四川省成都七中高2019届零诊模拟考试语文试题及参考答案(3)
时间:2018-07-05
成都七中高2019 届零诊模拟考试
语文参考答案
1.C（A 项强加因果；B 项《史记》中并无墨子的传记；D 项“没有提出像儒家和道家一样提出过心的理论和学说”错，原文“也没有提出超越墨子的理论与学说”。）
2.A（没有谈“影响”）。
3.C （“都是”扩大了范围，原文为“多是”；“让这种学说失去了发展的空间，在实践层面上也因此没有出路”，因果倒置，应该是“在实践层面上没有出路，让这种学说失去了发展的空间”。）
4.C（A“奠定了全文孤独忧伤的感情基调”错。B“说明了青树的孝顺，也体现了青树的因循守旧”错。D“反映出作者对乡村文明日益消逝的思索”错。）
5.（1）聪慧。很有生意头脑，让青树栽培种植山果和蔬菜，用来做生意（2）勤劳。“红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多”（3）大方、有主见。主动与青树交往，看重青树的朴实，决定嫁给他。
6.以“远山”为题好。远山是故事展开的环境山里生活的纯净自然，孕育了他的质朴含蓄而富有诗意。
以“转弯”为题好。情节始终围绕着是否转弯展开，青树与红苗都有一个转弯的过程暗示人物的转变，生活从单调变得丰富多彩更符合小说的主题思想：过日子要不断转弯，只有放弃旧观念，才可能追寻到美好生活。
7.B（中小学生课外负担重的问题并非“世界各国”都存在的问题。）
8.A D（A 项“不仅是‘技’的掂量，也是‘道’的抉择”与原文不符，原文是“不再是‘技’的掂量，而是‘道’的抉择”。 D 项“导致我国中小学生都出现了心理疾病”以偏概全，原文是“导致部分中小学生出现心理疾病”。）
9.完善“减负”措施，进一步落实“减负”政策。对一系列更深层次的教育问题进行改革。重视学生的素质教育，培养学生的兴趣爱好。合理借鉴国外作业布置方式。
10．D
11．A（总角，泛指未成年的孩子，不仅仅指男孩子）
12．C（原文中顾和的话，只是托词；他的真实意图是想要服丧满期）
13．(1)（顾和）以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上出宫早上回来，他受到优厚的待遇（他被优厚地对待）达到这样的程度。（敕喻、听、遇各1 分，大意2 分）
(2)谢尚身为外戚，按规定可以宽恕，至于手下的官员，应当依法治罪。（忝、宥、正各1 分，大意2分）
【参考译文】
顾和，宇君孝，是侍中顾众的同族兄弟之子。顾和两岁时父亲去世，童年就很有德操，同族之叔顾荣很器重他。王导主政扬州时，征用顾和为从事。有一次，月初一应当上朝，还没入宫，车停在门外。周顗遇见他，顾和正在捉虱子，坦然不动。顾和曾经去见王导，王导正困倦，说话间就睡着了。顾和想把他弄醒，于是对同座的人说：“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗，保全江南的事。王公身体有小不适，令人焦虑。”王导醒了。对顾和说：“你资质优异出众，不仅是东南之关美，实在是海内俊杰。”于是顾和就出名了。不久王导派八部从事到街署去，诸从事都议论官长的得失，只有顾和不说话。王导问顾和：“你听到了什么?”顾和回答说：“明公作为辅佐皇帝的大臣，为什么要收集传言，把严苛作为处理政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。当初，晋朝中兴，国都东迁，旧的典章制度有许多缺失，皇冠上用翁翠珊瑚以及杂珠等装饰。顾和奏道：“过去皇冠上有十二旒，都用玉珠，现在用杂珠等，不合于礼制。”于是改过来了。顾和迁任尚书仆射，以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上出宫早上回来，他就是这样受到优厚的待遇。不久，因母亲去世离职，服丧以孝闻名。练祭过后，卫将军褚裒上疏推荐顾和，起任为尚书令。顾和对亲近之人说：“古代有人脱去丧服去服从君命，大概是因为才干足以处理时务。我在平常日子里尚且不如别人，何况现在心中混乱，我用什么来对事情有万分之一的补益呢?”皇帝又下诏书，顾和十余次上表疏，于是不出任职务，服丧期满，然后才去处理职事。这时谢尚兼任宣城内史。拘捕泾县县令陈干并杀了他，主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他，诏令却宽恕他。顾和再次上奏说：“谢尚先是被判了不法受贿罪，被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满意，就肆意呈威施虐。谢尚身为外戚，按规定可以宽恕，手下的官员，应当依法处置。”谢尚，是皇太后的舅舅，所以奏疏被搁置下来了。当时江夏公卫崇为庶母服丧三年，顾和就上奏道：“礼是用来规范事体促成教化的，所有当君王的无不崇尚正礼昭明根本。江夏公卫崇最近丧母，又在守孝时行重礼，违反礼度，放纵私情。如不纠正，就无法治理事物。可令太常让他们都除去丧服。”皇帝下诏书同意他的建议。永和七年，因病重辞职，当年去世，享年六十四岁。
14．C D（C“直接”错。D“为了表现家乡仍然充满生机”错。）
15．上片喜：“壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽”，是对意气风发、建功立业的追忆；上片忧：“萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌”，写出了漂泊江湖，流落他乡的落魄；下片喜：“苍颜白发，故里欣重到”，是重回故里的欣喜；下片忧：“长安道，一回来，须信一回老”，写出了物是人非的伤感。
【诗歌鉴赏】
张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋金及伪齐刘豫，被士大夫讥讽。然而从词中我们可以觉察到作者对往事也不见得心甘情愿，字里行间也浸透了一种辛酸。
词人在词中追述自己人生旅途，对一生一世的不如意也哀叹不已。少壮时节也曾挥刀立马，建功立业，绣帽貂裘，春风得意。可谁料想，时移事改，往日功名已成土，仿佛成了浮萍断梗任水吹浮，身不由己。“听楚语，厌蛮歌，”虽是轻歌曼舞，可谁知往昔不堪回首呢？流落异乡几十年，只在暮年白发回故乡。故乡的山山水水、一草一木令他牵肠挂肚，可此番回家情难言。老马虽识途，但故乡的惨淡，也让作者心怀不安。终南山色依旧在，可怜长安已换几朝臣。句词朴实，从一词一句中可以看出作者对后半生的遗憾悔恨，以及充满对人事变化的复杂来抒发自己心中的苦闷。
作者用词用典功夫很深。一句“萍梗落江湖”，又形象又生动地展现了作者的身不由己。而一句“往事知多少”借用李后主《虞美人》词句传递出多少隐情。“终南山色，不改旧时青”借用刘禹锡“不改南山色，其余事事新”诗意，感慨人生世道的复杂。“长安道，一回来，须信一回老”借用白居易《长安道》中“君不见，外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句，借用他人之词，说出自己的心情，真是“于我心戚戚焉。”
本词构思也十分巧妙，曲折多变，给人一种“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。而且作者笔锋刚健与阴柔并济，读起来别有一番滋味，故况周颐评曰：“以清遒之笔，写慷慨之怀。冷烟残照，老马频嘶，何其情之一往而深也。昔人评诗，有云刚健含婀娜，余于此词拟亦”（《蕙风词话》）。
16.（1）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 （2）悟已往之不谏 知来者之可追
（3）金戈铁马气吞万里如虎
17.C（放荡不羁：恣意行事，不受约束。用来形容做事,而不是“画风”。用错对象。响遏行云：指声音高入云霄，以致阻止了天上云彩的飘动。多用于形容歌声的嘹亮。比喻在困境中急待援救的人。天花乱坠：用来形容人说话巧妙动听，但虚妄、空洞不着边际。此处是“想”，不合语境。左右为难：左也不好，右也不是，两边为难。形容不管怎么做都有难处。“左右”意味着面对的是两种状况，都让人为难。该句在使用“左右为难”一词时，只取词中“为难”之意，忽视了“左右”的意思，不合语境。躬逢其盛：亲自参加那个盛会。）
18.A（B 句式杂糅，“主要原因是……”和“……导致的”删除其一。C 不合逻辑，改为“提高行业准入门槛”。D 搭配不当，将最后的“大学”改为“大学生”。）
19.参考答案：他们却往往答不上来他们没有知己、没有深交我劝他要少而精（意思相近即可）
20.“敝人”改为“我”；“玩命地学习”改为“刻苦学习”；
“多有建树”改为“取得了一些成绩”/“多有涉猎”；
“希望贵校能慧眼识金”改为“希望贵校能给我一次机会”/“如果贵校能够录取我”
21．参考答案：
线路一：出艺术楼主楼梯后左行，经教学楼前小路或绕行学校大门前小路疏散到田径场；
线路二：出艺术楼侧楼梯后左转，经墨池、办公楼，直行到田径场。
语文参考答案
1.C（A 项强加因果；B 项《史记》中并无墨子的传记；D 项“没有提出像儒家和道家一样提出过心的理论和学说”错，原文“也没有提出超越墨子的理论与学说”。）
2.A（没有谈“影响”）。
3.C （“都是”扩大了范围，原文为“多是”；“让这种学说失去了发展的空间，在实践层面上也因此没有出路”，因果倒置，应该是“在实践层面上没有出路，让这种学说失去了发展的空间”。）
4.C（A“奠定了全文孤独忧伤的感情基调”错。B“说明了青树的孝顺，也体现了青树的因循守旧”错。D“反映出作者对乡村文明日益消逝的思索”错。）
5.（1）聪慧。很有生意头脑，让青树栽培种植山果和蔬菜，用来做生意（2）勤劳。“红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多”（3）大方、有主见。主动与青树交往，看重青树的朴实，决定嫁给他。
6.以“远山”为题好。远山是故事展开的环境山里生活的纯净自然，孕育了他的质朴含蓄而富有诗意。
以“转弯”为题好。情节始终围绕着是否转弯展开，青树与红苗都有一个转弯的过程暗示人物的转变，生活从单调变得丰富多彩更符合小说的主题思想：过日子要不断转弯，只有放弃旧观念，才可能追寻到美好生活。
7.B（中小学生课外负担重的问题并非“世界各国”都存在的问题。）
8.A D（A 项“不仅是‘技’的掂量，也是‘道’的抉择”与原文不符，原文是“不再是‘技’的掂量，而是‘道’的抉择”。 D 项“导致我国中小学生都出现了心理疾病”以偏概全，原文是“导致部分中小学生出现心理疾病”。）
9.完善“减负”措施，进一步落实“减负”政策。对一系列更深层次的教育问题进行改革。重视学生的素质教育，培养学生的兴趣爱好。合理借鉴国外作业布置方式。
10．D
11．A（总角，泛指未成年的孩子，不仅仅指男孩子）
12．C（原文中顾和的话，只是托词；他的真实意图是想要服丧满期）
13．(1)（顾和）以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上出宫早上回来，他受到优厚的待遇（他被优厚地对待）达到这样的程度。（敕喻、听、遇各1 分，大意2 分）
(2)谢尚身为外戚，按规定可以宽恕，至于手下的官员，应当依法治罪。（忝、宥、正各1 分，大意2分）
【参考译文】
顾和，宇君孝，是侍中顾众的同族兄弟之子。顾和两岁时父亲去世，童年就很有德操，同族之叔顾荣很器重他。王导主政扬州时，征用顾和为从事。有一次，月初一应当上朝，还没入宫，车停在门外。周顗遇见他，顾和正在捉虱子，坦然不动。顾和曾经去见王导，王导正困倦，说话间就睡着了。顾和想把他弄醒，于是对同座的人说：“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗，保全江南的事。王公身体有小不适，令人焦虑。”王导醒了。对顾和说：“你资质优异出众，不仅是东南之关美，实在是海内俊杰。”于是顾和就出名了。不久王导派八部从事到街署去，诸从事都议论官长的得失，只有顾和不说话。王导问顾和：“你听到了什么?”顾和回答说：“明公作为辅佐皇帝的大臣，为什么要收集传言，把严苛作为处理政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。当初，晋朝中兴，国都东迁，旧的典章制度有许多缺失，皇冠上用翁翠珊瑚以及杂珠等装饰。顾和奏道：“过去皇冠上有十二旒，都用玉珠，现在用杂珠等，不合于礼制。”于是改过来了。顾和迁任尚书仆射，以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上出宫早上回来，他就是这样受到优厚的待遇。不久，因母亲去世离职，服丧以孝闻名。练祭过后，卫将军褚裒上疏推荐顾和，起任为尚书令。顾和对亲近之人说：“古代有人脱去丧服去服从君命，大概是因为才干足以处理时务。我在平常日子里尚且不如别人，何况现在心中混乱，我用什么来对事情有万分之一的补益呢?”皇帝又下诏书，顾和十余次上表疏，于是不出任职务，服丧期满，然后才去处理职事。这时谢尚兼任宣城内史。拘捕泾县县令陈干并杀了他，主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他，诏令却宽恕他。顾和再次上奏说：“谢尚先是被判了不法受贿罪，被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满意，就肆意呈威施虐。谢尚身为外戚，按规定可以宽恕，手下的官员，应当依法处置。”谢尚，是皇太后的舅舅，所以奏疏被搁置下来了。当时江夏公卫崇为庶母服丧三年，顾和就上奏道：“礼是用来规范事体促成教化的，所有当君王的无不崇尚正礼昭明根本。江夏公卫崇最近丧母，又在守孝时行重礼，违反礼度，放纵私情。如不纠正，就无法治理事物。可令太常让他们都除去丧服。”皇帝下诏书同意他的建议。永和七年，因病重辞职，当年去世，享年六十四岁。
14．C D（C“直接”错。D“为了表现家乡仍然充满生机”错。）
15．上片喜：“壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽”，是对意气风发、建功立业的追忆；上片忧：“萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌”，写出了漂泊江湖，流落他乡的落魄；下片喜：“苍颜白发，故里欣重到”，是重回故里的欣喜；下片忧：“长安道，一回来，须信一回老”，写出了物是人非的伤感。
【诗歌鉴赏】
张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋金及伪齐刘豫，被士大夫讥讽。然而从词中我们可以觉察到作者对往事也不见得心甘情愿，字里行间也浸透了一种辛酸。
词人在词中追述自己人生旅途，对一生一世的不如意也哀叹不已。少壮时节也曾挥刀立马，建功立业，绣帽貂裘，春风得意。可谁料想，时移事改，往日功名已成土，仿佛成了浮萍断梗任水吹浮，身不由己。“听楚语，厌蛮歌，”虽是轻歌曼舞，可谁知往昔不堪回首呢？流落异乡几十年，只在暮年白发回故乡。故乡的山山水水、一草一木令他牵肠挂肚，可此番回家情难言。老马虽识途，但故乡的惨淡，也让作者心怀不安。终南山色依旧在，可怜长安已换几朝臣。句词朴实，从一词一句中可以看出作者对后半生的遗憾悔恨，以及充满对人事变化的复杂来抒发自己心中的苦闷。
作者用词用典功夫很深。一句“萍梗落江湖”，又形象又生动地展现了作者的身不由己。而一句“往事知多少”借用李后主《虞美人》词句传递出多少隐情。“终南山色，不改旧时青”借用刘禹锡“不改南山色，其余事事新”诗意，感慨人生世道的复杂。“长安道，一回来，须信一回老”借用白居易《长安道》中“君不见，外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句，借用他人之词，说出自己的心情，真是“于我心戚戚焉。”
本词构思也十分巧妙，曲折多变，给人一种“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。而且作者笔锋刚健与阴柔并济，读起来别有一番滋味，故况周颐评曰：“以清遒之笔，写慷慨之怀。冷烟残照，老马频嘶，何其情之一往而深也。昔人评诗，有云刚健含婀娜，余于此词拟亦”（《蕙风词话》）。
16.（1）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 （2）悟已往之不谏 知来者之可追
（3）金戈铁马气吞万里如虎
17.C（放荡不羁：恣意行事，不受约束。用来形容做事,而不是“画风”。用错对象。响遏行云：指声音高入云霄，以致阻止了天上云彩的飘动。多用于形容歌声的嘹亮。比喻在困境中急待援救的人。天花乱坠：用来形容人说话巧妙动听，但虚妄、空洞不着边际。此处是“想”，不合语境。左右为难：左也不好，右也不是，两边为难。形容不管怎么做都有难处。“左右”意味着面对的是两种状况，都让人为难。该句在使用“左右为难”一词时，只取词中“为难”之意，忽视了“左右”的意思，不合语境。躬逢其盛：亲自参加那个盛会。）
18.A（B 句式杂糅，“主要原因是……”和“……导致的”删除其一。C 不合逻辑，改为“提高行业准入门槛”。D 搭配不当，将最后的“大学”改为“大学生”。）
19.参考答案：他们却往往答不上来他们没有知己、没有深交我劝他要少而精（意思相近即可）
20.“敝人”改为“我”；“玩命地学习”改为“刻苦学习”；
“多有建树”改为“取得了一些成绩”/“多有涉猎”；
“希望贵校能慧眼识金”改为“希望贵校能给我一次机会”/“如果贵校能够录取我”
21．参考答案：
线路一：出艺术楼主楼梯后左行，经教学楼前小路或绕行学校大门前小路疏散到田径场；
线路二：出艺术楼侧楼梯后左转，经墨池、办公楼，直行到田径场。
