淄博实验中学2019届高三寒假学习效果检测（开学考试）语文试题及参考答案(3)
时间:2019-02-26
淄博实验中学高三年级假期学习效果检测考试
语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1． C
【解析】A项，“主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇集聚”表述不准确。原文说“社会流动性不断增强”“越来越多的人口向大型城市或中心城镇集聚”，并未说明主要是高学历或高技能人口在流动。 B项，强加因果关系，原文是说“特别是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题”。 D项表述不全面，“使我国现代社会治理呈现出新的特征”的原因，除了“当前社会信息化和网络化的复杂交织”以外，还有我国正处在经济转轨、社会转型的时期。故选C项。
2． B
【解析】B项，“论述了社会智能化治理的可行性”不准确，主要是论述了提升社会治理智能化的迫切性。故选B项。
3． A
【解析】A项，曲解文意，“不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起”错。原文说“重构社会生产与社会组织彼此关联的形态”，即现有的社会生产与社会组织是彼此关联的，“通过大数据、云计算、物联网等信息技术”只是“重构”。故选A项。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.B（A错在“月表软着陆”，应是“月背”。C错在“一直在诸多质疑中进行”，原文是“他最初面临的质疑很多”，D错在“都是80后、90后”，原文是“几乎全是年轻人”。）
5.B（B错在“主要是月球车在探测中最终出现翻车”，原文是“主要在下去的瞬间翻车了”。）
6. 国家的支持，坚定地自上而下制定目标，持之以恒地指挥实施项目和推进进程。老一辈科学家积极参与、推动与艰辛付出。中国航天队伍的年轻化与青年航天人的奉献精神。（每条2分，共6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.（3分）C（文章第（14）段写道：“我还有可能从现实生活中抽身而出，重新获得简明扼要的宁静和欢乐。”）
8.（6分）“先生”是所有同事、后辈对三位老科学家的尊称，充满了对他们所代表的精神的崇敬与感佩。（1分）“老板”是研究所里的研究生们对自己导师的昵称。（1分）三位老先生一生致力于研究药，是研究领域的拓荒者（1分），他们似乎没有为自己留下多少资产，而是以其成果惠及国人（1分）。“老板”以课题组为财务结算单位，公司化运作，自负盈亏（1分）；在作者看来，“老板”中的一些人把实验室当作了名利场和提款机（1分）。
9.（6分）含义：“船帆和大海”则指自由、理想等美好的信念或事物（1分）。“直起身来”比喻对现实生活某种形式或程度的抽离，（1分），能保持对美好信念或事物的坚守与期待，不被现实完全淹没和捆绑，摆脱繁忙芜杂的生活的束缚（1分）。对“我”而言，指在繁忙、芜杂的生活中坚持写作，在善良、邪恶、阴郁、明媚等品性中保持警醒（或：在现实生活中保持感动和快乐的能力）（1分）。
表达效果：揭示了文章主旨（1分）；运用修辞，生动形象且意蕴丰富，激发读者想象力（或：吸引读者兴趣）（1分）。
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．D
11.C（“少牢只有牛、豕，没有羊”错，应是只有羊、豕，没有牛。）
12.B（“太祖在昆明池观看过下网捕鱼”错，太祖没有观看下网捕鱼。）
13．(1)（5分）太祖于是起身，整理好衣衫，端端正正地坐着（听），双膝不知不觉的移到了席子的前部，（不知不觉膝行到了席子前部）两人一直谈论到天亮也不满足。（“危”、“前”、“厌”各1分，句意2分）
(2)（5分）太祖有时出去游玩，经常预先在空白纸上签下自己的名字交给苏绰，如果有事情需要处理，苏绰便根据情况做出裁决加以实行，等太祖回来后，禀告他就可以了。
（“或”、“署”、“处分”、“启”各1分，句意1分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.C（“却许”讽刺晚风的无力，想吹掉重帘却办不到，而非“强化晚风的威力”）
15.眼前平野开阔没有山岭遮挡落日，阳光照到西窗上，一直到月亮升起。（2分）晚风的淫威遮掩不住日月的光辉（或“落日”喻指南宋王朝），暗示了南宋王朝虽弱但仍有希望。（2分）抒写了诗人的忧愤之情和光明不灭的坚定信念。（2分）
（三）名句名篇默写（6分）
16. （1）呼尔而与之 蹴尔而与之
（2）曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛
（3）万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）C（A项，“探测目标……还能穿透至地下进行深层次的探测”搭配不当。B项，“探测……还能扩展至地下目标进行深层次的探测”句式杂糅。D项，“探测……还能穿透至地下深层次空间目标”搭配不当。）
18．（3分） C（上文说的是“国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作”的原因，故用“正因为如此”，排除A、B；下句将时间状语提前并用逗号隔开，为与下文句式保持一致，故选C项。）
19.（3分）D（支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。此处修饰对象为“遗址”，且为了与下文“整体性”相照应，宜用“支离破碎”。轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。其丰语多是人。大显身手：充分显示出本领和才能。小试牛刀：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。此处强调遥感技术正可以充分发挥作用，故用“大显身手”。有的放矢：比喻说话或做事有明确的目的，有针对性。有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。此处强调针对性而不是条理性，故用“有的放矢”。）
20.
(1) 将“拨冗”改为“隆重”，或者删掉
(2) 将“忝列”改为“亲临”、“莅临”
（3）将“拜读”改为“阅读”
（4）将“鼎力”改为“全力”或“大力”
（5）将“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”
解析：拨冗：客套话，推开繁忙的事物，抽出时间。忝列：谦辞，有愧于排列在其中。拜读：敬辞，阅读。鼎力：敬辞，大力，用于请托或表示感谢时。垂爱：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。
21．（示例）不同的文化各有特点，各有所长。中国人用筷子，西方人用刀叉，吃起来饭都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴，互相融合，结成造福人类的文化共同体。
协作才能成事，生活中处处有协作。两根筷子动作协调，才能顺利夹起美食；11个足球队员齐心协力，才能完成精彩的进球；快递公司各环节通力合作，才能将物品及时送达客户手中。
从古到今，人类社会以加速度的特点向前发展。落后的马车时代早已远去，高铁时代正呼啸而来，云计算等高科技手段将逐渐走进日常生活。我们必须及时自我更新，努力跟上时代发展的步伐。
（6分。能根据确立的话题恰当地选择事物，符合逻辑，观点鲜明，表述严谨）
四、写作（60分）
22. 【审题指导】
这一题材料新颖，紧贴时代，有很大的写作空间。材料中提及的名字既有“优秀模范共产党员”，又有“企业家”，又有“知名人士”，类型广泛。任务中要求给明确的对象为写作对象，而且还有可选的余地，而且写作的主题方向也指明了，即“表达你对改革开放时代，年青人该有怎样的胸襟和抱负，方能不负时代的认识”，那么议论文是最佳的写作文体。
语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1． C
【解析】A项，“主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇集聚”表述不准确。原文说“社会流动性不断增强”“越来越多的人口向大型城市或中心城镇集聚”，并未说明主要是高学历或高技能人口在流动。 B项，强加因果关系，原文是说“特别是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题”。 D项表述不全面，“使我国现代社会治理呈现出新的特征”的原因，除了“当前社会信息化和网络化的复杂交织”以外，还有我国正处在经济转轨、社会转型的时期。故选C项。
2． B
【解析】B项，“论述了社会智能化治理的可行性”不准确，主要是论述了提升社会治理智能化的迫切性。故选B项。
3． A
【解析】A项，曲解文意，“不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起”错。原文说“重构社会生产与社会组织彼此关联的形态”，即现有的社会生产与社会组织是彼此关联的，“通过大数据、云计算、物联网等信息技术”只是“重构”。故选A项。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.B（A错在“月表软着陆”，应是“月背”。C错在“一直在诸多质疑中进行”，原文是“他最初面临的质疑很多”，D错在“都是80后、90后”，原文是“几乎全是年轻人”。）
5.B（B错在“主要是月球车在探测中最终出现翻车”，原文是“主要在下去的瞬间翻车了”。）
6. 国家的支持，坚定地自上而下制定目标，持之以恒地指挥实施项目和推进进程。老一辈科学家积极参与、推动与艰辛付出。中国航天队伍的年轻化与青年航天人的奉献精神。（每条2分，共6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.（3分）C（文章第（14）段写道：“我还有可能从现实生活中抽身而出，重新获得简明扼要的宁静和欢乐。”）
8.（6分）“先生”是所有同事、后辈对三位老科学家的尊称，充满了对他们所代表的精神的崇敬与感佩。（1分）“老板”是研究所里的研究生们对自己导师的昵称。（1分）三位老先生一生致力于研究药，是研究领域的拓荒者（1分），他们似乎没有为自己留下多少资产，而是以其成果惠及国人（1分）。“老板”以课题组为财务结算单位，公司化运作，自负盈亏（1分）；在作者看来，“老板”中的一些人把实验室当作了名利场和提款机（1分）。
9.（6分）含义：“船帆和大海”则指自由、理想等美好的信念或事物（1分）。“直起身来”比喻对现实生活某种形式或程度的抽离，（1分），能保持对美好信念或事物的坚守与期待，不被现实完全淹没和捆绑，摆脱繁忙芜杂的生活的束缚（1分）。对“我”而言，指在繁忙、芜杂的生活中坚持写作，在善良、邪恶、阴郁、明媚等品性中保持警醒（或：在现实生活中保持感动和快乐的能力）（1分）。
表达效果：揭示了文章主旨（1分）；运用修辞，生动形象且意蕴丰富，激发读者想象力（或：吸引读者兴趣）（1分）。
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．D
11.C（“少牢只有牛、豕，没有羊”错，应是只有羊、豕，没有牛。）
12.B（“太祖在昆明池观看过下网捕鱼”错，太祖没有观看下网捕鱼。）
13．(1)（5分）太祖于是起身，整理好衣衫，端端正正地坐着（听），双膝不知不觉的移到了席子的前部，（不知不觉膝行到了席子前部）两人一直谈论到天亮也不满足。（“危”、“前”、“厌”各1分，句意2分）
(2)（5分）太祖有时出去游玩，经常预先在空白纸上签下自己的名字交给苏绰，如果有事情需要处理，苏绰便根据情况做出裁决加以实行，等太祖回来后，禀告他就可以了。
（“或”、“署”、“处分”、“启”各1分，句意1分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.C（“却许”讽刺晚风的无力，想吹掉重帘却办不到，而非“强化晚风的威力”）
15.眼前平野开阔没有山岭遮挡落日，阳光照到西窗上，一直到月亮升起。（2分）晚风的淫威遮掩不住日月的光辉（或“落日”喻指南宋王朝），暗示了南宋王朝虽弱但仍有希望。（2分）抒写了诗人的忧愤之情和光明不灭的坚定信念。（2分）
（三）名句名篇默写（6分）
16. （1）呼尔而与之 蹴尔而与之
（2）曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛
（3）万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）C（A项，“探测目标……还能穿透至地下进行深层次的探测”搭配不当。B项，“探测……还能扩展至地下目标进行深层次的探测”句式杂糅。D项，“探测……还能穿透至地下深层次空间目标”搭配不当。）
18．（3分） C（上文说的是“国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作”的原因，故用“正因为如此”，排除A、B；下句将时间状语提前并用逗号隔开，为与下文句式保持一致，故选C项。）
19.（3分）D（支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。此处修饰对象为“遗址”，且为了与下文“整体性”相照应，宜用“支离破碎”。轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。其丰语多是人。大显身手：充分显示出本领和才能。小试牛刀：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。此处强调遥感技术正可以充分发挥作用，故用“大显身手”。有的放矢：比喻说话或做事有明确的目的，有针对性。有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。此处强调针对性而不是条理性，故用“有的放矢”。）
20.
(1) 将“拨冗”改为“隆重”，或者删掉
(2) 将“忝列”改为“亲临”、“莅临”
（3）将“拜读”改为“阅读”
（4）将“鼎力”改为“全力”或“大力”
（5）将“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”
解析：拨冗：客套话，推开繁忙的事物，抽出时间。忝列：谦辞，有愧于排列在其中。拜读：敬辞，阅读。鼎力：敬辞，大力，用于请托或表示感谢时。垂爱：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。
21．（示例）不同的文化各有特点，各有所长。中国人用筷子，西方人用刀叉，吃起来饭都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴，互相融合，结成造福人类的文化共同体。
协作才能成事，生活中处处有协作。两根筷子动作协调，才能顺利夹起美食；11个足球队员齐心协力，才能完成精彩的进球；快递公司各环节通力合作，才能将物品及时送达客户手中。
从古到今，人类社会以加速度的特点向前发展。落后的马车时代早已远去，高铁时代正呼啸而来，云计算等高科技手段将逐渐走进日常生活。我们必须及时自我更新，努力跟上时代发展的步伐。
（6分。能根据确立的话题恰当地选择事物，符合逻辑，观点鲜明，表述严谨）
四、写作（60分）
22. 【审题指导】
这一题材料新颖，紧贴时代，有很大的写作空间。材料中提及的名字既有“优秀模范共产党员”，又有“企业家”，又有“知名人士”，类型广泛。任务中要求给明确的对象为写作对象，而且还有可选的余地，而且写作的主题方向也指明了，即“表达你对改革开放时代，年青人该有怎样的胸襟和抱负，方能不负时代的认识”，那么议论文是最佳的写作文体。
