山西重点中学协作体2018届高三第一次联合考试语文试题及参考答案(3)
时间:2017-07-26
2018届山西重点中学协作体高三暑假联考语文参考答案
1.D
2.B
3.B
1.试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念类注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理类注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。D项，原文是说，过去的两年中，通过众筹的力量，EteRNA游戏已经得到了RNA展开的40条新规律，研究人员在论文中显示，他们不仅找到了新的规律，而且也证实集体智慧的力量超过了超级计算机。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
2.试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中，B项，原文是说，科学家安德烈•特努烈说， “RNA组成美丽的分子。它们本身形态简单， 但却可以自我组成复杂的形状。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3.试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中，B项，原文是“在一个在线网络游戏EteRNA上，网名叫做“星光灿烂的杰西”的杰西卡成了排名第二的玩家。”；而“EteRNA给了她一个了解研究科学的平台”于文无据。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
4．B
5.问题：明星片酬占据影视剧制作大半部分，财富远超过其贡献的社会价值，财富更趋两极分化；影视产品偏离了先进文化方向，背离社会主义核心价值体系，不能很好地为社会主义服务，不能传递正能量；影视创作不能给观众的生活以指导，也不能深化人对现实的思考，当下影视角色常常流于扁平化、脸谱化和同质化，脱离现实主义。
6.①主管部门的适度和有效干预调节的同时离不开行业的自觉管理，制定抵制“天价片酬”的行业自律公约，提高影视创作中其他创作费用支出比重。②推动文化体制改革以及文化大发展大繁荣，影视剧要坚持社会主义先进文化前进方向，树立正确的文化价值观，成为正能量的传播媒介。③当提高专业人才素质，加大影视创作创新力度，加强产权保护。④影视创作要汲取现实的土壤，植根于本民族的生活，深挖有地域文化的空间，民情的风俗、习俗等，追溯民族的文化传统和心理，积极弘扬优秀的民族文化。
7. B项2分，E项2分，选 A，C，D三项中任何一项都不给分。
【试题分析】本题综合考查文本的内容和技巧。题干要求选出“下列对小说有关内容的分折和概括，最恰当的两项”。可在整体感知小说内容的基础上，从小说的人物、故事情节、环境等三个角度分析。解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找_找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。A项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错。C顼，不委婉。 D项，“表现了民众的必胜信念”有误。
8.（4分）①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
4作为文章的线索，贯穿全文，推动情节发展有条不紊地发展。两人通过电话相知相恋到分离。
5制造悬念，吸引读者的注意，引发读者的阅读兴趣。情节的发展因为电话的联络而得以层层推进。
6对塑造人物性格有帮助。两个人的性格特点在一次次通话中得以渐渐丰满起来。
7首尾呼应，深化主题，表达了对战争的控诉，同时书写了人性的美好。
（写出一条，给1分；写出两条，给3分；写出三条，给4分）
9.（6分）
【答案】观点一：合适。
①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思，控诉了战争的残酷，讴歌了人性的美好。4交代了故事发生的背景。俩人都是因为战争背井离乡，孤身一人，才拿起的电话，从而有了后面的层层推进，看似在意料之外又在情理之中的故事发展。5在艺术手法上，题目“战争”是一个饱含象征寓意的词汇，战争代表着残酷和毁灭，无论多么美好的事物，在它面前都会毁于一旦，这也预示着两人不得善终的结局。6在情感表现和人物形象的塑造上，因为“战争”，才使得俩人的性格表现充满矛盾，既防备又坦诚，既克制又浓烈，也从而使得人物的形象更加的立体和丰满。
观点二：不合适 ①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。
（写出一条，给2分；写出两条，给4分；写出三条，给6分）
10.D【解析】“无亲而贪”与“弱则归投”“强则反噬”都是对仗句式，表达同一层面的意思，所以应断句，排除A与C两项。B与D两项中，初看“如臣之计以时喻”，没有问题，句意符合前后语境，但“遣令出塞外”译为：派遣命令他们迁到塞外，此译法中的“派遣”与“命令”不合常理；或译为：遣送让他们迁出塞外，此译法中的“遣送”没有宾语。所以排除B。
11.C【解析】“太祖”是庙号。庙号是指皇帝死后，在太庙立室奉祀时起的名号，如太祖、高祖、世祖、太宗等。
12.D【解析】“陪同皇帝巡游江都”错，原文“帝幸江都，以文振行江郜郡事”的意思是“皇上驾临江都，让段文振管理江都郡的事务”。
13.（1）俄而尉迟迥作乱，时文振老母妻子俱在邺城，迥遣人诱之，文振不顾，归于高祖。
(1) 不久尉迟迥叛乱，当时段文振老母亲、妻子儿女都在邺城，尉迟迥派人诱逼他，段文振不加顾惜，归顺了高祖。(“俄而”“妻子“顾”“归”各1分，句意1分)
（2）文振少以胆略见重，终怀壮夫之志，时进谠言，其取高位厚秩，良有以也。
(2)段文振年轻时就因胆识谋略而被推重，始终怀有壮士的大志，时常上奏一些正直的话，他能够得到高官厚禄，的确是有原因的。(“见”被动句式、“谠言”“厚秩”“良”各1分，句意1分)
14．D E（D项2分，E项2分）
15．表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞美（2分）。第二问：借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲、从容，含蓄地表达了凝重的反战主题（2分）；体现出对胡人的关注（表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观），提升了全诗的格调。（2分）
16．（5分）（1）人面不知何处去,桃花依旧笑春风。（2）钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
（3）少小离家老大回
17. B（一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成，语境不符。改头换面:原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。此处词语感情色彩不当，与语境不符。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话，后也比喻一言不发，望文生义。
投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。）
18．A （B项缺主语；C项承接逻辑不当，“他们”应该是食品专家，而不是老友；D项提出缺少宾语。）
19. C
20.①可见不管是国际医学界还是中国医学界
②是因为认为它不自然
③同性性行为并不是人类独有的
21.（5分）
①“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；②“维护……施工”改为“维护……展开”“ 维护……进行”或“我公司……施工”，③“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字；④“不安” 改为“歉意”；⑤落款单位应在日期之上。（指出并改正给1分，仅指出不改正不给分。每点1分，共5分。）
22．解题与立意：遇到的风景可能是独有的，错过了就不再。当我们经历成长的洗礼后，我们忽然明白那首诗，那句词，那幅画。“那首诗、那句词，那幅画”可以是实指诗歌绘画，即学识、读书；可以是人生路上的导师与朋友，他们教会你成长，教会你爱。围绕此立意可以有：挥之不去的记忆；珍惜当下拥有的幸福；人生从未有过的风景等。
23. 【解 题】在全民阅读的时代，读书，它在不知不觉中就已经影响了你的思想，你的言行，你的形象。你的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。我们要摒弃百无一用是书生的传统思想，他们，俨然成为了我们情感和灵魂的寄托于归宿。
【参考立意】一言一行总关书；书中自有颜如玉；书中自有黄金屋。
1.D
2.B
3.B
1.试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念类注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理类注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。D项，原文是说，过去的两年中，通过众筹的力量，EteRNA游戏已经得到了RNA展开的40条新规律，研究人员在论文中显示，他们不仅找到了新的规律，而且也证实集体智慧的力量超过了超级计算机。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
2.试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中，B项，原文是说，科学家安德烈•特努烈说， “RNA组成美丽的分子。它们本身形态简单， 但却可以自我组成复杂的形状。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3.试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中，B项，原文是“在一个在线网络游戏EteRNA上，网名叫做“星光灿烂的杰西”的杰西卡成了排名第二的玩家。”；而“EteRNA给了她一个了解研究科学的平台”于文无据。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
4．B
5.问题：明星片酬占据影视剧制作大半部分，财富远超过其贡献的社会价值，财富更趋两极分化；影视产品偏离了先进文化方向，背离社会主义核心价值体系，不能很好地为社会主义服务，不能传递正能量；影视创作不能给观众的生活以指导，也不能深化人对现实的思考，当下影视角色常常流于扁平化、脸谱化和同质化，脱离现实主义。
6.①主管部门的适度和有效干预调节的同时离不开行业的自觉管理，制定抵制“天价片酬”的行业自律公约，提高影视创作中其他创作费用支出比重。②推动文化体制改革以及文化大发展大繁荣，影视剧要坚持社会主义先进文化前进方向，树立正确的文化价值观，成为正能量的传播媒介。③当提高专业人才素质，加大影视创作创新力度，加强产权保护。④影视创作要汲取现实的土壤，植根于本民族的生活，深挖有地域文化的空间，民情的风俗、习俗等，追溯民族的文化传统和心理，积极弘扬优秀的民族文化。
7. B项2分，E项2分，选 A，C，D三项中任何一项都不给分。
【试题分析】本题综合考查文本的内容和技巧。题干要求选出“下列对小说有关内容的分折和概括，最恰当的两项”。可在整体感知小说内容的基础上，从小说的人物、故事情节、环境等三个角度分析。解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找_找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。A项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错。C顼，不委婉。 D项，“表现了民众的必胜信念”有误。
8.（4分）①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
4作为文章的线索，贯穿全文，推动情节发展有条不紊地发展。两人通过电话相知相恋到分离。
5制造悬念，吸引读者的注意，引发读者的阅读兴趣。情节的发展因为电话的联络而得以层层推进。
6对塑造人物性格有帮助。两个人的性格特点在一次次通话中得以渐渐丰满起来。
7首尾呼应，深化主题，表达了对战争的控诉，同时书写了人性的美好。
（写出一条，给1分；写出两条，给3分；写出三条，给4分）
9.（6分）
【答案】观点一：合适。
①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思，控诉了战争的残酷，讴歌了人性的美好。4交代了故事发生的背景。俩人都是因为战争背井离乡，孤身一人，才拿起的电话，从而有了后面的层层推进，看似在意料之外又在情理之中的故事发展。5在艺术手法上，题目“战争”是一个饱含象征寓意的词汇，战争代表着残酷和毁灭，无论多么美好的事物，在它面前都会毁于一旦，这也预示着两人不得善终的结局。6在情感表现和人物形象的塑造上，因为“战争”，才使得俩人的性格表现充满矛盾，既防备又坦诚，既克制又浓烈，也从而使得人物的形象更加的立体和丰满。
观点二：不合适 ①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。
（写出一条，给2分；写出两条，给4分；写出三条，给6分）
10.D【解析】“无亲而贪”与“弱则归投”“强则反噬”都是对仗句式，表达同一层面的意思，所以应断句，排除A与C两项。B与D两项中，初看“如臣之计以时喻”，没有问题，句意符合前后语境，但“遣令出塞外”译为：派遣命令他们迁到塞外，此译法中的“派遣”与“命令”不合常理；或译为：遣送让他们迁出塞外，此译法中的“遣送”没有宾语。所以排除B。
11.C【解析】“太祖”是庙号。庙号是指皇帝死后，在太庙立室奉祀时起的名号，如太祖、高祖、世祖、太宗等。
12.D【解析】“陪同皇帝巡游江都”错，原文“帝幸江都，以文振行江郜郡事”的意思是“皇上驾临江都，让段文振管理江都郡的事务”。
13.（1）俄而尉迟迥作乱，时文振老母妻子俱在邺城，迥遣人诱之，文振不顾，归于高祖。
(1) 不久尉迟迥叛乱，当时段文振老母亲、妻子儿女都在邺城，尉迟迥派人诱逼他，段文振不加顾惜，归顺了高祖。(“俄而”“妻子“顾”“归”各1分，句意1分)
（2）文振少以胆略见重，终怀壮夫之志，时进谠言，其取高位厚秩，良有以也。
(2)段文振年轻时就因胆识谋略而被推重，始终怀有壮士的大志，时常上奏一些正直的话，他能够得到高官厚禄，的确是有原因的。(“见”被动句式、“谠言”“厚秩”“良”各1分，句意1分)
14．D E（D项2分，E项2分）
15．表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞美（2分）。第二问：借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲、从容，含蓄地表达了凝重的反战主题（2分）；体现出对胡人的关注（表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观），提升了全诗的格调。（2分）
16．（5分）（1）人面不知何处去,桃花依旧笑春风。（2）钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
（3）少小离家老大回
17. B（一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成，语境不符。改头换面:原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。此处词语感情色彩不当，与语境不符。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话，后也比喻一言不发，望文生义。
投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。）
18．A （B项缺主语；C项承接逻辑不当，“他们”应该是食品专家，而不是老友；D项提出缺少宾语。）
19. C
20.①可见不管是国际医学界还是中国医学界
②是因为认为它不自然
③同性性行为并不是人类独有的
21.（5分）
①“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；②“维护……施工”改为“维护……展开”“ 维护……进行”或“我公司……施工”，③“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字；④“不安” 改为“歉意”；⑤落款单位应在日期之上。（指出并改正给1分，仅指出不改正不给分。每点1分，共5分。）
22．解题与立意：遇到的风景可能是独有的，错过了就不再。当我们经历成长的洗礼后，我们忽然明白那首诗，那句词，那幅画。“那首诗、那句词，那幅画”可以是实指诗歌绘画，即学识、读书；可以是人生路上的导师与朋友，他们教会你成长，教会你爱。围绕此立意可以有：挥之不去的记忆；珍惜当下拥有的幸福；人生从未有过的风景等。
23. 【解 题】在全民阅读的时代，读书，它在不知不觉中就已经影响了你的思想，你的言行，你的形象。你的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。我们要摒弃百无一用是书生的传统思想，他们，俨然成为了我们情感和灵魂的寄托于归宿。
【参考立意】一言一行总关书；书中自有颜如玉；书中自有黄金屋。
