聊城第二中学2019-2020学年高一上学期第二次考试语文试题及参考答案(3)
时间:2019-09-30
高一上学期语文第二次考试试题答案
1、C
【解答】A．有误，“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。该成语为贬义词，褒贬不当；
B．有误，“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出。该成语用错对象，它指仪表或才能在人群里很突出，不能形容人的默默无语；
C．正确。“残羹冷炙”指吃剩的汤菜，也比喻别人施舍的东西；
D．有误，“群蚁排衙”指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为"排衙"。该成语指整齐地排列着，与句中的“字迹潦草，杂乱无章”矛盾。
2、B
【解答】A．有误，语义重复，去掉“造就的”；
B．正确；
C．有误，语义矛盾，“超过”和“左右”二去一；
D．有误，动宾搭配不当，“提高森林资源开发利用的效率和范围”改为“提高森林资源开发利用的效率，扩大森林资源开发利用的范围”。
3、B
【分析】此题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是在语段中插入与上文衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。
【解答】通读语段及所给四个句子，这四个句子就是完成“二八原则”的四个步骤，应该按事情发展的先后顺序排列。③句确定目标，④句紧承③句根据目标确定行动方案，①句是行动落实，②句是达到目标后收手，所以正确排序应为③④①②．对照四个选项，B与之一致。
4、C
【解答】A．表达不得体，“抛砖引玉”意思是抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。用来说校长的发言不得体；
B．表达不得体，“令郎”是称对方儿子的敬词。老张用来称呼自己的孩子不得体；
C．表达得体；
D．表达不得体，“赏光”请对方接受自己的邀请的敬辞，不能用来表达自己去别人那里。
5、B
【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要能根据各种修辞手法的特点判断每个选项运用了什么修辞手法，从而选出答案。
【解答】A．把树根比作巨蟒、草蛇、鹰，运用了比喻的修辞手法；
B．没有运用修辞手法；
C．连续用了四个“它是……”的句式，运用了排比的修辞手法；
D．有问有答，运用了设问的修辞手法。
6、A
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A．有误，《茶馆》是老舍的作品。BCD．正确。
7、（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
（4）所以传道受业解惑也
（5）忆往昔峥嵘岁月稠
8、【解答】D
A．有误，“足”体现的是农家的丰收。
B．有误，社戏是农村中春秋两季迎神赛会时演的戏，社日是古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
C．有误，没有去职回乡后的郁闷。
【分析】这是一首七言律诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象．颔联描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机．颈联既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱．尾联写出诗人乘月闲游，夜访村民．这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人沉醉于淳朴的农村生活以及对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
9、【解答】A
A．两个“故”都是“所以”的意思。
B．第一个“道”，路；第二个“道”，风尚。
C．第一个“顾”，回头看；第二个“顾”，拜访。
D．第一个“且”，将要；第二个“且”，况且。
10、【解答】C “游”，游说。
11、【解答】D
断句为：诺/我将得邑金/将贷子三百金可乎？
句意为：好的！我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？
12、【解答】D“庄子的迂腐“这个说法不妥。
13、（1）借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并非擅长游泳，却能够横渡江河。（关键字：假、利足、水、绝）
（2）所以圣人更加圣明，愚人更加愚钝。圣人能成为圣人的原因，愚人会成为愚人的原因，大概都（是）出于这个吧？(关键字：圣、愚，所以、其)
【参考译文】
庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的！我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？’它回答说：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我离开住惯了的地方，就无法生存。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”
14、C
15、数字经济改变了我们的日常生活，如支付宝、高铁等，使我们的生活更加便捷和丰富；
数字经济也改变了当前的经济模式，电子商务、人工智能等新经济模式不断涌现。
16、国家信息基础体系将更加完善；
经济发展的数字化转型成为重点；
分享经济将成为数字经济的最大亮点。
17、【解答】A 作者是写了三次，但第一次只是个引子，是略写的。
18、画线句子使用了比喻和拟人的修辞手法。“路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸”运用了比喻的修辞手法，把小河比作“镜”“绸”，形象生动的写出了小河“清澈”“温柔” 的特点；“淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名”，运用了拟人的修辞手法赋予小河以人的行为，使其充满灵性和人的感情，
表达的是作者对小河的喜爱之情。
19、结构上，总结全文。是对前文细节描述的一个全面总结，在全文中起总结全文的作用；
内容上，升华主题。他把前文的真实的“转身”瞬间，升华到人生的种种时间变化，然后呼唤人们珍惜爱护当前的“真善美”，使文章主题的进一步深化。
1、C
【解答】A．有误，“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。该成语为贬义词，褒贬不当；
B．有误，“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出。该成语用错对象，它指仪表或才能在人群里很突出，不能形容人的默默无语；
C．正确。“残羹冷炙”指吃剩的汤菜，也比喻别人施舍的东西；
D．有误，“群蚁排衙”指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为"排衙"。该成语指整齐地排列着，与句中的“字迹潦草，杂乱无章”矛盾。
2、B
【解答】A．有误，语义重复，去掉“造就的”；
B．正确；
C．有误，语义矛盾，“超过”和“左右”二去一；
D．有误，动宾搭配不当，“提高森林资源开发利用的效率和范围”改为“提高森林资源开发利用的效率，扩大森林资源开发利用的范围”。
3、B
【分析】此题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是在语段中插入与上文衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。
【解答】通读语段及所给四个句子，这四个句子就是完成“二八原则”的四个步骤，应该按事情发展的先后顺序排列。③句确定目标，④句紧承③句根据目标确定行动方案，①句是行动落实，②句是达到目标后收手，所以正确排序应为③④①②．对照四个选项，B与之一致。
4、C
【解答】A．表达不得体，“抛砖引玉”意思是抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。用来说校长的发言不得体；
B．表达不得体，“令郎”是称对方儿子的敬词。老张用来称呼自己的孩子不得体；
C．表达得体；
D．表达不得体，“赏光”请对方接受自己的邀请的敬辞，不能用来表达自己去别人那里。
5、B
【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要能根据各种修辞手法的特点判断每个选项运用了什么修辞手法，从而选出答案。
【解答】A．把树根比作巨蟒、草蛇、鹰，运用了比喻的修辞手法；
B．没有运用修辞手法；
C．连续用了四个“它是……”的句式，运用了排比的修辞手法；
D．有问有答，运用了设问的修辞手法。
6、A
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A．有误，《茶馆》是老舍的作品。BCD．正确。
7、（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
（4）所以传道受业解惑也
（5）忆往昔峥嵘岁月稠
8、【解答】D
A．有误，“足”体现的是农家的丰收。
B．有误，社戏是农村中春秋两季迎神赛会时演的戏，社日是古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
C．有误，没有去职回乡后的郁闷。
【分析】这是一首七言律诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象．颔联描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机．颈联既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱．尾联写出诗人乘月闲游，夜访村民．这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人沉醉于淳朴的农村生活以及对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
9、【解答】A
A．两个“故”都是“所以”的意思。
B．第一个“道”，路；第二个“道”，风尚。
C．第一个“顾”，回头看；第二个“顾”，拜访。
D．第一个“且”，将要；第二个“且”，况且。
10、【解答】C “游”，游说。
11、【解答】D
断句为：诺/我将得邑金/将贷子三百金可乎？
句意为：好的！我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？
12、【解答】D“庄子的迂腐“这个说法不妥。
13、（1）借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并非擅长游泳，却能够横渡江河。（关键字：假、利足、水、绝）
（2）所以圣人更加圣明，愚人更加愚钝。圣人能成为圣人的原因，愚人会成为愚人的原因，大概都（是）出于这个吧？(关键字：圣、愚，所以、其)
【参考译文】
庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的！我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？’它回答说：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我离开住惯了的地方，就无法生存。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”
14、C
15、数字经济改变了我们的日常生活，如支付宝、高铁等，使我们的生活更加便捷和丰富；
数字经济也改变了当前的经济模式，电子商务、人工智能等新经济模式不断涌现。
16、国家信息基础体系将更加完善；
经济发展的数字化转型成为重点；
分享经济将成为数字经济的最大亮点。
17、【解答】A 作者是写了三次，但第一次只是个引子，是略写的。
18、画线句子使用了比喻和拟人的修辞手法。“路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸”运用了比喻的修辞手法，把小河比作“镜”“绸”，形象生动的写出了小河“清澈”“温柔” 的特点；“淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名”，运用了拟人的修辞手法赋予小河以人的行为，使其充满灵性和人的感情，
表达的是作者对小河的喜爱之情。
19、结构上，总结全文。是对前文细节描述的一个全面总结，在全文中起总结全文的作用；
内容上，升华主题。他把前文的真实的“转身”瞬间，升华到人生的种种时间变化，然后呼唤人们珍惜爱护当前的“真善美”，使文章主题的进一步深化。
