宁夏银川一中2017届高三第四次模拟考试语文试题及答案解析(3)
时间:2017-06-05
银川一中2017届高三第四次模拟语文试卷答案及解析
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
1．B（偷换概念把“书法”换成“文字”，文不对题）
2. A（所答非所问）
3. D（A“全体公民”扩大范围，应是“中青年书法家”；B“造成了学生书法艺术的缺失”属于无中生有；C递进关系颠倒）
4．B.(汉语拼音方案经过几十年的研究在不断完善，目前依然有机构和学者在对方案进行探索和研究。所以并不是标志着我国汉语拼音方案工作完成。)
5．B,E(B,本想到日本京都大学去向著名经济学家河上肇学经济，河上肇却被捕入狱，周有光只好专攻日语.并不是向河上肇学经济成为经济学教授.E,因果颠倒.)(每个2分)
6．同意。原因可以参考相关链接部分.人生经历,强调他一生活到老学到老,生命不息奋斗不止.思想,强调思考, 他的目光盯着书本，也盯着现实；他的目光在中国，也在中国之外。所以，他有学问，也有思想，他的思想未必有体系，但肯定充满智慧。
7．（4分）答C,D （A并非经常发生，而是人们对故事的加工与想象总有新的版本；B,主要目的是使文戈冷漠的外表与内心的波澜形成对比，表现文戈复杂而又矛盾的内心世界。E项不是以文戈所讲的故事为线索。）(每个2分)
8．①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的恐惧形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。（每点1分，答出三点即可。）(4分)
9．(6分) “回家”好，小说写文戈的回家之路，文戈是小说中的线索性人物，小说从动作、神情、语言等角度正面表现文戈形象。②回家途中的文戈是小说情节展开的中心人物，小说中人物的活动都是围绕文戈回家展开。③小说通过文戈在回家途中讲述自己辛酸的经历，表现人们对亲情对人间温暖渴望的主题。
“幸福的黄手帕”好。①小说幕后的文戈妻子是小说着力表现的主要人物，而黄手帕的有无与之有直接关系，文戈、几个年轻人只是引线。 ②挂黄手帕的文戈妻子是情节发展决定性人物，文戈的的命运前程决定于已离开了很长时间的妻子。 ③小说对亲情对人间温情渴望的主题主要是通过挂黄手帕的文戈妻子表现出来的。（言之成理即可，每个观点答出一点给1分，答出两点4给分，答出三点给6分）
10．A本题考查文言文断句。在断句时，可以根据句子结构、句子成分及句意理解来分析。本句中，根据句子结构，“有容白当事”一句中，“当事”做“白”的宾语，中间不能断开，可排除B项；“悟”与“呼”表示两种行为，前者是“麻郎醒悟”，语意已经完整，后者则是“叫来高案的使者”，，语意完整，故中间要断开，可排除C项；“索还”指“讨要”，中间不能断开，“所赂案金”意为“贿赂高案的金钱”，语意完整，中间不能断开，可排除D项。
11．C 本题考查古代文化常识，涉及到了科举制度（如“乡试”）、特殊称谓（如“倭”）、古代地理（如“海外”）、官职变迁（如“乞骸骨”）等。文中“海外”指远离内陆的地方，不是指国外。这里可以结合所学课文的知识加以判断，如李商隐《马嵬》“海外徒为更九州”中所述。
12．C 由原文“日本封事坏，福建巡抚金学曾欲用奇捣其穴，起有容守浯屿、铜山”可知，“想用奇兵”的是福建巡抚金学曾，这里对象有误；且“福建巡抚金学曾不按他的计划行事”于文无据。
13．(1)倭寇于是离开东番，海上平息了十年。捷报上达，文官武将们都论功受赏，有容只是受赏白银而已。（关键词：“遂”，于是；“去”离开；“息肩”，平息；“叙功”，论功行赏；“赉”，赏赐）
(2)没有多久，镇江果然丢失了，水师就不再前进。第二年，广宁失守，辽民逃往各岛避难，每日盼望登州的部队救援。（关键词“无何”：没有多久；“明年”，古今异义，第二年；“走避”：逃走躲避；“日”：名词用作状语，每天。）
14．B D项（B项，“秦京”指唐代的都城长安，今天的西安。D项，唐代军队穿黑色衣服，平民多穿白色衣服。该句的意思是虽然身穿平民的白色衣服，却仍握剑耐行。）(对一项得2分，两项都对得5分）
15．①对唐王朝无力御侮的批评与讽刺。朝廷以年轻貌美的女子与回鹘和亲，“惆怅”“不用兵”。②对自已因病退休的伤感。黄沙“损眼明”，“归来养病”，夜晚只能看看天空中的星星。③对能征善战的猛将上阵的期盼。“常说老身思斗将”，常常说老身希望有能征善战的猛将出场。(每点2分)
16．(1)悔相道之不察兮 (2)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(3)驾一叶扁舟 举匏樽以相属（每句1分）
17．(3分)B (①飞蛾扑火，比喻自取灭亡，含贬义，感情色彩不当。②功不唐捐，表示功夫不会白白的抛弃。唐，徒然，白白的；捐，舍弃。使用正确。③方寸之地，指心。④金针度人：比喻将高明的方法传授给别人。使用正确。⑤标本兼治：原是中医学术语，指医者在治疗时采取治标兼治本的手段。现比喻查处问题和防止问题发生，两方面的工作同时进行，既要解决问题的表象，又要从根本上杜绝问题的产生。使用正确。⑥打退堂鼓：古代官史退堂时要击鼓。比喻做事畏难退缩。不合语境。
18．(3分)A (B项，“马尔克斯”后应添加介词“以”，也可加
动词“运用”。C项，否定不当，去掉“不生出”中的“不”。D项，
语意重复。“利令智昏”的意思是，贪图私利使人头脑发昏，丧失理智。句子的“使人”与“令”意思重复，可改为“容易使人迷失的东西”。
19．(3分) C(①、②是递进关系，③表示解释，④、⑤表示转折，⑥表示递迸。考虑所选词语和原句的连贯，选C。)
20．(5分)①一般来说 ②但是也有例外 ③据科学家推断(答对1句1分，答对2句3分，答对3句5分)
21.答案示例：
康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？
边城，你的绿水青山，你的天籁绝唱，你的淳朴自然，不正好勾起了我朦胧的感情吗？
雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的冷漠凄清，不正好点燃了我追慕的火焰吗？
蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？
22．作文(60分)
写作揭示：这是一则体现时代精神的新材料作文。材料所述事实告诉我们，成就(面子)来自广阅博览的积累(底子)，成就是建筑在积累的基础上的，面子是依靠底子撑起来的，没有底子就没有面子，没有底子的面子不是面子而是面具。辩证分析底子与面子的关系。立意时，需要以清晰的逻辑将内在的关系进行充分理解。
参考译文：
沈有容，字士弘，宣城人。幼时就会骑马击剑，爱好用兵的谋略。万历七年考中武生乡试。蓟辽总督梁梦龙看见他认为他不是平凡之人，任用他为昌平的千总。又受到总督张佳胤的赏识，调到蓟镇的东路军，管辖南方士兵的后营。
十二年秋天，朵颜长昂带领三千骑兵侵犯刘家口。有容半夜率领二十九名勇猛的士兵迎击，身中两箭，斩首六级，贼寇退走了才回来，由此知名。十四年跟随李成梁出塞，抵达可可毋林，斩杀敌人无数，次年再次出塞，也有功劳。成梁攻打北关，有容冲入敌阵，坐骑一再更换一再死去，最后攻下了那座城。
随从宋应昌支援朝鲜，要求回来。分封日本的事情失败，福建巡抚金学曾想用奇兵攻打他们的巢穴，起用有客防守浯屿、铜山。二十九年，倭寇劫掠各村寨，有容打败了他们。倭寇占据东番。有容防守石潮，计划全部歼灭他们j带了二十一条船出海，遇到风，存下十四条船。经过彭湖，与倭寇相遇，打死数人，放火烧沉他们六条船，斩首十五级，夺回男女三百七十多人。倭寇于是离开东番，海上平息了十年。捷报上达，文官武将们都论功受赏，有客只是受赏白银而已。
三十二年七月，西洋的红毛番酋长韦麻郎驾驶三艘大船到彭湖，要求互通贸易，他们是征收商税的使臣高寀召来的。有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们。见到麻郎，指明陈述利害关系。麻郎醒悟，叫来高宋的使者，讨回贿赂高宋的金钱，扬帆而去。从浙江游击将军任上调到天津，又调任温、处参将，被罢免回家。四十四年，倭寇侵犯福建。巡抚黄承元请求特别设立水师，起用有容统领，在东沙擒获倭寇。
泰昌元年，辽东事务棘手，朝廷开始设立山东副总兵，驻守登州，就任命有容担任这个职务。八月，毛文龙在镇江打了胜仗。诏令有容统率水师万人，偕同天津的水师直达镇江策应。有容叹息说：“率领一支部队，去抵抗正嚣张的敌人，我知道那是不可能成功的。”没有多久，镇江果然丢失了，水师就不再前进。次年，广宁失守，辽民逃往各岛避难，每日盼望登州的部队救援。朗先下令，敢摆渡一个人过来的斩首。有容反对，立即命令几十艘船开往各岛，几万人获得了救援。当时金、复、盖三卫都空虚没有人，有人要据守金州。有容说金州孤立地远处海外，登州、皮岛都与它远隔大海，声援不到，不可据守。等到文龙取得金州，没有多久又丢失了。四年，有容因为年老请求退休，回到家中，去世。
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
1．B（偷换概念把“书法”换成“文字”，文不对题）
2. A（所答非所问）
3. D（A“全体公民”扩大范围，应是“中青年书法家”；B“造成了学生书法艺术的缺失”属于无中生有；C递进关系颠倒）
4．B.(汉语拼音方案经过几十年的研究在不断完善，目前依然有机构和学者在对方案进行探索和研究。所以并不是标志着我国汉语拼音方案工作完成。)
5．B,E(B,本想到日本京都大学去向著名经济学家河上肇学经济，河上肇却被捕入狱，周有光只好专攻日语.并不是向河上肇学经济成为经济学教授.E,因果颠倒.)(每个2分)
6．同意。原因可以参考相关链接部分.人生经历,强调他一生活到老学到老,生命不息奋斗不止.思想,强调思考, 他的目光盯着书本，也盯着现实；他的目光在中国，也在中国之外。所以，他有学问，也有思想，他的思想未必有体系，但肯定充满智慧。
7．（4分）答C,D （A并非经常发生，而是人们对故事的加工与想象总有新的版本；B,主要目的是使文戈冷漠的外表与内心的波澜形成对比，表现文戈复杂而又矛盾的内心世界。E项不是以文戈所讲的故事为线索。）(每个2分)
8．①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的恐惧形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。（每点1分，答出三点即可。）(4分)
9．(6分) “回家”好，小说写文戈的回家之路，文戈是小说中的线索性人物，小说从动作、神情、语言等角度正面表现文戈形象。②回家途中的文戈是小说情节展开的中心人物，小说中人物的活动都是围绕文戈回家展开。③小说通过文戈在回家途中讲述自己辛酸的经历，表现人们对亲情对人间温暖渴望的主题。
“幸福的黄手帕”好。①小说幕后的文戈妻子是小说着力表现的主要人物，而黄手帕的有无与之有直接关系，文戈、几个年轻人只是引线。 ②挂黄手帕的文戈妻子是情节发展决定性人物，文戈的的命运前程决定于已离开了很长时间的妻子。 ③小说对亲情对人间温情渴望的主题主要是通过挂黄手帕的文戈妻子表现出来的。（言之成理即可，每个观点答出一点给1分，答出两点4给分，答出三点给6分）
10．A本题考查文言文断句。在断句时，可以根据句子结构、句子成分及句意理解来分析。本句中，根据句子结构，“有容白当事”一句中，“当事”做“白”的宾语，中间不能断开，可排除B项；“悟”与“呼”表示两种行为，前者是“麻郎醒悟”，语意已经完整，后者则是“叫来高案的使者”，，语意完整，故中间要断开，可排除C项；“索还”指“讨要”，中间不能断开，“所赂案金”意为“贿赂高案的金钱”，语意完整，中间不能断开，可排除D项。
11．C 本题考查古代文化常识，涉及到了科举制度（如“乡试”）、特殊称谓（如“倭”）、古代地理（如“海外”）、官职变迁（如“乞骸骨”）等。文中“海外”指远离内陆的地方，不是指国外。这里可以结合所学课文的知识加以判断，如李商隐《马嵬》“海外徒为更九州”中所述。
12．C 由原文“日本封事坏，福建巡抚金学曾欲用奇捣其穴，起有容守浯屿、铜山”可知，“想用奇兵”的是福建巡抚金学曾，这里对象有误；且“福建巡抚金学曾不按他的计划行事”于文无据。
13．(1)倭寇于是离开东番，海上平息了十年。捷报上达，文官武将们都论功受赏，有容只是受赏白银而已。（关键词：“遂”，于是；“去”离开；“息肩”，平息；“叙功”，论功行赏；“赉”，赏赐）
(2)没有多久，镇江果然丢失了，水师就不再前进。第二年，广宁失守，辽民逃往各岛避难，每日盼望登州的部队救援。（关键词“无何”：没有多久；“明年”，古今异义，第二年；“走避”：逃走躲避；“日”：名词用作状语，每天。）
14．B D项（B项，“秦京”指唐代的都城长安，今天的西安。D项，唐代军队穿黑色衣服，平民多穿白色衣服。该句的意思是虽然身穿平民的白色衣服，却仍握剑耐行。）(对一项得2分，两项都对得5分）
15．①对唐王朝无力御侮的批评与讽刺。朝廷以年轻貌美的女子与回鹘和亲，“惆怅”“不用兵”。②对自已因病退休的伤感。黄沙“损眼明”，“归来养病”，夜晚只能看看天空中的星星。③对能征善战的猛将上阵的期盼。“常说老身思斗将”，常常说老身希望有能征善战的猛将出场。(每点2分)
16．(1)悔相道之不察兮 (2)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(3)驾一叶扁舟 举匏樽以相属（每句1分）
17．(3分)B (①飞蛾扑火，比喻自取灭亡，含贬义，感情色彩不当。②功不唐捐，表示功夫不会白白的抛弃。唐，徒然，白白的；捐，舍弃。使用正确。③方寸之地，指心。④金针度人：比喻将高明的方法传授给别人。使用正确。⑤标本兼治：原是中医学术语，指医者在治疗时采取治标兼治本的手段。现比喻查处问题和防止问题发生，两方面的工作同时进行，既要解决问题的表象，又要从根本上杜绝问题的产生。使用正确。⑥打退堂鼓：古代官史退堂时要击鼓。比喻做事畏难退缩。不合语境。
18．(3分)A (B项，“马尔克斯”后应添加介词“以”，也可加
动词“运用”。C项，否定不当，去掉“不生出”中的“不”。D项，
语意重复。“利令智昏”的意思是，贪图私利使人头脑发昏，丧失理智。句子的“使人”与“令”意思重复，可改为“容易使人迷失的东西”。
19．(3分) C(①、②是递进关系，③表示解释，④、⑤表示转折，⑥表示递迸。考虑所选词语和原句的连贯，选C。)
20．(5分)①一般来说 ②但是也有例外 ③据科学家推断(答对1句1分，答对2句3分，答对3句5分)
21.答案示例：
康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？
边城，你的绿水青山，你的天籁绝唱，你的淳朴自然，不正好勾起了我朦胧的感情吗？
雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的冷漠凄清，不正好点燃了我追慕的火焰吗？
蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？
22．作文(60分)
写作揭示：这是一则体现时代精神的新材料作文。材料所述事实告诉我们，成就(面子)来自广阅博览的积累(底子)，成就是建筑在积累的基础上的，面子是依靠底子撑起来的，没有底子就没有面子，没有底子的面子不是面子而是面具。辩证分析底子与面子的关系。立意时，需要以清晰的逻辑将内在的关系进行充分理解。
参考译文：
沈有容，字士弘，宣城人。幼时就会骑马击剑，爱好用兵的谋略。万历七年考中武生乡试。蓟辽总督梁梦龙看见他认为他不是平凡之人，任用他为昌平的千总。又受到总督张佳胤的赏识，调到蓟镇的东路军，管辖南方士兵的后营。
十二年秋天，朵颜长昂带领三千骑兵侵犯刘家口。有容半夜率领二十九名勇猛的士兵迎击，身中两箭，斩首六级，贼寇退走了才回来，由此知名。十四年跟随李成梁出塞，抵达可可毋林，斩杀敌人无数，次年再次出塞，也有功劳。成梁攻打北关，有容冲入敌阵，坐骑一再更换一再死去，最后攻下了那座城。
随从宋应昌支援朝鲜，要求回来。分封日本的事情失败，福建巡抚金学曾想用奇兵攻打他们的巢穴，起用有客防守浯屿、铜山。二十九年，倭寇劫掠各村寨，有容打败了他们。倭寇占据东番。有容防守石潮，计划全部歼灭他们j带了二十一条船出海，遇到风，存下十四条船。经过彭湖，与倭寇相遇，打死数人，放火烧沉他们六条船，斩首十五级，夺回男女三百七十多人。倭寇于是离开东番，海上平息了十年。捷报上达，文官武将们都论功受赏，有客只是受赏白银而已。
三十二年七月，西洋的红毛番酋长韦麻郎驾驶三艘大船到彭湖，要求互通贸易，他们是征收商税的使臣高寀召来的。有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们。见到麻郎，指明陈述利害关系。麻郎醒悟，叫来高宋的使者，讨回贿赂高宋的金钱，扬帆而去。从浙江游击将军任上调到天津，又调任温、处参将，被罢免回家。四十四年，倭寇侵犯福建。巡抚黄承元请求特别设立水师，起用有容统领，在东沙擒获倭寇。
泰昌元年，辽东事务棘手，朝廷开始设立山东副总兵，驻守登州，就任命有容担任这个职务。八月，毛文龙在镇江打了胜仗。诏令有容统率水师万人，偕同天津的水师直达镇江策应。有容叹息说：“率领一支部队，去抵抗正嚣张的敌人，我知道那是不可能成功的。”没有多久，镇江果然丢失了，水师就不再前进。次年，广宁失守，辽民逃往各岛避难，每日盼望登州的部队救援。朗先下令，敢摆渡一个人过来的斩首。有容反对，立即命令几十艘船开往各岛，几万人获得了救援。当时金、复、盖三卫都空虚没有人，有人要据守金州。有容说金州孤立地远处海外，登州、皮岛都与它远隔大海，声援不到，不可据守。等到文龙取得金州，没有多久又丢失了。四年，有容因为年老请求退休，回到家中，去世。
