湖南省岳阳一中、汨罗一中2017-2018学年高二10月月考语文试题及参考答案(3)
时间:2017-10-11
岳阳县一中高二年级2017年下学期10月考试语文科试卷(答案)
一 论述类文本阅读（9分，每小题3分）
1 D 因果颠倒
2 C 原句的意思是说孤独的鸟、怪异的鱼暂时躲避进残山剩水中
3 C 他们相似的地方不是审丑，而是通过画幅内容表现自我，而非画异己的东西。
二 古诗文阅读 （42分）
（一）阅读下列文言文，完成4—6题。（9分）
4 C
5 D
6 A 不但建议没被采纳错，最终建议被采纳了。
（二 ）文言翻译、古诗阅读鉴赏和课内古诗文默写（33分）
7 文言翻译（10分）
① 天色深蓝，是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?
② 他的建议被搁置下来，成祖又阅读他的其它进言，发现有很多都切中时弊，把他的奏疏丢在地上，又两次拿来细读，最终他的许多建议都得到了施行。（关键词已、其他，抵 再 卒）
（三）阅读下面这首宋诗，完成8——9题。（11分）
8．C E（C2分，E3分）
9．（1）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇和寂寞凄凉：“零落成泥”“乱点莓苔”。
（2）赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭：“香如故”“久犹香”。（3）实际上都是托物言志都赞美了梅花高洁的品格，更是赞颂了那些虽遭迁谪放逐、仕途坎坷但仍坚守志节的人。（每点2分）
10 课内古诗文默写（12分）
① 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
② 农人告余以春及，将有事于西畴；木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
③ 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
三、文学类文本阅读(18分)
11．（3分）D 小说虽用大量的篇幅描写了她无人可 叫的情形，但其实都是突出她的臆想，小说借这种独特心理的描写表现人生百态，揭示人在特定处境中对自身尴尬的臆想其实是没有必要的的道理，最后门并未关上，还透露这人情的温暖，可见人心隔膜并非文本主题。
12．（7分）
答：写中年男人朝她走来又匆匆离去。（1分）结构上一来一去营造了波澜，又最后促使她决心叫门，推动了故事情节的发展。（2分）形象塑造上，写他的来，让她顿生希望，写他的去，又让她感觉到无助和凄凉，丰富了人物心理，突出了人物处境，有利于塑造主人公的形象。（2分）主题表达上，写她心理的起落，突出人物的尴尬处境，突出了主题。（2分）
13．（5分）（3分）结尾运用突转的写法，既给人以意料之外的惊喜(1分) ,留下了想象空间，余味悠长，（1分），也给小说平添无限暖意(1分),。更揭示出,只要我们不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外的深刻哲理(2分).。
第二问只要结合情节内容，从主题表达的角度去表态分析，并言之成理就可得分。（3分）
四、语文基础和语言文字运用（21分）
14． D（A．隽秀（jùn） 喁喁私语（yú） B．熨帖（yù）憎恶（zēng）C．慰藉（jiè） 清沁肺腑（qìng））
15． C （A．忌惮 沆瀣一气 B．桅杆 C．庇佑 蓬蒿 诘屈聱牙 D．翱翔）
16． B
17． C
18． D
18．（6分）①生吃鱼片好吗 ②除去寄生虫外 ③虽然大部分细菌对人危害并不大
五 作文（60分）
附： 参考译文
李时勉，名懋，凭字号行于世，安福人。少年时，冬天寒冷，他常用被子裹着脚放在桶中，诵读不止。永乐二年中进士。选为庶吉士，进学文渊阁，参与编修《太祖实录》。被授予刑部主事之职，又参与重修《太祖实录》。编修完成，改任翰林侍读。
李时勉性格刚正耿直，常慷慨激昂，把治理天下当作自己的责任。永乐十九年，三殿遭火灾，成祖皇帝下诏征求大臣的直言之谏。李时勉上奏章列举十五件时事的弊端。明成祖决定迁都北京，然而李时勉却说了许多营建北京的不利之处，违背了成祖的心意。他的建议被搁置下来，成祖又阅读他的其它进言，发现有很多都切中时弊，把他的奏疏丢在地上，又两次拿来细读，最终他的许多建议都得到了施行。不久，李时勉被谗陷下狱。一年多才得以释放，经杨荣举荐，李时勉才官复原职。
洪熙元年他又上疏谈论政事。仁宗非常愤怒，把他召到便殿，李时勉对答不屈服。仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点就死了。第二天，李时勉被改任交陆道御史，仁宗让他每天审理一名囚犯，上奏一件事。上了三次奏章，李时勉就被关入锦衣卫监狱。李时勉曾对一个锦衣千户有恩，恰好这位锦衣卫千户到监狱时遇到他。此人秘密找来医生，用海外血竭治疗，李时勉才得以不死。仁宗病重，对夏原吉说：“李时勉在朝廷上侮辱我。”说完，勃然大怒，夏原吉劝慰了半天才消除了仁宗的怒气。这天晚上，仁宗皇帝就死掉了。
宣宗皇帝即位一年后，有人对他说起当初李时勉如何得罪先帝的事。宣宗皇帝听后非常生气，命令使者说：“把他绑了来，我要亲自审问他，一定要把他杀了。”过后，又命令王指挥即刻就把他绑起来在西市斩首，不想再见他了。王指挥从端西旁门出去，先前的使者却已经绑着李时勉从端东旁门进入朝廷，没碰上。宣宗皇帝远远看见李时勉，就大骂：“你这个小臣竟敢触犯先帝!上疏都说了些什么话?赶快告诉我!”李时勉说：“我说居丧期间不宜亲近宠幸妃嫔，皇太子不宜远离皇帝身边。”宣宗皇帝听剑这样的话，怒色渐渐平息。李时勉慢慢数到第六件事就停了。宣宗皇帝让他全都说出来。李时勉回答说：“我恐怕已经记不全了。”宣宗皇帝的怒气越发消 解，说：“这只是难说罢了，奏章草稿在哪里?”同答说：“烧掉了。”宣宗皇帝长长地叹息一声，赞扬李时勉忠诚，马上就赦免了他，恢复他的侍读官职。等到王指挥从监狱回来，李时勉已经穿好官服站在台阶前了。
宣德五年，《成祖实修完成，之后，李时勉升任侍读学士。宣宗皇帝到史馆视察，抛撒金钱赐给众学士。学士们都趴在地上捡钱，只有李时勉一个人正身站立。宣宗皇帝于是就把其余的钱赏赐给他。正统六年李时勉接替贝泰做了国子监祭酒。正统八年请求退休，英宗皇帝没同意。正统十二年春天才得到批准。在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生将近三千人，有的还远远地把他送上船，等到船开了才离去。
一 论述类文本阅读（9分，每小题3分）
1 D 因果颠倒
2 C 原句的意思是说孤独的鸟、怪异的鱼暂时躲避进残山剩水中
3 C 他们相似的地方不是审丑，而是通过画幅内容表现自我，而非画异己的东西。
二 古诗文阅读 （42分）
（一）阅读下列文言文，完成4—6题。（9分）
4 C
5 D
6 A 不但建议没被采纳错，最终建议被采纳了。
（二 ）文言翻译、古诗阅读鉴赏和课内古诗文默写（33分）
7 文言翻译（10分）
① 天色深蓝，是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?
② 他的建议被搁置下来，成祖又阅读他的其它进言，发现有很多都切中时弊，把他的奏疏丢在地上，又两次拿来细读，最终他的许多建议都得到了施行。（关键词已、其他，抵 再 卒）
（三）阅读下面这首宋诗，完成8——9题。（11分）
8．C E（C2分，E3分）
9．（1）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇和寂寞凄凉：“零落成泥”“乱点莓苔”。
（2）赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭：“香如故”“久犹香”。（3）实际上都是托物言志都赞美了梅花高洁的品格，更是赞颂了那些虽遭迁谪放逐、仕途坎坷但仍坚守志节的人。（每点2分）
10 课内古诗文默写（12分）
① 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
② 农人告余以春及，将有事于西畴；木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
③ 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
三、文学类文本阅读(18分)
11．（3分）D 小说虽用大量的篇幅描写了她无人可 叫的情形，但其实都是突出她的臆想，小说借这种独特心理的描写表现人生百态，揭示人在特定处境中对自身尴尬的臆想其实是没有必要的的道理，最后门并未关上，还透露这人情的温暖，可见人心隔膜并非文本主题。
12．（7分）
答：写中年男人朝她走来又匆匆离去。（1分）结构上一来一去营造了波澜，又最后促使她决心叫门，推动了故事情节的发展。（2分）形象塑造上，写他的来，让她顿生希望，写他的去，又让她感觉到无助和凄凉，丰富了人物心理，突出了人物处境，有利于塑造主人公的形象。（2分）主题表达上，写她心理的起落，突出人物的尴尬处境，突出了主题。（2分）
13．（5分）（3分）结尾运用突转的写法，既给人以意料之外的惊喜(1分) ,留下了想象空间，余味悠长，（1分），也给小说平添无限暖意(1分),。更揭示出,只要我们不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外的深刻哲理(2分).。
第二问只要结合情节内容，从主题表达的角度去表态分析，并言之成理就可得分。（3分）
四、语文基础和语言文字运用（21分）
14． D（A．隽秀（jùn） 喁喁私语（yú） B．熨帖（yù）憎恶（zēng）C．慰藉（jiè） 清沁肺腑（qìng））
15． C （A．忌惮 沆瀣一气 B．桅杆 C．庇佑 蓬蒿 诘屈聱牙 D．翱翔）
16． B
17． C
18． D
18．（6分）①生吃鱼片好吗 ②除去寄生虫外 ③虽然大部分细菌对人危害并不大
五 作文（60分）
附： 参考译文
李时勉，名懋，凭字号行于世，安福人。少年时，冬天寒冷，他常用被子裹着脚放在桶中，诵读不止。永乐二年中进士。选为庶吉士，进学文渊阁，参与编修《太祖实录》。被授予刑部主事之职，又参与重修《太祖实录》。编修完成，改任翰林侍读。
李时勉性格刚正耿直，常慷慨激昂，把治理天下当作自己的责任。永乐十九年，三殿遭火灾，成祖皇帝下诏征求大臣的直言之谏。李时勉上奏章列举十五件时事的弊端。明成祖决定迁都北京，然而李时勉却说了许多营建北京的不利之处，违背了成祖的心意。他的建议被搁置下来，成祖又阅读他的其它进言，发现有很多都切中时弊，把他的奏疏丢在地上，又两次拿来细读，最终他的许多建议都得到了施行。不久，李时勉被谗陷下狱。一年多才得以释放，经杨荣举荐，李时勉才官复原职。
洪熙元年他又上疏谈论政事。仁宗非常愤怒，把他召到便殿，李时勉对答不屈服。仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点就死了。第二天，李时勉被改任交陆道御史，仁宗让他每天审理一名囚犯，上奏一件事。上了三次奏章，李时勉就被关入锦衣卫监狱。李时勉曾对一个锦衣千户有恩，恰好这位锦衣卫千户到监狱时遇到他。此人秘密找来医生，用海外血竭治疗，李时勉才得以不死。仁宗病重，对夏原吉说：“李时勉在朝廷上侮辱我。”说完，勃然大怒，夏原吉劝慰了半天才消除了仁宗的怒气。这天晚上，仁宗皇帝就死掉了。
宣宗皇帝即位一年后，有人对他说起当初李时勉如何得罪先帝的事。宣宗皇帝听后非常生气，命令使者说：“把他绑了来，我要亲自审问他，一定要把他杀了。”过后，又命令王指挥即刻就把他绑起来在西市斩首，不想再见他了。王指挥从端西旁门出去，先前的使者却已经绑着李时勉从端东旁门进入朝廷，没碰上。宣宗皇帝远远看见李时勉，就大骂：“你这个小臣竟敢触犯先帝!上疏都说了些什么话?赶快告诉我!”李时勉说：“我说居丧期间不宜亲近宠幸妃嫔，皇太子不宜远离皇帝身边。”宣宗皇帝听剑这样的话，怒色渐渐平息。李时勉慢慢数到第六件事就停了。宣宗皇帝让他全都说出来。李时勉回答说：“我恐怕已经记不全了。”宣宗皇帝的怒气越发消 解，说：“这只是难说罢了，奏章草稿在哪里?”同答说：“烧掉了。”宣宗皇帝长长地叹息一声，赞扬李时勉忠诚，马上就赦免了他，恢复他的侍读官职。等到王指挥从监狱回来，李时勉已经穿好官服站在台阶前了。
宣德五年，《成祖实修完成，之后，李时勉升任侍读学士。宣宗皇帝到史馆视察，抛撒金钱赐给众学士。学士们都趴在地上捡钱，只有李时勉一个人正身站立。宣宗皇帝于是就把其余的钱赏赐给他。正统六年李时勉接替贝泰做了国子监祭酒。正统八年请求退休，英宗皇帝没同意。正统十二年春天才得到批准。在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生将近三千人，有的还远远地把他送上船，等到船开了才离去。
