吉林省实验中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题及参考答案(2)
时间:2017-11-01
三、文言文阅读（56分）
（一）课内文言文知识（30分）
11．下列各句中没有词类活用的一项是（3分）（ ）
A．晋军函陵，秦军氾南
B．越国以鄙远，君知其难也
C．若使烛之武见秦君，师必退
D．若亡郑而有益于君
12．对下列句子中“之”字用法归类正确的一项是（3分）（ ）
①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此
A．①③④／②⑥／⑤ B．①②／③⑥／④⑤
C．①④／②③⑥／⑤ D．①⑤／②⑥／③④
13．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（3分）
A．荆轲奉樊於期头函 函：盒子。
B．北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁，地位低下的人。
C．自引而起，绝袖 绝：断绝、挣断。
D．剑坚，故不可立拔 坚：坚固，锋利。
14．下列各项中，只有一个通假字的一组是（3分）（ ）
A．行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
秦伯说，与郑人盟。
B．项王则受璧，置之坐上。
往而不反者，竖子也。
C．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
燕王诚振怖大王之威。
D．卒起不意，尽失其度。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地。
15．下列句中加点词语与现代汉语相同的一项是（3分）（ ）
A．樊将军以穷困来归丹
B．今行而无信，则秦未可亲也
C．吾每念，常痛于骨髓
D．愿大王少假借之
16．下列加点字意义与用法相同的一组是（3分）（ ）
A．沛公欲王关中 先破秦入咸阳者王之
B．卮酒安足辞 大礼不辞小让
C．刑人如恐不胜 沛公不胜杯杓
D．君安与项伯有故 今事有急，故幸来告良
17．与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是（3分）（ ）
例句：旦日飨士卒。为击破沛公军！
A．会其怒，不敢献。公为我献之。
B．不者，若属皆且为所虏。
C．沛公曰：“君为我呼入……
D．臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。
18．下列加点词语不属于古今异义词的一项是（3分）（ ）
A．樊將军以穷困来归丹。
B．愿大王少假借之。
C．仆所以留者，待吾客与俱。
D．恐惧不敢自陈。
19．下列句子与“父母宗族，皆为戮没”句式相同的一项是（3分）（ ）
A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
B．不着，若属皆为所房。
C．夺项王天下者必沛公也。
D．良问曰：“大王来何操？”
20．下列说法错误的一项是（3分）（ ）
A．《鸿门宴》人物的性格是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。
B．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自该书的《项羽本纪》。
C．古代宴会的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为待者座，《鸿门宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。
D．《史记》语言精练，有生命力，很多词语已固定为今天的成语，如“项庄舞剑，意在沛公”“人为刀俎，我为鱼肉”“劳苦功高”就出自《史记·鸿门宴》。
（二）课外文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。
马融字季长，扶风茂陵人也，将作大匠严之子。为人美辞貌，有俊才。初，京兆挚恂以儒术教授，隐于南山，不应征聘，名重关西。融从其游学，博通经籍。恂奇融才，以女妻之。永初二年，大将军邓骘闻融名，召为舍人。非其好也，遂不应命，客于凉州武都、汉阳界中。会羌虏飙起，边方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道殣相望。融既饥困，乃悔而叹息，谓其友人曰：“古人有言：‘左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。’所以然者，生贵于天下也。今以曲俗咫尺之羞，灭无赀之躯，殆非老庄所谓也。”故往应骘召。四年，拜为校书郎中，诣东观【注】典校秘书。是时，邓太后监朝，骘兄弟辅政。而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法，故猾贼从横，乘此无备。融乃感激，以为文武之道，圣贤不坠，五才之用，无或可废。元初二年，上《广成颂》以讽谏。颂奏，忤邓氏，滞于东观，十年不得调。因兄子丧，自劾归。太后闻之怒，谓融羞薄诏除，欲仕州郡，遂令禁锢之。太后崩，安帝亲政，召还郎署，复在讲部。出为河间王厩长史。时车驾东巡岱宗，融上《东巡颂》，帝奇其文，召拜郎中。融才高博洽，为世通儒，教养诸生，常有千数。善鼓琴，好吹笛，达生任性，不拘儒者之节。居宇器服，多存侈饰。尝坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐，弟子以次相传，鲜有入其室者。尝欲训《左氏春秋》，及见贾逵、郑众注，乃曰：“贾君精而不博，郑君博而不精。既精既博，吾何加焉！”著《三传异同说》。注《孝经》、《论语》、《诗》等，所著赋、颂、碑、诔……凡二十一篇。初，融惩于邓氏，不敢复违忤势家，遂为梁冀草奏李固，又作大将军《西第颂》，以此颇为正直所羞。年八十八，延熹九年卒于家。遗令薄葬。
论曰：马融辞命邓氏逡巡陇汉之间将有意于居贞乎既而羞曲士之节惜不赀之躯终以奢乐恣性党附成讥固知识能匡欲者鲜矣。夫事苦，则矜全之情薄；生厚，故安存之虑深。登高不惧者，胥靡之人也；坐不垂堂者，千金之子也。原其大略，归于所安而已矣。
（节选自《后汉书•马融传》）
【注】东观：汉代宫中藏书、著书的机构。
21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．马融辞命/邓氏逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节惜/不赀之躯终/以奢乐恣性党附讥/固知识能匡欲者鲜矣/
B．马融辞命/邓氏逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节/惜不赀之躯/终以奢乐恣性/党附成讥固知识/能匡欲者鲜矣/
C．马融辞命邓氏/逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节/惜不赀之躯/终以奢乐恣性/党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣/
D．马融辞命邓氏/逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节惜/不赀之躯终/以奢乐恣性党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣/
22．下列是对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．舍人，古代豪门贵族家里的门客，宋元后用以称呼权贵子弟，明代军卫应袭子弟也称“舍人”。
B．老庄，老子和庄子的并称，老子和庄子是道家学说的代表人物，道家主张“清静无为”“顺应天道”“人性本善”“逍遥齐物”等思想。
C．岱宗，泰山的尊称，泰山有着深厚的文化内涵，是历代帝王封禅的神山，是佛道两家的圣地，是中华民族精神文化的缩影。
D．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详细的编年体史书。
23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．马融年轻时长相英俊，擅长辞令，颇有才气，拜隐居的挚恂为师，学业大有长进。挚恂认为马融是个奇才，将女儿嫁给了他。
B．马融起初拒绝了大将军邓骘的征召，客居在武都、汉阳一带，后边境不安定，物价飞涨，马融生活陷入困顿，最终接受了邓骘的邀请。
C．马融因上奏《广成颂》讽谏朝廷，得罪了当权的邓氏，被滞留在东观，十年得不到升迁，还遭到禁锢，被限制了人身自由。
D．马融门下学生数以千计。教授学生时，他坐在高堂上，堂上设置红色纱帐，纱帐后安排女乐，学生按照次序传习他的学说，能登堂入室得其面授者很少。
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会羌虏飙起，边方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道殣相望。（5分）
（2）而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法，故猾贼从横，乘此无备。（5分）
（三）25．名篇名句默写（7分）
（1）《沁园春·长沙》中，而对宇宙的广阔，诗人发出感慨，表现雄心壮志的句子：__________，__________，__________。
（2）《荆轲刺秦王》易水送别之时，宾客听到悲壮激昂的羽声，同仇政忾的画面的句子是：__________，__________。
（3）《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：__________，__________。
四、26．作文（60分）
开始高中生活，走进新校园，接触新老师，结识新同学，此时的你，或有时不我待的奋进，或有望洋兴叹的退缩，或有不可名状的迷茫……
请以“走进省实验”为题写篇不少于800字的记叙文章，要求字迹清晰，卷面整洁，写出真情实感。
（一）课内文言文知识（30分）
11．下列各句中没有词类活用的一项是（3分）（ ）
A．晋军函陵，秦军氾南
B．越国以鄙远，君知其难也
C．若使烛之武见秦君，师必退
D．若亡郑而有益于君
12．对下列句子中“之”字用法归类正确的一项是（3分）（ ）
①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此
A．①③④／②⑥／⑤ B．①②／③⑥／④⑤
C．①④／②③⑥／⑤ D．①⑤／②⑥／③④
13．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（3分）
A．荆轲奉樊於期头函 函：盒子。
B．北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁，地位低下的人。
C．自引而起，绝袖 绝：断绝、挣断。
D．剑坚，故不可立拔 坚：坚固，锋利。
14．下列各项中，只有一个通假字的一组是（3分）（ ）
A．行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
秦伯说，与郑人盟。
B．项王则受璧，置之坐上。
往而不反者，竖子也。
C．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
燕王诚振怖大王之威。
D．卒起不意，尽失其度。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地。
15．下列句中加点词语与现代汉语相同的一项是（3分）（ ）
A．樊将军以穷困来归丹
B．今行而无信，则秦未可亲也
C．吾每念，常痛于骨髓
D．愿大王少假借之
16．下列加点字意义与用法相同的一组是（3分）（ ）
A．沛公欲王关中 先破秦入咸阳者王之
B．卮酒安足辞 大礼不辞小让
C．刑人如恐不胜 沛公不胜杯杓
D．君安与项伯有故 今事有急，故幸来告良
17．与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是（3分）（ ）
例句：旦日飨士卒。为击破沛公军！
A．会其怒，不敢献。公为我献之。
B．不者，若属皆且为所虏。
C．沛公曰：“君为我呼入……
D．臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。
18．下列加点词语不属于古今异义词的一项是（3分）（ ）
A．樊將军以穷困来归丹。
B．愿大王少假借之。
C．仆所以留者，待吾客与俱。
D．恐惧不敢自陈。
19．下列句子与“父母宗族，皆为戮没”句式相同的一项是（3分）（ ）
A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
B．不着，若属皆为所房。
C．夺项王天下者必沛公也。
D．良问曰：“大王来何操？”
20．下列说法错误的一项是（3分）（ ）
A．《鸿门宴》人物的性格是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。
B．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自该书的《项羽本纪》。
C．古代宴会的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为待者座，《鸿门宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。
D．《史记》语言精练，有生命力，很多词语已固定为今天的成语，如“项庄舞剑，意在沛公”“人为刀俎，我为鱼肉”“劳苦功高”就出自《史记·鸿门宴》。
（二）课外文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。
马融字季长，扶风茂陵人也，将作大匠严之子。为人美辞貌，有俊才。初，京兆挚恂以儒术教授，隐于南山，不应征聘，名重关西。融从其游学，博通经籍。恂奇融才，以女妻之。永初二年，大将军邓骘闻融名，召为舍人。非其好也，遂不应命，客于凉州武都、汉阳界中。会羌虏飙起，边方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道殣相望。融既饥困，乃悔而叹息，谓其友人曰：“古人有言：‘左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。’所以然者，生贵于天下也。今以曲俗咫尺之羞，灭无赀之躯，殆非老庄所谓也。”故往应骘召。四年，拜为校书郎中，诣东观【注】典校秘书。是时，邓太后监朝，骘兄弟辅政。而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法，故猾贼从横，乘此无备。融乃感激，以为文武之道，圣贤不坠，五才之用，无或可废。元初二年，上《广成颂》以讽谏。颂奏，忤邓氏，滞于东观，十年不得调。因兄子丧，自劾归。太后闻之怒，谓融羞薄诏除，欲仕州郡，遂令禁锢之。太后崩，安帝亲政，召还郎署，复在讲部。出为河间王厩长史。时车驾东巡岱宗，融上《东巡颂》，帝奇其文，召拜郎中。融才高博洽，为世通儒，教养诸生，常有千数。善鼓琴，好吹笛，达生任性，不拘儒者之节。居宇器服，多存侈饰。尝坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐，弟子以次相传，鲜有入其室者。尝欲训《左氏春秋》，及见贾逵、郑众注，乃曰：“贾君精而不博，郑君博而不精。既精既博，吾何加焉！”著《三传异同说》。注《孝经》、《论语》、《诗》等，所著赋、颂、碑、诔……凡二十一篇。初，融惩于邓氏，不敢复违忤势家，遂为梁冀草奏李固，又作大将军《西第颂》，以此颇为正直所羞。年八十八，延熹九年卒于家。遗令薄葬。
论曰：马融辞命邓氏逡巡陇汉之间将有意于居贞乎既而羞曲士之节惜不赀之躯终以奢乐恣性党附成讥固知识能匡欲者鲜矣。夫事苦，则矜全之情薄；生厚，故安存之虑深。登高不惧者，胥靡之人也；坐不垂堂者，千金之子也。原其大略，归于所安而已矣。
（节选自《后汉书•马融传》）
【注】东观：汉代宫中藏书、著书的机构。
21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．马融辞命/邓氏逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节惜/不赀之躯终/以奢乐恣性党附讥/固知识能匡欲者鲜矣/
B．马融辞命/邓氏逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节/惜不赀之躯/终以奢乐恣性/党附成讥固知识/能匡欲者鲜矣/
C．马融辞命邓氏/逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节/惜不赀之躯/终以奢乐恣性/党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣/
D．马融辞命邓氏/逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节惜/不赀之躯终/以奢乐恣性党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣/
22．下列是对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．舍人，古代豪门贵族家里的门客，宋元后用以称呼权贵子弟，明代军卫应袭子弟也称“舍人”。
B．老庄，老子和庄子的并称，老子和庄子是道家学说的代表人物，道家主张“清静无为”“顺应天道”“人性本善”“逍遥齐物”等思想。
C．岱宗，泰山的尊称，泰山有着深厚的文化内涵，是历代帝王封禅的神山，是佛道两家的圣地，是中华民族精神文化的缩影。
D．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详细的编年体史书。
23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．马融年轻时长相英俊，擅长辞令，颇有才气，拜隐居的挚恂为师，学业大有长进。挚恂认为马融是个奇才，将女儿嫁给了他。
B．马融起初拒绝了大将军邓骘的征召，客居在武都、汉阳一带，后边境不安定，物价飞涨，马融生活陷入困顿，最终接受了邓骘的邀请。
C．马融因上奏《广成颂》讽谏朝廷，得罪了当权的邓氏，被滞留在东观，十年得不到升迁，还遭到禁锢，被限制了人身自由。
D．马融门下学生数以千计。教授学生时，他坐在高堂上，堂上设置红色纱帐，纱帐后安排女乐，学生按照次序传习他的学说，能登堂入室得其面授者很少。
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会羌虏飙起，边方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道殣相望。（5分）
（2）而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法，故猾贼从横，乘此无备。（5分）
（三）25．名篇名句默写（7分）
（1）《沁园春·长沙》中，而对宇宙的广阔，诗人发出感慨，表现雄心壮志的句子：__________，__________，__________。
（2）《荆轲刺秦王》易水送别之时，宾客听到悲壮激昂的羽声，同仇政忾的画面的句子是：__________，__________。
（3）《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：__________，__________。
四、26．作文（60分）
开始高中生活，走进新校园，接触新老师，结识新同学，此时的你，或有时不我待的奋进，或有望洋兴叹的退缩，或有不可名状的迷茫……
请以“走进省实验”为题写篇不少于800字的记叙文章，要求字迹清晰，卷面整洁，写出真情实感。
