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百校联盟2018届TOP20四月联考(全国Ⅰ卷)语文试题及参考答案(3)

时间:2018-04-24
参考答案
1. B   
2. D   
3. A
【解析】
1. 试题分析:本题考查理解文章内容、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,然后浏览选项,之后到文中找到选项所在的位置,并将选项与其进行比较,A项“书法向现代性转型,实现了从‘阅读’向‘观看’的转变”错,从“阅读”转向“观看”,是审美革命。不是书法转型。C项“所以”前后非因果关系,是并列关系。D项错在“解构汉字”,兼顾可读性就不能解构汉字,解构了汉字,就不能保持书法的本质属性。
2. 试题分析:本题考查的是文章论证方法和论证思路以及对文章内容的理解,D项“更好地指导观众欣赏书法,是本文的现实意义”错,本文的写作目的是“更好地指导书法家的创作”,从“要求今天的书法家研究视觉形式规律”“是否现代书法创作完全可以打破文字的释义要求”等内容可以看出来。
3. 试题分析:本题考查分析和推理文章重要内容的能力。仔细阅读文章,找到有效的答题区间,比对备选答案。A项“可见这些观众不明白是什么打动了他们”错,因为现代书法观众关注的是“有意味的书法形式”。所以他们知道自己喜爱的是书法的外在形式。
点睛:理解文章重要内容、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,然后浏览选项,之后到文中找到选项所在的位置,并将选项与其进行比较,这类题目编题者会张冠李戴或故意曲解文意或以偏概全,特别要关注句中限制性的副词。理解文中重要概念的含义一般的答题模式为:第一步:找出考查的概念所在的具体语段及语句;第二步:运用层次分析的方法,找准概念所涉及内容的位置和范围;第三步:根据语境,理解概念的含义,并整合相关信息来作答。
4. A  
5. ①勤勤恳恳,尽职尽责。她教学三十年勤恳尽心,关心学生,并因此获得一枚镀金的银质勋章。②关心他人,富有爱心。她为穷人织毛衣。③缺乏勇气,保守怯懦。她在未婚大病亡后,就放弃了恋爱的念头,即使在退休后面对自己喜欢的人,也缺乏追求幸福的勇气,迅速逃走。   
6. ①阿尔贝特这一天化了妆,戴了假牙,穿戴精心,心情不错,看起来年轻漂亮。②侍者是个好心人,所以描述别人的时候也充满善意。③侍者目光敏锐,他觉察到身为盲人的男子对阿尔贝特的好感,想让盲人心中产生点美好的感觉。
【解析】
4. 试题分析:题干是“下列对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项”。本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。解答时首先要通读全文,了解文章的大意,梳理出文章结构,然后分析文章中的人物及表达技巧,,再仔细阅读选项,一一比对,找出答案。A项“看望开始一种完全不同以往的、全新的人生”错,除了不教课了。她的居住场所、习惯爱好都没什么变化,文中说“她向门口快步走去,向着她舒适的套间、退休的生活、成行成行的毛衣活走去”,就是依据。
点睛:概括人物形象的解题思路分四步走:1.总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺;2.画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句;3.看用了什么手法,在此基础上进行归类概括。4.选择恰当的词句表述出来。
6. 试题分析:本题考查对文章内容的理解分析和概括,题干要求分析“侍者说阿尔贝待•普吕沃‘又年轻,又漂亮’,的原因”,解答该题阅读文本,寻找答题区间,如文中“她轻轻拍着已经松弛起皱的双颊(为了今天,她涂了一层厚粉),舌头猛地向上一抬就把戴歪的假牙舔正了”可见阿尔贝特这一天化了妆,戴了假牙,穿戴精心,心情不错,看起来年轻漂亮,从侍者对盲人的态度可看出侍者是一个善良的人,所以当盲人问他时,他善意的描述;从男人的询问“她的声音好听极了。这位女士人怎么样?”中可看出男人对阿尔贝特有好感,所以侍者这样说是想让盲人心中产生点美好的感觉。
7. B   
8. B   
9. ①要有强有力的工程团队。中国海洋工程公司就具有攻坚克难,创新拼搏。坚持执着的精神。②要有顶尖科学家的技术支持与指导。比如在世界上技术领先的可燃冰领城的卢海龙。③要有源源不斯的新人。我国应大胆起用新人,关性、培养年轻人的成长。④要有科学合理的开采规划,分步实施。
【解析】
7. 试题分析:题干是“下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。B项“但开展海上大规模商业化试采,从2018年开始至少需要32年时间”错,应该是12年。
点睛:此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析对照,从中找到与原文表述有出入的答案,就可以做出正确选择。
8. 试题分析:本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。A项,材料三报道侧重的是可燃冰开采面临的挑战。C项,“表示忧虑,认为前景不乐观”曲解文意,原文是“只是万里长征迈出的关键一步。实现产业化仍然面临着提高产量、降低成本、保护环境等诸多挑战。”D项。“运用了大量的细节”错,选材中没有细节描写。
9. 试题分析:题干是分析“我国可燃冰实行产业化开采要想获得成功,需要具备哪些条件”。本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。阅读四则材料,答案主要集中在一、四材料中,材料一介绍团队中国海洋工程公司,“没有条件创造条件也要上”,铁人王进喜攻坚克难的精神融入石油人血液。……海洋工程公司组建了一支近800人的攻关团队,主力大多是80后。公司让年轻人大胆地练、铆劲儿地闯,一批深水石油人在实战中加速成长、历练。”可概括要有攻坚克难,创新拼搏,坚持执着的精神工程团队;材料四中介绍了顶尖科学家卢海龙,他的技术在世界上领先,“回国后,卢海龙在北京大学组建了一支天然气水合物研究团队,为我国试采可燃冰提供了有力的技术支持。我”所以要有这些科学家的技术指导;“科研事业需要源源不断的新鲜血液,年过五旬的卢海龙深知为国家培养人才的紧迫性,对待学生毫无保留,悉心培养。”可概括起用新人,关新、培养年轻人的成长。
10. C   
11. A   
12. A   
13. (1)世子守卫北平,善于抚慰土卒,凭借一万人抵抗李景隆五十万部队,城池依靠他得以保全。
(2)救济百姓的穷困应当如同救火灾救水淹一样,不能犹豫,有关官员顾虑国家财用不够,必然拿不定主意。
【解析】
10. 试题分析:本题考查文言文断句的能力。 A项“在位一载”主语是“仁宗”,“在位”作谓语,“一载”作补语,成分完整,“用人”跟在后面多余;“岂不……哉”构成完整的反问句,不能断开,故排除A。B项“用人行政善”错,应该是“用人行政”做主语,“善”作谓语。“不胜书”做“善”的补语,“善不胜书”不可断开,故排除B。D项,“涵濡”与“休养”内容相近,均为施政的理念,两词间不能断开,“使天假之年”为假设出的内容,后面的内容为此假设估出的推理,应从“年”后断开,“涵濡”“休养”都属于“德化”的内容,应与“德化“断开,故排除D。
点睛:给文言文断句要通读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词,动词通常作谓语。借助句子成份,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方,用排除法做题。
11. 试题分析:题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力,考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。A项“古代帝王、诸候的妻妾妃子中所生的长子”错,应为“古代帝王、诸侯的正妻所生的长子”。
12. 试题分析:本题考查学生归纳内容要点,概括文章中心意思,筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,A项“因此受到太祖的称赞”错,太祖称赞他是因为他在回答太祖提问时表现出了“人君之识”。
13. 试题分析:题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词,把握语境推断。第一句关键点:“拊”,抚慰;“以”,凭借;“拒”,抵抗。第二句关键点:“有司”,有关官员;“国用”,国家财用;不决之意”,拿不定主意。
参考译文:
仁宗皇帝,名为朱高炽,是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静,喜欢学习,跟随儒臣研究讨论不止。
洪武二十八年,被册封为燕世子。太祖曾经命令他与秦、晋、周三位世子分别检阅卫士,唯独他落后回来。问他。他回答说:“早上很寒冷,等吃了早饭然后才检阅,所以落后。”大祖又曾问他:“尧、汤时发生水旱之灾,百姓依仗什么?”回答说:”依仗圣人有体恤百姓的政治。”太祖高兴地说:“孙儿有作人君的见识啊。”
永乐二十二年(朱高炽)登上皇帝位。大赦天下,把第二年作为洪照元年。停止向西洋派从事贸易的船只、停止从迤西买马以及从云南、交祉采办物品,淘汰闲散无用的官员,放被贬隶属军籍的官员回乡,下诏七十岁的文臣退休,黄河在开封决口,免征税粮。戊戌,赐给吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银质印章各一枚,刻着“绳慰纠缪”,告诉他们凡有过失应当进言的,用印密封来报告。
洪熙元年春正月,驾临奉天门接受朝见。不演奏音乐。夏四月,皇帝听说山东及淮、徐的百姓缺食物,官吏催征夏税正紧,于是命令大学士杨士奇起草诏书,免除今年夏税及所征粮食的一半。杨士奇说:“皇上的恩惠到了极点,但一定要让户、工二部知道。”皇帝说:“救济百姓的穷困应当如同救火灾救水淹一样,不能犹豫,有关官员顾虑国家财用不够,必然拿不定主意。”赶快命令宦官准备好纸笔。让杨士奇在门楼写诏书。庚辰,皇帝身体不适,辛巳,病危,在钦安殿驾崩,享年四十八。
赞辞说:“在位一年,使用人才实行政治,美善之处写也写不完。假如上天延长他的寿命,让他恩惠润泽天下百姓得以休养,他仁德教化的盛大,岂不是可以与汉文帝、汉景帝一样伟大吗。”
14. CD   
15. 手法:①比喻(托物言志)。全文以筝柱自喻,表达自己的处境与追求。②拟人。全诗以筝柱的口吻叙事抒情,亲切自然。③用典。运用庄子典故自谦,说明自己不合世俗之用。思想感情:①表达了自己虽然才微力薄。但也希望自己能发挥自己的才能。②希望受到知音赏识,必尽力报答知音的想想感情。
【解析】
14. 试题分析:本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂是的内容和思想情感。C项“所以随着古筝被人搬来搬去,也不拒绝”错,这句的意思是“哪里会拒绝转动身躯,为调出更美的音色而努力”;D项“重用,为国效力”错,注释中交待,朱湾“不应征辟”。
15. 试题分析:本题考查诗歌的表现手法以及思想情感,第一问考查的是表现手法,答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法,然后分析艺术效果,这首诗通篇以筝柱的口吻叙事抒情,以筝柱自喻,表达自己的处境与追求。所以用了拟人和托物言志的手法,首联“散木,无用的木材。《庄子·人问世》记载:“散木也,以为舟则沉,以为棺椁则速腐。或称为散材”运用典故。首联说自己身为无用之木,没什么大用处,但能工巧匠却没有抛弃自己,自己十分幸福。颈联写筝柱因为能帮助琴弦发出和谐之声而喜悦,哪里会拒绝转动身躯,为调出更美的音色而努力”表达了自己虽然才微力薄。但也希望自己能发挥自己的才能。尾联直抒胸臆:如果有知音能欣赏我、重用我,我一定要尽自己所能报答恩人。表达了希望受到知音赏识,必尽力报答知音的想想感情。
点睛:对于诗歌情感题,一般的考查方向有二,一是考查情感的体现方式,二是考查情感的内容。一般答题的时候,尽量两者都涉及。对于情感的把握,可以从题材入手,同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手,做到知人论世;可以从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手,景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情;可以从用典入手,典故是将历史和现实对照,含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候,应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容,有无暗示等。
名篇名句默写
16.   士大大之族    曰师曰弟子云者    则群聚而笑之    采菊东篱下    悠然见南山
【解析】试题分析:考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“族”、“聚”、“篱”、“悠”理解字义去记忆。
语言文字运用
17. C【解析】试题分析:题干是“下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用正确的一项,先分析每组句子中成语的用法①昙花一现:比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。正确。②乐此不疲:因酷爱干某事不觉厌烦,形容对某事特别爱好而沉浸其中。不是特别高兴的意思,使用错误。③朗朗乾坤:形容政治清明,天下太平。正确。④水涨船高:水位升高,船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。句中是“工资没涨”。故错误。⑤电光石火:闪电的光,燧石的火。原为佛家语,比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。“电光石火“不能做“忽现”的宾语。错误。⑥迁善改过:改正错误,变成好的,指去恶就善。正确。然后用排除法选出正确答案。
点睛:分析成语可从以下五个方面入手:①要分辨成语的语义,有的成语有表层意和深层意,切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配,动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。
18. D【解析】试题分析:题干是“下列各句中,没有语病的一句是”。本题考查病句的辨析和修改。A项中途易辙,应将“人们由西域帶入中原的”改为“由西域传入中原的”。B项“12日前去”有歧义,是12日之前去,还是12日当天去。C项“博取眼球”搭配不当,改为“博取关注”或"吸引眼球”;另外。“文章”是“伪历史、伪科学”搭配不当。
19. C【解析】试题分析:题干是“下列各句中,表达得体的一句是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体,A项。“献丑”谦辞,在展示自己作品或表现自己技能时,称自己水平不高。B项,这副对联暗含的价值观不正确,难道高富帅了就不用学了?难道学习就是为了挣得资本?另外。“滚”字用话鄙俗。C项,共勉,意指共同努力,共同勉励。正确。D项。“催促”不符合外交用语的语体风格,改为“敦促”;“赶紧”口语化,应改为“即刻”。
20.  ①而其中又以动物纹为主体(其中又以动物纹饰时间最长)   ②出现较多的还有几何纹    ③几何纹才成为主角(几何纹才大量通现)
【解析】试题分析:本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这道题考查上下文衔接。解答此题时,要注意文段中横线处的上下文语境,第一处根据后文“动物纹在青铜器上盘踞了整整15个世纪。早期青钢纹饰上可以辨识的动物很多,既有现实中的虎、牛等,也有仅存于想象中的龙、凤之类”可推知第一空应是说动物纹饰时间最长;第二处根据后文“有连珠纹、弦纹、直条纹、横条纹等。根据出土情况来看,早期青钢器上几何纹很少担任主角。”可推出还有很多几何纹;第三处根据后文“在兽面纹、龙鸟纹大行其道的时代,几何纹只能作为主纹的陪衬或地纹使用;等到动物纹从青钢器上淡出”可推出是几何纹大量出现。
21. ②时刻为企业着想,也不一定会在平凡的工作中体现自己的价值。
③不断地学习,也不一定能适应不断变化的市场环境。
【解析】试题分析:本题考查语言表达简明、准确的能力。解答此类题,首先通读语段,整体把握语段大意,在此基础上回归文段,仔细阅读,找出文段中推断不合理的地方,让后仿照例句的模式,把文段中找出的推理不合理地方表达出来。本段中表达不合理的还有两处:“时刻为企业着想,就会在平凡的工作中体现自己的价值”,“不断地学习,必然能适应不断变化的市场环境。” 这两处的说法都过于绝对,然后仿照第一处的句式,把这两处推断不合理之处给表达出来。
22、【解析】
试题分析:此次作文题目属于“任务驱动型作文”,“选择两三个关键词织这篇演讲辞,来呈现你对手机的看法和思考,帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。”,实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解关键词内涵的基础上自主进行组合,有了明确的写作目标和任务,自然可以在某种程度上有效地避免套作和抄袭。试题可写角度多,开放性好。首先理解这些关键词内涵,接着,寻找两三个关键词之间的联系,构成立意观点,一般选择自己熟悉的关键词作为切入点,有话可说。写作时,首先要搞清楚这些词语代表了哪些与手机相关的社会现象。
朋友圈,是人们通过手机进行社交的平台,现代人非常爱在朋友圈展示生活现状,转发文章,要求点赞,进行评论等;有些时候,在朋友展的交流远远多于现实中的交流、沟通,互动。
移动支付,是中国的“新四大发明”之一,带上一个手机,基本就可以应付衣食住行的各种需求。非常便捷。
碎片阅读,虽然手机里有海量信息,但是人们接触的都是碎片化的信息。阅读也都浅尝辄止,是否会影响我们的思维和认知水平,有待探讨。
低头族,也叫拇指族,有人笑称五十六个民族都变成了一个民族——低头族;据统计手机每天占用中国人人均72分钟。
直播,手机成了某些人网络直播的获利工具,它比电脑、摄影设备更易携带,技术准入门槛更低,直播内容五花八门,有农村生活源生态,有直播吃东西,直播跳舞西西,直播答题分奖金引发狂潮等等,如何利用直播传播正能量,避免三俗,值得注意。
电信诈骗,手机诈骗盛行,新的诈骗形式层出不穷,中大奖、法院传票也考验着人们的智商、情商。
手机游戏很多,比如王者荣耀、跳一跳等游戏就非常火爆,如何合理控制,引导人们对游戏的态度和行为,是社会热点。
自媒体,是指私人化、平民化、普泛化、自主化的媒体传播者,智能手机的普及使自媒体空前繁多,它改变着人们获取信息的方式,也改变了一些人的创业方式,对传统媒体是一大挑战。
其次是选取的关键词语要形成有机关联。比如选移动支付、自媒体,可以谈创新;选朋友圈、低头族,可以谈人们与现实的隔膜;选直播、自媒体,可以谈创业:选碎片阅读和游戏,可以谈人们对手机的过度沉溺和依赖等等。

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