江西省上饶县中学2019届高三上学期第一次月考语文试题及参考答案(3)
时间:2018-11-14
上饶县中学2018届高三年级上学期第一次月考
语 文 试 卷 答 案
1．A(理解有误。原文第一自然段说“没有严密的逻辑思维，就不能有正确的思维”，并不能由此推断出“有严密的思维逻辑，就有正确的思维”)
2．B(关于京剧的那段话不是论证京剧本身的独特性，意在论证科学中的“特征不变量”，即通过艺术处理，抓住特征，突出本质)
3．A(“更要追求逻辑思维前后一致的严密性”错，作者的观点是执着于逻辑思维前后一致的严密性难以有重大创新。)
4. C （全文既有对故乡炊烟的逃离，又有对故乡炊烟的思念和牵挂。）
5.拟人手法的运用（1分），生动形象地写出了随着时代的进步、社会的发展，故乡传统农耕生活必然会逝去，最终被占据绝对优势的富裕、先进、现代化的生活取代。（3分）这句话蕴含作者对这种变化既欣慰、期望，又充满伤感、留恋的矛盾复杂情感。（2分）
6.不矛盾，（1分）炊烟原本是故乡特有的景致，但故乡生活的艰辛、贫穷使得作者产生了逃离贫穷的家乡、以知识改变命运、追求富足的生活的念头，并付之行动。（2分）而故乡的炊烟又有着丰富的内涵，它是游子心中永远的原点，是家和温暖的隐喻，没有炊烟也就没有了家、根和 温暖。（2分）这样写都表现了作者对故乡深沉的爱。（1分）
7．C（原文是“在不少领域实现‘并跑’乃至‘领跑”’，而非所有领域，过于绝对。）
8.A（推理错误，集成电路进口额长期超过石油进口额，并无法得出得出“芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差”的结论。）
9．①优势：发展速度快，成就突出；立足自身，富有创新意识，发展潜力大。②不足：部分领域发展核心技术受制于人，自主知识产权的核心技术有待突破。③措施：自力更生，坚持不懈；深入研发，厚植创新土壤；与世界各国互通有无。（每点2分，共6分）
10．C（从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。在乡里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。）
11．C（致仕：古代官员正常退休。）
12．A（“任职颇有美名”错，应是“任职没有办事干练（干局：谓办事的才干器局）的赞誉”）
13．（1）等到高贵乡公(曹髦)讲习《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。（“及”“执”“亲”“与……俱”各1分，句意通顺1分）
（2）过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。（“祖考”“揽授”“与之断金”“克”各1分，句意通顺1分）
【参考译文】郑冲，字文和，是荥阳开封人。从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。在乡里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。到了魏文帝做太子的时候，寻找和举荐地位低微的贤能之士，任命郑冲为文学侍从，不断升迁做了尚书郎，出京补任陈留太守。郑冲把儒雅作为（自己追求的）道德境界，任职没有办事干练（干局：谓办事的才干器局）的赞誉，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营制个人产业，世人因此而看重他。大将军曹爽引荐他为从事中郎，转任散骑常侍、光禄勋。嘉平三年，被授予司空之职。到高贵乡公(曹髦)讲习《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。不久转任司徒。常道乡公即位，郑冲被授予太保之职，职位在三司之上，进封寿光侯。郑冲官职的品级虽然达到宰相一级，却不参与尘俗之事（特指社交应酬之事）。当时晋文帝辅佐朝政，平定蜀国之后，命贾充．羊祜等人分别制定礼仪、法律制度，（他们）都先向郑冲咨询，然后再施行。到魏元帝宣告禅让时，派郑冲捧策书。晋武帝登上皇位，任命郑冲做太傅，爵位晋升为公。不久，司隶李患、中丞侯史光上奏书说郑冲和何曾、苟额等人各自因为疾病，都应该免去官职。皇帝不准许。郑冲于是不再处理政事，上表自请退职。皇帝下诏美言劝阻，又派人申明晓谕。郑冲坚决推辞，交上貂蝉印绶（印绶：旧时称印信和系印的丝带），诏书又不准许。泰始六年，下诏书说：“过去汉高祖凭借知人善任，因而能平定天下，追述功勋，把美名归于三俊。于是与功臣将符节分拿立下誓言，收藏在宗庙中，副本留在有关部门，以此昭明美德任用勋劳，从而保护辅翼王室。过去我的祖辈（考：本义是老，年纪大），遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。太傅寿光公郑冲、太保郎陵公何曾、太尉临淮公荀额各自崇尚德行仁义，明智公允忠诚，辅佐先皇，光大帝业。前司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才能兼及文武，忠诚恭敬正直，朕很赏识他们。”九年，郑冲又向皇帝呈上奏章辞官。第二年去世。皇帝在朝堂致哀，追赠郑冲为太傅，赏赐郑冲贵族用棺材，朝服，一套寿衣，三十万钱，一百匹布。谥号为成。
14． B(“聊以释怀”不恰当）
15.①在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。 ②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃 悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。（共6分，第一点4分，第二点2分。意思相近即可）
16.(1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(2)使天下之人 不敢言而敢怒
(3)英雄无觅孙仲谋处 一片神鸦社鼓（每空1分）
17.B（原句有三处语病：第一处是主谓搭配不当，句子中心意思是说网红走红的原因，所以应改为“网络的走红”；第第二处是句式不当，应该是被动句；第第三处是语序不当，“审美”与“审丑”结构一致，意义相对，应放在起，“欲望”与“臆想”意义更接近，应放在一起。）
18. D（从“成也网络，败也网络”看，该文段涉及网红的成与败，前面说了“成”，空缺处该说“败”；由“成”到“败”，是转折关系；另外，网红之“败”，根源在于“成”的途径。）
19.C（①游刃有余：形容经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。如鱼得水：好像鱼得到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。②充满生机：充满了活力，蓬勃向上。充耳不闻：形容有意不听取别人的意见。③求全责备：苛责别人，要求完美无缺。吹毛求疵：故意挑别毛病，寻找差错错。④颐指气使：形容有权势者随意支使别人的傲慢神气，句中没有傲慢之意。横加指责：不讲道理地批评或挖苦别人。符合语境。）
20. ①“时不时想”改为“感念”②“送了”改为“惠赐”③“指出”改为“指正”④“前路”改为“前程”⑤“丁点心意”改为“一片心意”或者“区区此心”。
21.已缴费的学生可直接到所在学院报到，然后入住公寓。未缴费的学生应先到银行收费点缴纳学费，然后再到所在学院办理报到、入住手续；其中需要办理绿色通道的同学，则须到学院审批，经计财处核准后，方可办理报到、入住手续。（解析首先要找出说明顺序，可以先说明“已缴费学生”，再说明“未缴费学生”，对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。）
22.参考立意：
1．观个体看他体。物物相连：世上万物都是有联系的；学会用联系的观点看问题；联系是事物存在和发展的前提和基础。事事相连：任何事都不是孤立存在的；联系地看问题，能全面统筹兼顾经济效益、社会效益和生态效益。人人相连：个人在集体中通过与别人交往和竞争而成长；我为人人，人人为我；贻人玫瑰，手有余香，助人方为助己；搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路；想到自己也要想到别人。国国相连：整个世界处在相互依存的共同体中，彼此利害与共，命运相连；建立人类命运共同体是大势所趋。
2．观个体看整体。个体影响整体：个体与整体紧密相连，任何一个细小的个体，都可能影响败坏整体；各美其美，美美与共；一枝独秀不是春，万紫千红总是春。整体成全个体：良好的集体往往造就心智健康的人，学会依靠大家，依靠集体；失去了力量和源泉，孤军奋战没有出路。整体影响个体：倾巢之下，焉有完卵……
3．要有公民意识、家国情怀、社会责任感：要有危机意识和悲悯情怀；事不关己，高高挂起，最终害人害己；天下兴亡，匹夫有责；积土成山，积水成渊，无数的“我”汇成时代的洪流；每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；大河无水小河干，国家富强，民族振兴，人民才会更有尊严……
语 文 试 卷 答 案
1．A(理解有误。原文第一自然段说“没有严密的逻辑思维，就不能有正确的思维”，并不能由此推断出“有严密的思维逻辑，就有正确的思维”)
2．B(关于京剧的那段话不是论证京剧本身的独特性，意在论证科学中的“特征不变量”，即通过艺术处理，抓住特征，突出本质)
3．A(“更要追求逻辑思维前后一致的严密性”错，作者的观点是执着于逻辑思维前后一致的严密性难以有重大创新。)
4. C （全文既有对故乡炊烟的逃离，又有对故乡炊烟的思念和牵挂。）
5.拟人手法的运用（1分），生动形象地写出了随着时代的进步、社会的发展，故乡传统农耕生活必然会逝去，最终被占据绝对优势的富裕、先进、现代化的生活取代。（3分）这句话蕴含作者对这种变化既欣慰、期望，又充满伤感、留恋的矛盾复杂情感。（2分）
6.不矛盾，（1分）炊烟原本是故乡特有的景致，但故乡生活的艰辛、贫穷使得作者产生了逃离贫穷的家乡、以知识改变命运、追求富足的生活的念头，并付之行动。（2分）而故乡的炊烟又有着丰富的内涵，它是游子心中永远的原点，是家和温暖的隐喻，没有炊烟也就没有了家、根和 温暖。（2分）这样写都表现了作者对故乡深沉的爱。（1分）
7．C（原文是“在不少领域实现‘并跑’乃至‘领跑”’，而非所有领域，过于绝对。）
8.A（推理错误，集成电路进口额长期超过石油进口额，并无法得出得出“芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差”的结论。）
9．①优势：发展速度快，成就突出；立足自身，富有创新意识，发展潜力大。②不足：部分领域发展核心技术受制于人，自主知识产权的核心技术有待突破。③措施：自力更生，坚持不懈；深入研发，厚植创新土壤；与世界各国互通有无。（每点2分，共6分）
10．C（从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。在乡里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。）
11．C（致仕：古代官员正常退休。）
12．A（“任职颇有美名”错，应是“任职没有办事干练（干局：谓办事的才干器局）的赞誉”）
13．（1）等到高贵乡公(曹髦)讲习《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。（“及”“执”“亲”“与……俱”各1分，句意通顺1分）
（2）过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。（“祖考”“揽授”“与之断金”“克”各1分，句意通顺1分）
【参考译文】郑冲，字文和，是荥阳开封人。从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。在乡里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。到了魏文帝做太子的时候，寻找和举荐地位低微的贤能之士，任命郑冲为文学侍从，不断升迁做了尚书郎，出京补任陈留太守。郑冲把儒雅作为（自己追求的）道德境界，任职没有办事干练（干局：谓办事的才干器局）的赞誉，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营制个人产业，世人因此而看重他。大将军曹爽引荐他为从事中郎，转任散骑常侍、光禄勋。嘉平三年，被授予司空之职。到高贵乡公(曹髦)讲习《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。不久转任司徒。常道乡公即位，郑冲被授予太保之职，职位在三司之上，进封寿光侯。郑冲官职的品级虽然达到宰相一级，却不参与尘俗之事（特指社交应酬之事）。当时晋文帝辅佐朝政，平定蜀国之后，命贾充．羊祜等人分别制定礼仪、法律制度，（他们）都先向郑冲咨询，然后再施行。到魏元帝宣告禅让时，派郑冲捧策书。晋武帝登上皇位，任命郑冲做太傅，爵位晋升为公。不久，司隶李患、中丞侯史光上奏书说郑冲和何曾、苟额等人各自因为疾病，都应该免去官职。皇帝不准许。郑冲于是不再处理政事，上表自请退职。皇帝下诏美言劝阻，又派人申明晓谕。郑冲坚决推辞，交上貂蝉印绶（印绶：旧时称印信和系印的丝带），诏书又不准许。泰始六年，下诏书说：“过去汉高祖凭借知人善任，因而能平定天下，追述功勋，把美名归于三俊。于是与功臣将符节分拿立下誓言，收藏在宗庙中，副本留在有关部门，以此昭明美德任用勋劳，从而保护辅翼王室。过去我的祖辈（考：本义是老，年纪大），遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。太傅寿光公郑冲、太保郎陵公何曾、太尉临淮公荀额各自崇尚德行仁义，明智公允忠诚，辅佐先皇，光大帝业。前司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才能兼及文武，忠诚恭敬正直，朕很赏识他们。”九年，郑冲又向皇帝呈上奏章辞官。第二年去世。皇帝在朝堂致哀，追赠郑冲为太傅，赏赐郑冲贵族用棺材，朝服，一套寿衣，三十万钱，一百匹布。谥号为成。
14． B(“聊以释怀”不恰当）
15.①在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。 ②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃 悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。（共6分，第一点4分，第二点2分。意思相近即可）
16.(1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(2)使天下之人 不敢言而敢怒
(3)英雄无觅孙仲谋处 一片神鸦社鼓（每空1分）
17.B（原句有三处语病：第一处是主谓搭配不当，句子中心意思是说网红走红的原因，所以应改为“网络的走红”；第第二处是句式不当，应该是被动句；第第三处是语序不当，“审美”与“审丑”结构一致，意义相对，应放在起，“欲望”与“臆想”意义更接近，应放在一起。）
18. D（从“成也网络，败也网络”看，该文段涉及网红的成与败，前面说了“成”，空缺处该说“败”；由“成”到“败”，是转折关系；另外，网红之“败”，根源在于“成”的途径。）
19.C（①游刃有余：形容经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。如鱼得水：好像鱼得到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。②充满生机：充满了活力，蓬勃向上。充耳不闻：形容有意不听取别人的意见。③求全责备：苛责别人，要求完美无缺。吹毛求疵：故意挑别毛病，寻找差错错。④颐指气使：形容有权势者随意支使别人的傲慢神气，句中没有傲慢之意。横加指责：不讲道理地批评或挖苦别人。符合语境。）
20. ①“时不时想”改为“感念”②“送了”改为“惠赐”③“指出”改为“指正”④“前路”改为“前程”⑤“丁点心意”改为“一片心意”或者“区区此心”。
21.已缴费的学生可直接到所在学院报到，然后入住公寓。未缴费的学生应先到银行收费点缴纳学费，然后再到所在学院办理报到、入住手续；其中需要办理绿色通道的同学，则须到学院审批，经计财处核准后，方可办理报到、入住手续。（解析首先要找出说明顺序，可以先说明“已缴费学生”，再说明“未缴费学生”，对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。）
22.参考立意：
1．观个体看他体。物物相连：世上万物都是有联系的；学会用联系的观点看问题；联系是事物存在和发展的前提和基础。事事相连：任何事都不是孤立存在的；联系地看问题，能全面统筹兼顾经济效益、社会效益和生态效益。人人相连：个人在集体中通过与别人交往和竞争而成长；我为人人，人人为我；贻人玫瑰，手有余香，助人方为助己；搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路；想到自己也要想到别人。国国相连：整个世界处在相互依存的共同体中，彼此利害与共，命运相连；建立人类命运共同体是大势所趋。
2．观个体看整体。个体影响整体：个体与整体紧密相连，任何一个细小的个体，都可能影响败坏整体；各美其美，美美与共；一枝独秀不是春，万紫千红总是春。整体成全个体：良好的集体往往造就心智健康的人，学会依靠大家，依靠集体；失去了力量和源泉，孤军奋战没有出路。整体影响个体：倾巢之下，焉有完卵……
3．要有公民意识、家国情怀、社会责任感：要有危机意识和悲悯情怀；事不关己，高高挂起，最终害人害己；天下兴亡，匹夫有责；积土成山，积水成渊，无数的“我”汇成时代的洪流；每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；大河无水小河干，国家富强，民族振兴，人民才会更有尊严……
