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湖南省衡阳县2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题及参考答案

时间:2018-07-29
湖南省衡阳县2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,6分)
诗的意境
    意境一词的提出在唐朝。日僧遍照金刚在《文境秘府论》里介绍唐朝的诗论,在《南卷’论文意》里有“夫作文章,但多立意”  “思若不来,即须放情却宽之,令境生。然后以境照之,思则便来,来即作文’’。这里所说的“意",同q晴”结合,即情意。所说的“境’’,即境界,即把感情色彩附在景物上。  “以境照之”,即在境界上产生诗意,就可创作了。托名王昌龄的《诗格》说:“诗有三境:一目物境。欲为山水诗,则张泉石云峰之境,极丽绝秀者,神之于心,处身于境,视境于心,莹然掌中,然后用思,了然境象,故得形似。二曰情境。娱乐愁怨,皆张于意而处于身,然后驰思,深得其情。三日意境。亦张之于意而思之于心,则得其真矣。’’这里的三境就是意境,只是把偏重于写山水的称为物境,偏重于抒情的称为情境,偏重于言志的称为意境。这里讲的物境,主要讲山水诗,要写出泉石云峰之美,这种美的观点在诗人的心里,诗人一定要处身于泉石云峰中,掌握了泉石云峰之美,看得透彻,了然于心,所以能够描绘出泉石云峰的形象。所谓物境,主要有两点:一要看到山水的“极丽绝秀”,即山水之美;二要“形似”,描绘出山水的形象来。因为写出了诗人心目中山水之美,是形象和美的结合,所以构成物境。情境、意境同物境的分别,只是情境写出了“娱乐愁怨”,意境写出了“意志”。其实这三者都是情景的结合,情和意也往往结合着,抒情里有意,达意里有情,写山水里也往往有情意,所以这三境都是意境。
    刘勰《文心雕龙。物色》里说:“是以诗人感物,联类不穷。流连万象之际,沉吟视听之区。"诗人受到外界景物感触,这种景物互相连接是无穷的,所以称为万象,只要在视听的范围里所接触到的,着上感情色彩,产生诗意,都可构成创作。  “流连”指在欣赏景物时不忍离去,这里就产生感情,给景物着上感情色彩,“沉吟"就在进入创作了。又说:“写气图貌,既随物以宛转;属采附声,亦与心而徘徊。’’  ‘‘图貌’’是描绘形象,是写景;“与心”是表达情意,是抒情。这两者结合,就做到情景交融,构成意境了,即情意同境界结合了。  “写气"是描写气候,“属采’’是运用辞采,也是为写境界用的。
    《人间词话》说:“‘红杏枝头春意闹’,着一‘闹’字而境界全出。  ‘云破月来花弃影’,着一‘弄’字而境界全出。”这里提出境界出不出的问题,也就是哪些诗有境界。哪些诗没有境界。一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了,一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。这些是诗人的独特感受,写出了这种独特感受,不论是情景交融,诗人把他的感情色彩着到景物上去也好,诗人写出了景物本身所具有的情态也好,都是有意境的。
1.下列各项中,引用诗句不属于原文所论意境的一项是(  )(2分)
  A.“氓之蚩蚩,抱布贸丝。”(《诗经·卫风·氓》)诗句写氓当年去看望主人公时的状态,“蚩蚩”表现了氓当年忠厚的样子。
  B.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。’’(屈原《九歌·湘夫人》)诗句表现湘女对丈夫的思念之情,“袅袅”既描写秋风的柔弱细长,又表现了湘女情思的婉转波动。
  C.“金谷园中杉“,春来似舞腰。”(李益《洛桥》)诗歌抒发了好景不长、繁华消歇的历史盛衰的感慨舞腰”既写了柳枝迎风飘舞的状态,也使人联想起当年歌女翩翩起舞的样子。
   D.“空啼血。子规声外,晓风残月。”(向子  《秦楼月》)诗歌表达了国破家亡的愤恨和悲凉,  “啼血"既写了子规在残月中的悲凉叫声,也表现了词人国破家亡的悲哀之情。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是(’)(2分)
   A.“意境”一词在唐朝出现,是日本僧人遍照金刚在介绍唐诗的诗论中提出的,这里的“意境’’指情意和境界。
   B.署名为王昌龄的《诗格》认为,诗歌可分为三境(即物境、情境、意境),但在目前还没有被学界认可。
   C.刘勰认为诗歌的创作要在视听范围中感知景物,然后在景物上附着情感,以此产生诗意,构成创作。
   D.意境指情意同境界结合,要求诗人把自己的情感色彩附着在景物上,或在诗中写出景物本身具有的情态。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(  )(2分)
   A.《诗格》中提到的物境主要指山水诗,写这种诗首先要胸中有山水之美,然后观察
山水,最后描绘出泉石云峰的形象。
   B.作者认为《诗格》中提到的诗歌三境究其本质都是意境,因为三者都是抒情里有
意,达意里有情,都是情和意的结合。
   C.刘勰在《文心雕龙·物色》中提到的“写气”“属采”是指描写对象和手法的问题,“写气”指描写气候,“属采”是运用辞采。
   D.《人间词话》举“红杏枝头春意闹”“云破月来花弄影”中的“闹”“弄”主要说明诗歌要写出诗人内心的独特感受,这样才是有意境的。
(二)文学类文本阅读(本题共4小题,15分)
    阅读下面的文字,完成4~7题。
距离
安晓斯
    接到儿子从那座大城市打来的电话,张叔和张婶就没睡好过。
    儿媳生了个大胖孙子,这在农家可是大事。
    说啥也得去看看我们那大胖孙子。张叔和张婶没事就唠叨这话题。
    儿子张晖真争气。大学毕业后,顺利在城市找到了一份不错的工作。听说那个城市很大,距离张叔和张婶有五百多公里。工作了一年多时间,儿子就报喜来了。说在那个城市找了个对象,叫楚雪,家里就她一个女儿,条件很不错。
    张叔就说,那我和你妈去看看,替你把把关。张晖就说爸妈你们别来了,这么远的路,
回头我带她回老家一趟。张叔和张婶就一直等啊等,到底没等来。
    终于等来消息了。是儿子准备结婚的消息。张叔和张婶就告诉儿子准备去一趟。儿子说,爸妈你们别来了,回头我带她回老家一趟好了。连有,把咱家的旧房子拆了再盖一次,人家是城里的姑娘,回去也得有个干干净净的地方不是?
    从此,张叔和张婶比以往起得更早,睡得更晚。张叔还一咬牙,卖了猪粜了粮食,就拆
了旧房盖了新房,还更换了所有的家具。儿子电话来了,说结婚就不回去了,楚雪家把啥东西都准备好了,房子、车子也都买好了,不用咱家花钱。张叔不听,那咋行,咱必须得拿点钱。两天后儿子打来电话,楚雪家把在地下停车场买车位的事让给咱了,爸妈你们就哥函的一个长万彤框。
    儿子终于打来电话,说结婚日子定下了。楚雪家里人说,路太远,爸妈你们就别过来
了。结过婚,我抽时间带楚雪回去一趟。
    张叔和张婶就在家里等。每天,老两口除了干农活儿,回到家就开始收拾房间,扫啊
擦啊,虽然累点,可是心里很高兴。
    儿子终于又来电话了,怎么坐车,怎么出站,在哪等,都一一记下了。坐在火车上,张
叔和张婶兴奋得没法说,张婶就提醒张叔,别忘了那俩红包,听着火车上来回吆喝的卖饭声,他们只是喝一口从家里带来的凉开水。
    下了车,儿子已经在出站口等了。到了一家宾馆。张叔说,咱不住这里,我和你妈就
在你那住一夜,看看孩子就走。儿子的双眼就湿湿的。
    饭后,张叔和张婶就和儿子一起去看孙子。进了门,张叔和张婶就看见一个衣着讲究、戴着金边眼镜的女人。亲家,都来了。很亲热的声音。楚雪,快来,你爸妈来了。还是那个女人的声音。张叔和张婶就知道一定是亲家母了。换了拖鞋,儿子就拉着张叔和张婶在一个紫光灯下照了一会。
    有了孩子,我们从外面回来都要照一会儿,杀菌效果很好的。还是那个女人亲热的声音。坐下来喝茶的时候,张叔就拿出那两个红包来。张婶就说,楚雪啊,这是给你的,10001元,在咱农村老家叫万里挑一。这是给孩子的,8800元,咱老家叫宝贝蛋蛋。别嫌少,是爸妈的一点心意。
    闲聊了一会,张叔和张婶就提出想看看孩子。亲家母就说,好不容易哄睡了,脚步轻点儿,咱去看看。轻轻地推开卧室的门,张叔和张婶就看见一个罩着粉红色蚊帐的婴儿车。距离一米远时,张婶想上前抱抱孙子,亲家母就拉住张婶说,咱今天就不抱了呵,就看看。哄孩子睡着不容易。张叔和张婶就隔着那个粉红色的小蚊帐,在朦朦胧胧中看见了孙子红朴朴的小脸蛋儿。
    第二天一大早,哭了一夜的张叔和张婶就来到了火车站。离开宾馆时,张叔没有告诉
儿子。他把儿子交的押金留在了服务台,自己结算了房费。
    张叔对张婶说,看出来咱儿子有多难了吧。张婶流着泪点点头。哎,老头子,我眼神
儿不好,你到底看清楚咱孙子没有?张叔没说话,大把的泪涌了出来。
    (选自《小说选刊》2013年第11期)
4.下列对小说有关内容的分析和概括,正确的一项是(  )(2分)
   A.儿子说在城里找了个对象,是独生女,家里条件不错,这些话为后文的故事情节做了铺垫,为写“距离"埋下伏笔。
   B.张叔和张婶每天唠叨要去看孙子,这既表明了对孙子的牵挂,对晚辈的疼爱,也暗
批了他们传宗接代的传统思想。
  C.小张结婚前后,儿次拒绝父母的探望,声称要回家看看,并要求翻盖新房,实际这都
是小张的借口,他并不真想回去。
  D.张叔和张婶的亲家——衣着讲究、戴着金边眼镜的女人,从骨子里就没看得起张叔张婶,小市民的庸俗心态比较重。
5.小说开篇就写”接到儿子从那座大城市打来的电话,张叔和张婶就没睡好过”。这样写有什么作用?(4分)
6.张叔和张婶有哪些性格特点?请简要分析。  (4分)
7.小说的题目叫”距离”,请结合全文,谈谈本文反映了哪些方面的距离。  (5分)

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