山西太原五中2018—2019学年度第一学期高三阶段性检测语文试题及参考答案(3)
时间:2018-10-29
高三语文参考答案
1.C“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，表现的是“天人相分”的思想。
2.D“逐层推导出‘生生美学’具有广阔范畴的结论”错误。
3.B“中国传统美学虽然没有形成经典理论著作”错误。
4.C“小说中的‘老人们’象征着对年轻人构成约束的对立力量”错误。
5.①口语化特点（或质朴自然）。如队长的话“洋学生咋受过这罪”，运用质朴、直白的生活语言表达村民对知青的关心。②不事雕琢的白描艺术。文章很少使用修辞，即使使用比喻修辞，喻体也简单、直接，如“师傅们像化了装的人”“马便箭一样出去”。③多用短句（或善用单音节词）。如描写杀猪时“把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了”等，全用短句，节奏紧凑。④用词准确，细节传神。如“队长给老人们斟酒，老人们颤着手拦，还是满了”的细节，准确传神地写出了队长的尊重与老人们的规矩。⑤从感观角度写景。如“凉气激人”“太阳有些辣”“月亮摇摇晃晃”等景色，都从人的感觉入手去描写，使得自然景物有了人的主观感觉，耐人寻味。（每点2分，答出3点即可）
6.①描写杀猪场面采用的是知青的视角，详细书写这一过程，无形之中表现了知青对于农村火热生活的陌生感与惊奇感。②杀猪过程中写了队长和杀猪师傅之间的矛盾，而这一矛盾又被迅速化解，表现了物质匮乏时代人性的善与真仍然具有力量。③杀猪过程的详细书写，为下文盛好饭菜的几十只桶做铺垫，为农村会餐时的情节高潮而蓄势。（每点2分）
7.BB项，因果关系不当。“网络盗版侵权事件”的大量产生并不是由“网络文学的商业运作”带来的，两者之间无因果关系。
8.CA项，“所占网民比例一直稳步上升”错误。B项，“我国网络文学用户使用率上升速度最快的是2013—2014年”错误。D项，“但增长幅度最大”错误。
9.①网络文学数量居于世界前列，在世界上有很大影响力。②有政府的引导与支持，形成了有利于网络文学健康发展的社会环境和舆论氛围。③通过市场运作建立起“以消费者为中心”的商业模式，激活了大众娱乐文化市场。④对网络文学的误解性议论逐渐隐退，对网络文学的关注度、认可度、接纳度明显增强。⑤网络文学界的精品意识进一步加强。⑥网络作家和自由撰稿人的加盟带来作家队伍结构比例的变化、新的文学理念和创作灵感。（每点2分，答出3点即可）
10.D
11.A乡试，指明清两代每三年一次在各省省城（包括京城）举行的考试。
12.B后来刘吉被罢免错。万安、尹直被罢免。
13.（1）我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来罢了。
（2）到后来只有等到退朝后用疏来陈述，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。
计分点：（1）“干”“矫”“拯斯民于涂炭”；（2）“具疏”“值”“故事”。
【文言文参考译文】
邹智，字汝愚，合州人。十二岁能写文章。家境贫穷，他利用烧树枝树叶发出的火光，夜以继日地读书三年，成化二十二年，乡试中获第一名。
当时明宪宗愈加懒理朝政，而万安、刘吉、尹直位居内阁权力机构，邹智十分愤恨。途经三原时，求见辞官返乡的尚书王恕，感慨地说：“要想治理好天下，在于任用君子斥退小人。当今小人在位，祸害天下，而您却被屏弃乡村。我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来罢了。”王恕认为他说的话不寻常，笑笑没有应声。第二年邹智考中进士，任庶吉士，邹智于是上疏道：“陛下对于辅臣，每当遇到政事必定同他们商议，并对他们施以隆重的礼遇和特殊的恩惠，也可以说很信任了。然而或是升降一个人的职位，或是处理一件事，往往直接由宫廷发出诏谕，使一二个小人暗中掌握其权柄，这实际上是对辅臣既任用他而又怀疑他。陛下难道不想推诚布公地待人吗？”奏章送呈皇帝，皇帝不给答复。
邹智生性大方豪气自负，当时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥也都有志向气概，邹智同他们关系都不错。他们在一起品评朝臣，议论人物。不久，明孝宗即位，对以往的弊政多有改革。邹智很高兴，认为自己的志向能够实行，又上书说：“少师万安恃位取宠，少保刘吉对下附和对上欺骗，太子少保尹直心怀奸诈，都是些世上的小人。陛下留用他们，那么君王的德行必不完善，朝政必定整治不好，此弊病是应当革除的。退休尚书王恕忠诚磊落，可以担当重任，尚书王竑刚强果断，可以止息大奸之谋，都御史彭韶端平正直，可以决断大政方针，他们是世间的君子。”皇帝看完奏疏，点头表示赞赏。过了不久，万安、尹直相继被罢免。而刘吉仍居旧职，他对邹智恨之入骨。
汤鼐经常在朝廷值班，邹智告诉汤鼐说：“先世兴盛，御史值班，可以当面向皇帝陈述朝政的得失情况，皇帝即刻决定是采用或是禁止。到后来只有等到退朝后用疏来陈述，这样君臣之间不能相互交流，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。”等到王恕接诏到了京城，邹智前去拜见王恕说：“后世做臣子的没有机会见到天子，因此处理政事大都马虎草率。希望您暂且不接受官职，先请求朝见皇帝，将时政治理不善的一些情况一一向皇帝陈述，极力要求革除，然后再接受官职，这样就可能于政事有所益。如果先接受官职，就再没有见天子的日子了。”汤鼐与王恕也未能采用他的建议。
时逢刘概的案子兴起，刘吉指使同党魏璋把邹智名字牵涉进去，邹智被捕关进诏狱。邹智的颈、手、足上都套上刑具，仅能呼吸，邹智在接受审问时，慷慨地回答：“我见御前讲席在寒暑间停止讲习，午朝以皮毛小事敷衍塞责，朝政纲纪毁坏，风俗轻浮，人民生活困苦，边境防备空虚，我暗自为此担忧。与汤鼐等来往时议论这些情况是有的，其他什么就不知道了。”议罪的官员承奉刘吉的意图，最终将邹智贬到广东石城。
邹智到了广东，总督秦纮用檄文召他撰写有关著作。弘治四年十月得病突然去世，年仅二十六岁。天启初年，追赠谥号“忠介”。
14.DA项，“四联对仗工整”错误；B项，“冬天”错误；C项，“不睦”错误。
15.①借景抒情或用典（借古抒情）。（答对一点即可得2分）②对吕蒙、刘备的缅怀、敬仰之情；自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。（一点2分）
16.（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（2）覆压三百余里 隔离天日
（3）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（每空1分，共6分）
17.DA项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；“和传染病有个人体验”搭配不当。B项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；句式杂糅，“更能引起读者产生兴趣”可以改为“更能引起读者共鸣”或改为“更能让读者产生兴趣”。C项，“关于传染病有个人体验”搭配不当。
18.A一看“相似的研究不断出现”和“并循着学术进步的规律”之间的逻辑关系，二看后半部分是主动句式还是被动句式衔接更紧密。
19.B不易之论：内容完全正确，不可更改的言论。金科玉律：比喻不能变更的信条和法律条文。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。硕果仅存：指经过淘汰，留存下来的稀少珍贵的人或物。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。异军突起：指新的派别或新力量突然兴起。抽丝剥茧：形容分析问题条理清晰，层次分明。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追根究底。
20.①“公元2018年7月8日”应改为“2018年7月8日”
②“一定务必”应改为“一定”或“务必”或“全部去掉”
③“莅临”应改为“前往观看”
④“一局定输赢”应改为“均为淘汰赛”或“都是一局定输赢”
⑤“极高盛誉”应改为“极高声誉”或“盛誉”
（所修改的词合适即可，一空1分）
21.先登录平台实名注册，选一所民办学校，由教育局审核。（2分）如果审核不通过，申请的公办学校学位不变；如果审核通过，申请的公办学校学位失效（或：学位占位成功）。（2分）审核通过后，登录平台打印录取通知书，并在规定时间内前往学校报到。（2分）
22.【参考立意】①舍与得；②牺牲局部与顾全整体；③眼前利益与长远利益……
立意须体现出思辨性，如只选取单一角度酌情扣分。
1.C“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，表现的是“天人相分”的思想。
2.D“逐层推导出‘生生美学’具有广阔范畴的结论”错误。
3.B“中国传统美学虽然没有形成经典理论著作”错误。
4.C“小说中的‘老人们’象征着对年轻人构成约束的对立力量”错误。
5.①口语化特点（或质朴自然）。如队长的话“洋学生咋受过这罪”，运用质朴、直白的生活语言表达村民对知青的关心。②不事雕琢的白描艺术。文章很少使用修辞，即使使用比喻修辞，喻体也简单、直接，如“师傅们像化了装的人”“马便箭一样出去”。③多用短句（或善用单音节词）。如描写杀猪时“把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了”等，全用短句，节奏紧凑。④用词准确，细节传神。如“队长给老人们斟酒，老人们颤着手拦，还是满了”的细节，准确传神地写出了队长的尊重与老人们的规矩。⑤从感观角度写景。如“凉气激人”“太阳有些辣”“月亮摇摇晃晃”等景色，都从人的感觉入手去描写，使得自然景物有了人的主观感觉，耐人寻味。（每点2分，答出3点即可）
6.①描写杀猪场面采用的是知青的视角，详细书写这一过程，无形之中表现了知青对于农村火热生活的陌生感与惊奇感。②杀猪过程中写了队长和杀猪师傅之间的矛盾，而这一矛盾又被迅速化解，表现了物质匮乏时代人性的善与真仍然具有力量。③杀猪过程的详细书写，为下文盛好饭菜的几十只桶做铺垫，为农村会餐时的情节高潮而蓄势。（每点2分）
7.BB项，因果关系不当。“网络盗版侵权事件”的大量产生并不是由“网络文学的商业运作”带来的，两者之间无因果关系。
8.CA项，“所占网民比例一直稳步上升”错误。B项，“我国网络文学用户使用率上升速度最快的是2013—2014年”错误。D项，“但增长幅度最大”错误。
9.①网络文学数量居于世界前列，在世界上有很大影响力。②有政府的引导与支持，形成了有利于网络文学健康发展的社会环境和舆论氛围。③通过市场运作建立起“以消费者为中心”的商业模式，激活了大众娱乐文化市场。④对网络文学的误解性议论逐渐隐退，对网络文学的关注度、认可度、接纳度明显增强。⑤网络文学界的精品意识进一步加强。⑥网络作家和自由撰稿人的加盟带来作家队伍结构比例的变化、新的文学理念和创作灵感。（每点2分，答出3点即可）
10.D
11.A乡试，指明清两代每三年一次在各省省城（包括京城）举行的考试。
12.B后来刘吉被罢免错。万安、尹直被罢免。
13.（1）我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来罢了。
（2）到后来只有等到退朝后用疏来陈述，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。
计分点：（1）“干”“矫”“拯斯民于涂炭”；（2）“具疏”“值”“故事”。
【文言文参考译文】
邹智，字汝愚，合州人。十二岁能写文章。家境贫穷，他利用烧树枝树叶发出的火光，夜以继日地读书三年，成化二十二年，乡试中获第一名。
当时明宪宗愈加懒理朝政，而万安、刘吉、尹直位居内阁权力机构，邹智十分愤恨。途经三原时，求见辞官返乡的尚书王恕，感慨地说：“要想治理好天下，在于任用君子斥退小人。当今小人在位，祸害天下，而您却被屏弃乡村。我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来罢了。”王恕认为他说的话不寻常，笑笑没有应声。第二年邹智考中进士，任庶吉士，邹智于是上疏道：“陛下对于辅臣，每当遇到政事必定同他们商议，并对他们施以隆重的礼遇和特殊的恩惠，也可以说很信任了。然而或是升降一个人的职位，或是处理一件事，往往直接由宫廷发出诏谕，使一二个小人暗中掌握其权柄，这实际上是对辅臣既任用他而又怀疑他。陛下难道不想推诚布公地待人吗？”奏章送呈皇帝，皇帝不给答复。
邹智生性大方豪气自负，当时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥也都有志向气概，邹智同他们关系都不错。他们在一起品评朝臣，议论人物。不久，明孝宗即位，对以往的弊政多有改革。邹智很高兴，认为自己的志向能够实行，又上书说：“少师万安恃位取宠，少保刘吉对下附和对上欺骗，太子少保尹直心怀奸诈，都是些世上的小人。陛下留用他们，那么君王的德行必不完善，朝政必定整治不好，此弊病是应当革除的。退休尚书王恕忠诚磊落，可以担当重任，尚书王竑刚强果断，可以止息大奸之谋，都御史彭韶端平正直，可以决断大政方针，他们是世间的君子。”皇帝看完奏疏，点头表示赞赏。过了不久，万安、尹直相继被罢免。而刘吉仍居旧职，他对邹智恨之入骨。
汤鼐经常在朝廷值班，邹智告诉汤鼐说：“先世兴盛，御史值班，可以当面向皇帝陈述朝政的得失情况，皇帝即刻决定是采用或是禁止。到后来只有等到退朝后用疏来陈述，这样君臣之间不能相互交流，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。”等到王恕接诏到了京城，邹智前去拜见王恕说：“后世做臣子的没有机会见到天子，因此处理政事大都马虎草率。希望您暂且不接受官职，先请求朝见皇帝，将时政治理不善的一些情况一一向皇帝陈述，极力要求革除，然后再接受官职，这样就可能于政事有所益。如果先接受官职，就再没有见天子的日子了。”汤鼐与王恕也未能采用他的建议。
时逢刘概的案子兴起，刘吉指使同党魏璋把邹智名字牵涉进去，邹智被捕关进诏狱。邹智的颈、手、足上都套上刑具，仅能呼吸，邹智在接受审问时，慷慨地回答：“我见御前讲席在寒暑间停止讲习，午朝以皮毛小事敷衍塞责，朝政纲纪毁坏，风俗轻浮，人民生活困苦，边境防备空虚，我暗自为此担忧。与汤鼐等来往时议论这些情况是有的，其他什么就不知道了。”议罪的官员承奉刘吉的意图，最终将邹智贬到广东石城。
邹智到了广东，总督秦纮用檄文召他撰写有关著作。弘治四年十月得病突然去世，年仅二十六岁。天启初年，追赠谥号“忠介”。
14.DA项，“四联对仗工整”错误；B项，“冬天”错误；C项，“不睦”错误。
15.①借景抒情或用典（借古抒情）。（答对一点即可得2分）②对吕蒙、刘备的缅怀、敬仰之情；自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。（一点2分）
16.（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（2）覆压三百余里 隔离天日
（3）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（每空1分，共6分）
17.DA项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；“和传染病有个人体验”搭配不当。B项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；句式杂糅，“更能引起读者产生兴趣”可以改为“更能引起读者共鸣”或改为“更能让读者产生兴趣”。C项，“关于传染病有个人体验”搭配不当。
18.A一看“相似的研究不断出现”和“并循着学术进步的规律”之间的逻辑关系，二看后半部分是主动句式还是被动句式衔接更紧密。
19.B不易之论：内容完全正确，不可更改的言论。金科玉律：比喻不能变更的信条和法律条文。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。硕果仅存：指经过淘汰，留存下来的稀少珍贵的人或物。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。异军突起：指新的派别或新力量突然兴起。抽丝剥茧：形容分析问题条理清晰，层次分明。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追根究底。
20.①“公元2018年7月8日”应改为“2018年7月8日”
②“一定务必”应改为“一定”或“务必”或“全部去掉”
③“莅临”应改为“前往观看”
④“一局定输赢”应改为“均为淘汰赛”或“都是一局定输赢”
⑤“极高盛誉”应改为“极高声誉”或“盛誉”
（所修改的词合适即可，一空1分）
21.先登录平台实名注册，选一所民办学校，由教育局审核。（2分）如果审核不通过，申请的公办学校学位不变；如果审核通过，申请的公办学校学位失效（或：学位占位成功）。（2分）审核通过后，登录平台打印录取通知书，并在规定时间内前往学校报到。（2分）
22.【参考立意】①舍与得；②牺牲局部与顾全整体；③眼前利益与长远利益……
立意须体现出思辨性，如只选取单一角度酌情扣分。
