山东省烟台市2019年高考适应性练习（二）语文试题及参考答案(2)
时间:2019-06-03
二、古代诗文阅读。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
翟义字文仲，少以父任为郎，年二十出为南阳都尉，宛令刘立与曲阳侯为婚，又素著名州郡，轻义年少。义行太守事，行县至宛，丞相史在传舍。立持酒肴谒相史，对饮未讫，会义亦往，外吏白都尉方至，立语言自若，须臾义至，内谒径入，立乃走。义既还，阳以他事召立，以其贼不辜，部掾吏夏恢缚立，传送邓狱。恢以宛大县，恐见篡夺，白义可因随后行县送邓。义曰：“欲令都尉自送，则如勿收邪。”载环宛市乃送，吏民不敢动，威震南阳。
数岁，平帝崩，王莽居摄，义心恶之，乃谓姊子上蔡陈丰曰：“新都侯摄天子位，号令天下，依托周公辅成王之义，且以观望，必代汉家，其渐可见。方今宗室衰弱，外无强蕃，天下倾首服从，莫能亢捍国难。吾幸得备宰相子身守大郡父子受汉厚恩义当为国讨贼以安社稷欲举兵西诛不当摄者选宗室子孙辅而立之。设令时命不成，死国可不惭于先帝。今欲发之，乃肯从我乎？”丰话诺。
义遂与东郡都尉刘宇、严乡侯刘信等结谋。募郡中勇敢，部署将帅，立信为天子。义自号大司马柱天大将军，以东平王傅苏隆为丞相，中尉皋丹为御史大夫，移檄郡国，言莽鸩杀孝平皇帝，矫摄尊号，今天子已立，共行天罚。郡国皆震，比至山阳，众十余万。
莽闻之，大惧，抱孺子会群臣而称曰：“莫成王幼，周公摄政，而管蔡挟禄父以畔，今翟义亦挟刘信而作乱，自古大圣犹惧此，况臣莽之斗筲！”群臣皆曰：“不遭此变，不章圣德。”莽于是依《周书》作《大诰》，曰：“今翟义、刘信等谋反大逆，流言惑众，欲以篡位，害我孺子，罪深于管蔡，恶甚于禽兽。”
于是吏士精锐遂攻围义于圉城，破之，义与刘信弃军庸亡。至固始界中捕得义，尸磔陈都市，卒不得信。莽尽坏义第宅，污池之。发父方进及先祖冢在汝南者，烧其棺柩，夷灭三族。
（节选自《汉书·翟义传》）
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．吾幸得备宰相子/身守大郡父子/受汉厚恩/义当为国/讨贼以安/社稷欲举兵/西诛不当摄者/选宗室子孙辅而立之
B．吾幸得备宰相子/身守大郡/父子受汉厚恩/义当为国讨贼/以安社稷/欲举兵西诛不当摄者/选宗室子孙辅而立之
C．吾幸得备宰相子/身守大郡父子/受汉厚恩义/当为国讨贼/以安社稷/欲举兵西诛/不当摄者选宗室子孙/辅而立之
D．吾幸得备宰相子/身守大郡/父子受汉厚恩义/当为国讨贼/以安社稷/欲举兵西诛/不当摄者选宗室子孙/辅而立之
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．传舍，原为战国时贵族供门客食宿的地方，后泛指行人居住的旅舍，如“广成传舍”。
B．居摄，出自于《汉书·食货志》，指因皇帝年幼不能亲政，由大臣代居其位处理政务。
C．孺子，可指幼儿、幼童，也可以指天子、诸侯、世卿等的继承人。文中指的是幼童。
D．管蔡，周武王弟管叔鲜、蔡叔度。成王年幼，周公摄政，管、蔡散布流言并起兵反叛。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．翟义有胆有识，扬威郡内。刘立轻慢翟义，因罪被拘，夏恢担心人犯被劫，翟义却用囚车载着刘立绕宛县城示众，对南阳吏民直到了震慑作用。
B．翟义洞悉形势，心忧社稷。平帝驾崩后，他对王莽号令天下、效仿周公辅佐成王之举进行分析，结合国家形势，指出其以辅佐之名行夺权之实。
C．翟义忠于汉朝，起兵拥刘。他与刘字、刘信结谋起义，立刘信为天子，自称柱天大将军，传送文书，昭告郡国，号召天下诉伐篡汉自立的王莽。
D．翟义兵败身亡，祸及宗族。王莽派精兵良吏在固始逮捕翟义，将其陈尸示众，毁其住宅，掘其父亲及先祖的坟墓，烧毁他们的棺柩，夷灭三族。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）义既还，阳以他事召立，以其贼不辜，部掾吏夏恢缚立，传送邓狱。
（2）设令时命不成，死国可不惭于先帝。今欲发之，乃肯从我乎？
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，9分）
阅读下面这首南朝诗歌，完成14～15题。
昧旦出新亭渚
梁·徐勉
驱车凌早术，山华映初日。
揽辔且徘徊，复值清江谧。
杳霭枫树林，参差黄鸟匹。
气物宛如斯，重以心期逸。
春堤一游衍，终朝意殊悉。
【注】昧旦：天将明未明之时；破晓。本诗为诗人和友人谢 相期同游新亭渚时所作。术：道路。游衍：恣意游逛。
14、下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句点题，着一“凌”字，表现出车马奔行之速，意在强调诗人忙于赶路的急切心情。
B．三、四句写诗人驻足览赏美景，“复值”二字表现出诗人无意中见到静谧江流的欣喜。
C．五、六两句，景物动静结合，色彩对比鲜明，晨色中的新亭渚显得寂静而又富有生气。
D．结尾两句总结全诗，通过对此次出游的回味，为读者呈现出一个兴致勃勃的诗人形象。
15、诗人是如何表达出游意兴的？试举两例，并进行简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
（1）李白《蜀道难》一诗想象奇特，其中“ ， ”两句写出了连峰之高、绝壁之险，衬托出蜀道之艰难。
（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句采用虚实结合手法，表达了词人渴望保家卫国的心理。
（3）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句写出了自己与神仙相交、与明月永存的理想。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
翟义字文仲，少以父任为郎，年二十出为南阳都尉，宛令刘立与曲阳侯为婚，又素著名州郡，轻义年少。义行太守事，行县至宛，丞相史在传舍。立持酒肴谒相史，对饮未讫，会义亦往，外吏白都尉方至，立语言自若，须臾义至，内谒径入，立乃走。义既还，阳以他事召立，以其贼不辜，部掾吏夏恢缚立，传送邓狱。恢以宛大县，恐见篡夺，白义可因随后行县送邓。义曰：“欲令都尉自送，则如勿收邪。”载环宛市乃送，吏民不敢动，威震南阳。
数岁，平帝崩，王莽居摄，义心恶之，乃谓姊子上蔡陈丰曰：“新都侯摄天子位，号令天下，依托周公辅成王之义，且以观望，必代汉家，其渐可见。方今宗室衰弱，外无强蕃，天下倾首服从，莫能亢捍国难。吾幸得备宰相子身守大郡父子受汉厚恩义当为国讨贼以安社稷欲举兵西诛不当摄者选宗室子孙辅而立之。设令时命不成，死国可不惭于先帝。今欲发之，乃肯从我乎？”丰话诺。
义遂与东郡都尉刘宇、严乡侯刘信等结谋。募郡中勇敢，部署将帅，立信为天子。义自号大司马柱天大将军，以东平王傅苏隆为丞相，中尉皋丹为御史大夫，移檄郡国，言莽鸩杀孝平皇帝，矫摄尊号，今天子已立，共行天罚。郡国皆震，比至山阳，众十余万。
莽闻之，大惧，抱孺子会群臣而称曰：“莫成王幼，周公摄政，而管蔡挟禄父以畔，今翟义亦挟刘信而作乱，自古大圣犹惧此，况臣莽之斗筲！”群臣皆曰：“不遭此变，不章圣德。”莽于是依《周书》作《大诰》，曰：“今翟义、刘信等谋反大逆，流言惑众，欲以篡位，害我孺子，罪深于管蔡，恶甚于禽兽。”
于是吏士精锐遂攻围义于圉城，破之，义与刘信弃军庸亡。至固始界中捕得义，尸磔陈都市，卒不得信。莽尽坏义第宅，污池之。发父方进及先祖冢在汝南者，烧其棺柩，夷灭三族。
（节选自《汉书·翟义传》）
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．吾幸得备宰相子/身守大郡父子/受汉厚恩/义当为国/讨贼以安/社稷欲举兵/西诛不当摄者/选宗室子孙辅而立之
B．吾幸得备宰相子/身守大郡/父子受汉厚恩/义当为国讨贼/以安社稷/欲举兵西诛不当摄者/选宗室子孙辅而立之
C．吾幸得备宰相子/身守大郡父子/受汉厚恩义/当为国讨贼/以安社稷/欲举兵西诛/不当摄者选宗室子孙/辅而立之
D．吾幸得备宰相子/身守大郡/父子受汉厚恩义/当为国讨贼/以安社稷/欲举兵西诛/不当摄者选宗室子孙/辅而立之
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．传舍，原为战国时贵族供门客食宿的地方，后泛指行人居住的旅舍，如“广成传舍”。
B．居摄，出自于《汉书·食货志》，指因皇帝年幼不能亲政，由大臣代居其位处理政务。
C．孺子，可指幼儿、幼童，也可以指天子、诸侯、世卿等的继承人。文中指的是幼童。
D．管蔡，周武王弟管叔鲜、蔡叔度。成王年幼，周公摄政，管、蔡散布流言并起兵反叛。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．翟义有胆有识，扬威郡内。刘立轻慢翟义，因罪被拘，夏恢担心人犯被劫，翟义却用囚车载着刘立绕宛县城示众，对南阳吏民直到了震慑作用。
B．翟义洞悉形势，心忧社稷。平帝驾崩后，他对王莽号令天下、效仿周公辅佐成王之举进行分析，结合国家形势，指出其以辅佐之名行夺权之实。
C．翟义忠于汉朝，起兵拥刘。他与刘字、刘信结谋起义，立刘信为天子，自称柱天大将军，传送文书，昭告郡国，号召天下诉伐篡汉自立的王莽。
D．翟义兵败身亡，祸及宗族。王莽派精兵良吏在固始逮捕翟义，将其陈尸示众，毁其住宅，掘其父亲及先祖的坟墓，烧毁他们的棺柩，夷灭三族。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）义既还，阳以他事召立，以其贼不辜，部掾吏夏恢缚立，传送邓狱。
（2）设令时命不成，死国可不惭于先帝。今欲发之，乃肯从我乎？
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，9分）
阅读下面这首南朝诗歌，完成14～15题。
昧旦出新亭渚
梁·徐勉
驱车凌早术，山华映初日。
揽辔且徘徊，复值清江谧。
杳霭枫树林，参差黄鸟匹。
气物宛如斯，重以心期逸。
春堤一游衍，终朝意殊悉。
【注】昧旦：天将明未明之时；破晓。本诗为诗人和友人谢 相期同游新亭渚时所作。术：道路。游衍：恣意游逛。
14、下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句点题，着一“凌”字，表现出车马奔行之速，意在强调诗人忙于赶路的急切心情。
B．三、四句写诗人驻足览赏美景，“复值”二字表现出诗人无意中见到静谧江流的欣喜。
C．五、六两句，景物动静结合，色彩对比鲜明，晨色中的新亭渚显得寂静而又富有生气。
D．结尾两句总结全诗，通过对此次出游的回味，为读者呈现出一个兴致勃勃的诗人形象。
15、诗人是如何表达出游意兴的？试举两例，并进行简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
（1）李白《蜀道难》一诗想象奇特，其中“ ， ”两句写出了连峰之高、绝壁之险，衬托出蜀道之艰难。
（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句采用虚实结合手法，表达了词人渴望保家卫国的心理。
（3）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句写出了自己与神仙相交、与明月永存的理想。
