吉林省实验中学2019届高三上学期期中考试语文试题及参考答案(2)
时间:2018-11-08
阅读下面的文字，完成小题。
材料一
我国基因测序应用大体分为两个领域，分别是医疗领域和非医疗领域。医疗领域方面有生殖健康、遗传病检测、新药研发、肿瘤诊断及治疗、心血管疾病、药物基因组学、微生物宏基因组和医学基础研究等。其中生殖健康对于基因测序的运用有胚胎植入前检查（PGS/PGD）、无创产前检查（NIPT）以及新生儿疾病筛查。肿瘤诊断及治疗对于基因测序的运用有肿瘤易感基因筛查、肿瘤诊断和肿瘤个性化用药指导。非医疗领域对于基因测序的运用有环境污染治疗（微生物测序）、生物多样性保护、食品及中药材同源鉴定、农牧业育种和司法鉴定等。
（摘编自“中国产业信息网”2016年8月）
材料二
在北京召开的“第七届世界微生物数据中心学术研讨会”上,由世界微生物数据中心和中国科学院微生物研究所牵头,联合全球12个国家的微生物资源保藏中心共同发起的全球微生物模式菌株基因组和微生物组测序合作计划正式启动。
该计划将建立超过20个国家的30个主要微生物资源保藏中心共同参与的微生物基因组、微生物组测序和功能挖掘合作网络,5年内完成超过1万种微生物模式菌株基因组测序,覆盖超过目前已知90%的细菌模式菌株,完成超过1000个微生物组样本测序。
微生物作为最简单的生命体成为生命科学研究不可替代的基本材料,获取微生物数据是微生物资源共享和开发的关键环节,数据资源的丰富性、准确性和共享水平决定着整个微生物学领域研究和应用的综合能力。实施该计划,可研究微生物组与人体、作物、环境等生态系统的相互作用,发现微生物组与人体健康、农业生产和环境等的物质和信息交流机制,将为解决影响中国人口健康、环境污染治理及工农业生产中存在的问题,提供新的理念和颠覆性技术。
【摘编自《人民日报》(海外版)2017年10月13日】
材料三
10月13日,中、德联合科研团队在学术期刊《现代生物学》上发表论文称,他们从出土于北京房山田园洞、距今4万年前的一具男性个体化石上,成功提取了全基因组。这不仅是第一个中国地区古人的基因组数据,也是整个东亚目前最为古老的人类基因组数据。
基因是揭示人群亲缘关系的最直接证据之一,提取和分析古DNA是目前该领域前沿热点技术。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所古DNA实验室运用最新技术,将仅有0.03%的古人类基因组数据从富含细菌和真菌DNA污染的古人类DNA样品中捕获出来并测序。
这样的证据让人们对中国古人类的起源和演化了解得更加深入。通过比较田园洞人和未混入古老遗传成分的欧洲人的基因组数据,确定了4万年前的田园洞人已呈现出亚洲人的遗传特征。但基因分析也显示,田园洞人是古东亚人的祖先,他的直接后代却没有延续至今。
这项研究成果不仅对东亚人的起源和演化研究有重要意义,对欧洲古人群和美洲土著人群的起源和演化研究也有推动作用。分析显示,田园洞人和一个来自比利时3.5万年前的古欧洲人有着遗传上的联系,而这种联系在同时期的其他古欧洲人中并没有被发现。这说明当时的东亚人很有可能并没有与欧洲人发生直接的基因交流,而是与一个同田园洞人和比利时古人都相关的未知人群发生过基因交流。
一项对美洲土著人起源与演化研究的新成果更让科学家意外。结果显示,美洲土著人群内部与田园洞人的关系也有疏有近,亚马逊人与田园洞人的关系最近。美洲土著人群也具有遗传多样性,可能由两种甚至更多不同的亚洲祖先人群繁衍而来,其中至少一种与四万年前的田园洞人有着联系,这也反过来给东亚史前人群的多样性研究提供了线索。
(摘编自《光明日报》2017年10月14日)
7. 下列对材料一和材料二相关内容的理解,不正确的一项是
A. 2016年,我国的基因测序在医疗领域得到了广泛应用,尤其是在生殖健康和肿瘤诊断及治疗方面,对提高我国人口质量以及肿瘤患者的诊断准确率及治疗成功率等都起到了重要作用。
B. 我国的基因测序在非医疗领域的应用也非常广泛,不仅在农牧业育种与生物多样性保护方面,而且在食品及中药材同源鉴定和司法鉴定等方面,甚至环境污染治疗方面都产生了积极的影响。
C. 这次全球微生物基因测序计划的实施,可以发现微生物组与人体健康、农业生产和环境等的物质和信息交流机制,为解决这些领域存在的问题,提供理念和技术方面的支持。
D. 中国发起的全球微生物基因测序计划有20多个国家的30个主要微生物资源保藏中心参与,在5年内完成了超过1万种微生物模式菌株基因组测序和1000多个微生物组样本测序等。
8. 下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是
A. 三则材料都与基因测序有关,但强调的重点完全不同,材料一展示的是其应用范围,材料二强调微生物基因组测序计划的意义,材料三则分析对古人类基因测序的研究成果。
B. 古人类基因测序的一个难点在于将仅有0.03%的古人类基因组数据从富含细菌和真菌DNA污染的古人类DNA样品中捕获出来,这是我国的DNA实验室独有的最新技术。
C. 田园洞男性个体化石上全基因组的成功提取,让人们不仅对中国古人类的起源和演化有了更深入的了解,而且对欧洲古人群和美洲土著人群起源和演化有了新的发现。
D. 田园洞人与来自比利时的古欧洲人在遗传上的关系,证明当时的东亚人是与一个同田园洞人和比利时古人都相关的未知人群发生过基因交流,而没有与欧洲人发生直接的基因交流。
9. 请结合材料内容,给材料二和材料三分别拟一个标题,每个标题不超过20个字。
材料二：
材料三:
【答案】7. D 8. A
9. (材料二)中国发起全球微生物基因组测序计划
(材料三)第一个中国地区古人的基因组数据完成
【解析】
【7题详解】
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项， “在5年内完成了超过1万种微生物模式菌株基因组测序和1000多个微生物组样本测序等”错误，从材料二中“该计划将建立……”可以看出，这只是一项计划并没有完成，这里存在把未然当成已然的情况，故选 D。
【8题详解】
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“这是我国的DNA实验室独有的最新技术”表述错误，材料第二段说“运用最新技术”“最新”技术不一定“独有”，这里犯了无中生有的错误；C项，“中国古人类的起源和演化表述错误，材料三第四段写“这项研究成果不仅对东亚人的起源和演化研究有重要意义”，这里将“东亚人”换成中国古人类”，犯了范围缩小的错误；D项，表述不准确，结合材料三第四段“很有可能……”分析可知，这里犯了或然变为必然的错误。故选A。
【9题详解】
此题考核归纳内容要点的能力，要求给材料二和材料三分别拟一个标题，拟标题一般抓住新闻的导语、找到新闻的时间、地点、人物、事件、结果、意义等要素，而在实用类文本阅读中的新闻调查所给材料基本为节选，所以重点放在主题事件和特征上，此题注意从两则材料的第一段进行概括，重点抓住“由世界微生物数据中心和中国科学院微生物研究所牵头，……微生物模式菌株基因组和微生物组测序合作计划正式启动”“成功提取了全基因组”“这不仅是第一个中国地区古人的基因组数据，也是整个东亚目前最为古老的人类基因组数据”两个句子。
【点睛】拟标题的题目是新闻类阅读常见的试题，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语，抓住这些要素进行概括即可。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
张商英，字天觉，蜀州新津人。负气俶傥，豪视一世。辟知南川县。章惇经制夔夷，狎侮郡县吏，无敢与共语。部使者念独商英足抗之，檄至夔。惇肆意大言，商英随机折之，落落出其上。惇大喜，延为上客。归，荐诸王安石，擢监察御史。哲宗初，朝廷稍更新法，商英上书言：“‘三年无改于父之道，可谓孝矣。’今先帝陵土未干，即议变更，得为孝乎？”徽宗崇宁初为吏部刑部侍郎数毁蔡京身为辅相志在逢君御史劾非所宜言罢知亳州。京罢相，起知杭州。过阙赐对，奏曰：“神宗修建法度，务以去大害，兴大利，今诚一一举行，则尽绍述之美。法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。”留为资政殿学士。顷之，除中书侍郎，遂拜尚书右仆射。京久盗国柄，中外怨疾，见商英能立同异，更称为贤，徽宗因人望相之。时久旱，彗星中天，是夕，彗不见，明日，雨。徽宗喜，大书“商霖”二字赐之。商英为政持平，谓京虽明绍述，但借以劫制人主，禁铟士大夫尔。于是大革弊事，行钞法以通商旅，蠲横敛以宽民力。上疏抗言节华侈，息土木，抑侥幸，帝颇严惮之。尝葺升平楼，戒主者遇张丞相导骑至，必匿匠楼下，过则如初。商英意广才疏，凡所当为，先于公坐诵言，故不便者得预为计。有郭天信者，以方技隶太史，徽宗潜邸时，尝言当履天位，自是稍眷宠之。商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之，旋贬崇信军节度副使。天信亦斥死。京遂复用。未几，太学诸生诵商英之冤，复还故官职。宣和三年卒，年七十九。赠少保。
（节选自《宋史·张商英传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 徽宗崇宁初 /为吏部/刑部侍郎 /数毁蔡京身为辅相 /志在逢君 /御史劾非所宜言/罢知亳州
B. 徽宗崇宁/初为吏部/刑部侍郎 /数毁蔡京身为辅相 /志在逢君御史 /劾非所宜言/罢知亳州
C. 徽宗崇宁初 /为吏部/刑部侍郎 /数毁蔡京身为辅相 /志在逢君 御史/劾非所宜言罢/知亳州
D. 徽宗崇宁 /初为吏部/刑部侍郎 /数毁蔡京身为辅相 /志在逢君 御史/劾非所宜言罢/知亳州
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ )
A. 吏部掌管文官任免、考核、升降、调动等，刑部掌管国家法律、刑狱事务。张商英“为吏部、刑部侍郎”，就是做了吏部、刑部的副长官。
B. 仆射，古代官名，不同朝代职权有变化。文中“除中书侍郎”“拜尚书右仆射”是任张商英为宰相。
C. 彗星，俗称扫帚星，“彗”字即扫帚之意。古人把天象的变化和人间的祸福联系起来，认为天象的变化预示着人事的吉凶，彗星出现被看作吉祥的征兆。
D. 潜邸，指皇帝即位前所居的府第；也特指非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。和“东宫”的含义不等同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 张商英做事不够谨慎，仕途因之受挫。他在公众场合谈论政务，给他人以可乘之机；因和郭天信有来往被贬官，幸有太学生们为他伸冤才得以官复原职。
B. 张商英有声望，能改革弊政规谏君主。他能团结心志相同的官员，得到大家称赞；他还大力革除蔡京执政留下的弊事。他直言进谏皇帝，皇帝因对他心有忌惮而厉行节俭。
C. 张商英支持新法，两度为新法辩护。哲宗初，他巧妙地利用“孝道”来反对更改变法；徽宗年间，皇帝召见他对答问题，他上奏赞美新法，主张遵循新法旨趣。
D. 张商英有豪气有辩才，受到擢升。章惇狎侮郡县吏，无人敢与之共语；张商英受命而来，随机挫败他的狂妄之言，受到章惇赏识，因之被推荐、提拔。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。
（2）商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之。
【答案】10. A 11. C 12. B
13. （1）法律如果有弊端，不可以不改变，只是不失去它的本意就够了
（2）张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。
【解析】
【10题详解】
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“崇宁初”表时间，不要断开；“御史”作后句的主语，前面断开；“罢”的结果是“知亳州”，不要断开。故选A。
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中C项，“吉祥”错误，应为“灾祸”。故选C。
【12题详解】
这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中B项，“他能团结心志相同的官员”表述错误，根据上下文，“能立同异”意思是意见相同相异者张商英都能很好对待；“厉行节俭”有悖文意，原文为“过则如初”，意思是直到他走过去才恢复工作。故选B。
【13题详解】
这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题重点注意，若：如果；变：改变；但：只 ，只是；失其意：失去本意；因：通过；觉：被发觉；鞫：受审；疏击：上疏攻讦。
【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
阅读下面这首诗，完成小题。
登太白峰
李白
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘泠风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复见还。
注：李白在唐玄宗天宝元年（742年）应诏入京时，踌躇满志。但是，由于朝廷昏庸，权贵排斥，他的政治抱负根本无法实现，这使他感到惆怅与苦闷。在这种心情下诗人创作了《登太白峰》一诗。另一种观点认为，此诗似是李白在开元十八、十九年（730、731年）初入长安时期离开终南山西游时所作。
14. 下列对诗歌内容及艺术特色的分析不正确的一项是（ ）
A. 诗的开头两句，从正面烘托出太白的熊俊高耸。
B. 三、四句运用拟人修辞，太白星对他倾诉衷情，告诉他，愿意为他打开通向天界的门户。
C. 五、六句化用《庄子·逍遥游》“夫列子御风而行，泠然善也”语境，诗人自由轻快，有如天马行空，任意驰骋，境界异常开阔。
D. 结尾两句细数表达他那种欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的心理状态，言有尽而意无穷。
15. 试分析此诗浪漫主义特色的具体表现。
【答案】14. A 15. （1）丰富的想象。想象太白星主动问好，同他攀谈，并愿为之开天关。想象自己乘着习习和风，飘然高举，自由飞升穿过云层直上太空，向月奔去。
（2）结构的雄奇跌宕。结构跳跃多变，突然而起，忽然而收，大起大落，雄奇跌宕。一念天上，一念人间。
【解析】
【14题详解】
此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项，“正面”应为“侧面”。故选A。
【15题详解】
此题考核赏析诗歌的艺术特色的能力，答题时要对所给的所给的艺术特征进行具体的分析分解，然后结合诗歌的内容进行具体的分析，此题要求分析的是“浪漫主义”特色，答题时可结合李白的诗歌特征分析，如想象、夸张手法的运用，典故神话的运用，意境的创设等。此题主要表现在丰富的想象：想象太白星主动问好，同他攀谈，并愿为之开天关。想象自己乘着习习和风，飘然高举，自由飞升穿过云层直上太空，向月奔去；结构的雄奇跌宕：结构跳跃多变，突然而起，忽然而收，大起大落，雄奇跌宕。一念天上，一念人间。
【点睛】分析诗歌语言风格不是要求揣摩个别字词运用得是否巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答题时要了解相关知识不同的诗人语言风格不同，同一诗人不同时期作品语言风格也不同，要了解相关的语言风格。注意要从诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等角度入手。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中女主人公说明不立即答应婚事的原因的一句是“______________________”,叙述结婚以后生活贫困的一句是“________________________ ”。
(2)韩愈《师说》中“_______ ”，“____________ ”两句,将当时的一般人与古圣先贤进行对比,并指出前者远远赶不上圣贤的原因。
(3)王安石《登飞来峰》中通过虚写在高塔上见到辉煌景象来言志的一句是“_________________”,表现诗人在政治上高瞻远瞩,不惧奸邪的勇气和决心的一句是“_________________”。
【答案】 (1). (1)子无良媒 (2). 三岁食贫 (3). (2)其下圣人也亦远矣 (4). 而耻学于师 (5). (3)闻说鸡鸣见日升 (6). 不畏浮云遮望眼
【解析】
【详解】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。
材料一
我国基因测序应用大体分为两个领域，分别是医疗领域和非医疗领域。医疗领域方面有生殖健康、遗传病检测、新药研发、肿瘤诊断及治疗、心血管疾病、药物基因组学、微生物宏基因组和医学基础研究等。其中生殖健康对于基因测序的运用有胚胎植入前检查（PGS/PGD）、无创产前检查（NIPT）以及新生儿疾病筛查。肿瘤诊断及治疗对于基因测序的运用有肿瘤易感基因筛查、肿瘤诊断和肿瘤个性化用药指导。非医疗领域对于基因测序的运用有环境污染治疗（微生物测序）、生物多样性保护、食品及中药材同源鉴定、农牧业育种和司法鉴定等。
（摘编自“中国产业信息网”2016年8月）
材料二
在北京召开的“第七届世界微生物数据中心学术研讨会”上,由世界微生物数据中心和中国科学院微生物研究所牵头,联合全球12个国家的微生物资源保藏中心共同发起的全球微生物模式菌株基因组和微生物组测序合作计划正式启动。
该计划将建立超过20个国家的30个主要微生物资源保藏中心共同参与的微生物基因组、微生物组测序和功能挖掘合作网络,5年内完成超过1万种微生物模式菌株基因组测序,覆盖超过目前已知90%的细菌模式菌株,完成超过1000个微生物组样本测序。
微生物作为最简单的生命体成为生命科学研究不可替代的基本材料,获取微生物数据是微生物资源共享和开发的关键环节,数据资源的丰富性、准确性和共享水平决定着整个微生物学领域研究和应用的综合能力。实施该计划,可研究微生物组与人体、作物、环境等生态系统的相互作用,发现微生物组与人体健康、农业生产和环境等的物质和信息交流机制,将为解决影响中国人口健康、环境污染治理及工农业生产中存在的问题,提供新的理念和颠覆性技术。
【摘编自《人民日报》(海外版)2017年10月13日】
材料三
10月13日,中、德联合科研团队在学术期刊《现代生物学》上发表论文称,他们从出土于北京房山田园洞、距今4万年前的一具男性个体化石上,成功提取了全基因组。这不仅是第一个中国地区古人的基因组数据,也是整个东亚目前最为古老的人类基因组数据。
基因是揭示人群亲缘关系的最直接证据之一,提取和分析古DNA是目前该领域前沿热点技术。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所古DNA实验室运用最新技术,将仅有0.03%的古人类基因组数据从富含细菌和真菌DNA污染的古人类DNA样品中捕获出来并测序。
这样的证据让人们对中国古人类的起源和演化了解得更加深入。通过比较田园洞人和未混入古老遗传成分的欧洲人的基因组数据,确定了4万年前的田园洞人已呈现出亚洲人的遗传特征。但基因分析也显示,田园洞人是古东亚人的祖先,他的直接后代却没有延续至今。
这项研究成果不仅对东亚人的起源和演化研究有重要意义,对欧洲古人群和美洲土著人群的起源和演化研究也有推动作用。分析显示,田园洞人和一个来自比利时3.5万年前的古欧洲人有着遗传上的联系,而这种联系在同时期的其他古欧洲人中并没有被发现。这说明当时的东亚人很有可能并没有与欧洲人发生直接的基因交流,而是与一个同田园洞人和比利时古人都相关的未知人群发生过基因交流。
一项对美洲土著人起源与演化研究的新成果更让科学家意外。结果显示,美洲土著人群内部与田园洞人的关系也有疏有近,亚马逊人与田园洞人的关系最近。美洲土著人群也具有遗传多样性,可能由两种甚至更多不同的亚洲祖先人群繁衍而来,其中至少一种与四万年前的田园洞人有着联系,这也反过来给东亚史前人群的多样性研究提供了线索。
(摘编自《光明日报》2017年10月14日)
7. 下列对材料一和材料二相关内容的理解,不正确的一项是
A. 2016年,我国的基因测序在医疗领域得到了广泛应用,尤其是在生殖健康和肿瘤诊断及治疗方面,对提高我国人口质量以及肿瘤患者的诊断准确率及治疗成功率等都起到了重要作用。
B. 我国的基因测序在非医疗领域的应用也非常广泛,不仅在农牧业育种与生物多样性保护方面,而且在食品及中药材同源鉴定和司法鉴定等方面,甚至环境污染治疗方面都产生了积极的影响。
C. 这次全球微生物基因测序计划的实施,可以发现微生物组与人体健康、农业生产和环境等的物质和信息交流机制,为解决这些领域存在的问题,提供理念和技术方面的支持。
D. 中国发起的全球微生物基因测序计划有20多个国家的30个主要微生物资源保藏中心参与,在5年内完成了超过1万种微生物模式菌株基因组测序和1000多个微生物组样本测序等。
8. 下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是
A. 三则材料都与基因测序有关,但强调的重点完全不同,材料一展示的是其应用范围,材料二强调微生物基因组测序计划的意义,材料三则分析对古人类基因测序的研究成果。
B. 古人类基因测序的一个难点在于将仅有0.03%的古人类基因组数据从富含细菌和真菌DNA污染的古人类DNA样品中捕获出来,这是我国的DNA实验室独有的最新技术。
C. 田园洞男性个体化石上全基因组的成功提取,让人们不仅对中国古人类的起源和演化有了更深入的了解,而且对欧洲古人群和美洲土著人群起源和演化有了新的发现。
D. 田园洞人与来自比利时的古欧洲人在遗传上的关系,证明当时的东亚人是与一个同田园洞人和比利时古人都相关的未知人群发生过基因交流,而没有与欧洲人发生直接的基因交流。
9. 请结合材料内容,给材料二和材料三分别拟一个标题,每个标题不超过20个字。
材料二：
材料三:
【答案】7. D 8. A
9. (材料二)中国发起全球微生物基因组测序计划
(材料三)第一个中国地区古人的基因组数据完成
【解析】
【7题详解】
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项， “在5年内完成了超过1万种微生物模式菌株基因组测序和1000多个微生物组样本测序等”错误，从材料二中“该计划将建立……”可以看出，这只是一项计划并没有完成，这里存在把未然当成已然的情况，故选 D。
【8题详解】
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“这是我国的DNA实验室独有的最新技术”表述错误，材料第二段说“运用最新技术”“最新”技术不一定“独有”，这里犯了无中生有的错误；C项，“中国古人类的起源和演化表述错误，材料三第四段写“这项研究成果不仅对东亚人的起源和演化研究有重要意义”，这里将“东亚人”换成中国古人类”，犯了范围缩小的错误；D项，表述不准确，结合材料三第四段“很有可能……”分析可知，这里犯了或然变为必然的错误。故选A。
【9题详解】
此题考核归纳内容要点的能力，要求给材料二和材料三分别拟一个标题，拟标题一般抓住新闻的导语、找到新闻的时间、地点、人物、事件、结果、意义等要素，而在实用类文本阅读中的新闻调查所给材料基本为节选，所以重点放在主题事件和特征上，此题注意从两则材料的第一段进行概括，重点抓住“由世界微生物数据中心和中国科学院微生物研究所牵头，……微生物模式菌株基因组和微生物组测序合作计划正式启动”“成功提取了全基因组”“这不仅是第一个中国地区古人的基因组数据，也是整个东亚目前最为古老的人类基因组数据”两个句子。
【点睛】拟标题的题目是新闻类阅读常见的试题，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语，抓住这些要素进行概括即可。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
张商英，字天觉，蜀州新津人。负气俶傥，豪视一世。辟知南川县。章惇经制夔夷，狎侮郡县吏，无敢与共语。部使者念独商英足抗之，檄至夔。惇肆意大言，商英随机折之，落落出其上。惇大喜，延为上客。归，荐诸王安石，擢监察御史。哲宗初，朝廷稍更新法，商英上书言：“‘三年无改于父之道，可谓孝矣。’今先帝陵土未干，即议变更，得为孝乎？”徽宗崇宁初为吏部刑部侍郎数毁蔡京身为辅相志在逢君御史劾非所宜言罢知亳州。京罢相，起知杭州。过阙赐对，奏曰：“神宗修建法度，务以去大害，兴大利，今诚一一举行，则尽绍述之美。法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。”留为资政殿学士。顷之，除中书侍郎，遂拜尚书右仆射。京久盗国柄，中外怨疾，见商英能立同异，更称为贤，徽宗因人望相之。时久旱，彗星中天，是夕，彗不见，明日，雨。徽宗喜，大书“商霖”二字赐之。商英为政持平，谓京虽明绍述，但借以劫制人主，禁铟士大夫尔。于是大革弊事，行钞法以通商旅，蠲横敛以宽民力。上疏抗言节华侈，息土木，抑侥幸，帝颇严惮之。尝葺升平楼，戒主者遇张丞相导骑至，必匿匠楼下，过则如初。商英意广才疏，凡所当为，先于公坐诵言，故不便者得预为计。有郭天信者，以方技隶太史，徽宗潜邸时，尝言当履天位，自是稍眷宠之。商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之，旋贬崇信军节度副使。天信亦斥死。京遂复用。未几，太学诸生诵商英之冤，复还故官职。宣和三年卒，年七十九。赠少保。
（节选自《宋史·张商英传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 徽宗崇宁初 /为吏部/刑部侍郎 /数毁蔡京身为辅相 /志在逢君 /御史劾非所宜言/罢知亳州
B. 徽宗崇宁/初为吏部/刑部侍郎 /数毁蔡京身为辅相 /志在逢君御史 /劾非所宜言/罢知亳州
C. 徽宗崇宁初 /为吏部/刑部侍郎 /数毁蔡京身为辅相 /志在逢君 御史/劾非所宜言罢/知亳州
D. 徽宗崇宁 /初为吏部/刑部侍郎 /数毁蔡京身为辅相 /志在逢君 御史/劾非所宜言罢/知亳州
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ )
A. 吏部掌管文官任免、考核、升降、调动等，刑部掌管国家法律、刑狱事务。张商英“为吏部、刑部侍郎”，就是做了吏部、刑部的副长官。
B. 仆射，古代官名，不同朝代职权有变化。文中“除中书侍郎”“拜尚书右仆射”是任张商英为宰相。
C. 彗星，俗称扫帚星，“彗”字即扫帚之意。古人把天象的变化和人间的祸福联系起来，认为天象的变化预示着人事的吉凶，彗星出现被看作吉祥的征兆。
D. 潜邸，指皇帝即位前所居的府第；也特指非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。和“东宫”的含义不等同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 张商英做事不够谨慎，仕途因之受挫。他在公众场合谈论政务，给他人以可乘之机；因和郭天信有来往被贬官，幸有太学生们为他伸冤才得以官复原职。
B. 张商英有声望，能改革弊政规谏君主。他能团结心志相同的官员，得到大家称赞；他还大力革除蔡京执政留下的弊事。他直言进谏皇帝，皇帝因对他心有忌惮而厉行节俭。
C. 张商英支持新法，两度为新法辩护。哲宗初，他巧妙地利用“孝道”来反对更改变法；徽宗年间，皇帝召见他对答问题，他上奏赞美新法，主张遵循新法旨趣。
D. 张商英有豪气有辩才，受到擢升。章惇狎侮郡县吏，无人敢与之共语；张商英受命而来，随机挫败他的狂妄之言，受到章惇赏识，因之被推荐、提拔。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。
（2）商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之。
【答案】10. A 11. C 12. B
13. （1）法律如果有弊端，不可以不改变，只是不失去它的本意就够了
（2）张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。
【解析】
【10题详解】
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“崇宁初”表时间，不要断开；“御史”作后句的主语，前面断开；“罢”的结果是“知亳州”，不要断开。故选A。
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中C项，“吉祥”错误，应为“灾祸”。故选C。
【12题详解】
这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中B项，“他能团结心志相同的官员”表述错误，根据上下文，“能立同异”意思是意见相同相异者张商英都能很好对待；“厉行节俭”有悖文意，原文为“过则如初”，意思是直到他走过去才恢复工作。故选B。
【13题详解】
这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题重点注意，若：如果；变：改变；但：只 ，只是；失其意：失去本意；因：通过；觉：被发觉；鞫：受审；疏击：上疏攻讦。
【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
阅读下面这首诗，完成小题。
登太白峰
李白
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘泠风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复见还。
注：李白在唐玄宗天宝元年（742年）应诏入京时，踌躇满志。但是，由于朝廷昏庸，权贵排斥，他的政治抱负根本无法实现，这使他感到惆怅与苦闷。在这种心情下诗人创作了《登太白峰》一诗。另一种观点认为，此诗似是李白在开元十八、十九年（730、731年）初入长安时期离开终南山西游时所作。
14. 下列对诗歌内容及艺术特色的分析不正确的一项是（ ）
A. 诗的开头两句，从正面烘托出太白的熊俊高耸。
B. 三、四句运用拟人修辞，太白星对他倾诉衷情，告诉他，愿意为他打开通向天界的门户。
C. 五、六句化用《庄子·逍遥游》“夫列子御风而行，泠然善也”语境，诗人自由轻快，有如天马行空，任意驰骋，境界异常开阔。
D. 结尾两句细数表达他那种欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的心理状态，言有尽而意无穷。
15. 试分析此诗浪漫主义特色的具体表现。
【答案】14. A 15. （1）丰富的想象。想象太白星主动问好，同他攀谈，并愿为之开天关。想象自己乘着习习和风，飘然高举，自由飞升穿过云层直上太空，向月奔去。
（2）结构的雄奇跌宕。结构跳跃多变，突然而起，忽然而收，大起大落，雄奇跌宕。一念天上，一念人间。
【解析】
【14题详解】
此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项，“正面”应为“侧面”。故选A。
【15题详解】
此题考核赏析诗歌的艺术特色的能力，答题时要对所给的所给的艺术特征进行具体的分析分解，然后结合诗歌的内容进行具体的分析，此题要求分析的是“浪漫主义”特色，答题时可结合李白的诗歌特征分析，如想象、夸张手法的运用，典故神话的运用，意境的创设等。此题主要表现在丰富的想象：想象太白星主动问好，同他攀谈，并愿为之开天关。想象自己乘着习习和风，飘然高举，自由飞升穿过云层直上太空，向月奔去；结构的雄奇跌宕：结构跳跃多变，突然而起，忽然而收，大起大落，雄奇跌宕。一念天上，一念人间。
【点睛】分析诗歌语言风格不是要求揣摩个别字词运用得是否巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答题时要了解相关知识不同的诗人语言风格不同，同一诗人不同时期作品语言风格也不同，要了解相关的语言风格。注意要从诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等角度入手。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中女主人公说明不立即答应婚事的原因的一句是“______________________”,叙述结婚以后生活贫困的一句是“________________________ ”。
(2)韩愈《师说》中“_______ ”，“____________ ”两句,将当时的一般人与古圣先贤进行对比,并指出前者远远赶不上圣贤的原因。
(3)王安石《登飞来峰》中通过虚写在高塔上见到辉煌景象来言志的一句是“_________________”,表现诗人在政治上高瞻远瞩,不惧奸邪的勇气和决心的一句是“_________________”。
【答案】 (1). (1)子无良媒 (2). 三岁食贫 (3). (2)其下圣人也亦远矣 (4). 而耻学于师 (5). (3)闻说鸡鸣见日升 (6). 不畏浮云遮望眼
【解析】
【详解】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。
