哈尔滨市第六中学2019届高三上学期开学阶段性考试(8月)语文试题及参考答案(2)
时间:2019-07-23
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成后面各题。
李进 ，保定曲阳人。幼隶军籍，初从万户张柔屯杞之三叉口，时荆山之西九十里曰龙冈者，宋境也。岁庚戌春，张柔引兵筑堡冈上。会淮水泛涨，宋以舟师卒至，主帅察罕率军逆战，进以兵十五人载一舟，转斗十余里，夺一巨舰，遂以功升百户。戊午，元宪宗西征，丞相史天泽时为河南经略大使，选诸道兵之骁勇者从，遂命进为总把。是年秋九月，道由陈仓入兴元，度米仓关，其地荒塞不通，进伐木开道七百余里。冬十一月，至定远七十关，其关上下皆筑连堡，宋以五百人守之，巴渠江水环堡东流。天泽命进往关下说降之，不从。进潜视间道，归白天泽曰:“彼可取也。”是夜二鼓，天泽遣进率勇士七十人，掩其不备，攻之，脱门枢而入者二十人。守门者觉，拔刀拒之，进被伤，不以为病。夜将旦，进遂得其堡，守之，关路始通，诸军尽度。进以功受上赏。己未春二月，天泽兵至行在所，围合州钓鱼山寨。夏五月，宋军由嘉陵江以舟师来援，始大战三槽山西。帝立马东山，拥兵二万，夹江而阵，天泽乃号令于众曰:“听吾鼓，视吾旗，无少怠也。”顷之闻鼓声视其旗东指诸军遂鼓噪而入兵一交宋前锋溃走战舰继乱顺流纵击死者不可胜计。帝指顾谓诸将曰:“白旗下服红半臂突而前者，谁也?”天泽以进对，赏锦衣、名马。八月，又战浮图关，前后凡五战，皆以功受上赏。世祖即位，入为侍卫亲军。中统二年，宣授总把，赐银符。二十三年秋，海都及笃娃等领军至洪水山，进与力战，众寡不敌，军溃，进被擒。从至掺八里，遁还。二十五年，授蒙古侍卫亲军都指挥使司佥事。明年，改授左翼屯田万户。元贞元年春，卒。
(选自《元史·李进传》，有删改)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 顷之/闻鼓声/视其旗/东指诸军/遂鼓噪而入/兵一交/宋前锋溃走/战舰继乱/顺流纵击/死者不可胜计
B. 顷之/闻鼓声/视其旗东指/诸军遂鼓噪而入/兵一交/宋前锋溃走/战舰继乱/顺流纵击/死者不可胜计
C. 顷之/闻鼓声/视其旗东指/诸军遂鼓噪而入/兵一交宋/前锋溃走/战舰继乱/顺流纵击/死者不可胜计
D. 顷之/闻鼓声/视其旗/东指诸军/遂鼓噪而入/兵一交宋/前锋溃走/战舰继乱/顺流纵击/死者不可胜计
11. 下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 庚戌，系干支纪年，在古代还有用年号纪年的，如文中的“中统”与“元贞”。
B. 百户，金初设置，为世袭军职;元代相沿，设百户为百夫长，隶属于千户。
C. 二鼓，即二更天，我国古代有打梆子或敲锣巡夜报时的，二更相当于凌晨一点到三点。
D. 行在所，又叫“行在”，指皇帝所在的地方，后专指皇帝行幸所至之地。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 李进跟随张柔，初建军功。张柔引兵与察罕率领的水军在淮河交战，李进率兵辗转作战，夺取宋军大舰，因战功升为百户。
B. 李进担任总把，有智有勇。李进被史天泽封为总把，跟从作战，在七十关趁夜袭击宋营，受伤也不在意，最终取胜。
C. 李进作战勇猛，屡次受赏。皇帝亲临前线，李进因交战时表现突出，被赐锦衣、名马;在浮图关作战，李进被赏赐五次。
D. 李进被俘逃回，仍受信任。李进在洪水山与敌人作战，寡不敌众，兵败被擒，行至掺八里伺机逃回，仍接连被授官职。
13. 把下面句子翻译成现代汉语。
(1)天泽命进往关下说降之，不从。进潜视间道，归白天泽曰:“彼可取也。”
(2)帝指顾谓诸将曰:“白旗下服红半臂突而前者，谁也?”
【答案】10. B 11. C 12. A
13. (1)史天泽命令李进前往关下劝说、招降他们，守关的士兵不接受劝降。李进悄悄察看小路，回来后禀告史天泽说:“敌军的堡垒能够攻下。”
(2)皇帝指着(李进)回头对众将领说:“那个在白色军旗下面穿着红色短袖衫冲在前面的人，是谁?”
【解析】
【10题详解】
试题分析:本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“顷之，闻鼓声，视其旗东指，诸军遂鼓噪而入。兵一交，宋前锋溃走，战舰继乱，顺流纵击，死者不可胜计”，阅读画波浪线部分的句子，理解其意思，这段话是说“不久，听到鼓声，看到旗子指向东面，各路军队于是大喊冲入敌阵。双方士兵刚一交战，宋军的前锋部队就溃散逃跑，战舰继而混乱，史天泽的部队便顺着水流纵深攻击敌军，宋军死亡的人数也数不清”，这一段是在描述战场上的情形。“鼓声”“旗”对应前文，将士根据鼓声和旗的指向作战。所以，“视”的是“其旗东指”，“鼓噪而入”的是“诸军”，应是“视其旗东指/诸军遂鼓噪而入”，排除A、D两项。“兵一交”意思是两军一交战，“兵一交宋”讲不通，排除C项。故选择B项。
【11题详解】
试题分析:此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“二更相当于凌晨一点到三点”错误。我国古代的巡夜制度，一夜分为五更，每更约两个小时，二更相当于现在的晚上九点多到十一点多。
【12题详解】
试题分析:本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“张柔引兵与察罕率领的水军在淮河交战”错误，原文中说“岁庚戌春，张柔引兵筑堡冈上。会淮水泛涨，宋以舟师卒至，主帅察罕率军逆战，进以兵十五人载一舟，转斗十余里，夺一巨舰，遂以功升百户”，意思是“庚戌年春天，张柔率兵在龙冈上修筑堡垒。正遇上淮河涨水，南宋水军突然来战，主帅察罕率军队迎击……”，由此可见察罕是张柔一方的主帅。
【13题详解】
试题分析:本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“说降”，劝说，招降;“不从”，省略句，省略主语“守关士兵”;“潜”，悄悄;“间道”，小路;“白”，动词，禀告，告诉;“取”，攻取，攻占。第二句中，“顾”，回头;“服”，动词，穿着;“突而前”，冲在前面;“帝指顾谓诸将”是省略句，“指”后省略“进”。
参考译文:
李进，保定曲阳人。年幼时隶属军籍，起初跟随万户张柔驻扎在杞地的三叉口，当时荆山的西面九十里有一个叫龙冈的地方，属于南宋的辖地。庚戌年春天，张柔率兵在龙冈上修筑堡垒。正遇上淮河涨水，南宋水军突然来战，主帅察罕率军队迎击，李进领兵十五人乘坐一条小 船，与敌军辗转作战十余里，夺下了敌军一条大战船，李进于是因为战功升任百户。戊午年，元宪宗西征，丞相史天泽当时担任河南经略大使，要从各道军队中挑选骁勇的士兵跟随自己，于是任命李进为总把。这一年秋天九月，军队经由陈仓进入兴元，经过米仓关，那地方荒凉闭塞、道路不通，李进砍伐树木开辟了七百余里路。冬天十一月，到达定远七十关，这个关上下皆修筑了相互通连的堡垒，宋军派五百士兵守卫这个关隘，巴渠江水环绕着堡垒向东流去。史天泽命令李进前往关下邓说、招降他们，守关的士兵不接受劝降。李进悄悄察看小路，回来后禀告史天泽说:“敌军的堡垒能够攻下。”当天夜里二更时分，史天泽派遣李进率领七十名勇士，趁守关的士兵没有防备，进攻七十关，有二十名勇士卸掉门枢而潜入。守门的人发现了，便拔出刀来抵抗，李进因此受伤，却不把它当回事。天将亮的时候，李进等人终于攻下了那个堡垒，并坚守堡垒，入关的道路这才畅通，各路军队全部通过了关口。李进因为这个功劳获得上等奖赏。己未春天二月，史天泽率军来到皇帝驻扎的地方，围困了合州的钓鱼山寨。夏天五月，宋军从嘉陵江派水师来救援，双方开始在三槽山西部大战。皇帝立马东山，拥兵二万，夹江摆开阵势，史天泽就对全军将士发布号令说:“听从我的鼓声，看我的旗子，不要有丝毫的懈怠。”不久，听到鼓声，看到旗子指向东面，各路军队于是大喊冲入敌阵。双方士兵刚一交战，宋军的前锋部队就溃散逃跑，战舰继而混乱，史天泽的部队便顺着水流纵深攻击敌军，宋军死亡的人数也数不清。皇帝指着(李进)回头对众将领说:“那个在白色军旗下面穿着红色短袖衫冲在前面的人，是谁?”史天泽回答是李进，皇上就赏赐李进锦衣与名马。八月，又在浮图关作战，前后共五场战斗，李进都因为立功而受到上等奖赏。元世祖即位，李进进入宫中担任皇帝的侍卫亲军。中统二年，朝廷宣布授予李进总把一职，并赐予银符。二十三年秋，海都及笃娃等率领军队到达洪水山，李进与敌军竭力作战，敌我力量悬殊无法取胜，军队溃败，李进被俘。李进跟随敌军行至掺入里，逃了回来。二十五年，李进被授予蒙古侍卫亲军都指挥使司佥事。第二年，改任左翼屯田万户。元贞元年春去世。
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首元曲，完成后面各题。
山坡羊•西湖杂咏 春
薛昂夫
山光如淀，湖光如练，一步一个生绡【注】面。扣逋仙，访坡仙，拣西湖好处都游遍。
管甚月明归路远。船，休放转;杯，休放浅。
【注】生绡:没经过漂煮的丝织品，可以作画。
14. 下列关于这首作品的赏析，不正确的一项是( )
A. 开头三句使用比喻手法写春日的西湖，赞美了西湖的一步一景、风光如画。
B. “逋仙”是林逋，“坡仙”指苏东坡，作者将两人称为“仙”，表现了对二人的崇拜。
C. “扣逋仙，访坡仙”写作者想要游遍西湖的迫切心情，也体现了西湖丰富的文化底蕴。
D. 该曲表达了作者贪恋西湖美景，不想返回却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情。
15. 请从情感表达的角度分析曲中“船，休放转;杯，休放浅”与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同。
【答案】14. D 15. 同:都表达了对西湖美景的喜爱，以及尽情畅游、流连忘返的愉悦心情。异:元曲间接抒情，虽夜深路远，却不愿划船返回，还劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的畅快和兴奋;唐诗直抒胸臆，“最爱”“行不足”绿杨阴下的白沙堤，直接表达对西湖的喜爱和愉悦之情。
【解析】
【14题详解】
试题分析:题干要求选出“下列关于这首作品的赏析，不正确的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情”错误，从曲中来看，“管甚月明归路远”中的“管甚”的意思是“不管”，“管甚月明归路远”说的是不管天色已晚、归途尚远也要游遍西湖。
【15题详解】
试题分析:题干要求“从情感表达的角度分析曲中‘船，休放转;杯，休放浅’与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同”，这是比较鉴赏题。从题干来看，比较鉴赏的点是“情感”和“情感表达的方式”，且要求比较“异同”，说明有相同的，也有不同的。先看《山坡羊》，“船，休放转;杯，休放浅”，意思是“船儿啊不要转头，对着如此美景，酒杯可不要停着”，两个“休”字流露出对西湖美景的喜爱，同时表达想要尽情游赏的心情，从抒情方式来看，句中没有直接涉及情感的词，借助“船休放转”和“杯休放浅”来侧面烘托心情的兴奋，这是属于间接抒情。再看白居易《钱塘湖春行》的尾联，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，意思是“最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤”，尾联写到诗人最爱的湖东沙堤，白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。诗人以“最爱”表明自己对湖东白沙提的态度，以“行不足”说明自然景物美不胜收，这是直抒胸臆。考生从情感和抒情方式这两个角度答题即可。
【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手，做到知人论世;可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情;可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
(三)名篇名句默写(8分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是_______________ ，_________________。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故表达怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的诗句是___________________，__________________。
(3)李贺《雁门太守行》中“____________________，__________________”两句描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的场面。
(4)杜牧《赤壁》一诗中，设想了赤壁之战双方胜败异位后将导致的结局，蕴含机遇造人哲理的诗句是
___________________，__________________。
【答案】 (1). 山回路转不见君 (2). 雪上空留马行处 (3). 怀旧空吟闻笛赋 (4). 到乡翻似烂柯人 (5). 黑云压城城欲摧 (6). 甲光向日金鳞开 (7). 东风不与周郎便 (8). 铜雀春深锁二乔
【解析】
【详解】试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“与李白的‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流’意境相似的诗句”，第二句中“借用典故表达怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的诗句”，第三句中“描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的场面”，第四句中“设想了赤壁之战双方胜败异位后将导致的结局，蕴含机遇造人哲理的诗句”，考生可以借助这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语:“赋”“烂柯”“摧”“鳞”“乔”。
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成后面各题。
李进 ，保定曲阳人。幼隶军籍，初从万户张柔屯杞之三叉口，时荆山之西九十里曰龙冈者，宋境也。岁庚戌春，张柔引兵筑堡冈上。会淮水泛涨，宋以舟师卒至，主帅察罕率军逆战，进以兵十五人载一舟，转斗十余里，夺一巨舰，遂以功升百户。戊午，元宪宗西征，丞相史天泽时为河南经略大使，选诸道兵之骁勇者从，遂命进为总把。是年秋九月，道由陈仓入兴元，度米仓关，其地荒塞不通，进伐木开道七百余里。冬十一月，至定远七十关，其关上下皆筑连堡，宋以五百人守之，巴渠江水环堡东流。天泽命进往关下说降之，不从。进潜视间道，归白天泽曰:“彼可取也。”是夜二鼓，天泽遣进率勇士七十人，掩其不备，攻之，脱门枢而入者二十人。守门者觉，拔刀拒之，进被伤，不以为病。夜将旦，进遂得其堡，守之，关路始通，诸军尽度。进以功受上赏。己未春二月，天泽兵至行在所，围合州钓鱼山寨。夏五月，宋军由嘉陵江以舟师来援，始大战三槽山西。帝立马东山，拥兵二万，夹江而阵，天泽乃号令于众曰:“听吾鼓，视吾旗，无少怠也。”顷之闻鼓声视其旗东指诸军遂鼓噪而入兵一交宋前锋溃走战舰继乱顺流纵击死者不可胜计。帝指顾谓诸将曰:“白旗下服红半臂突而前者，谁也?”天泽以进对，赏锦衣、名马。八月，又战浮图关，前后凡五战，皆以功受上赏。世祖即位，入为侍卫亲军。中统二年，宣授总把，赐银符。二十三年秋，海都及笃娃等领军至洪水山，进与力战，众寡不敌，军溃，进被擒。从至掺八里，遁还。二十五年，授蒙古侍卫亲军都指挥使司佥事。明年，改授左翼屯田万户。元贞元年春，卒。
(选自《元史·李进传》，有删改)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 顷之/闻鼓声/视其旗/东指诸军/遂鼓噪而入/兵一交/宋前锋溃走/战舰继乱/顺流纵击/死者不可胜计
B. 顷之/闻鼓声/视其旗东指/诸军遂鼓噪而入/兵一交/宋前锋溃走/战舰继乱/顺流纵击/死者不可胜计
C. 顷之/闻鼓声/视其旗东指/诸军遂鼓噪而入/兵一交宋/前锋溃走/战舰继乱/顺流纵击/死者不可胜计
D. 顷之/闻鼓声/视其旗/东指诸军/遂鼓噪而入/兵一交宋/前锋溃走/战舰继乱/顺流纵击/死者不可胜计
11. 下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 庚戌，系干支纪年，在古代还有用年号纪年的，如文中的“中统”与“元贞”。
B. 百户，金初设置，为世袭军职;元代相沿，设百户为百夫长，隶属于千户。
C. 二鼓，即二更天，我国古代有打梆子或敲锣巡夜报时的，二更相当于凌晨一点到三点。
D. 行在所，又叫“行在”，指皇帝所在的地方，后专指皇帝行幸所至之地。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 李进跟随张柔，初建军功。张柔引兵与察罕率领的水军在淮河交战，李进率兵辗转作战，夺取宋军大舰，因战功升为百户。
B. 李进担任总把，有智有勇。李进被史天泽封为总把，跟从作战，在七十关趁夜袭击宋营，受伤也不在意，最终取胜。
C. 李进作战勇猛，屡次受赏。皇帝亲临前线，李进因交战时表现突出，被赐锦衣、名马;在浮图关作战，李进被赏赐五次。
D. 李进被俘逃回，仍受信任。李进在洪水山与敌人作战，寡不敌众，兵败被擒，行至掺八里伺机逃回，仍接连被授官职。
13. 把下面句子翻译成现代汉语。
(1)天泽命进往关下说降之，不从。进潜视间道，归白天泽曰:“彼可取也。”
(2)帝指顾谓诸将曰:“白旗下服红半臂突而前者，谁也?”
【答案】10. B 11. C 12. A
13. (1)史天泽命令李进前往关下劝说、招降他们，守关的士兵不接受劝降。李进悄悄察看小路，回来后禀告史天泽说:“敌军的堡垒能够攻下。”
(2)皇帝指着(李进)回头对众将领说:“那个在白色军旗下面穿着红色短袖衫冲在前面的人，是谁?”
【解析】
【10题详解】
试题分析:本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“顷之，闻鼓声，视其旗东指，诸军遂鼓噪而入。兵一交，宋前锋溃走，战舰继乱，顺流纵击，死者不可胜计”，阅读画波浪线部分的句子，理解其意思，这段话是说“不久，听到鼓声，看到旗子指向东面，各路军队于是大喊冲入敌阵。双方士兵刚一交战，宋军的前锋部队就溃散逃跑，战舰继而混乱，史天泽的部队便顺着水流纵深攻击敌军，宋军死亡的人数也数不清”，这一段是在描述战场上的情形。“鼓声”“旗”对应前文，将士根据鼓声和旗的指向作战。所以，“视”的是“其旗东指”，“鼓噪而入”的是“诸军”，应是“视其旗东指/诸军遂鼓噪而入”，排除A、D两项。“兵一交”意思是两军一交战，“兵一交宋”讲不通，排除C项。故选择B项。
【11题详解】
试题分析:此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“二更相当于凌晨一点到三点”错误。我国古代的巡夜制度，一夜分为五更，每更约两个小时，二更相当于现在的晚上九点多到十一点多。
【12题详解】
试题分析:本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“张柔引兵与察罕率领的水军在淮河交战”错误，原文中说“岁庚戌春，张柔引兵筑堡冈上。会淮水泛涨，宋以舟师卒至，主帅察罕率军逆战，进以兵十五人载一舟，转斗十余里，夺一巨舰，遂以功升百户”，意思是“庚戌年春天，张柔率兵在龙冈上修筑堡垒。正遇上淮河涨水，南宋水军突然来战，主帅察罕率军队迎击……”，由此可见察罕是张柔一方的主帅。
【13题详解】
试题分析:本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“说降”，劝说，招降;“不从”，省略句，省略主语“守关士兵”;“潜”，悄悄;“间道”，小路;“白”，动词，禀告，告诉;“取”，攻取，攻占。第二句中，“顾”，回头;“服”，动词，穿着;“突而前”，冲在前面;“帝指顾谓诸将”是省略句，“指”后省略“进”。
参考译文:
李进，保定曲阳人。年幼时隶属军籍，起初跟随万户张柔驻扎在杞地的三叉口，当时荆山的西面九十里有一个叫龙冈的地方，属于南宋的辖地。庚戌年春天，张柔率兵在龙冈上修筑堡垒。正遇上淮河涨水，南宋水军突然来战，主帅察罕率军队迎击，李进领兵十五人乘坐一条小 船，与敌军辗转作战十余里，夺下了敌军一条大战船，李进于是因为战功升任百户。戊午年，元宪宗西征，丞相史天泽当时担任河南经略大使，要从各道军队中挑选骁勇的士兵跟随自己，于是任命李进为总把。这一年秋天九月，军队经由陈仓进入兴元，经过米仓关，那地方荒凉闭塞、道路不通，李进砍伐树木开辟了七百余里路。冬天十一月，到达定远七十关，这个关上下皆修筑了相互通连的堡垒，宋军派五百士兵守卫这个关隘，巴渠江水环绕着堡垒向东流去。史天泽命令李进前往关下邓说、招降他们，守关的士兵不接受劝降。李进悄悄察看小路，回来后禀告史天泽说:“敌军的堡垒能够攻下。”当天夜里二更时分，史天泽派遣李进率领七十名勇士，趁守关的士兵没有防备，进攻七十关，有二十名勇士卸掉门枢而潜入。守门的人发现了，便拔出刀来抵抗，李进因此受伤，却不把它当回事。天将亮的时候，李进等人终于攻下了那个堡垒，并坚守堡垒，入关的道路这才畅通，各路军队全部通过了关口。李进因为这个功劳获得上等奖赏。己未春天二月，史天泽率军来到皇帝驻扎的地方，围困了合州的钓鱼山寨。夏天五月，宋军从嘉陵江派水师来救援，双方开始在三槽山西部大战。皇帝立马东山，拥兵二万，夹江摆开阵势，史天泽就对全军将士发布号令说:“听从我的鼓声，看我的旗子，不要有丝毫的懈怠。”不久，听到鼓声，看到旗子指向东面，各路军队于是大喊冲入敌阵。双方士兵刚一交战，宋军的前锋部队就溃散逃跑，战舰继而混乱，史天泽的部队便顺着水流纵深攻击敌军，宋军死亡的人数也数不清。皇帝指着(李进)回头对众将领说:“那个在白色军旗下面穿着红色短袖衫冲在前面的人，是谁?”史天泽回答是李进，皇上就赏赐李进锦衣与名马。八月，又在浮图关作战，前后共五场战斗，李进都因为立功而受到上等奖赏。元世祖即位，李进进入宫中担任皇帝的侍卫亲军。中统二年，朝廷宣布授予李进总把一职，并赐予银符。二十三年秋，海都及笃娃等率领军队到达洪水山，李进与敌军竭力作战，敌我力量悬殊无法取胜，军队溃败，李进被俘。李进跟随敌军行至掺入里，逃了回来。二十五年，李进被授予蒙古侍卫亲军都指挥使司佥事。第二年，改任左翼屯田万户。元贞元年春去世。
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首元曲，完成后面各题。
山坡羊•西湖杂咏 春
薛昂夫
山光如淀，湖光如练，一步一个生绡【注】面。扣逋仙，访坡仙，拣西湖好处都游遍。
管甚月明归路远。船，休放转;杯，休放浅。
【注】生绡:没经过漂煮的丝织品，可以作画。
14. 下列关于这首作品的赏析，不正确的一项是( )
A. 开头三句使用比喻手法写春日的西湖，赞美了西湖的一步一景、风光如画。
B. “逋仙”是林逋，“坡仙”指苏东坡，作者将两人称为“仙”，表现了对二人的崇拜。
C. “扣逋仙，访坡仙”写作者想要游遍西湖的迫切心情，也体现了西湖丰富的文化底蕴。
D. 该曲表达了作者贪恋西湖美景，不想返回却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情。
15. 请从情感表达的角度分析曲中“船，休放转;杯，休放浅”与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同。
【答案】14. D 15. 同:都表达了对西湖美景的喜爱，以及尽情畅游、流连忘返的愉悦心情。异:元曲间接抒情，虽夜深路远，却不愿划船返回，还劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的畅快和兴奋;唐诗直抒胸臆，“最爱”“行不足”绿杨阴下的白沙堤，直接表达对西湖的喜爱和愉悦之情。
【解析】
【14题详解】
试题分析:题干要求选出“下列关于这首作品的赏析，不正确的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情”错误，从曲中来看，“管甚月明归路远”中的“管甚”的意思是“不管”，“管甚月明归路远”说的是不管天色已晚、归途尚远也要游遍西湖。
【15题详解】
试题分析:题干要求“从情感表达的角度分析曲中‘船，休放转;杯，休放浅’与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同”，这是比较鉴赏题。从题干来看，比较鉴赏的点是“情感”和“情感表达的方式”，且要求比较“异同”，说明有相同的，也有不同的。先看《山坡羊》，“船，休放转;杯，休放浅”，意思是“船儿啊不要转头，对着如此美景，酒杯可不要停着”，两个“休”字流露出对西湖美景的喜爱，同时表达想要尽情游赏的心情，从抒情方式来看，句中没有直接涉及情感的词，借助“船休放转”和“杯休放浅”来侧面烘托心情的兴奋，这是属于间接抒情。再看白居易《钱塘湖春行》的尾联，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，意思是“最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤”，尾联写到诗人最爱的湖东沙堤，白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。诗人以“最爱”表明自己对湖东白沙提的态度，以“行不足”说明自然景物美不胜收，这是直抒胸臆。考生从情感和抒情方式这两个角度答题即可。
【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手，做到知人论世;可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情;可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
(三)名篇名句默写(8分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是_______________ ，_________________。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故表达怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的诗句是___________________，__________________。
(3)李贺《雁门太守行》中“____________________，__________________”两句描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的场面。
(4)杜牧《赤壁》一诗中，设想了赤壁之战双方胜败异位后将导致的结局，蕴含机遇造人哲理的诗句是
___________________，__________________。
【答案】 (1). 山回路转不见君 (2). 雪上空留马行处 (3). 怀旧空吟闻笛赋 (4). 到乡翻似烂柯人 (5). 黑云压城城欲摧 (6). 甲光向日金鳞开 (7). 东风不与周郎便 (8). 铜雀春深锁二乔
【解析】
【详解】试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“与李白的‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流’意境相似的诗句”，第二句中“借用典故表达怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的诗句”，第三句中“描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的场面”，第四句中“设想了赤壁之战双方胜败异位后将导致的结局，蕴含机遇造人哲理的诗句”，考生可以借助这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语:“赋”“烂柯”“摧”“鳞”“乔”。
