江苏扬州市2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题及参考答案(2)
时间:2018-06-28
六、现代文阅读(一)（20分）
阅读下面的作品，完成14～17题。
天马
贾平凹
四月二十一日，谭宗林从安康带来魏晋画像砖拓片数幅，和一包新茶。因茶思友，分出一半去寻马海舟。
马海舟是陕西画坛的怪杰，特立独行，平素不与人往来。他作画极认真，画成后却并不自珍，凭一时高兴，任人拿去。我曾为他的画作说过几句话，或许他认为搔到了痒处，或许都是矮人，反正我们是熟了。“你几时来家呀，我有许多好玩的东西！”他这么邀请着我，但他交待得太复杂，我不是狗，也不是司机，深如大海的都市里，我寻不着去他家的路。谭宗林领我过大街穿小巷，扑来扑去了半天，把一家门敲开了。
马海舟正在作画哩。大画家用小画案，我第一次见到。那么窄而短的桌子上，一半又层层叠叠堆放着古瓷和奇石异木，空出的一片毡布上，画的是一匹马，天马。马斜侧而立，四蹄有蹬踏状，但枯瘦如细狗，似有一纵即逝之架势。天上之马是不是这般模样，我不知道，马海舟是知道的，他使马鬃马尾，及四条腿上，都画成一团团丝麻，若云之浮动。我鼓掌说：好！谭宗林能煽情惑人，立即说：你叫好，何不题款几句？我便提笔写了：天上有龙马，孤独难合群。何不去世间？我岂驮官人！
那日马海舟脸色红润，粗而极短的十指搓着，说：你总知我。
谭宗林顿生掠夺之意，从怀里掏出一张拓片来要送马海舟。拓片是一幅有着“飞天”的魏晋画像砖图案，明显看出马海舟是激动了，惊奇敦煌壁画里有“飞天”，而魏晋时竟也有“飞天”，中国美术史是要改写了。谭宗林自然就提出了交换的话来。我立即反对：此画不能送人的，拓片毕竟是拓片，既然宗林对马先生一向敬重，送一幅拓片还舍不得吗？谭宗林百般骂我。马海舟笑道：“你看了我的‘天马’，我看了你的‘飞天’，过过眼福就是，但你的‘飞天’世人难见，我看过了，送你一个更古老的东西作补偿吧。”遂拿出一幅鹰图给了谭宗林。一张大纸，赫然站有一鹰，身如峻崖，头生双角，口微微张开，似有嗷嗷之声发出，题为“八万年前有此君”。谭宗林大喜。我戏谑道：宗林带他那个拓片在城里呆三天，数十张画就从画家手里赚过来了！宗林只是笑，马海舟却不理会，还在讲鹰与恐龙是同代之物，我便扭头去观赏古董架上那些秦砖汉瓦唐俑宋瓷了。他的收藏大多是民间工艺，但精妙绝伦，那奇奇怪怪的形状，以及古董上绘制的各种色彩图案，使我突然悟到马海舟作品之所以古拙怪诞，他受古时的民间工艺影响太大了。
“这四幅画，你俩各挑两幅吧！”马海舟送我了三件古玩后，突然说。他从柜子里又取出四幅画来，一一摊在床上。一幅梅，一幅兰，一幅菊，一幅竹，都是马海舟风格，笔法高古，简洁之极。如此厚意，令我和谭宗林大受感动，看哪一幅，哪一幅都好。谭宗林说：贾先生职称高，贾先生先挑。我说：“茶是谭先生带来的，谭先生先挑。”我看中菊与竹，而梅与家人姓名有关，又怕拿不到手，但我不说。
“抓纸丢儿吧，”马海舟说，“天意让拿什么就拿什么。”他裁纸，写春夏秋冬四字，各揉成团儿。我抓一个，谭抓一个，我再抓一个，谭再抓一个。绽开，我是梅与菊。梅与菊归我了，我就大加显排，说我的梅如何身孕春色，我的菊又如何淡在秋风。正热闹着，门被敲响，我们立即将画叠起藏在怀中。
进来的是一位高个，拉马海舟到一旁叽叽咕咕说什么，马海舟开始还解释着，后来全然就生气了，嚷道：“不去，绝对不去！”那人苦笑着，终于说：“那你就在家画一幅吧。”马海舟垂下头去，怔了一会，说：“现在画是不可能的，你瞧我有朋友在这儿。我让你给他带一幅去吧。”从柜子里取出一幅画来，小得只有一面报纸那么大。“就这么大？给你说了一年了，就这么大一张，怎么拿得出手呢？”那人叫苦着，似乎不接。“那我只有这么大个画桌呀！”马海舟又要把画装进柜子，那人忙把画拿过去了。
来人一走，马海舟嚷道喝茶喝茶，端起茶杯自己先一口喝干。谭宗林问怎么回事，原来是那人来说他已给一位大的官人讲好让马海舟去家里作画的，官人家已做好了准备。“他给当官的说好了，可他事先不给我说，我是随叫随到的吗？”谭宗林说：“你够做的。”马海舟说：“我哪里做了？我不是送了画吗？对待大人物，谄是可耻的，做也非分，还是距离远些好。”他给我笑笑，我也给他笑笑。
告辞该走了，谭宗林把魏晋画像砖拓片要给马海舟，马海舟不收，却说：“下次来，你把你的那块铜镜送我就是了，那镜上镌有四匹马，你知道，我姓马，也属马。”
（选自《贾平凹散文精选》，有删改）
14.请简要概括马海舟的形象特点。（4分）
15. 文中两处划线句子分别表现了马海舟怎样的心理？（4分）
（1）那日马海舟脸色红润，粗而极短的十指搓着，说：你总知我。（2分）
（2）“那我只有这么大个画桌呀！”马海舟又要把画装进柜子。（2分）
16. 除“天马”外，文章还写到了马海舟的其他画作，请分析其作用。（6分）
17. 请结合全文探究文题“天马”的丰富意蕴。（6分）
七、现代文阅读（二）（16分）
阅读下面的作品，完成18～20题。
拦高铁是对规则的漠视
冯文
2018年1月5日，在由合肥站开往广州南的G1747次高铁列车上，合肥市永红路小学教师罗某为等候丈夫，用身体强行阻挡车门关闭，并要求列车员通知检票员放行其丈夫，列车员和乘客多次劝解无果。此事经报道后引起社会广泛关注，最终该女教师被罚款两千元。
都在说要在高铁站装护栏、安全门，可是为什么不能每个人在自己的心中装上那扇“安全门”？从去年开始，发生了很多悲剧：有为了逃票翻动物园的围墙被老虎咬死的；有在野生动物区无视规则下车，害得自己的妈妈为了救自己被老虎咬死的；还有在高铁站为了逃票，从铁轨翻越到对面站台，结果被高铁夹死的……所有的事件都在给我们强调“规则”这两个字有多重要。
我见过带着孩子闯红灯翻栏杆；我见过电动车车主抢机动车道；我也见过太多的人边说着“没关系”“不碍事”“没那么倒霉”，边做着一些违反规则的危险的事。我们总是活得很侥幸，觉得死亡离我们很远，又或者看到大家都在违反也没什么事儿，所以就坚信自己也没那么倒霉，于是就把规则定为“无用”，漠视规则。而有的在多次违反规则后得利或者侥幸生存了，更加肆无忌惮。那么多血淋淋的例子难道还没有让我们清醒吗？如果放过逃票的，那怎么让别人心甘情愿地去买票？如果任意放任别人插队，那还怎么去要求别人都排好队？如果对于迟到的人都不让他们付出代价，那还怎么要求其他人都按时准点地上班、出行？规则之所以能成为规则，那就是因为它是每个人都必须遵守的，破坏规则就要付出代价！否则它还怎么有震慑力？它还怎么能有公平性？
原本我以为对待此类事件所有人的观点都应该是抨击抵制，人人都应该遵守规则，可我还是在留言区看到许多网友说：“就通融一下不行吗？让她老公上车不就得了，干嘛这样！”这让我觉得可怕，原来在生活中，真的有一些人觉得“人情”比“规则”重要！
如果再将这些事件进行深化的话，那还能体现出一个现今中国社会中扎心的现实：中国的“人情社会”下的这种习惯性思维，正在慢慢地毁了一些人。其实在大部分时候，我们都会去遵守一些硬性的规则，但是在某些看起来“无关紧要”的事件上，就成为了“人情”和“规则”的博弈场，而胜利的往往都是“人情”。比如在日常生活中，我们经常能听到的一类说辞：“算了吧，算了吧”“能帮就帮吧”“别怪他了，大家都不容易”“你就放他一马吧，就当积福了”……这样一次又一次在“人情”的劝导下，那些人在日常生活中破坏了规则后，基本还能得到补救，总能顺利地得到他人的网开一面。而就是因为这些“网开一面”，让他们根本就没有了规则意识。在他们眼中自己是弱者，自己的过错总能被原谅。如果不让这些人付出一次惨痛的代价，让他们知道规则就是规则，就是一个标尺，过一点都不行的话，那他们永远不能正视“规则”这两个字。
每个人的心里那扇安全门要比现实的安全门好用得多。有些错是没有回头的余地的，永远不要漠视规则，因为你不知道什么时候，你栽进去的，就是坟墓。
（选自《杂文选刊》2018年第4期，有删改）
18.为什么不断有人做违反规则的事？请加以概括。（4分）
19.请简要归纳第五段论述层次。（6分）
20.结合全文来看，如何才能更好地避免拦高铁之类的事件？（6分）
八、作文（70分）
21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
等待是生命中的常态。
附加
一、阅读材料，完成22～24题。（10分）
康熙己卯、庚辰以后，一时作者，古诗多学韩、苏，近体多学西昆，空疏者则学陆务观，浸淫濡染，三十年其风不变。究之徒有其貌古人精神所在正未尝窥测及之然风雅道丧犹未极也。近有作者，谓《六经》《史》《汉》皆糟粕陈言，鄙三唐名家为熟烂习套，别有师传，另成语句，取宋、元人小说部书世所不流传者，用为枕中秘宝，采其事实，摭其词华，迁就勉强以用之，诗成多不可解。令其自为疏说，则皆逐句成文，无一意贯三语者，无一气贯三语者。乃倜然自以为博奥奇古，此真大道之波旬①，万难医药者也。但愿天地多生明眼人，不为其所迷惑，使流毒不远，是厚幸矣。（选自方南堂《辍锻录》）
【注】①波旬：魔王
22．用斜线“/ ”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）（4分）
究之徒有其貌古人精神所在正未尝窥测及之然风雅道丧犹未极也
23．文中的“陆务观”是南宋诗人 （姓名）的字，他的号是 。（2分）
24．请概括语段中作者的主要观点。（4分）
二、名著阅读题（15分）
25．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A. 在《家》所写的人物中有封建家族维护者高老太爷，败家子克安、克定，反抗者觉慧、觉民，受害女性梅、瑞珏、鸣凤，等等。
B.《茶馆》中常四爷性格耿介、脾气倔强，因说了句“大清国要完”曾被打手二德子视为谭嗣同余党抓起来坐过牢，与二德子在茶馆相遇，两人差点打起来。
C．鲁迅小说中，帮闲是一个非常重要的群体，他们无处不在，又挥之不去。如《药》里的“华老栓”“驼背五少爷”“花白胡子”，《阿Q正传》里“未庄的闲人们”。
D.《老人与海》中孩子准备和老人再度出海，他要学会老人桑提亚哥的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。
E.《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台是世界文学人物长廊中视财如命、毫无人情可言的吝啬鬼形象，他亲自安排一天的伙食，连多用一块糖也不行。
26．简答.题（10分）
（1）阅读下面《三国演义》的选段，根据原著故事情节，回答问题。（5分）
单福曰：“此（马）乃救主，非妨主也；终必妨一主…… ”这匹马叫什么名字？“救主”指哪件事？ “终必妨一主”在后来的哪个情节中得以印证？（5分）
（2）《红楼梦》“痴公子杜撰芙蓉诔”一回中，是为谁撰写的诔文？著作中能体现她个性特征的代表性事件有哪些，试举出三例。（5分）
三、材料概括分析题（15分）
20世纪80年代，文学兴起，百无禁忌。在思想解放的大的社会背景下，文坛空前活跃，各种题材，各种文体，各种风格，竞相怒放。我初出道，亦知要崭露头角，须得有自家面目，遂努力在文体同语言上与别人拉开距离。汪曾祺先生在他给我的第一本小说集《小城无故事》写的序里说，我的小说受唐人绝句的影响。李陀先生亦说我的小说是“绝句式”的小说。皆是解人语也。我是喜欢唐诗，尤喜绝句。譬如元稹的《行宫》通过几位白头宫女闲聊往昔的日常场景，轻巧地便勾勒了出来。这种以小场景写大历史，以日常生活见白云苍狗的唐人绝句，给了我莫大的启发。当其时，文坛大多的作家的叙事范式，是受西方文学的影响，而我是选择受祖宗的影响。祖宗的好方法，我要拿到今天来用一用。我于是试着用唐人写绝句的方法写下了《小城无故事》《淘金人》《白色鸟》等一系列短篇小说。1984年，《白色鸟》获全国优秀短篇小说奖，至此，肯定了我的有着诗的含蓄意韵的文体面目。又其次，我在小说语言上亦受祖宗的影响。汉语言的美同好，是需要重新认识同发掘的。当其时，大多的小说受西方翻译小说的影响，语言上亦基本是欧化的翻译体，这让我很不满意。在这样的语言中，汉语之美完全被漂白，失去了应有的表现力同语言质量。我不能这样，我要来做贾岛，要来推敲语言，要让每一个文字皆能释放具体的感觉，文字不止是对所描述事物的表述，而更是语言艺术的表现。所以那一时，我哪怕写个三五千字的短篇小说，耗时却比人家要多上三五倍，为的就是使文字更具汉语的神韵，蕴着更多的潜台词同审美信息。这样的努力我以为是有价值的。这便是对汉语文学的继承与发扬。
（选自何立伟《重拾汉语之美》，有删改）
27．20世纪80年代的中国文坛有哪些特征？请简要概括。（3分）
28．依据材料，概括“绝句式”小说的特点。（6分）
29．作者在文学追求上有哪些可贵的精神？（6分）
阅读下面的作品，完成14～17题。
天马
贾平凹
四月二十一日，谭宗林从安康带来魏晋画像砖拓片数幅，和一包新茶。因茶思友，分出一半去寻马海舟。
马海舟是陕西画坛的怪杰，特立独行，平素不与人往来。他作画极认真，画成后却并不自珍，凭一时高兴，任人拿去。我曾为他的画作说过几句话，或许他认为搔到了痒处，或许都是矮人，反正我们是熟了。“你几时来家呀，我有许多好玩的东西！”他这么邀请着我，但他交待得太复杂，我不是狗，也不是司机，深如大海的都市里，我寻不着去他家的路。谭宗林领我过大街穿小巷，扑来扑去了半天，把一家门敲开了。
马海舟正在作画哩。大画家用小画案，我第一次见到。那么窄而短的桌子上，一半又层层叠叠堆放着古瓷和奇石异木，空出的一片毡布上，画的是一匹马，天马。马斜侧而立，四蹄有蹬踏状，但枯瘦如细狗，似有一纵即逝之架势。天上之马是不是这般模样，我不知道，马海舟是知道的，他使马鬃马尾，及四条腿上，都画成一团团丝麻，若云之浮动。我鼓掌说：好！谭宗林能煽情惑人，立即说：你叫好，何不题款几句？我便提笔写了：天上有龙马，孤独难合群。何不去世间？我岂驮官人！
那日马海舟脸色红润，粗而极短的十指搓着，说：你总知我。
谭宗林顿生掠夺之意，从怀里掏出一张拓片来要送马海舟。拓片是一幅有着“飞天”的魏晋画像砖图案，明显看出马海舟是激动了，惊奇敦煌壁画里有“飞天”，而魏晋时竟也有“飞天”，中国美术史是要改写了。谭宗林自然就提出了交换的话来。我立即反对：此画不能送人的，拓片毕竟是拓片，既然宗林对马先生一向敬重，送一幅拓片还舍不得吗？谭宗林百般骂我。马海舟笑道：“你看了我的‘天马’，我看了你的‘飞天’，过过眼福就是，但你的‘飞天’世人难见，我看过了，送你一个更古老的东西作补偿吧。”遂拿出一幅鹰图给了谭宗林。一张大纸，赫然站有一鹰，身如峻崖，头生双角，口微微张开，似有嗷嗷之声发出，题为“八万年前有此君”。谭宗林大喜。我戏谑道：宗林带他那个拓片在城里呆三天，数十张画就从画家手里赚过来了！宗林只是笑，马海舟却不理会，还在讲鹰与恐龙是同代之物，我便扭头去观赏古董架上那些秦砖汉瓦唐俑宋瓷了。他的收藏大多是民间工艺，但精妙绝伦，那奇奇怪怪的形状，以及古董上绘制的各种色彩图案，使我突然悟到马海舟作品之所以古拙怪诞，他受古时的民间工艺影响太大了。
“这四幅画，你俩各挑两幅吧！”马海舟送我了三件古玩后，突然说。他从柜子里又取出四幅画来，一一摊在床上。一幅梅，一幅兰，一幅菊，一幅竹，都是马海舟风格，笔法高古，简洁之极。如此厚意，令我和谭宗林大受感动，看哪一幅，哪一幅都好。谭宗林说：贾先生职称高，贾先生先挑。我说：“茶是谭先生带来的，谭先生先挑。”我看中菊与竹，而梅与家人姓名有关，又怕拿不到手，但我不说。
“抓纸丢儿吧，”马海舟说，“天意让拿什么就拿什么。”他裁纸，写春夏秋冬四字，各揉成团儿。我抓一个，谭抓一个，我再抓一个，谭再抓一个。绽开，我是梅与菊。梅与菊归我了，我就大加显排，说我的梅如何身孕春色，我的菊又如何淡在秋风。正热闹着，门被敲响，我们立即将画叠起藏在怀中。
进来的是一位高个，拉马海舟到一旁叽叽咕咕说什么，马海舟开始还解释着，后来全然就生气了，嚷道：“不去，绝对不去！”那人苦笑着，终于说：“那你就在家画一幅吧。”马海舟垂下头去，怔了一会，说：“现在画是不可能的，你瞧我有朋友在这儿。我让你给他带一幅去吧。”从柜子里取出一幅画来，小得只有一面报纸那么大。“就这么大？给你说了一年了，就这么大一张，怎么拿得出手呢？”那人叫苦着，似乎不接。“那我只有这么大个画桌呀！”马海舟又要把画装进柜子，那人忙把画拿过去了。
来人一走，马海舟嚷道喝茶喝茶，端起茶杯自己先一口喝干。谭宗林问怎么回事，原来是那人来说他已给一位大的官人讲好让马海舟去家里作画的，官人家已做好了准备。“他给当官的说好了，可他事先不给我说，我是随叫随到的吗？”谭宗林说：“你够做的。”马海舟说：“我哪里做了？我不是送了画吗？对待大人物，谄是可耻的，做也非分，还是距离远些好。”他给我笑笑，我也给他笑笑。
告辞该走了，谭宗林把魏晋画像砖拓片要给马海舟，马海舟不收，却说：“下次来，你把你的那块铜镜送我就是了，那镜上镌有四匹马，你知道，我姓马，也属马。”
（选自《贾平凹散文精选》，有删改）
14.请简要概括马海舟的形象特点。（4分）
15. 文中两处划线句子分别表现了马海舟怎样的心理？（4分）
（1）那日马海舟脸色红润，粗而极短的十指搓着，说：你总知我。（2分）
（2）“那我只有这么大个画桌呀！”马海舟又要把画装进柜子。（2分）
16. 除“天马”外，文章还写到了马海舟的其他画作，请分析其作用。（6分）
17. 请结合全文探究文题“天马”的丰富意蕴。（6分）
七、现代文阅读（二）（16分）
阅读下面的作品，完成18～20题。
拦高铁是对规则的漠视
冯文
2018年1月5日，在由合肥站开往广州南的G1747次高铁列车上，合肥市永红路小学教师罗某为等候丈夫，用身体强行阻挡车门关闭，并要求列车员通知检票员放行其丈夫，列车员和乘客多次劝解无果。此事经报道后引起社会广泛关注，最终该女教师被罚款两千元。
都在说要在高铁站装护栏、安全门，可是为什么不能每个人在自己的心中装上那扇“安全门”？从去年开始，发生了很多悲剧：有为了逃票翻动物园的围墙被老虎咬死的；有在野生动物区无视规则下车，害得自己的妈妈为了救自己被老虎咬死的；还有在高铁站为了逃票，从铁轨翻越到对面站台，结果被高铁夹死的……所有的事件都在给我们强调“规则”这两个字有多重要。
我见过带着孩子闯红灯翻栏杆；我见过电动车车主抢机动车道；我也见过太多的人边说着“没关系”“不碍事”“没那么倒霉”，边做着一些违反规则的危险的事。我们总是活得很侥幸，觉得死亡离我们很远，又或者看到大家都在违反也没什么事儿，所以就坚信自己也没那么倒霉，于是就把规则定为“无用”，漠视规则。而有的在多次违反规则后得利或者侥幸生存了，更加肆无忌惮。那么多血淋淋的例子难道还没有让我们清醒吗？如果放过逃票的，那怎么让别人心甘情愿地去买票？如果任意放任别人插队，那还怎么去要求别人都排好队？如果对于迟到的人都不让他们付出代价，那还怎么要求其他人都按时准点地上班、出行？规则之所以能成为规则，那就是因为它是每个人都必须遵守的，破坏规则就要付出代价！否则它还怎么有震慑力？它还怎么能有公平性？
原本我以为对待此类事件所有人的观点都应该是抨击抵制，人人都应该遵守规则，可我还是在留言区看到许多网友说：“就通融一下不行吗？让她老公上车不就得了，干嘛这样！”这让我觉得可怕，原来在生活中，真的有一些人觉得“人情”比“规则”重要！
如果再将这些事件进行深化的话，那还能体现出一个现今中国社会中扎心的现实：中国的“人情社会”下的这种习惯性思维，正在慢慢地毁了一些人。其实在大部分时候，我们都会去遵守一些硬性的规则，但是在某些看起来“无关紧要”的事件上，就成为了“人情”和“规则”的博弈场，而胜利的往往都是“人情”。比如在日常生活中，我们经常能听到的一类说辞：“算了吧，算了吧”“能帮就帮吧”“别怪他了，大家都不容易”“你就放他一马吧，就当积福了”……这样一次又一次在“人情”的劝导下，那些人在日常生活中破坏了规则后，基本还能得到补救，总能顺利地得到他人的网开一面。而就是因为这些“网开一面”，让他们根本就没有了规则意识。在他们眼中自己是弱者，自己的过错总能被原谅。如果不让这些人付出一次惨痛的代价，让他们知道规则就是规则，就是一个标尺，过一点都不行的话，那他们永远不能正视“规则”这两个字。
每个人的心里那扇安全门要比现实的安全门好用得多。有些错是没有回头的余地的，永远不要漠视规则，因为你不知道什么时候，你栽进去的，就是坟墓。
（选自《杂文选刊》2018年第4期，有删改）
18.为什么不断有人做违反规则的事？请加以概括。（4分）
19.请简要归纳第五段论述层次。（6分）
20.结合全文来看，如何才能更好地避免拦高铁之类的事件？（6分）
八、作文（70分）
21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
等待是生命中的常态。
附加
一、阅读材料，完成22～24题。（10分）
康熙己卯、庚辰以后，一时作者，古诗多学韩、苏，近体多学西昆，空疏者则学陆务观，浸淫濡染，三十年其风不变。究之徒有其貌古人精神所在正未尝窥测及之然风雅道丧犹未极也。近有作者，谓《六经》《史》《汉》皆糟粕陈言，鄙三唐名家为熟烂习套，别有师传，另成语句，取宋、元人小说部书世所不流传者，用为枕中秘宝，采其事实，摭其词华，迁就勉强以用之，诗成多不可解。令其自为疏说，则皆逐句成文，无一意贯三语者，无一气贯三语者。乃倜然自以为博奥奇古，此真大道之波旬①，万难医药者也。但愿天地多生明眼人，不为其所迷惑，使流毒不远，是厚幸矣。（选自方南堂《辍锻录》）
【注】①波旬：魔王
22．用斜线“/ ”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）（4分）
究之徒有其貌古人精神所在正未尝窥测及之然风雅道丧犹未极也
23．文中的“陆务观”是南宋诗人 （姓名）的字，他的号是 。（2分）
24．请概括语段中作者的主要观点。（4分）
二、名著阅读题（15分）
25．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A. 在《家》所写的人物中有封建家族维护者高老太爷，败家子克安、克定，反抗者觉慧、觉民，受害女性梅、瑞珏、鸣凤，等等。
B.《茶馆》中常四爷性格耿介、脾气倔强，因说了句“大清国要完”曾被打手二德子视为谭嗣同余党抓起来坐过牢，与二德子在茶馆相遇，两人差点打起来。
C．鲁迅小说中，帮闲是一个非常重要的群体，他们无处不在，又挥之不去。如《药》里的“华老栓”“驼背五少爷”“花白胡子”，《阿Q正传》里“未庄的闲人们”。
D.《老人与海》中孩子准备和老人再度出海，他要学会老人桑提亚哥的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。
E.《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台是世界文学人物长廊中视财如命、毫无人情可言的吝啬鬼形象，他亲自安排一天的伙食，连多用一块糖也不行。
26．简答.题（10分）
（1）阅读下面《三国演义》的选段，根据原著故事情节，回答问题。（5分）
单福曰：“此（马）乃救主，非妨主也；终必妨一主…… ”这匹马叫什么名字？“救主”指哪件事？ “终必妨一主”在后来的哪个情节中得以印证？（5分）
（2）《红楼梦》“痴公子杜撰芙蓉诔”一回中，是为谁撰写的诔文？著作中能体现她个性特征的代表性事件有哪些，试举出三例。（5分）
三、材料概括分析题（15分）
20世纪80年代，文学兴起，百无禁忌。在思想解放的大的社会背景下，文坛空前活跃，各种题材，各种文体，各种风格，竞相怒放。我初出道，亦知要崭露头角，须得有自家面目，遂努力在文体同语言上与别人拉开距离。汪曾祺先生在他给我的第一本小说集《小城无故事》写的序里说，我的小说受唐人绝句的影响。李陀先生亦说我的小说是“绝句式”的小说。皆是解人语也。我是喜欢唐诗，尤喜绝句。譬如元稹的《行宫》通过几位白头宫女闲聊往昔的日常场景，轻巧地便勾勒了出来。这种以小场景写大历史，以日常生活见白云苍狗的唐人绝句，给了我莫大的启发。当其时，文坛大多的作家的叙事范式，是受西方文学的影响，而我是选择受祖宗的影响。祖宗的好方法，我要拿到今天来用一用。我于是试着用唐人写绝句的方法写下了《小城无故事》《淘金人》《白色鸟》等一系列短篇小说。1984年，《白色鸟》获全国优秀短篇小说奖，至此，肯定了我的有着诗的含蓄意韵的文体面目。又其次，我在小说语言上亦受祖宗的影响。汉语言的美同好，是需要重新认识同发掘的。当其时，大多的小说受西方翻译小说的影响，语言上亦基本是欧化的翻译体，这让我很不满意。在这样的语言中，汉语之美完全被漂白，失去了应有的表现力同语言质量。我不能这样，我要来做贾岛，要来推敲语言，要让每一个文字皆能释放具体的感觉，文字不止是对所描述事物的表述，而更是语言艺术的表现。所以那一时，我哪怕写个三五千字的短篇小说，耗时却比人家要多上三五倍，为的就是使文字更具汉语的神韵，蕴着更多的潜台词同审美信息。这样的努力我以为是有价值的。这便是对汉语文学的继承与发扬。
（选自何立伟《重拾汉语之美》，有删改）
27．20世纪80年代的中国文坛有哪些特征？请简要概括。（3分）
28．依据材料，概括“绝句式”小说的特点。（6分）
29．作者在文学追求上有哪些可贵的精神？（6分）
