湖南省双峰一中2017-2018学年高三上期第一次月考语文试题及答案解析(3)
时间:2017-09-21
语文试题（参考答案）
1． B。（B项的原文表述是：“但是用书院来称呼私人创办的学校则起自唐代。”可知，不是“唐代以前少有的事”，而是“唐代以前没有的事”。）
2． C。（C项原文表述是：“中国有学术地理，可说是自宋代而开始。”可见，“学术地理得以继续保持”的表述有误。）
3． B（B项的原文表述“书院教育舍弃在中国幅员扩张的过程时，追求政治上的齐一性，而选择文化上的包容性”，可见书院教育并不追求政治上的齐一性。）
4. B（B小说两次写到米唐在樟树生长的地方唱歌，第一次是卖树之前，表现的是米唐的喜悦，而第二次是卖树之后，表现的应该是米唐对树的想念，含有淡淡的忧伤在里面。）
5.①处表现了米唐的伤心与无可奈何；
②处既表现了米唐对樟树的想念，也表现了米唐为母亲看不到那棵樟树的难过；
③处表现出了米唐的（对男友的不理解）委屈与渴望（大树回家）。
（答出一点2分，两点3分，三点5分）
6.示例1：①童年时的一个陪伴对象。具体就是指那棵实实在在的樟树。（2分）
②我认为是某种情感的依恋。（2分）
③米唐门前的“那棵树”，它陪伴了米唐，见证了米唐的成长，让米唐流泪，也让米唐欢喜，一直牵动着米唐的情感（1分），对于米唐来说，这棵树已经成为她不可割舍的一部分，寄托着米唐的某种情感。（1分）
示例2：①童年时的一个陪伴对象。具体就是指那棵实实在在的樟树。（2分）
②我认为是一种乡土情结。（2分）
③米唐门前的“那棵树”由农村到城市，再由城市回归到农村，表现的是一种归属感（1分）；“那棵树”象征着米唐一直在坚守的乡土情结。（1分）
（意蕴每点2分，分析2分）
7．D（A．“功利心使现代语言干瘪苍白”强加因果；B．“均”错。此处仅为李定广的观点；C．陈更没有提到“诗歌的不足”）
8． A 3分，B2分（C．“更深刻”错；D．“一致认为”错，材料中也指出了节目的不足；E．“材料一诙谐幽默”错）
9．（4分）
①激发了国人读书的兴趣。
②反思古诗词教学存在的问题。
③唤醒了国人对传统文化的亲近感。
④让人在骄躁忙碌的生活中寻找到一丝浪漫。
（每点1分，共4分）
10． D
11． B “户部”长官为户部尚书。
12.B “张景宪此事与皇帝有争执”错误，原文为：帝曰：“卿言是也，然朝廷有不得已者。”皇帝说：“你的话是对的，但是朝廷有不得已的地方。”没有争执。。
13、（1）他刚接受诏书，就说城不能守，本来不必等到到那里然后知道。（补充“始受诏”的主语“张景宪”，“即”“固”“待”各1分，大意1分。）
（2）今年刚有小丰收，但官吏督促一并偿还，道路上流言纷纷，这祸殃竟然比荒年更严重。（“方”“稔”“凶岁”“乃”“甚于凶岁”（状语后置）各1分。）
参考译文：
张景宪，字正国，河南人，因为父亲张师德的恩荫被任命为淮南转运副使。山阳县令郑昉贪赃数额极大，他的亲戚又多为显要人物。张景宪揭发并立案查办，把他流放到岭外。贪污的官吏都望风引退。张景宪移任京西、京东转运使。王逵在郓州，专门抓住官员的短处，随意按照他的要求索取贿赂，张景宪上奏他的罪恶，将他编管在宿州。熙宁初年，张景宪任户部副使。韩绛修筑抚宁、罗兀两座城，皇帝命令张景宪去视察。他刚接受诏书，就说城不能守，本来不必等到那里然后知道。不久，抚宁陷落。张景宪到延安，上奏说：“罗兀是遥远的孤城，凿井不见水，将凭借什么防御？臣在路上，所见士兵劳苦百姓困乏的情状不止一次，请求罢去这种徒劳的工役，废弃无用的城，严厉戒饬边关将领作守备之计。朝廷叫边州招降羌族人，给他们金帛、官爵，恐怕狡猾的羌人多诈，在出现紧急情况时可能成为敌人的内应，应当赶快停止这件事。”陕西转运司建议，想限定半年为期让百姓向官府交钱，而用纸币交子兑换。张景宪说：“这办法能在四川实行，如果实行在陕西，百姓将无法生活。”其后朝廷最终没有实施。加官为集贤殿修撰，担任河东都转运使。议论的人想把河东分为东西两路，张景宪说：“本路的土地肥沃的和贫瘠的相混杂，州县的贫富也不同，正应该有无相通，分立两路不利。”议论就停息了。改为瀛州知州，上奏说：“近几年多收成不好，百姓累年拖欠租税。今年刚有小丰收，而官吏督促百姓一并偿还，道路上流言纷纷，这祸殃竟然比荒年更严重。请朝廷加以宽缓年限。”皇帝听从了他的建议，便向下传递这意思。元丰初年，知河阳。当时朝廷正讨伐西南蛮，张景宪入朝辞别皇帝赴任，因此进言说：“小丑跳梁，大抵是边境官吏烦扰他们的缘故。而且他们的巢穴在地形险阻的地方，如果调动军队远征，万一粮饷接继不上，那么我军就要受困了。”皇帝说：“你的话是对的，但是朝廷有不得已的地方。”第二年，改为同州知州，以太中大夫去世，年七十七。张景宪在仁宗时任部使者，当时吏治还比较宽，他却多次揭发指摘他人的罪行；等到熙宁以来，官吏用法严急，张景宪反而用宽大的措施来补救。当新法实行时，不弹劾一人。他为官不怕权贵，不是公事不到宰相门上。对自己保持信念，对人很少称赞。他母亲死了，他一夜之间须发尽白，世人以此称道他。
14.（5分）
BD（B项，诗人虽然心境有所变化，但并未“心灰意冷”，从后文夜深高唱“商歌”的情景也可以推知。D项，不是自卑、自责之语，而是怀才不遇，故作愤激之语。）（选对1项得2分，选对2项得5分，多选不得分。）
15.（6分）
（1）被贬后的失意。（结合“濩落”一词注释简析。）
（2）失意却初心不改的坚持。（结合“濩落唯心在”简析。）
（3）有知己的安慰。（结合“平生有己知”简析。）
（4）对施展才华的渴望。（结合“商歌夜深后，听者竟为谁？”简析。）
（5）无人赏识的惆怅、遗憾和忧愤之情。（结合“商歌夜深后，听者竟为谁？”简析。）
简析示例：
如第（2）点，结合“濩落唯心在”简析：诗人沦落失意却不改初心，努力保持澹定、豁达的心境；
如第（3）点，结合“平生有己知”简析：诗人沦落失意却不改初心，以人生幸得知己来宽慰自己，表达了对友人的感谢之情和内心的安慰之情；
如第（4）点结合“商歌夜深后，听者竟为谁？”简析：诗人在深夜时高唱商歌，却无人倾听，表明他既渴望有施展才华的机会；
如第（5）点结合“商歌夜深后，听者竟为谁？”简析：诗人在深夜时高唱商歌，却无人倾听，表达了诗人难遇良主无人常识的惆怅、遗憾和忧愤之情。
（答（1）（2）（3）点，有归纳和简析，每点得2分；答（4）（5）点，有归纳和简析，每点得3分；意思相近即可，共6分。）
16．（5分）
（1）一尊还酹江月 （2）食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 （3）淇则有岸 隰则有泮
（每空1分，共5分）
17.D
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。用在句中不合“球场顿时沸腾，欢呼声叫喊声”的语境。②炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用在句中望文生义。③不胜其烦：烦琐得让人不能忍受。④莫衷一是：不能得出一致的结论。⑤不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。用在句中不合语境。⑥求全责备：苛责别人，要求完美无缺。
18．D
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A句式杂糅，“新开辟了65条国际航线可以直飞……地区”是“新开辟了65条国际航线”和“（这些）航线可以直飞……地区”的杂糅。；B搭配不当，“传授”指把学问、技艺教给别人，“茶树种子”不能搭配“传授”。；C语义重复。应为寓意着“梅花香自苦寒来”，表达了对寒窗苦读的学子的赞誉。
19．D（A“微薄之力”是自谦之辞，用到别人身上不合适。B赶紧；尽快，有命令的语气，应用谦辞。C“荣幸”是谦辞，此处应用敬称。）
20.①语文的魅力在哪里（ 1分） ②语文是富有生命力的一个场 （ 2分） ③中学阶段是人生最关键的读书期(中学阶段应尽可能地多读书) （ 2分）
21.示例：本次“消防疏散体验”拟于9月8日举行，分疏散和安全两个方面。警笛响后，班主任集合学生，按照指定路线疏散学生；负责人到指定出口，维持秩序，保证学生的安全。最后到操场集合。
（答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。）
22.（略）
1． B。（B项的原文表述是：“但是用书院来称呼私人创办的学校则起自唐代。”可知，不是“唐代以前少有的事”，而是“唐代以前没有的事”。）
2． C。（C项原文表述是：“中国有学术地理，可说是自宋代而开始。”可见，“学术地理得以继续保持”的表述有误。）
3． B（B项的原文表述“书院教育舍弃在中国幅员扩张的过程时，追求政治上的齐一性，而选择文化上的包容性”，可见书院教育并不追求政治上的齐一性。）
4. B（B小说两次写到米唐在樟树生长的地方唱歌，第一次是卖树之前，表现的是米唐的喜悦，而第二次是卖树之后，表现的应该是米唐对树的想念，含有淡淡的忧伤在里面。）
5.①处表现了米唐的伤心与无可奈何；
②处既表现了米唐对樟树的想念，也表现了米唐为母亲看不到那棵樟树的难过；
③处表现出了米唐的（对男友的不理解）委屈与渴望（大树回家）。
（答出一点2分，两点3分，三点5分）
6.示例1：①童年时的一个陪伴对象。具体就是指那棵实实在在的樟树。（2分）
②我认为是某种情感的依恋。（2分）
③米唐门前的“那棵树”，它陪伴了米唐，见证了米唐的成长，让米唐流泪，也让米唐欢喜，一直牵动着米唐的情感（1分），对于米唐来说，这棵树已经成为她不可割舍的一部分，寄托着米唐的某种情感。（1分）
示例2：①童年时的一个陪伴对象。具体就是指那棵实实在在的樟树。（2分）
②我认为是一种乡土情结。（2分）
③米唐门前的“那棵树”由农村到城市，再由城市回归到农村，表现的是一种归属感（1分）；“那棵树”象征着米唐一直在坚守的乡土情结。（1分）
（意蕴每点2分，分析2分）
7．D（A．“功利心使现代语言干瘪苍白”强加因果；B．“均”错。此处仅为李定广的观点；C．陈更没有提到“诗歌的不足”）
8． A 3分，B2分（C．“更深刻”错；D．“一致认为”错，材料中也指出了节目的不足；E．“材料一诙谐幽默”错）
9．（4分）
①激发了国人读书的兴趣。
②反思古诗词教学存在的问题。
③唤醒了国人对传统文化的亲近感。
④让人在骄躁忙碌的生活中寻找到一丝浪漫。
（每点1分，共4分）
10． D
11． B “户部”长官为户部尚书。
12.B “张景宪此事与皇帝有争执”错误，原文为：帝曰：“卿言是也，然朝廷有不得已者。”皇帝说：“你的话是对的，但是朝廷有不得已的地方。”没有争执。。
13、（1）他刚接受诏书，就说城不能守，本来不必等到到那里然后知道。（补充“始受诏”的主语“张景宪”，“即”“固”“待”各1分，大意1分。）
（2）今年刚有小丰收，但官吏督促一并偿还，道路上流言纷纷，这祸殃竟然比荒年更严重。（“方”“稔”“凶岁”“乃”“甚于凶岁”（状语后置）各1分。）
参考译文：
张景宪，字正国，河南人，因为父亲张师德的恩荫被任命为淮南转运副使。山阳县令郑昉贪赃数额极大，他的亲戚又多为显要人物。张景宪揭发并立案查办，把他流放到岭外。贪污的官吏都望风引退。张景宪移任京西、京东转运使。王逵在郓州，专门抓住官员的短处，随意按照他的要求索取贿赂，张景宪上奏他的罪恶，将他编管在宿州。熙宁初年，张景宪任户部副使。韩绛修筑抚宁、罗兀两座城，皇帝命令张景宪去视察。他刚接受诏书，就说城不能守，本来不必等到那里然后知道。不久，抚宁陷落。张景宪到延安，上奏说：“罗兀是遥远的孤城，凿井不见水，将凭借什么防御？臣在路上，所见士兵劳苦百姓困乏的情状不止一次，请求罢去这种徒劳的工役，废弃无用的城，严厉戒饬边关将领作守备之计。朝廷叫边州招降羌族人，给他们金帛、官爵，恐怕狡猾的羌人多诈，在出现紧急情况时可能成为敌人的内应，应当赶快停止这件事。”陕西转运司建议，想限定半年为期让百姓向官府交钱，而用纸币交子兑换。张景宪说：“这办法能在四川实行，如果实行在陕西，百姓将无法生活。”其后朝廷最终没有实施。加官为集贤殿修撰，担任河东都转运使。议论的人想把河东分为东西两路，张景宪说：“本路的土地肥沃的和贫瘠的相混杂，州县的贫富也不同，正应该有无相通，分立两路不利。”议论就停息了。改为瀛州知州，上奏说：“近几年多收成不好，百姓累年拖欠租税。今年刚有小丰收，而官吏督促百姓一并偿还，道路上流言纷纷，这祸殃竟然比荒年更严重。请朝廷加以宽缓年限。”皇帝听从了他的建议，便向下传递这意思。元丰初年，知河阳。当时朝廷正讨伐西南蛮，张景宪入朝辞别皇帝赴任，因此进言说：“小丑跳梁，大抵是边境官吏烦扰他们的缘故。而且他们的巢穴在地形险阻的地方，如果调动军队远征，万一粮饷接继不上，那么我军就要受困了。”皇帝说：“你的话是对的，但是朝廷有不得已的地方。”第二年，改为同州知州，以太中大夫去世，年七十七。张景宪在仁宗时任部使者，当时吏治还比较宽，他却多次揭发指摘他人的罪行；等到熙宁以来，官吏用法严急，张景宪反而用宽大的措施来补救。当新法实行时，不弹劾一人。他为官不怕权贵，不是公事不到宰相门上。对自己保持信念，对人很少称赞。他母亲死了，他一夜之间须发尽白，世人以此称道他。
14.（5分）
BD（B项，诗人虽然心境有所变化，但并未“心灰意冷”，从后文夜深高唱“商歌”的情景也可以推知。D项，不是自卑、自责之语，而是怀才不遇，故作愤激之语。）（选对1项得2分，选对2项得5分，多选不得分。）
15.（6分）
（1）被贬后的失意。（结合“濩落”一词注释简析。）
（2）失意却初心不改的坚持。（结合“濩落唯心在”简析。）
（3）有知己的安慰。（结合“平生有己知”简析。）
（4）对施展才华的渴望。（结合“商歌夜深后，听者竟为谁？”简析。）
（5）无人赏识的惆怅、遗憾和忧愤之情。（结合“商歌夜深后，听者竟为谁？”简析。）
简析示例：
如第（2）点，结合“濩落唯心在”简析：诗人沦落失意却不改初心，努力保持澹定、豁达的心境；
如第（3）点，结合“平生有己知”简析：诗人沦落失意却不改初心，以人生幸得知己来宽慰自己，表达了对友人的感谢之情和内心的安慰之情；
如第（4）点结合“商歌夜深后，听者竟为谁？”简析：诗人在深夜时高唱商歌，却无人倾听，表明他既渴望有施展才华的机会；
如第（5）点结合“商歌夜深后，听者竟为谁？”简析：诗人在深夜时高唱商歌，却无人倾听，表达了诗人难遇良主无人常识的惆怅、遗憾和忧愤之情。
（答（1）（2）（3）点，有归纳和简析，每点得2分；答（4）（5）点，有归纳和简析，每点得3分；意思相近即可，共6分。）
16．（5分）
（1）一尊还酹江月 （2）食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 （3）淇则有岸 隰则有泮
（每空1分，共5分）
17.D
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。用在句中不合“球场顿时沸腾，欢呼声叫喊声”的语境。②炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用在句中望文生义。③不胜其烦：烦琐得让人不能忍受。④莫衷一是：不能得出一致的结论。⑤不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。用在句中不合语境。⑥求全责备：苛责别人，要求完美无缺。
18．D
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A句式杂糅，“新开辟了65条国际航线可以直飞……地区”是“新开辟了65条国际航线”和“（这些）航线可以直飞……地区”的杂糅。；B搭配不当，“传授”指把学问、技艺教给别人，“茶树种子”不能搭配“传授”。；C语义重复。应为寓意着“梅花香自苦寒来”，表达了对寒窗苦读的学子的赞誉。
19．D（A“微薄之力”是自谦之辞，用到别人身上不合适。B赶紧；尽快，有命令的语气，应用谦辞。C“荣幸”是谦辞，此处应用敬称。）
20.①语文的魅力在哪里（ 1分） ②语文是富有生命力的一个场 （ 2分） ③中学阶段是人生最关键的读书期(中学阶段应尽可能地多读书) （ 2分）
21.示例：本次“消防疏散体验”拟于9月8日举行，分疏散和安全两个方面。警笛响后，班主任集合学生，按照指定路线疏散学生；负责人到指定出口，维持秩序，保证学生的安全。最后到操场集合。
（答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。）
22.（略）
