四川省成都市新都区2018届高三摸底测试语文试题及参考答案(3)
时间:2017-10-22
新都区2018届高三毕业班摸底测试
语文参考答案及评分标准
1．A(“中国人认同自己是汉人”错，应为“中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人”)
2．B (“汉朝的科举制度”错，应为“汉朝的察举制度”)
3．B（“进而”关系错，应为“全国的人才进用到中央，也使全国人才分散到各地担任统治工作，为政治统治集团奠定了基础”）
4．D（“完全静态的形式”错，因为原文中讲“世上没有完全静的物质，所以罗丹写动而不写静。”）
5．（4分）D E（每一项给2分，其他不给分）（D“表现风格截然相反”错，无中生有；E所答非所问，不是对划线句子的理解）
6．（5分）①罗丹的雕刻能表现从一个现状转变到第二个现状中间的过程；（1分）②罗丹的雕刻能够融入自己的意志使物质精神化；（1分）③罗丹的雕刻对象无所选择，表现自然人类的核心；（2分）④罗丹的雕刻最喜欢表现人类的各种情感动作。（1分）（意思答对即可。）
7．（4分）B E（B项中“白描手法”的表述错误，应为“细节描写”。E项中“不同阶级之间的斗争”理解错误，无中生有。）（每一项给2分，其他不给分）
8．（4分）①为读者勾勒了一幅鲁中南地区码头熙来攘往、生意兴隆的图景。（2分）②为后文人物出场设置了合理的背景。（2分）
9．（6分）①小说语言自然而简练，形象而生动，善用比喻修辞。如写码头上的船只多，“远远望去，似鱼鳞般密集”； （2分）②语言兼有口语化特点，比如：咱东家说了，银子有的是，可要钱老大自个儿来拿才行!”； （1分）③ 小说善于通过细节描写表现人物性格，写钱老大掏盒子时“两行热汗已顺着赤红的腮帮子淌进了下巴茂密的胡须里”； （2分） ④在故事发展的叙述上，运用插叙。插入几年前海爷和钱老大之间的故事，起到补充说明的作用，使情节更加完整，内容更加充实丰满。（1分）（言之成理即可）
10．B（断句的前提是疏通大意，然后利用句中人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句）
11．C（“领在文中指代理官职”错，应为“兼任官职。）
12．B (“免除了老百姓的很多赋税”不是在陕西为官时所为，应该是做徐、密二州知州时所为)
13．翻译见译文(10分)
（1）(5分)（ 句首补主语1分，“ 代”“锡” “旧例”“特”各1分，共5分）
（2）(5分)（ “逋” “严急” “被留系者” “籍” “蠲免” 各1分，共5分）
参考译文：
梁鼎，字凝正，益州华阳人。太平兴国八年考中进士甲科，初次任职为大理评事、秭归县知县，又升任著作佐郎。任吉州知州，百姓有个叫萧甲的，横行奸诈，成为百姓一害，梁鼎揭露他的罪行，杖打他的脊背、刺面后流放到偏远地区。太宗特别赏识他的办事才能，梁鼎重新回朝廷任职，赏赐绯鱼，按惯例应当赏给他银宝瓶带，太宗特别用犀带赏赐他，把他的名字记在御屏上。
至道初年，梁鼎建议兴建三白渠，以及陈、许、邓等几州利用水利开荒耕地，事情写在《食货志》中。调往陕西。至道二年，五名将领分路攻打李继迁，李继隆擅自从赤柽路出击没有战功，还朝后上奏称军需物资没有按时供给，梁鼎因犯事而被降三级官职。又担任殿中丞，负责原有事务。因母亲年老请求到家乡州郡任职，历任徐、密二州知州。真宗登基，恢复原来官职。当时三司责罚拖欠赋税严厉急迫，有长时间被拘押的，朝廷命令梁鼎按照登记簿详细审定，免除赋税很多。一个月后，授任右谏议大夫。
当时西部边境还未安宁，梁鼎建议陕西禁止私人买卖解池盐，由所在的官府专卖，朝廷下诏照此办理。议论的人大多认为：“边境百姓过去吃池盐，池盐价格很便宜。从禁止池盐来困住贼寇，让商人送粮，从边境地区运送解池盐，价格和蕃盐差不多，所以从蕃部带盐来的，卖不出去。现在如果禁止解池盐，和内地同价，那么百姓一定会触犯禁令买卖池盐，这是帮助盗贼获得粮食啊。”当时刘综担任陕西转运使，梁鼎上奏请求罢免他。刘综回朝后，也秘密陈述梁鼎的建议不妥当。梁鼎赴任后，就发文禁止盐商，所在的地方约束不当，延州的刘廷伟不听从他的安排。
梁鼎上奏请求运成阳仓粮食充实边塞，粮食已经腐烂，梁鼎就送给百姓，等到秋收换新粮，朝廷听到后阻止这件事，很多人上表章秘密陈述梁鼎扰民，梁鼎开始的计划多数失败，于是命令林特专程和梁鼎等人一起商议此举是否可行，于是依旧通盐商。梁鼎因起先倡议改变原有办法，朝廷下诏免去梁鼎度支使职务，仍担任原来的官职。不久，遭遇母亲丧事，起用恢复原职。去世，享年五十二岁。
梁鼎体貌魁伟，坦荡崇尚气节，有正气，为官严厉，名气很大。喜欢学习，擅长篆、籀书体。曾写《隐书》三卷，《史论》二十篇，《学古诗》五十篇。
14.（5分）BC（只答一项且正确给2分，两项全答对给5分，对一项错一项不给分。B项，无比喻手法； C项，“生动地凸显了睡燕的熟睡的神态”错, 无此内容。）
15.（6分）①首联写睡因和睡态：燕子因衔泥补巢疲累，因此低垂下翅膀入睡。（2分）②颔联、颈联写睡梦：燕子学庄周梦蝶，梦魂轻飚，来到汉宫探访与它同名的赵飞燕，又飞进了历经沧桑的乌衣巷，却迷失了当年熟识的来回路。（2分）③尾联写睡醒：燕子被惊醒后嗔怪于卷帘人，而此时夕阳西下、小桥深巷的场景却还在似梦非梦中。（2分）（意思对即可）
16．（5分）
（1）不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间（2分，每句1分，错一个字该句不给分。）
（2）渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（应注意“渺”字，2分，每句1分，错一个字该句不给分。）
（3）扪参历井仰胁息（1分，错一个字该句不给分。）
17. D（震古烁今：震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大，对；痴人说梦：比喻凭借荒唐的想象胡言乱语，对；风雨如磐：形容风雨极大。比喻形势严峻、社会动荡。对；判若云泥：比喻差距极大，差别悬殊就像云和泥的距离那样，与原句中“差距”重复，错。）
18．B（A项搭配不当，应将“引起了工作人员格外的照顾”改为“受到或得到”。 C.语序不当，第二个分句中“剥夺”的宾语应该是“那些依然坚强的生命”，应把“依然坚强”提到“生命”的前面，并在“生命”前添“的”。D.句式杂糅，“耐人寻味”就是“让人寻味”，不能作“有”的宾语，该句与“总有一种滋味留在心中”杂糅。）
19．B（从区别最大处着眼，如③④处，“无论……还是”表条件关系, 与④处句末“我们都必须打好”对应，所以倾向于BC两项。再如第⑥处，与下句之间搭配，故排除C项，选B 项。将该项所有关联词语代入文本，顺读下去，感觉没有不妥之处，故确定答案为B项。）
20．（6分）①“放管服”改革
（答对一句给2分，其他答案，符合文意、言之有理亦可酌情给分。）
21.（5分）答案示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，准备好所需行装；（2分）考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。（2分）（句子通顺，思路清晰，意思完整1分。）
（这是一道图文转换题，所给的图是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，答题时注意把这些图中的要素转化为语言文字，在框架中主要是准备活动和实施过程，表述时要注意条理清晰，先做哪些准备，进行哪些活动，涵盖框架图中的信息。要注意语言表达准确、连贯。）
22.（60分）
写作提示：本题为新材料作文题，所给材料围绕着“工匠精神”展开，可以从以下角度立意：“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神；“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。赞美在平凡的岗位上做出了不平凡业绩的劳动者；弘扬推动当代中国经济社会发展的正能量。其他符合材料旨意的立意，能自圆其说，均可。
语文参考答案及评分标准
1．A(“中国人认同自己是汉人”错，应为“中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人”)
2．B (“汉朝的科举制度”错，应为“汉朝的察举制度”)
3．B（“进而”关系错，应为“全国的人才进用到中央，也使全国人才分散到各地担任统治工作，为政治统治集团奠定了基础”）
4．D（“完全静态的形式”错，因为原文中讲“世上没有完全静的物质，所以罗丹写动而不写静。”）
5．（4分）D E（每一项给2分，其他不给分）（D“表现风格截然相反”错，无中生有；E所答非所问，不是对划线句子的理解）
6．（5分）①罗丹的雕刻能表现从一个现状转变到第二个现状中间的过程；（1分）②罗丹的雕刻能够融入自己的意志使物质精神化；（1分）③罗丹的雕刻对象无所选择，表现自然人类的核心；（2分）④罗丹的雕刻最喜欢表现人类的各种情感动作。（1分）（意思答对即可。）
7．（4分）B E（B项中“白描手法”的表述错误，应为“细节描写”。E项中“不同阶级之间的斗争”理解错误，无中生有。）（每一项给2分，其他不给分）
8．（4分）①为读者勾勒了一幅鲁中南地区码头熙来攘往、生意兴隆的图景。（2分）②为后文人物出场设置了合理的背景。（2分）
9．（6分）①小说语言自然而简练，形象而生动，善用比喻修辞。如写码头上的船只多，“远远望去，似鱼鳞般密集”； （2分）②语言兼有口语化特点，比如：咱东家说了，银子有的是，可要钱老大自个儿来拿才行!”； （1分）③ 小说善于通过细节描写表现人物性格，写钱老大掏盒子时“两行热汗已顺着赤红的腮帮子淌进了下巴茂密的胡须里”； （2分） ④在故事发展的叙述上，运用插叙。插入几年前海爷和钱老大之间的故事，起到补充说明的作用，使情节更加完整，内容更加充实丰满。（1分）（言之成理即可）
10．B（断句的前提是疏通大意，然后利用句中人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句）
11．C（“领在文中指代理官职”错，应为“兼任官职。）
12．B (“免除了老百姓的很多赋税”不是在陕西为官时所为，应该是做徐、密二州知州时所为)
13．翻译见译文(10分)
（1）(5分)（ 句首补主语1分，“ 代”“锡” “旧例”“特”各1分，共5分）
（2）(5分)（ “逋” “严急” “被留系者” “籍” “蠲免” 各1分，共5分）
参考译文：
梁鼎，字凝正，益州华阳人。太平兴国八年考中进士甲科，初次任职为大理评事、秭归县知县，又升任著作佐郎。任吉州知州，百姓有个叫萧甲的，横行奸诈，成为百姓一害，梁鼎揭露他的罪行，杖打他的脊背、刺面后流放到偏远地区。太宗特别赏识他的办事才能，梁鼎重新回朝廷任职，赏赐绯鱼，按惯例应当赏给他银宝瓶带，太宗特别用犀带赏赐他，把他的名字记在御屏上。
至道初年，梁鼎建议兴建三白渠，以及陈、许、邓等几州利用水利开荒耕地，事情写在《食货志》中。调往陕西。至道二年，五名将领分路攻打李继迁，李继隆擅自从赤柽路出击没有战功，还朝后上奏称军需物资没有按时供给，梁鼎因犯事而被降三级官职。又担任殿中丞，负责原有事务。因母亲年老请求到家乡州郡任职，历任徐、密二州知州。真宗登基，恢复原来官职。当时三司责罚拖欠赋税严厉急迫，有长时间被拘押的，朝廷命令梁鼎按照登记簿详细审定，免除赋税很多。一个月后，授任右谏议大夫。
当时西部边境还未安宁，梁鼎建议陕西禁止私人买卖解池盐，由所在的官府专卖，朝廷下诏照此办理。议论的人大多认为：“边境百姓过去吃池盐，池盐价格很便宜。从禁止池盐来困住贼寇，让商人送粮，从边境地区运送解池盐，价格和蕃盐差不多，所以从蕃部带盐来的，卖不出去。现在如果禁止解池盐，和内地同价，那么百姓一定会触犯禁令买卖池盐，这是帮助盗贼获得粮食啊。”当时刘综担任陕西转运使，梁鼎上奏请求罢免他。刘综回朝后，也秘密陈述梁鼎的建议不妥当。梁鼎赴任后，就发文禁止盐商，所在的地方约束不当，延州的刘廷伟不听从他的安排。
梁鼎上奏请求运成阳仓粮食充实边塞，粮食已经腐烂，梁鼎就送给百姓，等到秋收换新粮，朝廷听到后阻止这件事，很多人上表章秘密陈述梁鼎扰民，梁鼎开始的计划多数失败，于是命令林特专程和梁鼎等人一起商议此举是否可行，于是依旧通盐商。梁鼎因起先倡议改变原有办法，朝廷下诏免去梁鼎度支使职务，仍担任原来的官职。不久，遭遇母亲丧事，起用恢复原职。去世，享年五十二岁。
梁鼎体貌魁伟，坦荡崇尚气节，有正气，为官严厉，名气很大。喜欢学习，擅长篆、籀书体。曾写《隐书》三卷，《史论》二十篇，《学古诗》五十篇。
14.（5分）BC（只答一项且正确给2分，两项全答对给5分，对一项错一项不给分。B项，无比喻手法； C项，“生动地凸显了睡燕的熟睡的神态”错, 无此内容。）
15.（6分）①首联写睡因和睡态：燕子因衔泥补巢疲累，因此低垂下翅膀入睡。（2分）②颔联、颈联写睡梦：燕子学庄周梦蝶，梦魂轻飚，来到汉宫探访与它同名的赵飞燕，又飞进了历经沧桑的乌衣巷，却迷失了当年熟识的来回路。（2分）③尾联写睡醒：燕子被惊醒后嗔怪于卷帘人，而此时夕阳西下、小桥深巷的场景却还在似梦非梦中。（2分）（意思对即可）
16．（5分）
（1）不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间（2分，每句1分，错一个字该句不给分。）
（2）渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（应注意“渺”字，2分，每句1分，错一个字该句不给分。）
（3）扪参历井仰胁息（1分，错一个字该句不给分。）
17. D（震古烁今：震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大，对；痴人说梦：比喻凭借荒唐的想象胡言乱语，对；风雨如磐：形容风雨极大。比喻形势严峻、社会动荡。对；判若云泥：比喻差距极大，差别悬殊就像云和泥的距离那样，与原句中“差距”重复，错。）
18．B（A项搭配不当，应将“引起了工作人员格外的照顾”改为“受到或得到”。 C.语序不当，第二个分句中“剥夺”的宾语应该是“那些依然坚强的生命”，应把“依然坚强”提到“生命”的前面，并在“生命”前添“的”。D.句式杂糅，“耐人寻味”就是“让人寻味”，不能作“有”的宾语，该句与“总有一种滋味留在心中”杂糅。）
19．B（从区别最大处着眼，如③④处，“无论……还是”表条件关系, 与④处句末“我们都必须打好”对应，所以倾向于BC两项。再如第⑥处，与下句之间搭配，故排除C项，选B 项。将该项所有关联词语代入文本，顺读下去，感觉没有不妥之处，故确定答案为B项。）
20．（6分）①“放管服”改革
（答对一句给2分，其他答案，符合文意、言之有理亦可酌情给分。）
21.（5分）答案示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，准备好所需行装；（2分）考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。（2分）（句子通顺，思路清晰，意思完整1分。）
（这是一道图文转换题，所给的图是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，答题时注意把这些图中的要素转化为语言文字，在框架中主要是准备活动和实施过程，表述时要注意条理清晰，先做哪些准备，进行哪些活动，涵盖框架图中的信息。要注意语言表达准确、连贯。）
22.（60分）
写作提示：本题为新材料作文题，所给材料围绕着“工匠精神”展开，可以从以下角度立意：“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神；“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。赞美在平凡的岗位上做出了不平凡业绩的劳动者；弘扬推动当代中国经济社会发展的正能量。其他符合材料旨意的立意，能自圆其说，均可。
