河南省南阳市第一中学2018届高三第六次考试语文试题及答案解析(3)
时间:2018-01-10
语文试题参考答案
1．D（A因果关系不成立。原文的意思是中国油画这种艺术形式能够包容它的国际性形式和它需要表达的内在名族记忆的冲突，不是说两者没有冲突。B只是“在革命意识形态占据支配地位之前”具有相同进程，另外，“油画艺术”应为“以徐悲鸿为代表的中国油画艺术”。C“再现特定时期的历史事件和人物”错，参见原文“叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历史事件和人物”。）
2．B（文章第二段，阐述中国写实主义油画形成的原因是革命胜利后，革命胜利前不是。）
3．D（“外国文化的影响是文艺繁荣的前提”推理不严密，绝对化。）
4．B（“瞟一眼”，表现领队受人尊敬，与手下配合默契。）
5．牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；（2分）与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。（3分）
6．情感取向：①骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；②领队、精瘦汉子：对英勇无畏的人生态度的赞美；③牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。④本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。（答对3点可得满分）
7．C（解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较。题中，B项的“用了55年时间植树造林112万亩”的说法不准确。原文为“由建场前的24万亩增加到目前的112万亩”。）
8．BD（解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较。题中，A项的“材料三着重呈现环境保护的具体问题”的说法不准确。材料三是通过一系列数字展示中央环保督察的成效。C项，“创造了超过120亿元的生态服务价值”的说法不准确，原文是每年将创造超过120亿元的生态服务价值。E项说法绝对。）
9．①党中央对坚持绿色发展和生态文明建设作出了科学决策，制定了具体目标，对建设美丽中国有坚定的决心；②地方政府切实贯彻中央部署，加大了生态文明建设的力度；③对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治④百姓对绿色发展理念的深人理解、对美丽环境的热切期待、对生态保护的积极行动。（答对1点给1分）
（回答此题，要抓住题干中“取得这些成绩的原因”一语在四个材料中仔细筛选相关内容，然后进行归纳概括。比如，根据“材料一”中“会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》”一句，可归纳出答案第①点；根据“材料二”中塞罕坝这一地区，生态文明建设取得的一系列成果可归纳出答案第②点；根据“材料三”中“已有上万人被问责”和图片中的相关数据可归纳出答案第③点；根据“材料四”中“我们每一个人都不能只当坐而论道的旁观者，而应成为躬身践行的参与者...”可归纳出答案第④点。）
10．D
11．C（“处士”不指官员）
12．C（皇上认为他“恬退”在授予“处士”后面）
13．（1）致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。（“韬藏”，隐藏；“国器”，治国才能；“为”，表被动；“侧席”，指坐不安稳，形容求贤心切。关键词一个1分，大意1分）
（2）不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？（“不识”，不知道；“抑”，还是、或者；“以”，把。关键词一个1分，大意2分）
参考译文
尹焞字彦明。年少时拜程颐为师，曾参加进士考试，发出的策问有诛杀元祐党人的议题，尹焞说：“唉，还可以凭借这求得俸禄吗！”没有答题就走了出来，告诉程颐说：“我不再参加进士考试了。” 于是尹焞终身不再参加科举考试。靖康初年，种师道推荐尹焞，说他德行高尚可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论，皇帝将他召到京城，但他不想留下，皇帝赐号“和靖处士”。户部尚书梅执礼等人联合上奏：“河南平民人士尹焞学问穷究事物的根源本质，品德具备中正平和的特点，近年招募延揽的士人没有能够超过他的。朝廷特意征召，却只是赐号‘处士’让他回去，致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。祈望皇上对他特别加以赏识提拔，来抚慰士大夫的愿望。”皇上没有回复。第二年，金兵攻陷洛阳，尹焞全家被害，尹焞死而复生。绍兴四年，他停留在涪州。涪州是程颐研读《周易》的地方，他开辟了三畏斋来居住，周围的人都不认识他。侍读范冲举荐尹焞代替自己，授为左宣教郎，尹焞称病辞谢。范冲奏请赠给尹焞五百金作为路费，派遣漕臣奉诏到涪州亲自送他启程。六年，他才开始上路，写文章祭拜程颐之后才走。宋高宗赵构渡江南迁，这时赵鼎已经离任，张浚独自做宰相，递上奏章举荐尹焞，说他的学问修养有远超时人的地方，请求下令江州的守臣迅速将他从水路送到京城。尹焞又一次称病辞谢，皇帝说：“尹焞可说是安于退让啊。”下诏让他做秘书郎兼说书，催促他启程，尹焞才入朝进见就职。不久，尹焞称病告假，授予代理礼部侍郎兼侍讲。这时金国派遣张通古、萧哲来与宋朝议和，尹焞上奏章说：“我看到本朝遭遇辽、金战祸，自古以来未曾听闻，中原地区没有能人，导致他们侵扰我国。如今又要进行和议，那么人心将一天天远离。不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？”又给秦桧写信说：“现在北国使臣就在朝堂之上，天下人忧虑愤恨，如果和议一旦达成，他们一天天更加强大，我们一天天更加疲弱，日渐被剥削，天下有沦为夷狄之地的危险。天下人痛心怨恨深入骨髓，金人如狼虎一般贪婪侵夺的本性，不言而喻。天下人正把这件事寄希望于您，希望有办法改变现状，哪里料到已经这样做了。太严重了。他的奏章和信都未获回复，于是尹焞坚决辞却了新的任命。请求告老还乡，转任一个官职后退休。绍兴十二年，尹焞去世。
14．CE（C选项、“且看”中的且是姑且的意思，诗人没有“只管看”“不准辞”的率性无忌，看花和饮酒都是表现对美好事物的留恋和无法挽留的悲哀，不能说尽情行乐。E选项、刘诗中的“寻常百姓家”的景象，不同于本诗中小堂和院冢因无人居住和照管而变得荒凉破败的景象。其次，物是人非也不准确，是物人两非。)
15．本诗中的“物理”既有自然界美好事物、美好生命的盛衰枯荣，也有家国盛衰人事兴亡的无常。（自然、人事分别1分，共2分）尾联表面上是写诗人的感想：世间万物盛衰无常、得失难料，既然无法实现理想，何必留恋官位荣华，索性抛开世俗功名的束缚，自在行乐。（2分）而实际上，旷达之语背后隐藏的还是诗人有志难伸、报国无门的悲哀之情。（2分）
16．（1）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（2）故不积跬步，无以至千里（3）食马者不知其能千里而食也
17．A（①风尘仆仆：形容奔波，忙碌劳累。②对象错误，黍离之悲：表示家国残破之痛。不能用来形容“平顶山特大矿难给自己造成的悲痛”。③冷眼旁观：【多义】（1）用冷静或冷淡的态度从旁边观看；（2）多指可以参与而不愿意参与。此处用前者义。④瓦釜雷鸣：瓦釜，沙锅，比喻庸才，声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时，此处用来指“城市大雨倾盆的景象”用词不当。⑤语义重复，不虞之誉，意想不到的赞扬。“不虞”本身就是“意想不到”的意思，属语义重复。”⑥黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。符合语境。）
18．C（A成分残缺，应在“发布”前添加主语；B不合逻辑，“将”和“了”在时态上矛盾；D结构混乱，应改为“却被网友吐槽为路边摊垃圾食品大合集”。）
19．C（①言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。语境为译作水平低，属于望文生义。②飞短流长：指造谣生事，搬弄是非。此处使用恰当。③挥洒自如：形容书写作画运笔自如，不受拘束。也形容写文章流畅洒脱。此处不合语境。④不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。此处谦敬失当。⑤念兹在兹：形容对某事非常重视，念念不忘。此处使用恰当。⑥不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。此处使用正确。）
20．①最好是应用于创造②已显得没以前那么重要③如果没有创造力（意思正确即可）
（注意语句前后的语意关系，开头是“记忆力是用于帮助创造力的”，可见此段重点论述的是“记忆力”和“创造力”的关系，所以①应是和“创造力”有关；②句后面是“这就告诉我们创造力的重要性远大于记忆力”，所以此句应该是“强调记忆力不重要”；③句是一个转折的句子，后面是记忆力前面应该是假设没有“创造力”。）（6分，每点2分）
21．②在赛场上或考场上超常发挥，不一定就能实现自身的价值。③有好的心态不一定就能获得成功。（写对一句给2分，写对两句给5分）
22．试题分析：斜杠青年是一个新生词，其含义是我们审题立意的切入点，由此可有如下角度：从其特点谈”多元思想与多元生活“”生活需要多样化“；从赞美角度看，”斜杠青年“的出现有其必然性；从专家的角度看，可以分析分析”斜杠青年“的意义；从反对的角度看，”斜杠青年“对职业的专注度值得思考。
1．D（A因果关系不成立。原文的意思是中国油画这种艺术形式能够包容它的国际性形式和它需要表达的内在名族记忆的冲突，不是说两者没有冲突。B只是“在革命意识形态占据支配地位之前”具有相同进程，另外，“油画艺术”应为“以徐悲鸿为代表的中国油画艺术”。C“再现特定时期的历史事件和人物”错，参见原文“叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历史事件和人物”。）
2．B（文章第二段，阐述中国写实主义油画形成的原因是革命胜利后，革命胜利前不是。）
3．D（“外国文化的影响是文艺繁荣的前提”推理不严密，绝对化。）
4．B（“瞟一眼”，表现领队受人尊敬，与手下配合默契。）
5．牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；（2分）与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。（3分）
6．情感取向：①骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；②领队、精瘦汉子：对英勇无畏的人生态度的赞美；③牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。④本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。（答对3点可得满分）
7．C（解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较。题中，B项的“用了55年时间植树造林112万亩”的说法不准确。原文为“由建场前的24万亩增加到目前的112万亩”。）
8．BD（解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较。题中，A项的“材料三着重呈现环境保护的具体问题”的说法不准确。材料三是通过一系列数字展示中央环保督察的成效。C项，“创造了超过120亿元的生态服务价值”的说法不准确，原文是每年将创造超过120亿元的生态服务价值。E项说法绝对。）
9．①党中央对坚持绿色发展和生态文明建设作出了科学决策，制定了具体目标，对建设美丽中国有坚定的决心；②地方政府切实贯彻中央部署，加大了生态文明建设的力度；③对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治④百姓对绿色发展理念的深人理解、对美丽环境的热切期待、对生态保护的积极行动。（答对1点给1分）
（回答此题，要抓住题干中“取得这些成绩的原因”一语在四个材料中仔细筛选相关内容，然后进行归纳概括。比如，根据“材料一”中“会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》”一句，可归纳出答案第①点；根据“材料二”中塞罕坝这一地区，生态文明建设取得的一系列成果可归纳出答案第②点；根据“材料三”中“已有上万人被问责”和图片中的相关数据可归纳出答案第③点；根据“材料四”中“我们每一个人都不能只当坐而论道的旁观者，而应成为躬身践行的参与者...”可归纳出答案第④点。）
10．D
11．C（“处士”不指官员）
12．C（皇上认为他“恬退”在授予“处士”后面）
13．（1）致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。（“韬藏”，隐藏；“国器”，治国才能；“为”，表被动；“侧席”，指坐不安稳，形容求贤心切。关键词一个1分，大意1分）
（2）不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？（“不识”，不知道；“抑”，还是、或者；“以”，把。关键词一个1分，大意2分）
参考译文
尹焞字彦明。年少时拜程颐为师，曾参加进士考试，发出的策问有诛杀元祐党人的议题，尹焞说：“唉，还可以凭借这求得俸禄吗！”没有答题就走了出来，告诉程颐说：“我不再参加进士考试了。” 于是尹焞终身不再参加科举考试。靖康初年，种师道推荐尹焞，说他德行高尚可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论，皇帝将他召到京城，但他不想留下，皇帝赐号“和靖处士”。户部尚书梅执礼等人联合上奏：“河南平民人士尹焞学问穷究事物的根源本质，品德具备中正平和的特点，近年招募延揽的士人没有能够超过他的。朝廷特意征召，却只是赐号‘处士’让他回去，致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。祈望皇上对他特别加以赏识提拔，来抚慰士大夫的愿望。”皇上没有回复。第二年，金兵攻陷洛阳，尹焞全家被害，尹焞死而复生。绍兴四年，他停留在涪州。涪州是程颐研读《周易》的地方，他开辟了三畏斋来居住，周围的人都不认识他。侍读范冲举荐尹焞代替自己，授为左宣教郎，尹焞称病辞谢。范冲奏请赠给尹焞五百金作为路费，派遣漕臣奉诏到涪州亲自送他启程。六年，他才开始上路，写文章祭拜程颐之后才走。宋高宗赵构渡江南迁，这时赵鼎已经离任，张浚独自做宰相，递上奏章举荐尹焞，说他的学问修养有远超时人的地方，请求下令江州的守臣迅速将他从水路送到京城。尹焞又一次称病辞谢，皇帝说：“尹焞可说是安于退让啊。”下诏让他做秘书郎兼说书，催促他启程，尹焞才入朝进见就职。不久，尹焞称病告假，授予代理礼部侍郎兼侍讲。这时金国派遣张通古、萧哲来与宋朝议和，尹焞上奏章说：“我看到本朝遭遇辽、金战祸，自古以来未曾听闻，中原地区没有能人，导致他们侵扰我国。如今又要进行和议，那么人心将一天天远离。不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？”又给秦桧写信说：“现在北国使臣就在朝堂之上，天下人忧虑愤恨，如果和议一旦达成，他们一天天更加强大，我们一天天更加疲弱，日渐被剥削，天下有沦为夷狄之地的危险。天下人痛心怨恨深入骨髓，金人如狼虎一般贪婪侵夺的本性，不言而喻。天下人正把这件事寄希望于您，希望有办法改变现状，哪里料到已经这样做了。太严重了。他的奏章和信都未获回复，于是尹焞坚决辞却了新的任命。请求告老还乡，转任一个官职后退休。绍兴十二年，尹焞去世。
14．CE（C选项、“且看”中的且是姑且的意思，诗人没有“只管看”“不准辞”的率性无忌，看花和饮酒都是表现对美好事物的留恋和无法挽留的悲哀，不能说尽情行乐。E选项、刘诗中的“寻常百姓家”的景象，不同于本诗中小堂和院冢因无人居住和照管而变得荒凉破败的景象。其次，物是人非也不准确，是物人两非。)
15．本诗中的“物理”既有自然界美好事物、美好生命的盛衰枯荣，也有家国盛衰人事兴亡的无常。（自然、人事分别1分，共2分）尾联表面上是写诗人的感想：世间万物盛衰无常、得失难料，既然无法实现理想，何必留恋官位荣华，索性抛开世俗功名的束缚，自在行乐。（2分）而实际上，旷达之语背后隐藏的还是诗人有志难伸、报国无门的悲哀之情。（2分）
16．（1）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（2）故不积跬步，无以至千里（3）食马者不知其能千里而食也
17．A（①风尘仆仆：形容奔波，忙碌劳累。②对象错误，黍离之悲：表示家国残破之痛。不能用来形容“平顶山特大矿难给自己造成的悲痛”。③冷眼旁观：【多义】（1）用冷静或冷淡的态度从旁边观看；（2）多指可以参与而不愿意参与。此处用前者义。④瓦釜雷鸣：瓦釜，沙锅，比喻庸才，声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时，此处用来指“城市大雨倾盆的景象”用词不当。⑤语义重复，不虞之誉，意想不到的赞扬。“不虞”本身就是“意想不到”的意思，属语义重复。”⑥黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。符合语境。）
18．C（A成分残缺，应在“发布”前添加主语；B不合逻辑，“将”和“了”在时态上矛盾；D结构混乱，应改为“却被网友吐槽为路边摊垃圾食品大合集”。）
19．C（①言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。语境为译作水平低，属于望文生义。②飞短流长：指造谣生事，搬弄是非。此处使用恰当。③挥洒自如：形容书写作画运笔自如，不受拘束。也形容写文章流畅洒脱。此处不合语境。④不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。此处谦敬失当。⑤念兹在兹：形容对某事非常重视，念念不忘。此处使用恰当。⑥不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。此处使用正确。）
20．①最好是应用于创造②已显得没以前那么重要③如果没有创造力（意思正确即可）
（注意语句前后的语意关系，开头是“记忆力是用于帮助创造力的”，可见此段重点论述的是“记忆力”和“创造力”的关系，所以①应是和“创造力”有关；②句后面是“这就告诉我们创造力的重要性远大于记忆力”，所以此句应该是“强调记忆力不重要”；③句是一个转折的句子，后面是记忆力前面应该是假设没有“创造力”。）（6分，每点2分）
21．②在赛场上或考场上超常发挥，不一定就能实现自身的价值。③有好的心态不一定就能获得成功。（写对一句给2分，写对两句给5分）
22．试题分析：斜杠青年是一个新生词，其含义是我们审题立意的切入点，由此可有如下角度：从其特点谈”多元思想与多元生活“”生活需要多样化“；从赞美角度看，”斜杠青年“的出现有其必然性；从专家的角度看，可以分析分析”斜杠青年“的意义；从反对的角度看，”斜杠青年“对职业的专注度值得思考。
