甘肃张掖2018届高三质量诊断第一次考试语文试题及答案解析(3)
时间:2018-01-07
语文试题答案
1．A（B“用夏变夷，进而力图夷不乱华”与原文不符，应是“力图夷不乱华，进而用夏变夷”。C“因接受巨额岁币的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策”强加因果关系，原文是选择关系。D“也形成了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混合的主体意识”错，应是契丹、党项、女真、蒙古等民族各自有其独立的民族主体意识）
2．D（“着重论述了民族平等的价值观”错，文章的重点不在于论述民族平等的价值观）
3．D（“文天祥和忽必烈也就没有现在的历史地位”这一说法不正确，D项前面的信息只能判定文天祥的历史地位可能会受到影响，但是忽必烈的历史地位是通过成就统一大业而形成的，因此，由前面的信息无法得出忽必烈的历史地位也会受到影响）
4.C（“说明初次读《从前慢》理解得不够透彻”理解错误。“冬日的午后”这样的时光与读《从前慢》的感觉很相似。）
5.①作者以拟人的手法生动形象地写出了春雨温柔和薄凉的特点。
②为下文“我的心里充盈着安然和欢喜”的情感作铺垫。
③引出下文初遇木心先生《从前慢》一文的回忆。
6.①春雨中，作者感悟到慢能使我们抵达我们的精神故园。②木心先生《从前慢》是作者感悟到慢能使我们更能感受到时光的娴静和美好。③三河制作羽扇的女子使作者感悟到慢能带给我们内心的清欢。
7. D（试题分析：D项，“使居民免受了噪音困扰”错。效果应是有效地减少了居民遭受噪音困扰的几率。）
8. CD（试题分析：A项，“不够重视”分析有误。从文中“仅2015年国家、地方就颁布了 9部环境噪音相关标准規范”等信息可以看出，从中央到地方对噪音污染都是很重视的，B项，文中只说噪音投诉中建筑工地最高，并未说建筑工地的噪音最为厉害；也并没有“在对人的身体健康影响方面还远甚其他噪音”这一信息。E项，“再也没有出现噪音扰民的情况”分析过于武断、绝对。）
9. ①明确监督执法的主体和贵任，解决管理多头的问题；②实行“一气呵成”式治埋，从控制噪音源，到切断传播途径，再到保护受形响人群；③搞好城市区域規划；④菜取措施.号召社会参与，削弱甚至消除噪声传播能力。如促使汽车厂家改进噪音设计.对道路进行现代化改造.运用装配式建筑等；⑤加大执法力度.建立健全法制建设，即使邻里之间产生的嗓音事件也有相应的法律管制。
10．C（原文标点：臣展转敷陈，冀少有裨益。温体仁删去，臣诚恐愚忠不获上达，致忤辅臣。今稿草具在，望圣明省览）
11．B（官员考核的职事属于吏部）
12．B（“有关部门不予执行”与原文不符，应是朝廷命令罗喻义制造战车，罗喻义认为制造战车不是自己的职责，拒绝接受命令）
13．（1）罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。（得分点：习、锐意、阵，各1分，句意2分）
（2）吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。（得分点：希、旨、可，各1分，句意2分）
参考译文：
罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年考中进士。调为庶吉士，授任检讨。请假回家。天启初年返回朝廷，曾任谕德官职。天启六年提升为南京国子祭酒。各生员打算替魏忠贤建生祠，罗喻义惩罚了带头的人，事情才停止。魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二十人，以罗喻义为首。庄烈帝继位，征召罗喻义授任礼部右侍郎，协理詹事府。不久充任日讲官，庶吉士教习官。
罗喻义性格严肃冷峻，闭户读书，不轻易接待一位来客。罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。皇帝表扬并采纳。由于当时正在打仗，而督抚这些大官员却不设立军事府库，财政费用没有地方供给，于是进言：“军事有七种德性，使钱财富足是其中一种。正常的军饷以外，应当另外设立军事府库，朝廷不加干预。酒食款待将士、奖赏有功劳的人、收买敌人，都从这里取用供应。”又极力陈述车战的好处。皇帝将他的意见下到有关部门讨论，朝廷命令罗喻义自己制造战车。罗喻义认为制造战车的职责在有关官员，不肯接受诏令。皇帝不高兴，奏疏里所讲的事于是没有实行。
进讲《尚书》，撰写《布昭圣武讲义》。其中说到时事，有“左右是些不称职的人”的话，大大得罪了当权者；末尾陈述祖宗大检阅的规定，京城军营的制度，希望有所振兴和变革。奏稿呈到政府，温体仁不高兴。派正字官告诉罗喻义，命令他修改。罗喻义到了内阁，隔着门讥讽温体仁。温体仁生气，向皇帝进言：“旧例，只有经筵向皇帝劝告，比正讲多，日讲却是正讲多劝告少。现在罗喻义凭着日讲的身份而采用经筵的制度，等到让他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定。”于是将这件事下到吏部讨论。罗喻义上奏辩白说：“讲官在正文以外就近涉及时事，也是旧有的制度。我反复陈述，希望稍有益处。温体仁删去，我确实担心我的忠诚不能传到上面，以致冒犯宰相。现在奏疏的草稿完备的在这里，希望圣明的皇上检查阅览。”吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。罗喻义一向享有一时的声望，被温体仁所颠覆，士大夫谈论起来纷纷表示惋惜。临行前请求开恩，请求准予使用驿站的车马，皇帝也批准了。在家居住十年，去世。
14.BD（B项，“虚实结合”错误，全句都是实写，没有虚写；D项，应是将王昌龄比作杨雄，并且是对王昌龄久不得迁的失意表示同情，不是对杨雄的遭遇表示同情。）
15.①颈联写烛灭荧光，秋雨下个不停，雨打枯荷之声，声声闻于耳际，描绘了深秋雨夜的凄寒之景；②这一联运用情景交融的手法，表现了旅人途中的凄切、寒冷、寂寞。③这里以烛灭、枯荷雨声写怀人之情，引发作者对京城有人王昌龄的思念。
16.（1）蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟；（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
17.C（①风雨飘摇:形容局势动荡不安,地位不稳。②登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。望文生义，不合语境。③浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。也形容醒目、突出、分量重。④蠢蠢欲动：蠢蠢，爬虫蠕动的样子。意为像虫子蠕动爬行的样子，借以比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。感情色彩不合，可改为“跃跃欲试”。⑤漏网之鱼：从网眼里漏出去的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。使用对象不当。⑥生灵涂炭:用来指人民陷在泥塘和火坑里。形容人民遭受极大灾难，处于极端困苦的境地。）
18.C（A.成分残缺，应在“将成为”前加“该采购中心”。B.搭配不当。“推广”和“保护”不搭配，可以在“生物多样性”前加“促进”。D.句式杂糅，删去 “最好”。）
19.B（A.惠赠:称人赠与的敬词。多用于书信或交际场合，即别人赠送给自己东西时，一般要说" 谢谢惠赠!"B.屈驾，指委屈大驾。敬辞，指用以称人来临。C.舍弟(shè dì):谦辞，用于对别人称自己家的弟弟。D.奉告：敬辞，告诉，奉劝正告。）
20. ①青光眼是第二大致盲疾病
②青光眼仍无法治愈
③主要依据是眼压是否正常
21.①不是所有文化水平高、社会阅历丰富的人都会陷入传销组织设置的陷阱。
②不是所有大学生都不会觉察到“雷区”。
③加强对应届生招聘平台的监管，不一定就可以根除传销组织滋生的土壤。
21. 【写作提示】绿色是人类赖以生存的生命之色。推动生活方式绿色化，是生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设的重要举措，是所有人共同向往的愿景和奋斗目标。推动人们生活方式绿色化，不仅是政府的责任，也需要每一个公民充当主角高调践行。践行绿色生活没有旁观者，人人都是主人公和主角。践行绿色生活当“有所为”。“有所为”就是在理念上认同绿色，在行动上积极参与，让勤俭节约、低碳环保、文明健康的生活方式贯穿衣、食、住、行等各个方面。践行绿色生活当“有所不为”。“有所不为”就是不要做思想上的巨人，行动上的矮子；在行动上莫以“善小而不为”，莫以“恶小而为之”。行文时，可以说理，可以叙事，可以抒情，关键要言之成理，有说服力，有感染力。
当前，我国正处于加速实现工业化和城镇化的过程，随着物质条件极大改善，人们日常生活中一些不良生活方式和消费行为所造成的资源浪费和环境损害越来越严重，攀比、炫耀、浪费行为滋长，这些行为的环境代价是消耗更多资源能源，增排更多温室气体，所导致的环境问题已经成为制约全面建设小康社会的瓶颈。因此，积极倡导勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，大力推动人们消费理念和生活方式绿色化已经成为一项十分紧迫的任务。推动生活方式绿色化，需要人们自觉从衣、食、住、行各方面做出绿色选择，需要从改变消费理念、制定政策制度、推动全民行动和完善保障措施等多方面协调推进，需要建立政府引导、市场响应、公众参与、协调联动的运行保障长效机制；同时，推动生活方式绿色化。
广泛传播和弘扬“生活方式绿色化”理念，提升人们对“生活方式绿色化”的认识和理解，并自觉转化为实际行动；呼吁人人行动起来，从自身做起，从身边小事做起，减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。
1．A（B“用夏变夷，进而力图夷不乱华”与原文不符，应是“力图夷不乱华，进而用夏变夷”。C“因接受巨额岁币的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策”强加因果关系，原文是选择关系。D“也形成了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混合的主体意识”错，应是契丹、党项、女真、蒙古等民族各自有其独立的民族主体意识）
2．D（“着重论述了民族平等的价值观”错，文章的重点不在于论述民族平等的价值观）
3．D（“文天祥和忽必烈也就没有现在的历史地位”这一说法不正确，D项前面的信息只能判定文天祥的历史地位可能会受到影响，但是忽必烈的历史地位是通过成就统一大业而形成的，因此，由前面的信息无法得出忽必烈的历史地位也会受到影响）
4.C（“说明初次读《从前慢》理解得不够透彻”理解错误。“冬日的午后”这样的时光与读《从前慢》的感觉很相似。）
5.①作者以拟人的手法生动形象地写出了春雨温柔和薄凉的特点。
②为下文“我的心里充盈着安然和欢喜”的情感作铺垫。
③引出下文初遇木心先生《从前慢》一文的回忆。
6.①春雨中，作者感悟到慢能使我们抵达我们的精神故园。②木心先生《从前慢》是作者感悟到慢能使我们更能感受到时光的娴静和美好。③三河制作羽扇的女子使作者感悟到慢能带给我们内心的清欢。
7. D（试题分析：D项，“使居民免受了噪音困扰”错。效果应是有效地减少了居民遭受噪音困扰的几率。）
8. CD（试题分析：A项，“不够重视”分析有误。从文中“仅2015年国家、地方就颁布了 9部环境噪音相关标准規范”等信息可以看出，从中央到地方对噪音污染都是很重视的，B项，文中只说噪音投诉中建筑工地最高，并未说建筑工地的噪音最为厉害；也并没有“在对人的身体健康影响方面还远甚其他噪音”这一信息。E项，“再也没有出现噪音扰民的情况”分析过于武断、绝对。）
9. ①明确监督执法的主体和贵任，解决管理多头的问题；②实行“一气呵成”式治埋，从控制噪音源，到切断传播途径，再到保护受形响人群；③搞好城市区域規划；④菜取措施.号召社会参与，削弱甚至消除噪声传播能力。如促使汽车厂家改进噪音设计.对道路进行现代化改造.运用装配式建筑等；⑤加大执法力度.建立健全法制建设，即使邻里之间产生的嗓音事件也有相应的法律管制。
10．C（原文标点：臣展转敷陈，冀少有裨益。温体仁删去，臣诚恐愚忠不获上达，致忤辅臣。今稿草具在，望圣明省览）
11．B（官员考核的职事属于吏部）
12．B（“有关部门不予执行”与原文不符，应是朝廷命令罗喻义制造战车，罗喻义认为制造战车不是自己的职责，拒绝接受命令）
13．（1）罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。（得分点：习、锐意、阵，各1分，句意2分）
（2）吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。（得分点：希、旨、可，各1分，句意2分）
参考译文：
罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年考中进士。调为庶吉士，授任检讨。请假回家。天启初年返回朝廷，曾任谕德官职。天启六年提升为南京国子祭酒。各生员打算替魏忠贤建生祠，罗喻义惩罚了带头的人，事情才停止。魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二十人，以罗喻义为首。庄烈帝继位，征召罗喻义授任礼部右侍郎，协理詹事府。不久充任日讲官，庶吉士教习官。
罗喻义性格严肃冷峻，闭户读书，不轻易接待一位来客。罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。皇帝表扬并采纳。由于当时正在打仗，而督抚这些大官员却不设立军事府库，财政费用没有地方供给，于是进言：“军事有七种德性，使钱财富足是其中一种。正常的军饷以外，应当另外设立军事府库，朝廷不加干预。酒食款待将士、奖赏有功劳的人、收买敌人，都从这里取用供应。”又极力陈述车战的好处。皇帝将他的意见下到有关部门讨论，朝廷命令罗喻义自己制造战车。罗喻义认为制造战车的职责在有关官员，不肯接受诏令。皇帝不高兴，奏疏里所讲的事于是没有实行。
进讲《尚书》，撰写《布昭圣武讲义》。其中说到时事，有“左右是些不称职的人”的话，大大得罪了当权者；末尾陈述祖宗大检阅的规定，京城军营的制度，希望有所振兴和变革。奏稿呈到政府，温体仁不高兴。派正字官告诉罗喻义，命令他修改。罗喻义到了内阁，隔着门讥讽温体仁。温体仁生气，向皇帝进言：“旧例，只有经筵向皇帝劝告，比正讲多，日讲却是正讲多劝告少。现在罗喻义凭着日讲的身份而采用经筵的制度，等到让他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定。”于是将这件事下到吏部讨论。罗喻义上奏辩白说：“讲官在正文以外就近涉及时事，也是旧有的制度。我反复陈述，希望稍有益处。温体仁删去，我确实担心我的忠诚不能传到上面，以致冒犯宰相。现在奏疏的草稿完备的在这里，希望圣明的皇上检查阅览。”吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。罗喻义一向享有一时的声望，被温体仁所颠覆，士大夫谈论起来纷纷表示惋惜。临行前请求开恩，请求准予使用驿站的车马，皇帝也批准了。在家居住十年，去世。
14.BD（B项，“虚实结合”错误，全句都是实写，没有虚写；D项，应是将王昌龄比作杨雄，并且是对王昌龄久不得迁的失意表示同情，不是对杨雄的遭遇表示同情。）
15.①颈联写烛灭荧光，秋雨下个不停，雨打枯荷之声，声声闻于耳际，描绘了深秋雨夜的凄寒之景；②这一联运用情景交融的手法，表现了旅人途中的凄切、寒冷、寂寞。③这里以烛灭、枯荷雨声写怀人之情，引发作者对京城有人王昌龄的思念。
16.（1）蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟；（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
17.C（①风雨飘摇:形容局势动荡不安,地位不稳。②登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。望文生义，不合语境。③浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。也形容醒目、突出、分量重。④蠢蠢欲动：蠢蠢，爬虫蠕动的样子。意为像虫子蠕动爬行的样子，借以比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。感情色彩不合，可改为“跃跃欲试”。⑤漏网之鱼：从网眼里漏出去的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。使用对象不当。⑥生灵涂炭:用来指人民陷在泥塘和火坑里。形容人民遭受极大灾难，处于极端困苦的境地。）
18.C（A.成分残缺，应在“将成为”前加“该采购中心”。B.搭配不当。“推广”和“保护”不搭配，可以在“生物多样性”前加“促进”。D.句式杂糅，删去 “最好”。）
19.B（A.惠赠:称人赠与的敬词。多用于书信或交际场合，即别人赠送给自己东西时，一般要说" 谢谢惠赠!"B.屈驾，指委屈大驾。敬辞，指用以称人来临。C.舍弟(shè dì):谦辞，用于对别人称自己家的弟弟。D.奉告：敬辞，告诉，奉劝正告。）
20. ①青光眼是第二大致盲疾病
②青光眼仍无法治愈
③主要依据是眼压是否正常
21.①不是所有文化水平高、社会阅历丰富的人都会陷入传销组织设置的陷阱。
②不是所有大学生都不会觉察到“雷区”。
③加强对应届生招聘平台的监管，不一定就可以根除传销组织滋生的土壤。
21. 【写作提示】绿色是人类赖以生存的生命之色。推动生活方式绿色化，是生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设的重要举措，是所有人共同向往的愿景和奋斗目标。推动人们生活方式绿色化，不仅是政府的责任，也需要每一个公民充当主角高调践行。践行绿色生活没有旁观者，人人都是主人公和主角。践行绿色生活当“有所为”。“有所为”就是在理念上认同绿色，在行动上积极参与，让勤俭节约、低碳环保、文明健康的生活方式贯穿衣、食、住、行等各个方面。践行绿色生活当“有所不为”。“有所不为”就是不要做思想上的巨人，行动上的矮子；在行动上莫以“善小而不为”，莫以“恶小而为之”。行文时，可以说理，可以叙事，可以抒情，关键要言之成理，有说服力，有感染力。
当前，我国正处于加速实现工业化和城镇化的过程，随着物质条件极大改善，人们日常生活中一些不良生活方式和消费行为所造成的资源浪费和环境损害越来越严重，攀比、炫耀、浪费行为滋长，这些行为的环境代价是消耗更多资源能源，增排更多温室气体，所导致的环境问题已经成为制约全面建设小康社会的瓶颈。因此，积极倡导勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，大力推动人们消费理念和生活方式绿色化已经成为一项十分紧迫的任务。推动生活方式绿色化，需要人们自觉从衣、食、住、行各方面做出绿色选择，需要从改变消费理念、制定政策制度、推动全民行动和完善保障措施等多方面协调推进，需要建立政府引导、市场响应、公众参与、协调联动的运行保障长效机制；同时，推动生活方式绿色化。
广泛传播和弘扬“生活方式绿色化”理念，提升人们对“生活方式绿色化”的认识和理解，并自觉转化为实际行动；呼吁人人行动起来，从自身做起，从身边小事做起，减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。
