江苏省启东中学2018届高三最后一模语文试题及参考答案(3)
时间:2018-06-07
高三语文练习参考答案
语文试题
一、语言文字运用（15分）
1．（3 分）A
2．（3 分）D
3．（3 分）B
4．（3 分）B
5．（3 分）C
二、文言文阅读（19 分）
6．（3 分）D（谢：谢绝。）
7．（3 分）D（“意志坚定，不动摇”句说的是南耕先生。）
8．（4 分）这是欺诈（的行为），应当斥责他们并退回他们的上表，听候侦察（的结果），那么（他们的）事情就败露了。
9．（4分）温和宽厚；淡泊名利；坚守大义（原则）、意志坚定。
三、古诗词鉴赏（10分）
10．（4分）由眼前明月勾起对六朝回想，照应题目“建康”；为下阕抒发怀古的愁怀作铺垫。
11.（6分）运用典故（化用）：用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”的诗句，抒发了世事无常的寂寞伤感之情；直抒胸臆：“黯愁怀”直接抒发了词人内心黯然销魂的愁苦；借景抒情：通过描写汀花、细雨、水树、闲风等等秋景，表达对对时光流逝、年华老去的伤感，又隐含对历史变幻的沧桑感。
四、名句名篇默写（8分）
12．（8分）约我以礼
五、现代文阅读（一）（20分）
13．（4分）贫穷、孤单，受雇于人，却热爱生活，有幻想。
14．（4分）第一处：沉浸于小福儿父女的天伦之乐中，表达了老王对享受天伦之乐的美好幸福生活的向往。
15．（6分）勾起老王的幻想，推动故事情节发展；与现实中老王无妻无女形成对比，增添梦境的悲凉氛围；激发读者思考梦境的丰富意蕴。
16．（6分）通过描写老王的幻觉，表达了老王对美好生活的向往、对天伦之乐的追求，揭示小说的主旨；与上文写老王的梦境相呼应，使小说的结构完整；老王的美好向往与所处境遇的悲惨形成强烈反差，增强小说的悲剧色彩。
六、现代文阅读（二）（18分）
17.（6分）首先，指出书法用笔的种类和特点（1分）；其次，分析了书法用笔的艺术原理（2分）；再次，阐明书法的用笔形成艺术境界的方法（2分）；最后，指出要从古人论书法的结构美里得到中国美学的范畴（1分）。
18.（6分）充满生命的律动感；充满自由感；充满力量感；具有结构美。
19.（6 分）创造形象，表现万象；凝聚力量，变化笔法；蕴含情感，表现内心 注意结构，形成整体。
七、作文（70分）
20．根据2017 年江苏高考作文评分细则判分。
语文试题答案
试题（附加题）
一、阅读材料，完成21～23 题。（10分）
21．（5分）既有送人远适之篇/怀古悲歌之作/亦复浑厚大雅/怨尤不露/苟非实有得于古
22．（2分）李白
23．（3分）才华超卓；为人淡泊；深得古代诗歌的要旨。
二、名著阅读题（15分）
24．（5分）AC（A项中，“第三次”应是“第四次”；C项中，“假洋鬼子”应为“赵秀才”。）
25．（6分）众人到怡红院来赏开花的萎海棠，宝玉奉命作诗得到夸奖，心生喜悦（2分）；想起晴雯死时海棠也死，如今海棠复荣而晴雯不能复生，宝玉转喜为悲（2 分）；又想起凤姐要把五儿补入，海棠或许是为五儿而开，便又转悲为喜（2分）。
三、材料概括分析题（15分）
26．（3分）缺乏对社会现实的关注；缺乏内心情思；缺乏欣赏自然景物的情怀。
27．（6分）崇尚律诗，拙于古风；重视琢句而不重篇章结构；只求文字巧丽，造成意尽句中而韵味不足。
28．（6分）盛唐的诗歌雄壮奇伟，富有生机；晚唐诗风具有独特的美学价值，但诗人缺乏胸怀眼光；诗歌在晚唐已趋向衰颓。
语文试题
一、语言文字运用（15分）
1．（3 分）A
2．（3 分）D
3．（3 分）B
4．（3 分）B
5．（3 分）C
二、文言文阅读（19 分）
6．（3 分）D（谢：谢绝。）
7．（3 分）D（“意志坚定，不动摇”句说的是南耕先生。）
8．（4 分）这是欺诈（的行为），应当斥责他们并退回他们的上表，听候侦察（的结果），那么（他们的）事情就败露了。
9．（4分）温和宽厚；淡泊名利；坚守大义（原则）、意志坚定。
三、古诗词鉴赏（10分）
10．（4分）由眼前明月勾起对六朝回想，照应题目“建康”；为下阕抒发怀古的愁怀作铺垫。
11.（6分）运用典故（化用）：用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”的诗句，抒发了世事无常的寂寞伤感之情；直抒胸臆：“黯愁怀”直接抒发了词人内心黯然销魂的愁苦；借景抒情：通过描写汀花、细雨、水树、闲风等等秋景，表达对对时光流逝、年华老去的伤感，又隐含对历史变幻的沧桑感。
四、名句名篇默写（8分）
12．（8分）约我以礼
五、现代文阅读（一）（20分）
13．（4分）贫穷、孤单，受雇于人，却热爱生活，有幻想。
14．（4分）第一处：沉浸于小福儿父女的天伦之乐中，表达了老王对享受天伦之乐的美好幸福生活的向往。
15．（6分）勾起老王的幻想，推动故事情节发展；与现实中老王无妻无女形成对比，增添梦境的悲凉氛围；激发读者思考梦境的丰富意蕴。
16．（6分）通过描写老王的幻觉，表达了老王对美好生活的向往、对天伦之乐的追求，揭示小说的主旨；与上文写老王的梦境相呼应，使小说的结构完整；老王的美好向往与所处境遇的悲惨形成强烈反差，增强小说的悲剧色彩。
六、现代文阅读（二）（18分）
17.（6分）首先，指出书法用笔的种类和特点（1分）；其次，分析了书法用笔的艺术原理（2分）；再次，阐明书法的用笔形成艺术境界的方法（2分）；最后，指出要从古人论书法的结构美里得到中国美学的范畴（1分）。
18.（6分）充满生命的律动感；充满自由感；充满力量感；具有结构美。
19.（6 分）创造形象，表现万象；凝聚力量，变化笔法；蕴含情感，表现内心 注意结构，形成整体。
七、作文（70分）
20．根据2017 年江苏高考作文评分细则判分。
语文试题答案
试题（附加题）
一、阅读材料，完成21～23 题。（10分）
21．（5分）既有送人远适之篇/怀古悲歌之作/亦复浑厚大雅/怨尤不露/苟非实有得于古
22．（2分）李白
23．（3分）才华超卓；为人淡泊；深得古代诗歌的要旨。
二、名著阅读题（15分）
24．（5分）AC（A项中，“第三次”应是“第四次”；C项中，“假洋鬼子”应为“赵秀才”。）
25．（6分）众人到怡红院来赏开花的萎海棠，宝玉奉命作诗得到夸奖，心生喜悦（2分）；想起晴雯死时海棠也死，如今海棠复荣而晴雯不能复生，宝玉转喜为悲（2 分）；又想起凤姐要把五儿补入，海棠或许是为五儿而开，便又转悲为喜（2分）。
三、材料概括分析题（15分）
26．（3分）缺乏对社会现实的关注；缺乏内心情思；缺乏欣赏自然景物的情怀。
27．（6分）崇尚律诗，拙于古风；重视琢句而不重篇章结构；只求文字巧丽，造成意尽句中而韵味不足。
28．（6分）盛唐的诗歌雄壮奇伟，富有生机；晚唐诗风具有独特的美学价值，但诗人缺乏胸怀眼光；诗歌在晚唐已趋向衰颓。
