贵阳市普通高中2018届高三年级第一学期期末监测考试语文试题及答案解析(3)
时间:2018-01-25
贵阳市普通高中2018届高三年级第一学期期末监测考试试卷
语文参考答案及评分标准
1.B（3分）【解析】A项“学者们都认为”错，从文中“学术界有一个影响很大的学术观点”可知，“学者们都认为”的说法绝对。C项“都是诸子之学”错，根据原文可知，“儒家本是诸子百家中的一家，儒家那些最为杰出代表人物的代表著作，其实就是儒家子学”。D项“更注重”错，从原文“一方面……另一方面…·”可知，儒学两方面都重视。
2.C（3分）【解析】“对儒学的形成起到了决定性作用”错，依据原文“儒学的形成离不开对这两个方面的考察和探寻”可知，儒学的形成是“西周时期的王官之学与春秋战国时期的诸子之学相结合”，但并不能说“起决定性作用”。
3C（3分）【解析】依据原文，儒学在中华文明体系中居于核心地位的重要原因是“很好地解决了文化传承和思想创新的结合”
4.A（3分）【解析】原文说“故乡，不仅仅是个地址和空间”，并不是说故乡不是地址和空间。
5.①“整容”是指构建大城宏图的背景下千篇一律的城市建设，所有的城市都变得一样美观、一种模样，是外观上的美化；（2分）②“毁容”是指故乡独有的情感记忆、生活体系、价值观念、文化属性被毁坏，是文化上的失守；（2分）③“下葬”是指一且文化失守，故乡也就消逝。（1分）（意近即可）
6.①表现每个故乡都因现代化改造而失去它原有风格、原有记忆和原有容颜，从而变得雷同的现实。②表明现代人无法确认自己的身世与方向、本质与归宿，没有精神寄托、不知存在意义的悲哀。③警醒人们直面这个人类的共同悲剧，呼吁留住故乡，留住根。（每点2分，意近即可）
7.A（3分）【解析】“一路稳步攀升”错，根据图表，回流率在2006年~2007年、2013年~2015年间均略有回落。
8.BD（5分。答对一项2分，两项5分）【解析】A项主要原因分析不准确。促使王俊峰等人回国发展的主要原因是报效祖国，为祖国的科学创新事业贡献自己的力量。C项“从精英留学’转变为‘大众化留学”不准确。材料显示，这10年既有传统的“精英留学”，又有“大众化留学”。E项未然变已然，不正确。根据材料内容，我国社会必将从原来的“学历社会”走向“能力社会”。
9.问题：①回国人员的结构不平衡，精英人才滞留海外的比例较高。②一部分“海归”水土不服”，回国后缺乏竞争力。（2分，一点1分，意近即可）
建议：①国家进一步出台像“千人计划”这样的优惠政策，吸引高端人才回国发展
②留学人员不要盲目出国，要做好出国留学规划，重视能力提升，提高自己的竞争力。（2分，一点1分，言之成理即可）
10.D（3分）【解析】原文是：是岁旱蝗，士逊请如汉故事册免，不许。及帝自损尊号，士逊又请降官一等，以答天变，帝慰勉之。
11.C（3分）【解析】“一舍”应是三十里。
12.A（3分）【解析】“射洪县百姓拦路相送”错，从原文“民遮马首不得去，因听还射洪”可知，射洪县百姓并不是拦路相送，而是爱戴他，不让他离开。
13.（1）张士逊慢慢地说：（1分）“这只不过是不成才的侄子做的事情，（2分）曹利用是朝廷大臣，（1分）应该不了解具体情况（1分）。”（建议采分点“徐”“独”“不肖”“为”“宜”“状”以及判断句式）
（2）皇帝说：“君子和小人都各有自己的朋党（团体）吗？”（2分）张士逊说：“都有，只不过有为公还是为私的不同罢了。”（3分）（建议采分点“党”“第”“耳”）
14.BC（5分。答对一项2分，两项5分）【解析】A项“一勺”突出“甘”之难得，之甜美。首联揭示的不是人生苦痛多于甘甜的道理，而是表达七年被贬，终于北归的喜悦之情。D项这一句诗以声衬静，表现山间的宁静，并不是表现自然的勃勃生机。E项此诗的语言风格并非瑰丽雄奇，而且这几个动词也不是增添了激情磅礴之美。
15.以动衬静，以景结情。（2分）尾联描写了山鸡惊起、落雨纷纷的画面，以动衬静，表现出了山间的宁静；（2分）尾联以景物描写收束全诗，毛毛细雨荡涤苏子人生的抑郁，山间静谧给予诗人心灵的安宁，表现了诗人乐观与旷达之情。（2分）
16.（1）扪参历井仰胁息/以手抚膺坐长叹（2）渺渺兮予怀/望美人兮天一方（3）遂逐齐师（5分。一空1分，有错字、别字等该空不得分）
17.C（3分）【解析】①祟论宏议：指高明宏大的议论或见解。正确。②持平之论：公正的意见，也指折中、调和的话。含褒义。正确。③胸无城府：形容待人接物坦率真诚。褒义词，感情色彩用错。④一语成谶：一句（不好的）话说中了。不合语境。⑤了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给人看。不合语境。⑥弦歌不辍：泛指读书或教学活动没有间断，正确。
18.C（3分）【解析】A项有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片《三体》还是影片《星际穿越》，不明确。B项句式杂糅，结构混乱，删掉“因为”。D项成分残缺，在“建立省级结算”后加“平台”。
19.A（3分）【解析】A项“璧还”是敬语，原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。正确。B项“垂询”是敬词，称别人对自己的询问。不得体。C项“拙荆”是谦词，古人用于称呼自己的妻子。不得体。D项“动刀动枪”是口语，此处应用书面语。
20.【参考示例】①德重于智与知；②智优于知；③而智慧不能直接获取。（6分。每空2分，意近即可。如果前两空的答案没有体现三者或两者之间的比较，例如是“德最重要”“智也很重要”等，每空都要扣1分。超过字数扣1分）
21.【参考答案】
②细节决定成败，甚至改变命运，但是，只关注细节，不一定能成功。
③就算蔺相如不能充分把握每一个细节，他也不一定就会殒身丧命，让国家毁于一且。
（5分。答对一句2分，答对两句5分，表意清晰，合乎逻辑即可）
22.（60分）参见2017年高考评分标准
【写作提示】
1.从人的独特价值（人文价值观、人文情怀）去谈
2.从人类在人工智能时代的得与失去谈
3.从人的生存危机去谈
4.从人工智能的利和弊去谈人类的生存挑战
【参考译文】
张士逊，字顺之，阴城人。淳化中（约公元992年）考中进士，担任射洪县县令。转运使发出公文晓谕土逊前去治理都县，百姓得知后拦住马头，（张士逊因此）没能离开，于是（转运使）听从（民意），（又让张士逊）回去治理射洪县。安抚使到梓州（巡视），问下属官吏有没有才能，知州张雍回答说：“射洪县令，才能第一。”（于是）改任（张士逊）襄阳县令，（先后）担任过秘书省著作佐郎、邵武县知县等职，因为对待百姓宽厚仁爱而深得民心。以前管理射洪县时，因为旱情，到白崖山陆使君祠祈祷下雨，不久下起了大雨，张士逊站立在院子里，等到雨水下充足了才离开。到了这里，邵武县大旱，他到欧阳太守庙去祈祷下雨，太守庙距离邵武县城超过三十里，张土逊撒去伞盖，雨水浸湿了双足才肯回去。
（张士逊）升任侍御史，调到黄河以北任职。黄河侵蚀棣州，（朝廷）下诏迁州府到阳信，议事的人担心粮食过多，不可能转运。张士逊看到靠近黄河的几个州的百姓正面临粮食匮乏的问题，立即统计多余的粮食借贷给贫穷的百姓，约定第二年（还贷时）运送到阳信州，（这样）公家和百姓都得了方便。曹汭的案件发生了，宦官罗崇勋、江德明正掌权，于是进谗言中伤曹利用。（仁宗）皇帝对这件事感到疑惑，询问执政大臣，大家都回头相望没有回答。张士逊慢慢地说：“这只是不成才的侄子做的事情，曹利用是朝廷大臣，应该不了解具体情况。”太后大怒，打算要罢免张士逊。
明道初年，张士逊又入朝为相。第二年，晋升为门下侍郎、昭文馆大学士、监修国史。这一年发生旱灾蝗灾，张士逊请求仿照汉朝的先例下文件免除赋税，（朝廷）没有答应。等到皇帝减去自己的尊号，张士逊又请降自己一级官位，来回应上天的灾变，皇帝安慰勉励他。宝元初年，张士逊与辅臣们向皇帝禀奏朝事，皇帝随口说：“我前段时间放还了（部分）宫女，不只是怜悯他们被幽禁，也是为了省下一些不必要的开支。近来又有人献宫女，我推却了，没有接受。”张土逊说：“这是品德高尚的事啊。”皇帝说：“君子和小人都各有自己的朋党（团体）吗？”张士逊说：“都有，只不过有为公还是为私的不同罢了。
张士逊多次写奏章请求退休，于是（朝廷）授予他太傅的尊称，封他为邓国公，张士逊在这个职位上退休回家。他曾经请求买城南的官园，皇帝把他赐给了张士逊。他住进这座宅第总共十年，后来去世，享年八十六岁。
语文参考答案及评分标准
1.B（3分）【解析】A项“学者们都认为”错，从文中“学术界有一个影响很大的学术观点”可知，“学者们都认为”的说法绝对。C项“都是诸子之学”错，根据原文可知，“儒家本是诸子百家中的一家，儒家那些最为杰出代表人物的代表著作，其实就是儒家子学”。D项“更注重”错，从原文“一方面……另一方面…·”可知，儒学两方面都重视。
2.C（3分）【解析】“对儒学的形成起到了决定性作用”错，依据原文“儒学的形成离不开对这两个方面的考察和探寻”可知，儒学的形成是“西周时期的王官之学与春秋战国时期的诸子之学相结合”，但并不能说“起决定性作用”。
3C（3分）【解析】依据原文，儒学在中华文明体系中居于核心地位的重要原因是“很好地解决了文化传承和思想创新的结合”
4.A（3分）【解析】原文说“故乡，不仅仅是个地址和空间”，并不是说故乡不是地址和空间。
5.①“整容”是指构建大城宏图的背景下千篇一律的城市建设，所有的城市都变得一样美观、一种模样，是外观上的美化；（2分）②“毁容”是指故乡独有的情感记忆、生活体系、价值观念、文化属性被毁坏，是文化上的失守；（2分）③“下葬”是指一且文化失守，故乡也就消逝。（1分）（意近即可）
6.①表现每个故乡都因现代化改造而失去它原有风格、原有记忆和原有容颜，从而变得雷同的现实。②表明现代人无法确认自己的身世与方向、本质与归宿，没有精神寄托、不知存在意义的悲哀。③警醒人们直面这个人类的共同悲剧，呼吁留住故乡，留住根。（每点2分，意近即可）
7.A（3分）【解析】“一路稳步攀升”错，根据图表，回流率在2006年~2007年、2013年~2015年间均略有回落。
8.BD（5分。答对一项2分，两项5分）【解析】A项主要原因分析不准确。促使王俊峰等人回国发展的主要原因是报效祖国，为祖国的科学创新事业贡献自己的力量。C项“从精英留学’转变为‘大众化留学”不准确。材料显示，这10年既有传统的“精英留学”，又有“大众化留学”。E项未然变已然，不正确。根据材料内容，我国社会必将从原来的“学历社会”走向“能力社会”。
9.问题：①回国人员的结构不平衡，精英人才滞留海外的比例较高。②一部分“海归”水土不服”，回国后缺乏竞争力。（2分，一点1分，意近即可）
建议：①国家进一步出台像“千人计划”这样的优惠政策，吸引高端人才回国发展
②留学人员不要盲目出国，要做好出国留学规划，重视能力提升，提高自己的竞争力。（2分，一点1分，言之成理即可）
10.D（3分）【解析】原文是：是岁旱蝗，士逊请如汉故事册免，不许。及帝自损尊号，士逊又请降官一等，以答天变，帝慰勉之。
11.C（3分）【解析】“一舍”应是三十里。
12.A（3分）【解析】“射洪县百姓拦路相送”错，从原文“民遮马首不得去，因听还射洪”可知，射洪县百姓并不是拦路相送，而是爱戴他，不让他离开。
13.（1）张士逊慢慢地说：（1分）“这只不过是不成才的侄子做的事情，（2分）曹利用是朝廷大臣，（1分）应该不了解具体情况（1分）。”（建议采分点“徐”“独”“不肖”“为”“宜”“状”以及判断句式）
（2）皇帝说：“君子和小人都各有自己的朋党（团体）吗？”（2分）张士逊说：“都有，只不过有为公还是为私的不同罢了。”（3分）（建议采分点“党”“第”“耳”）
14.BC（5分。答对一项2分，两项5分）【解析】A项“一勺”突出“甘”之难得，之甜美。首联揭示的不是人生苦痛多于甘甜的道理，而是表达七年被贬，终于北归的喜悦之情。D项这一句诗以声衬静，表现山间的宁静，并不是表现自然的勃勃生机。E项此诗的语言风格并非瑰丽雄奇，而且这几个动词也不是增添了激情磅礴之美。
15.以动衬静，以景结情。（2分）尾联描写了山鸡惊起、落雨纷纷的画面，以动衬静，表现出了山间的宁静；（2分）尾联以景物描写收束全诗，毛毛细雨荡涤苏子人生的抑郁，山间静谧给予诗人心灵的安宁，表现了诗人乐观与旷达之情。（2分）
16.（1）扪参历井仰胁息/以手抚膺坐长叹（2）渺渺兮予怀/望美人兮天一方（3）遂逐齐师（5分。一空1分，有错字、别字等该空不得分）
17.C（3分）【解析】①祟论宏议：指高明宏大的议论或见解。正确。②持平之论：公正的意见，也指折中、调和的话。含褒义。正确。③胸无城府：形容待人接物坦率真诚。褒义词，感情色彩用错。④一语成谶：一句（不好的）话说中了。不合语境。⑤了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给人看。不合语境。⑥弦歌不辍：泛指读书或教学活动没有间断，正确。
18.C（3分）【解析】A项有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片《三体》还是影片《星际穿越》，不明确。B项句式杂糅，结构混乱，删掉“因为”。D项成分残缺，在“建立省级结算”后加“平台”。
19.A（3分）【解析】A项“璧还”是敬语，原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。正确。B项“垂询”是敬词，称别人对自己的询问。不得体。C项“拙荆”是谦词，古人用于称呼自己的妻子。不得体。D项“动刀动枪”是口语，此处应用书面语。
20.【参考示例】①德重于智与知；②智优于知；③而智慧不能直接获取。（6分。每空2分，意近即可。如果前两空的答案没有体现三者或两者之间的比较，例如是“德最重要”“智也很重要”等，每空都要扣1分。超过字数扣1分）
21.【参考答案】
②细节决定成败，甚至改变命运，但是，只关注细节，不一定能成功。
③就算蔺相如不能充分把握每一个细节，他也不一定就会殒身丧命，让国家毁于一且。
（5分。答对一句2分，答对两句5分，表意清晰，合乎逻辑即可）
22.（60分）参见2017年高考评分标准
【写作提示】
1.从人的独特价值（人文价值观、人文情怀）去谈
2.从人类在人工智能时代的得与失去谈
3.从人的生存危机去谈
4.从人工智能的利和弊去谈人类的生存挑战
【参考译文】
张士逊，字顺之，阴城人。淳化中（约公元992年）考中进士，担任射洪县县令。转运使发出公文晓谕土逊前去治理都县，百姓得知后拦住马头，（张士逊因此）没能离开，于是（转运使）听从（民意），（又让张士逊）回去治理射洪县。安抚使到梓州（巡视），问下属官吏有没有才能，知州张雍回答说：“射洪县令，才能第一。”（于是）改任（张士逊）襄阳县令，（先后）担任过秘书省著作佐郎、邵武县知县等职，因为对待百姓宽厚仁爱而深得民心。以前管理射洪县时，因为旱情，到白崖山陆使君祠祈祷下雨，不久下起了大雨，张士逊站立在院子里，等到雨水下充足了才离开。到了这里，邵武县大旱，他到欧阳太守庙去祈祷下雨，太守庙距离邵武县城超过三十里，张土逊撒去伞盖，雨水浸湿了双足才肯回去。
（张士逊）升任侍御史，调到黄河以北任职。黄河侵蚀棣州，（朝廷）下诏迁州府到阳信，议事的人担心粮食过多，不可能转运。张士逊看到靠近黄河的几个州的百姓正面临粮食匮乏的问题，立即统计多余的粮食借贷给贫穷的百姓，约定第二年（还贷时）运送到阳信州，（这样）公家和百姓都得了方便。曹汭的案件发生了，宦官罗崇勋、江德明正掌权，于是进谗言中伤曹利用。（仁宗）皇帝对这件事感到疑惑，询问执政大臣，大家都回头相望没有回答。张士逊慢慢地说：“这只是不成才的侄子做的事情，曹利用是朝廷大臣，应该不了解具体情况。”太后大怒，打算要罢免张士逊。
明道初年，张士逊又入朝为相。第二年，晋升为门下侍郎、昭文馆大学士、监修国史。这一年发生旱灾蝗灾，张士逊请求仿照汉朝的先例下文件免除赋税，（朝廷）没有答应。等到皇帝减去自己的尊号，张士逊又请降自己一级官位，来回应上天的灾变，皇帝安慰勉励他。宝元初年，张士逊与辅臣们向皇帝禀奏朝事，皇帝随口说：“我前段时间放还了（部分）宫女，不只是怜悯他们被幽禁，也是为了省下一些不必要的开支。近来又有人献宫女，我推却了，没有接受。”张土逊说：“这是品德高尚的事啊。”皇帝说：“君子和小人都各有自己的朋党（团体）吗？”张士逊说：“都有，只不过有为公还是为私的不同罢了。
张士逊多次写奏章请求退休，于是（朝廷）授予他太傅的尊称，封他为邓国公，张士逊在这个职位上退休回家。他曾经请求买城南的官园，皇帝把他赐给了张士逊。他住进这座宅第总共十年，后来去世，享年八十六岁。
