2018年重庆一中2019级高二下学期期中考试语文试题及参考答案(3)
时间:2018-05-27
语文试题答案
1、B(A.被垄断的是王官之学，而王官之学只是文化知识的主体；C.对血缘观念、家族伦理的重视不能体现深厚的历史文化和思想学术渊源；D儒学取得最大成功的原因是两个方面并重，不存在主次关系。）
2、C（不是正反两个方面）
3、C（儒学在中华文明体系中居于核心地位的重要原因是“很好地解决了文化传承和思想创新的结合”）
4、C（目前唯一能见到的）
5、B(第二段并未详细论证中西方乐谱符号的来源，只提及了“西方唱名法(doremifasolasi)来自一首赞美诗每个诗句的第一个音节”)
6、B(A“主要记录形式”；C原文只是说“人们对工尺谱的态度已发生了逆转”，而工尺谱目前还未达到“被视为古老文化的象征和文化的品牌”这一高度，夸大事实；D绝对化，“不易传播”)
7、C（作品结尾写儿子向母亲询问自己的父亲，并没有交代姑姑的身世之谜。）
8、以“我”的视角叙述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事显得真实可信，留下了想象空间；将人物的故事与情景描写相结合，有意淡化命运的残酷，便于揭示故事的人性内涵，赋予故事以诗意美。
（第一点2分，第二点3分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9、“绳索桥”是过去年代的事物，象征了苦难的岁月和艰难的生存，它的消失暗示了人物境遇的改变；“南山坡的野花”芬芳鲜艳，生命力顽强，象征了人物乐观的态度和坚忍的内心，烘托了人物的美；“南山坡的野花”与“绳索桥”结合在一起，有利于营造作品哀而不伤的意境，含蓄地表达作品的主题。
（每点2分，共6分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
10、A（牵连）
11、B
12、A(不是同情颜忠等人，而是同情耿建等人)
13、B
14、A(B，要，邀请，约请；C,发，发动（事变）；D,啖，给……吃)
15、B(等到高祖当了丞相后；杨弘和元胄兄弟坐在门边)
16、（1）臣虽考查他们没有事，但是怕海内还有别人揭发他们的奸情的，所以不敢及时报上来。
（2）于是赐酒给他（喝），说：“我哪里有什么不好的意图呢？你为何像这样猜疑警觉呢！”（因，岂……邪？猜、警、如是，各一分）
（3）元胄听到屋后有穿铠甲的声音，急忙请高祖说：“相府事情众多，您怎能如此（久坐）？”于是扶高祖下了座席，跑着离开（赵王府）。（一句一分，重点字被，遽，殷，趣）
17、BE（B项应是城墙压制着沧波，突出城墙的高大坚固和江水的波涛汹涌。E项“乐观豁达”表述错误，作者是借酒浇愁。）
18、帝都风物犹在、人事不同的变迁之感（物是人非的历史沧桑之感）：首联、颔联寓情于景，诗人大笔勾勒赏心亭风物，寄寓沧桑变迁之感。统治者不以前车为鉴、沉迷亡国之音的忧虑之感：诗人用12典，悲叹北宋统治者不吸取陈后主荒淫误国的历史教训。
19、(1)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
(2)己所不欲，勿施于人(3)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(4)宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
20、A(皮里阳秋，藏在心里不说出来的言论，不合语境且词性不当；吉光片羽，比喻残存的珍贵文物，对象不当；不忍卒读，用以形容文章内容悲惨动人，不合语境）
21、B（死灰复燃，现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来，含贬义；治丝益棼，比喻解决问题的方法不对，反而使问题更加复杂，不合语境；如履薄冰，比喻行事极为谨慎，存有戒心，对象误用）
22、D.(A.另起炉灶，关联词语位置不当；B.赘余，去掉“左右”；C.结构混乱，可改为“根据瑞士出台的《动物权益保护法规》”或“从瑞士出台的《动物权益保护法规》来看”；“维护……福利”动宾搭配不当)
23、B(A关联词语搭配不当，“甚至”改为“还是”；C成分残缺，具有……等功能，解决……上涨问题；搭配不当，应该是“不少装备制造企业”；D重复。攸，所也)
24、A(委婉称呼帝王去世)
25、D(小相指最低的士这一级)
26、由“日”和“月”组成为什么是月光穿过窗户照进来而到了明月当空的晚上。
参考译文:寒朗字伯奇，鲁国薛人。出生三日，遭天下大乱，被抛在荆棘之中；几天之后兵祸解除，母亲去看他，还有气息，便收养起来。等到长大，喜好经学，博通书传，用《尚书》教授门徒。被举为孝廉。永平年间，用谒者身份做了守侍御史，与三府掾属共同审理楚狱的颜忠、王平等，供辞牵连到隧乡侯耿建、朗陵侯臧信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。刘建等人的供辞说不曾与颜忠、王平相见。这时显宗大怒，官吏都害怕，凡有牵连的人，一律陷入案中，没有敢以感情见谅的。寒朗同情其冤屈，试以刘建等的形状单独审问颜忠、王平，而两人仓卒答不上。寒朗知其中有诈，于是上书说刘建等没有奸情，纯粹是忠、平二人所诬赖，并怀疑天下无辜之案都是如此。皇帝于是召寒朗进宫，问道：“刘建等人就是这样，忠、平等人为什么要牵连他们？”寒朗答道“：忠、平自知所犯的大逆不道之罪，所以多牵连他人，希望表明自己无罪。”帝说“：即使这样，四侯没有事，为什么不早奏明，让官司久拖至今呢？”寒朗答道：“臣虽考查他们没有事，但是怕海内还有别人揭发他们的奸情的，所以不敢及时报上来。”帝发怒骂道“：官吏竟这样打不定主意，赶快抓下。”左右的人正要将寒朗抓下去，寒朗说：“愿说一句话去死。小臣不敢欺君，想帮助国家罢了。”帝问道“：谁和你一起商量？”答道“：臣自知应该灭族、不敢多污染别人，只诚恳希望陛下觉悟罢了。臣看到考囚在案的，都说妖恶大故，臣子都应痛恨，现在放人出去的不如抓人进来，可以不追究责任。因此考一个连累十个，考十个连累百个。又公卿朝会时，陛下问到得失，都是长跪在地上说话。等到回到家，口里尽管不说，而是仰着头叹息，谁也不知有多冤枉，没有人敢忤逆陛下的。我现在所说的，的确是死而无悔。”帝明白了他的意思，下诏叫寒朗出去。过了两天，皇上帝自到洛阳审录囚徒，清理出千多人。后来平、忠死在狱中，寒朗于是自己囚系自己。碰上大赦，免去官职。又举为孝廉。建初年间，肃宗大会群臣，寒朗上前谢恩，诏书认为寒朗向先帝进过忠言，拜为易州县长。一年多，升为济阳令，因母丧去官，百姓怀念他。章和元年(87)，皇上东方出巡，经过济阳，三老吏人上书陈述寒朗以前的政治情况。帝到了梁，召见寒朗，诏三府为辟首，由此提拔寒朗为司徒府。永元年间，再升为清河太守，因犯法免职。永初三年(110)，太尉张禹荐寒朗为博士，征诣公车，遇上寒朗死了，时年八十四岁。
1、B(A.被垄断的是王官之学，而王官之学只是文化知识的主体；C.对血缘观念、家族伦理的重视不能体现深厚的历史文化和思想学术渊源；D儒学取得最大成功的原因是两个方面并重，不存在主次关系。）
2、C（不是正反两个方面）
3、C（儒学在中华文明体系中居于核心地位的重要原因是“很好地解决了文化传承和思想创新的结合”）
4、C（目前唯一能见到的）
5、B(第二段并未详细论证中西方乐谱符号的来源，只提及了“西方唱名法(doremifasolasi)来自一首赞美诗每个诗句的第一个音节”)
6、B(A“主要记录形式”；C原文只是说“人们对工尺谱的态度已发生了逆转”，而工尺谱目前还未达到“被视为古老文化的象征和文化的品牌”这一高度，夸大事实；D绝对化，“不易传播”)
7、C（作品结尾写儿子向母亲询问自己的父亲，并没有交代姑姑的身世之谜。）
8、以“我”的视角叙述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事显得真实可信，留下了想象空间；将人物的故事与情景描写相结合，有意淡化命运的残酷，便于揭示故事的人性内涵，赋予故事以诗意美。
（第一点2分，第二点3分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9、“绳索桥”是过去年代的事物，象征了苦难的岁月和艰难的生存，它的消失暗示了人物境遇的改变；“南山坡的野花”芬芳鲜艳，生命力顽强，象征了人物乐观的态度和坚忍的内心，烘托了人物的美；“南山坡的野花”与“绳索桥”结合在一起，有利于营造作品哀而不伤的意境，含蓄地表达作品的主题。
（每点2分，共6分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
10、A（牵连）
11、B
12、A(不是同情颜忠等人，而是同情耿建等人)
13、B
14、A(B，要，邀请，约请；C,发，发动（事变）；D,啖，给……吃)
15、B(等到高祖当了丞相后；杨弘和元胄兄弟坐在门边)
16、（1）臣虽考查他们没有事，但是怕海内还有别人揭发他们的奸情的，所以不敢及时报上来。
（2）于是赐酒给他（喝），说：“我哪里有什么不好的意图呢？你为何像这样猜疑警觉呢！”（因，岂……邪？猜、警、如是，各一分）
（3）元胄听到屋后有穿铠甲的声音，急忙请高祖说：“相府事情众多，您怎能如此（久坐）？”于是扶高祖下了座席，跑着离开（赵王府）。（一句一分，重点字被，遽，殷，趣）
17、BE（B项应是城墙压制着沧波，突出城墙的高大坚固和江水的波涛汹涌。E项“乐观豁达”表述错误，作者是借酒浇愁。）
18、帝都风物犹在、人事不同的变迁之感（物是人非的历史沧桑之感）：首联、颔联寓情于景，诗人大笔勾勒赏心亭风物，寄寓沧桑变迁之感。统治者不以前车为鉴、沉迷亡国之音的忧虑之感：诗人用12典，悲叹北宋统治者不吸取陈后主荒淫误国的历史教训。
19、(1)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
(2)己所不欲，勿施于人(3)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(4)宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
20、A(皮里阳秋，藏在心里不说出来的言论，不合语境且词性不当；吉光片羽，比喻残存的珍贵文物，对象不当；不忍卒读，用以形容文章内容悲惨动人，不合语境）
21、B（死灰复燃，现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来，含贬义；治丝益棼，比喻解决问题的方法不对，反而使问题更加复杂，不合语境；如履薄冰，比喻行事极为谨慎，存有戒心，对象误用）
22、D.(A.另起炉灶，关联词语位置不当；B.赘余，去掉“左右”；C.结构混乱，可改为“根据瑞士出台的《动物权益保护法规》”或“从瑞士出台的《动物权益保护法规》来看”；“维护……福利”动宾搭配不当)
23、B(A关联词语搭配不当，“甚至”改为“还是”；C成分残缺，具有……等功能，解决……上涨问题；搭配不当，应该是“不少装备制造企业”；D重复。攸，所也)
24、A(委婉称呼帝王去世)
25、D(小相指最低的士这一级)
26、由“日”和“月”组成为什么是月光穿过窗户照进来而到了明月当空的晚上。
参考译文:寒朗字伯奇，鲁国薛人。出生三日，遭天下大乱，被抛在荆棘之中；几天之后兵祸解除，母亲去看他，还有气息，便收养起来。等到长大，喜好经学，博通书传，用《尚书》教授门徒。被举为孝廉。永平年间，用谒者身份做了守侍御史，与三府掾属共同审理楚狱的颜忠、王平等，供辞牵连到隧乡侯耿建、朗陵侯臧信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。刘建等人的供辞说不曾与颜忠、王平相见。这时显宗大怒，官吏都害怕，凡有牵连的人，一律陷入案中，没有敢以感情见谅的。寒朗同情其冤屈，试以刘建等的形状单独审问颜忠、王平，而两人仓卒答不上。寒朗知其中有诈，于是上书说刘建等没有奸情，纯粹是忠、平二人所诬赖，并怀疑天下无辜之案都是如此。皇帝于是召寒朗进宫，问道：“刘建等人就是这样，忠、平等人为什么要牵连他们？”寒朗答道“：忠、平自知所犯的大逆不道之罪，所以多牵连他人，希望表明自己无罪。”帝说“：即使这样，四侯没有事，为什么不早奏明，让官司久拖至今呢？”寒朗答道：“臣虽考查他们没有事，但是怕海内还有别人揭发他们的奸情的，所以不敢及时报上来。”帝发怒骂道“：官吏竟这样打不定主意，赶快抓下。”左右的人正要将寒朗抓下去，寒朗说：“愿说一句话去死。小臣不敢欺君，想帮助国家罢了。”帝问道“：谁和你一起商量？”答道“：臣自知应该灭族、不敢多污染别人，只诚恳希望陛下觉悟罢了。臣看到考囚在案的，都说妖恶大故，臣子都应痛恨，现在放人出去的不如抓人进来，可以不追究责任。因此考一个连累十个，考十个连累百个。又公卿朝会时，陛下问到得失，都是长跪在地上说话。等到回到家，口里尽管不说，而是仰着头叹息，谁也不知有多冤枉，没有人敢忤逆陛下的。我现在所说的，的确是死而无悔。”帝明白了他的意思，下诏叫寒朗出去。过了两天，皇上帝自到洛阳审录囚徒，清理出千多人。后来平、忠死在狱中，寒朗于是自己囚系自己。碰上大赦，免去官职。又举为孝廉。建初年间，肃宗大会群臣，寒朗上前谢恩，诏书认为寒朗向先帝进过忠言，拜为易州县长。一年多，升为济阳令，因母丧去官，百姓怀念他。章和元年(87)，皇上东方出巡，经过济阳，三老吏人上书陈述寒朗以前的政治情况。帝到了梁，召见寒朗，诏三府为辟首，由此提拔寒朗为司徒府。永元年间，再升为清河太守，因犯法免职。永初三年(110)，太尉张禹荐寒朗为博士，征诣公车，遇上寒朗死了，时年八十四岁。
