等。
C．“行台”，是古代行政机构 。中央的尚书省称“台”，行台是中央的尚书台（省）临时在外设置的分支机构。
D．“侯”，是古代的爵位之一。古代的爵位分为“公、侯、子、伯、男”五等，五爵位的尊贵等级依次递减。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．泉企极有孝道，父母去世后，他马上就辞去官职，回家为父母守丧三年，悲痛哀伤得与成人一样。
B．泉企深受百姓拥戴，因为他好学恬静，廉洁自律，不扰乱百姓生活，这最终也成就了他的政声。
C．泉企一生担任过许多官职，他多能不负众望，尤其是惩治豪右，剿灭乱匪，因此深得皇上的信任。
D．泉企对朝廷忠心耿耿，即使身处险境，也教导晚辈，希望他们能够忠于朝廷，自己更是躬身践行。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）企向成立，且为本乡所乐，何为舍此世袭，更求一限。（4 分）
（2）但得汝等致力本朝，吾无余恨。不得以我在东，遂亏臣节也。尔其勉之！（6 分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
14．阅读下面这首唐诗，完成 （1）～ （2） 题。
送进士下第归南海
曹邺
数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。
行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。
雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。
应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。
14、下面对本诗的赏析，不正确的两项是（5 分）
A．首联描绘了夕阳下的一幅送别图。夕阳斜照，几片红霞，诗人和朋友，手挽着手，饮酒送别。在轻快明丽的景色衬托下，友朋宴别的感情显得深情而明朗。
B．颔联中“每年春草芳”承接前句“行人莫叹”，用借代手法，诗意委婉含蓄，代指京中每年都举行科举考试，中举的机会很多，正不必为一次失败而消沉。
C．颈联对仗工整，情意深长。蓝关、湘浦是友人前往南海的必经之地。遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。
D．尾联以更深一层的劝勉作结。“十二楼”即传说中昆仑山的仙人居所，此处借指俗世繁华。希望友人不必在江海沧波之间惆怅留连，不要执着于人世浮华。
E．古人送别诗，多是渲染别情的孤楚、悲苦，本诗没有像一般送别诗悲叹、沉浸于别离的凄苦，而是意境鲜明，语气亲切委婉，格调清新明丽，别具一格。
15、诗歌表达了作者哪些情感？请简要分析。（6 分）
（三）名句名篇默写（55分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分，每空1分）
（1）庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“ ， ”举例来论述“小年”。
（2）《琵琶行》中，诗人用比喻表现音乐曲调由高亢到低沉变化的两句是 “ ， 。”
（3）《曹刿论战》中，曹刿认为出击敌人的最佳时机是在“ ”的时候。
17、下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是（4分）
A．随着信息科技的发展，传统家书离我们越来越远，然而，家书寄寓着历史、亲情、文学、道德、礼仪、艺术等丰富内涵而历久弥新，愈加珍贵。
B．我们决不能做纸上谈兵的赵括、夸夸其谈的马谡，伟大事业不是喊破嗓子说出来的，没有一锄一犁的耕耘，再美好的愿景，终究也是空中楼阁。
C．最近央视播出的《中国诗词大会》节目深受观众的好评。有专家指出：背诗词，一定要从童年开始，长此以往，才能达到像节目中选手那样令人惊叹的诗词储备量。
D．设置“第三卫生闻”，是为了解决女儿协助年迈不便的老父、儿子协助步履蹒跚的母亲、爸爸协助年幼胆小的女儿等难以启齿的如厕问题。
E．在诗词间徜徉，我们深深地感受到：星罗棋布的中国人文景观，恰恰是因为有了历史与人文的熏染，才在百阕千词中，焕发出诗性的力量。
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．日前，据《社交网络与赋能研究报告》显示，近80%的老年人表示，在网络上阅读新闻可增加获取信息的渠道、增加生活常识、拓展兴趣爱好。
B．与会专家指出，重点支持规模种养业、农产品加工业、休闲农业、乡村旅游等，以实现农业增效、农民增收，有助于推进农业调结构、转方式。
C．从短期看，在特色小镇建设中引入社会资本，部分项目实施PPP模式，有利于发挥市场机制的作用，减少融资成本，增强建设运营效率。
D．古代典籍《尚书·洪范》认为，幸福就是享有“五福”，包括长寿、健康安宁、敬修德性、老而善终等方面，这把幸福指向了各方面都好的生活。
19、下面三段材料分别是“我推荐我评议身边好人”活动的具体推荐标准，请分别用一个四字短语概括出这些好人的类型。（3分）
（1） 好人：指长期坚持帮助无血缘、亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，帮助他们排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。
（2） 好人：指职业、指职务应有行为之外，在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破重特大案件做出贡献；在抢险救灾中，分立排除险情；保护国家、集体和群众生命财产安全。
（3） 好人：指具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
一些有关筷子的习俗至今流传，比如，①____________。首先，要会摆放筷子。筷子要整齐地摆放在进食者的右手边，不要将一双筷子一反一正并列摆放，也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放。其次，②_______。不可取位过高，这样容易被认为清高孤傲，也有远离父母家门的嫌疑；③_____________，这样容易被认为笨拙，也显得缺乏教养。在举筷夹菜时，不要乱翻后再夹菜，更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。
21．阅读下面的材料，按要求回答问题。（5分）
连日来，某市气象局多次发布暴雪预警，但事实上雪是下了，却未见暴雪。为此，该气象局通过官方微博向市民发布道歉信（见下文）。有人认为其用语充满调侃的味道，有失严肃，请用规范、严肃的语言改写这则微博的正文（落款不必重写）。要求：不改变原文的意思，语言表达简明、连贯、得体，不超过60字。
11月20日，中央气象台发布暴雪蓝色预警，预计20日20时至21日20时，北京等地部分地区有大雪，其中，北京西北部和东部、天津北部、河北西北部和东北部等地的局部地区有暴雪(10～12毫米)。
原约定于今天来的暴雪，因半路气温过于热情，把“白茫茫”变成了“湿漉漉”。这场雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不会大，请市民原谅！老天爷不容易，气象台就更难了！具体情况气象台会在雪下完后向市民汇报。气象台温馨提醒：今天如果不下雪，明天不下雪的话，这两天就没有雪了。气象台郑重劝告美女们最近几天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但风不正经！
市气象局
2016年11月20日
22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2017年2月15日，青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》，其中规定中小学校对影响教育教学秩序的学生，可进行适当惩戒，且应将惩戒规定向学生公开。
此消息一出，迅速引起广泛讨论。赞成方认为，中小学和教师应该拥有“惩戒权”，小惩大戒对孩子成长有积极意义。反对方则认为，中小学和教师不应拥有“惩戒权”，惩戒容易助长体罚学生现象，不利于学生身心健康。态度中立方认为，学生犯错应该惩戒，但须明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒尺度。
对于这一问题，你是怎么看的？请结合材料和现实阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
