河北石家庄二中2018-2019学年第一学期高三9月模拟考试语文试题及参考答案(3)
时间:2018-09-28
参考答案
1．（3分）B“中国经典一般意义上与‘经’应该是一致的”错误，原文是“有人说”，以偏概全。
2．（3分）D（A项张冠李戴，“用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身”。B项无中生有，文中未说“新儒家只关注政治秩序”。C项以偏概全，“其中有的还曾被‘钦定’为必读书”。）
3．（3分）B （A项“这一过程正是经典的价值和意义所在”表述错误。C项“我们就可以了解人类从古至今曾经面临的重大问题”说法过于绝对。D项“在我们今天的现实生活中继续发挥作用的”是“旧经典”。“继续发挥作用”“呈现出不同风格”的是并列关系而非因果关系。）
4．（3分）B（对叔叔的描写都是侧面描写）
5．（6分）便于叙事，可借“奶奶”之口讲述“叔叔”生前的情况。制造悬念，激发读者探寻“英雄”的阅读兴趣。深化主题，“奶奶”面对不幸，坚韧而有大爱，也是英雄。 （每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
6．（3分）D 7．（3分）B（不必经过司法机构审理）
8．（3分）B（“林俊上书力争，都得到了解决”分析有误，“请著为例，不从”）
9．（10分）（1）新昌百姓王武做了贼盗，巡抚韩邦问不能平定，林俊亲自走入王武的巢穴，王武请求为他效力，（林俊）擒拿了所有盗贼。 （5分，“为盗”“靖”“身”“自效”补主语“林俊”各1分）
（2）林俊因为年长而有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受到阻挠后，就上书请求退休。 （5分，“耆德”“起”“持正”“见格”“致仕”各1分）
【参考译文】
林俊，字待用，福建莆田人，成化十四年进士。林俊担任刑部主事，升任员外郎，为人耿直，上书请求斩首妖僧继晓，并问罪有权势的太监梁芳，皇帝大怒，把他关进监狱中审讯。太监怀恩极力营救他，林俊才被贬为姚州判官。不久因为正月初一发生星变，皇帝省悟过来，恢复了林俊的官职。林俊调任湖广，因为雨雪灾异上书评议时政得失，又说德安、安陆修建王府工程浩大，耗费大量钱财，百姓受不了征派，他奏请按照宁王、襄王府的旧例，一切减省，不使用琉璃砖瓦和白玉雕栏，并请将此定为条例，皇帝没有听从。新昌百姓王武做了贼盗，巡抚韩邦问不能平定，林俊亲自进入王武的巢穴，王武请求为他效力，林俊擒拿了所有贼党。王府征收岁禄，都向百姓多增收一倍，因为林俊说了话才大大削减了数额。宁王宸濠贪婪、横暴，林俊屡次抑制他。宁王请求把王府换成琉璃瓦，林俊说应该保持原样，宁王发怒，探察他的过错，没找到。适逢林俊因皇上生日巡查部属，于是宁王弹劾他，林俊被停发了三个月的俸禄。不久母亲去世，林俊就回乡守丧。正德四年起用担任四川巡抚，眉州人刘烈发起叛乱，失败后逃走了，林俊张榜绘像缉捕，没能抓到。恰好这时保宁的反贼蓝廷瑞、鄢本恕、廖惠等跟着起来，气焰更加猖狂，转攻巴州。林俊在华垄突然撞上了他们，就乘坐轿子独自到他们营前，给他们讲解利害关系，反贼听后就围着他下拜，约定时间投降。大雨连绵误了日期，他们又叛走，打下了通江。林俊在龙滩河打败了他们，又派遣知府张敏等人追击，在门镇子打败他们，捉住了廖惠，本恕、廷瑞被永顺的土著百姓彭世麟捉住。捷报传到朝廷后，皇帝用加盖玉玺的诏书奖励了林俊。御史俞缁临阵脱逃躲避敌人，佥事吴景战死，俞缁感到惭愧，想推罪给林俊，就弹劾林俊多次上报斩敌之功，反贼到底还是没被消灭，加上林俊开凿水井，拆毁寺庙，赶出僧人，迫使僧人都做了贼，于是林俊前后几次受到严厉批评。世宗即位，起用担任工部尚书，改任刑部。正赶上暑天，经筵停止日讲，林俊拿祖宗勤学的故事来劝谏皇帝，几次劝说皇帝亲近大臣，勤于研究儒学，明辨异端，节约财用。朝廷有大事，林俊一定从容谈论，朝堂内外都想一睹他的风采。太监崔文的家人李阳凤向匠师宋钰索取贿赂不成，怂恿崔文差点把宋钰打死，崔文被关在刑部狱中尚未定案，而圣旨要刑部把他移交镇抚司。林俊留下不肯移交，极力向皇上谏诤，皇上没有采纳。林俊因为年长而有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受到阻挠后，就上书请求退休。第二年，林俊病死，终年七十六岁。
10．（6分）答案：BD B项“正面”错，应该是“侧面描写”。D项“作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情”与文无据。 “应小立”表现虽然寒冷但作者喜欢小园美景依然不愿离去的不舍情怀。
11．（5分）答案：幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，都是高雅圣洁的象征，寓含高风亮节（高洁）之意。 （意象及寓意3分，意象给1分，寓意写出如“凌寒傲放、高洁坚贞”类似词，给2分）烘托出一个孤傲高洁的诗人形象。 （人物形象2分）
12．（5分）答案：DE （D3分，E2分）D项“王孙”有贵族子弟的意思，也指游人、隐居的人。此处指游子，即作者自己。且诗人失意不是因为渔夫的冷漠，而是因为怀才不遇。E项感情变化是由雄壮到悲愤。
13．（7分）（1）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂（2）半卷红旗临易水 霜重寒鼓声不起（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
14．（3分）A 积重难返：重：程度深；返：回转，经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变；积沙成塔：比喻积少成多；积羽沉舟：羽毛虽然轻，积累多了，也可以把船压沉，比喻小患不及时清除，发展下去也会酿成大祸害；句强调的是“希方许多国家长期低增长、高支出、高福利的社会制度所带来的问题”，应填“积重难返”更好；句强调的是“学习的人都应该明白积少成多的道理，”，应填“积沙成塔”更好；句强调的是“小时偷针，大时偷金，如果小错不改”，应填“积羽成舟”更好。
15．（3分）B（门户之见：学术、艺术等领域中维护自己所属学派的言论。使用不当。心照不宣：指彼此心里明白，不必明说。使用对象一般是双向的或多向的。此处是单向的，使用不正确，可改为“心灵神会”。存而不论：保留起来不加讨论，此处正确。山高水长：比喻人的品德高尚，影响深远。使用正确。自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。使用正确。济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。此处用错对象。）
16．（3分）A（B项，“浮现”与“事迹”搭配不当，去掉“和他们的感人事迹”C项，成分残缺。“发挥”缺宾语，结尾加“优势”。D项杂糅，去掉“所取得的”。）
17．（3分）B（A项，“成功地实现了收视冠军”成分残缺，在“冠军”后加上“的目标”或改为“获得收视冠军”。C项，语序不当，“既要”放在“我们”的后面。因为前后的主语都是“我们”。D项，偷换主语，“引发……争论”的应是“影片”，在“也引发”之前加“这次影片”。）
18．（3分）B A“惠顾”是惠临的意思，多用于商店对顾客的敬辞，不能用于自己对别人。B“蓬荜生辉”用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里，敬辞，正确。C“雅正”是敬辞，用于请别人修改自己的诗文等。句中说的是“我们”修改，不可使用“雅正”。D“玉成”是敬辞， “成全”的意思，使用对象有误。
19．（3分）A A“见笑”是被人笑话的意思，谦辞。B“舍”用于对别人称比自己小的家人，不能称比自己大的家人。这里应为“家母”或“家慈’’。C“久仰”是客套话，表示仰慕己久，用于初次见面时，一般用于人，不能用于“家乡”。D“慢走”用于送别，相当于“再见”，不能用于被送别；“光临”，敬辞，称宾客来到，不能用于自己。
20．（3分）D 解析：从所给的上下文可知，排序的文字先谈良渚文化，后谈琮，可以快速对所给句子进行分类。可知是对良渚文化的说明，由“良渚文化”过渡到玉琮，用玉琮出土数量转入功用，谈玉琮的功用，与下文相接。
21．（3分）C 解析：从所给的上下文可知，排序的文字提到了渔场和海峡港湾两种事物，可快速对所给句子进行分类，同时结合标点的特点，写渔场的形成，写港湾。
22．（6分）去掉“和税收”；“不管”改为“尽管”；“减少”和“危机感”不能搭配，改为“减轻”或“消失”。
23．作文评分参考高考作文评分标准 。
1．（3分）B“中国经典一般意义上与‘经’应该是一致的”错误，原文是“有人说”，以偏概全。
2．（3分）D（A项张冠李戴，“用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身”。B项无中生有，文中未说“新儒家只关注政治秩序”。C项以偏概全，“其中有的还曾被‘钦定’为必读书”。）
3．（3分）B （A项“这一过程正是经典的价值和意义所在”表述错误。C项“我们就可以了解人类从古至今曾经面临的重大问题”说法过于绝对。D项“在我们今天的现实生活中继续发挥作用的”是“旧经典”。“继续发挥作用”“呈现出不同风格”的是并列关系而非因果关系。）
4．（3分）B（对叔叔的描写都是侧面描写）
5．（6分）便于叙事，可借“奶奶”之口讲述“叔叔”生前的情况。制造悬念，激发读者探寻“英雄”的阅读兴趣。深化主题，“奶奶”面对不幸，坚韧而有大爱，也是英雄。 （每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
6．（3分）D 7．（3分）B（不必经过司法机构审理）
8．（3分）B（“林俊上书力争，都得到了解决”分析有误，“请著为例，不从”）
9．（10分）（1）新昌百姓王武做了贼盗，巡抚韩邦问不能平定，林俊亲自走入王武的巢穴，王武请求为他效力，（林俊）擒拿了所有盗贼。 （5分，“为盗”“靖”“身”“自效”补主语“林俊”各1分）
（2）林俊因为年长而有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受到阻挠后，就上书请求退休。 （5分，“耆德”“起”“持正”“见格”“致仕”各1分）
【参考译文】
林俊，字待用，福建莆田人，成化十四年进士。林俊担任刑部主事，升任员外郎，为人耿直，上书请求斩首妖僧继晓，并问罪有权势的太监梁芳，皇帝大怒，把他关进监狱中审讯。太监怀恩极力营救他，林俊才被贬为姚州判官。不久因为正月初一发生星变，皇帝省悟过来，恢复了林俊的官职。林俊调任湖广，因为雨雪灾异上书评议时政得失，又说德安、安陆修建王府工程浩大，耗费大量钱财，百姓受不了征派，他奏请按照宁王、襄王府的旧例，一切减省，不使用琉璃砖瓦和白玉雕栏，并请将此定为条例，皇帝没有听从。新昌百姓王武做了贼盗，巡抚韩邦问不能平定，林俊亲自进入王武的巢穴，王武请求为他效力，林俊擒拿了所有贼党。王府征收岁禄，都向百姓多增收一倍，因为林俊说了话才大大削减了数额。宁王宸濠贪婪、横暴，林俊屡次抑制他。宁王请求把王府换成琉璃瓦，林俊说应该保持原样，宁王发怒，探察他的过错，没找到。适逢林俊因皇上生日巡查部属，于是宁王弹劾他，林俊被停发了三个月的俸禄。不久母亲去世，林俊就回乡守丧。正德四年起用担任四川巡抚，眉州人刘烈发起叛乱，失败后逃走了，林俊张榜绘像缉捕，没能抓到。恰好这时保宁的反贼蓝廷瑞、鄢本恕、廖惠等跟着起来，气焰更加猖狂，转攻巴州。林俊在华垄突然撞上了他们，就乘坐轿子独自到他们营前，给他们讲解利害关系，反贼听后就围着他下拜，约定时间投降。大雨连绵误了日期，他们又叛走，打下了通江。林俊在龙滩河打败了他们，又派遣知府张敏等人追击，在门镇子打败他们，捉住了廖惠，本恕、廷瑞被永顺的土著百姓彭世麟捉住。捷报传到朝廷后，皇帝用加盖玉玺的诏书奖励了林俊。御史俞缁临阵脱逃躲避敌人，佥事吴景战死，俞缁感到惭愧，想推罪给林俊，就弹劾林俊多次上报斩敌之功，反贼到底还是没被消灭，加上林俊开凿水井，拆毁寺庙，赶出僧人，迫使僧人都做了贼，于是林俊前后几次受到严厉批评。世宗即位，起用担任工部尚书，改任刑部。正赶上暑天，经筵停止日讲，林俊拿祖宗勤学的故事来劝谏皇帝，几次劝说皇帝亲近大臣，勤于研究儒学，明辨异端，节约财用。朝廷有大事，林俊一定从容谈论，朝堂内外都想一睹他的风采。太监崔文的家人李阳凤向匠师宋钰索取贿赂不成，怂恿崔文差点把宋钰打死，崔文被关在刑部狱中尚未定案，而圣旨要刑部把他移交镇抚司。林俊留下不肯移交，极力向皇上谏诤，皇上没有采纳。林俊因为年长而有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受到阻挠后，就上书请求退休。第二年，林俊病死，终年七十六岁。
10．（6分）答案：BD B项“正面”错，应该是“侧面描写”。D项“作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情”与文无据。 “应小立”表现虽然寒冷但作者喜欢小园美景依然不愿离去的不舍情怀。
11．（5分）答案：幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，都是高雅圣洁的象征，寓含高风亮节（高洁）之意。 （意象及寓意3分，意象给1分，寓意写出如“凌寒傲放、高洁坚贞”类似词，给2分）烘托出一个孤傲高洁的诗人形象。 （人物形象2分）
12．（5分）答案：DE （D3分，E2分）D项“王孙”有贵族子弟的意思，也指游人、隐居的人。此处指游子，即作者自己。且诗人失意不是因为渔夫的冷漠，而是因为怀才不遇。E项感情变化是由雄壮到悲愤。
13．（7分）（1）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂（2）半卷红旗临易水 霜重寒鼓声不起（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
14．（3分）A 积重难返：重：程度深；返：回转，经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变；积沙成塔：比喻积少成多；积羽沉舟：羽毛虽然轻，积累多了，也可以把船压沉，比喻小患不及时清除，发展下去也会酿成大祸害；句强调的是“希方许多国家长期低增长、高支出、高福利的社会制度所带来的问题”，应填“积重难返”更好；句强调的是“学习的人都应该明白积少成多的道理，”，应填“积沙成塔”更好；句强调的是“小时偷针，大时偷金，如果小错不改”，应填“积羽成舟”更好。
15．（3分）B（门户之见：学术、艺术等领域中维护自己所属学派的言论。使用不当。心照不宣：指彼此心里明白，不必明说。使用对象一般是双向的或多向的。此处是单向的，使用不正确，可改为“心灵神会”。存而不论：保留起来不加讨论，此处正确。山高水长：比喻人的品德高尚，影响深远。使用正确。自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。使用正确。济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。此处用错对象。）
16．（3分）A（B项，“浮现”与“事迹”搭配不当，去掉“和他们的感人事迹”C项，成分残缺。“发挥”缺宾语，结尾加“优势”。D项杂糅，去掉“所取得的”。）
17．（3分）B（A项，“成功地实现了收视冠军”成分残缺，在“冠军”后加上“的目标”或改为“获得收视冠军”。C项，语序不当，“既要”放在“我们”的后面。因为前后的主语都是“我们”。D项，偷换主语，“引发……争论”的应是“影片”，在“也引发”之前加“这次影片”。）
18．（3分）B A“惠顾”是惠临的意思，多用于商店对顾客的敬辞，不能用于自己对别人。B“蓬荜生辉”用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里，敬辞，正确。C“雅正”是敬辞，用于请别人修改自己的诗文等。句中说的是“我们”修改，不可使用“雅正”。D“玉成”是敬辞， “成全”的意思，使用对象有误。
19．（3分）A A“见笑”是被人笑话的意思，谦辞。B“舍”用于对别人称比自己小的家人，不能称比自己大的家人。这里应为“家母”或“家慈’’。C“久仰”是客套话，表示仰慕己久，用于初次见面时，一般用于人，不能用于“家乡”。D“慢走”用于送别，相当于“再见”，不能用于被送别；“光临”，敬辞，称宾客来到，不能用于自己。
20．（3分）D 解析：从所给的上下文可知，排序的文字先谈良渚文化，后谈琮，可以快速对所给句子进行分类。可知是对良渚文化的说明，由“良渚文化”过渡到玉琮，用玉琮出土数量转入功用，谈玉琮的功用，与下文相接。
21．（3分）C 解析：从所给的上下文可知，排序的文字提到了渔场和海峡港湾两种事物，可快速对所给句子进行分类，同时结合标点的特点，写渔场的形成，写港湾。
22．（6分）去掉“和税收”；“不管”改为“尽管”；“减少”和“危机感”不能搭配，改为“减轻”或“消失”。
23．作文评分参考高考作文评分标准 。
