新余四中2020届高三年级上学期第一次段考语文试卷及参考答案(3)
时间:2019-10-09
新语四中2020届高考年级上学期第一次段考语文试卷答案
1.D A项，“体现出令人满意的环保认知度”错误，从文中看，“人们对于周边生态环境越来越重视”，但“对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足”“拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差”，可见，人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越高，并不能体现出令人满意的环保认知度。B项，“在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制”与“强化全民生态行为的主体自觉性”不存在必要条件关系，如文中还提出“各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式”等内容。C项，“比其他形式能更有效地调动群众的积极性”错误，文中没有将建立民间环保组织这种形式和其他形式进行比较。
2．C C项，“用大量篇幅阐述生态理论”错误。文中更多的是紧密结合现实问题展开论述。
3．A A项，“不是去关注负面环保问题”说法错误。文中“但多数人更关注一些负面环保问题”意为在对待负面环保问题与正面环境议题上，不应该只关注负面环保问题。
4．B B项，“文昌卫星发射中心，满足各种倾角卫星的发射需求”错误，肯否失误，“文昌卫星发射中心”属于陆地发射点，不能“满足各种倾角卫星的发射需求”。
5．D D项，“同时也显示了中国航天人对主宰世界航天领城的信心”错误，曲解文意，“未来更有可能中国航天主宰世界航天领域”是台湾《旺报》的评价，并非中国航天人的想法。
6．①中国航天人的努力。尤其是第一代航天科学家从零开始的艰辛付出，以及他们对国家民族的责任感和对航天事业的极大热情。②国家综合实力的提升。雄厚的经济力量为航天事业的发展奠定了经济基础。③中国航天技术的不断创新。从起步阶段的举步维艰到海上发射的众多突破，都是技术创新的结果。
7．B 从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶”。
8．①满怀理想时：“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。②被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。“麻雀”为了达到自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。③见到“晶晶”死于自己的枪口下时：理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索，“麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱。
9．小说采用双线结构：①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。②另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”同样失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗”，执行所谓“新战略”。作品最后，“晶晶”从遥远的北方飞回来，被“麻雀”一枪击毙。③这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题。
10．B “清宁初”是年号，前边后边都应断开，“南院宣徽使事”为官职，中间不能断开。
11．C 耶律俨能被皇帝选为顾命大臣，说明他是才德俱佳之臣。其中，“顾命，是顾惜生命之意”错，应是“临终遗命之意”。
12．D “又因为有文采而被皇帝称有上相的征兆，并被赐予要职”不合文意，根据原文意思：皇上晚年厌倦于政事之辛劳,在用人上自己无法择定时,便下令各人分别掷骰子,对点力占优者授予重职。
13．（1)皇帝诏令耶律仲禧偕同乙辛审讯，牵连许多无罪之人，未能昭雪更正。（“鞫”，审讯；“蔓引”，牵连；“雪”，昭雪更正，洗除。）
（2)铲除积习弊政，上奏确定课税的定额，增加州县长官的俸禄，全部事情都得以施行。（“刮剔”，铲除；“课”，赋税；“益”，增加。）
14．C A项，“以蝉的‘得意’烘托自己病愈后的愉悦心境”错误，应为“反衬”自己的落寞，有“人不如蝉”的况味。B项，“自娱”应为“自我排遣”，借酒浇愁，梦醒后应是心中充满“愁思”，同时“与‘快哉’一词相合”错。D项，“末句以景结情，含无尽之意于言外”错误，末句应为“直接抒情”，不是“以景结情”。
15．①怀乡思归之愁：清蝉生逢其时其地，自然得意，而自己客居他乡，“征尘断处见归程”“故园又负黄华约”流露思乡心切之愁。
②迟暮之憾：鸦投古刹，落日余晖，透露出时不我与的迟暮之憾。
③失意之恨：蝉的得意反衬诗人的失意，“秋风发上生”含年华空迸，一事无成的失意之恨。
16. 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
斯是陋室 惟吾德馨
17．C 根据因果逻辑事理关系，因为“气温骤然上升”直接导致“各种毒虫活动加剧”；“毒虫活动加剧”导致“疾病增多”；“疾病增多”的结果是“直接威胁人类健康与安全”；这里，“健康”与“安全”存在递进关系，“安全”应放在最后。
18．B “猜想”是因为对一个研究对象有了充分的了解，才做出的一个还不能得到结果的想法；“想象”更侧重主观方面；题中“对于端午日时间性质”更侧重主观臆断，因此第一空用“想象”更合适。
“制造”的对象一般为机械设备等具体有形的东西；“创造”多指抽象的艺术活动、理论等；第二空修饰的对象为“民俗活动”，应该用“创造”。
“不谋而合”， 事先没有商量过，意见或行动却完全一致；“殊途同归”，指通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。第三空所在句子介绍的是不同方法目的作用相同，应该用“殊途同归”。
“截然相反”指完全对立；“截然不同”只认为二者不一致，有分歧。第四空选择词语时照应下文的“生产方式不同”，应该选与之结构对应的“截然不同”。
19．C B、D项，“个别北方地区”语序不当，应改为“北方个别地区”；“提高……气氛”搭配不当，应改为“烘托……气氛”。上文语境为“南方河流众多，很早就有端午竞渡活动”，介绍北方时，语意结构应与之照应，应该表达成“北方个别地区也……”，因此，排除A。
20.那就是愉快 则为审美人生 精神性的乐有高低之别
21.运用税收杠杆，限制房产租金，建设福利住房
22.切题立意：
1.公德面前，持守弱德而前行。坚守自己的信念与原则，尽责而与世无争，做好自己。拟题：私德有底，公德不亏；坚守弱德，砥砺前行；坚守本心，奉献自我。
2.公德面前，做好自己，需有“群德”。拟题：心中有他人，才是合格人；超越个人，守卫群体。
3.人是社会中的人，公德面前，做好自己，不仅要持守“弱德”，还要尽守“群德”。
拟题：“弱”“群”之德，相辅相成；各美其美，美美与共；始于“弱德”，终于“群德”。
……
参考译文：
耶律俨，字若思，析津府人。本姓李。父仲禧，重熙年间开始任官。清宁初，任同知南院宣徽使事。四年(1035)，在鸭子、混同二水之间筑城，拜为北院宣徽使。咸雍初，因误奏事情获罪，出贬为榆州刺史。不久诏令官复原职，迁为汉人行宫都部署。六年(1037)，赐给国姓，封韩国公，改任南院枢密使。当时枢密大臣耶律乙辛等人诬陷皇太子，诏令仲禧偕同乙辛审讯，牵连许多无辜之人，未能昭雪。乙辛荐举仲禧可委以重任，拜为广德军节度使，再度担任南院枢密使，去世，谥曰钦惠。耶律俨仪容俊秀严整，好学，有名，咸雍年间中进士。任守著作郎，补为中书省令史，以勤勉机敏著称。大康初，历任都部署判官、将作少监。后来两府奏事，论列群臣之优劣，唯独称赞耶律俨才能出众。改任少府少监，知大理正，赐给紫色公服。六年(1080)，迁大理少卿，上报对狱案的处理意见十分公平。次年，升任大理卿。遭逢父丧去职服丧，道宗强夺其服，任为同签部署司事。大安初，任景州刺史。约束官府衙役，拘禁那些强横狡猾不守法之人，抚恤老人和穷人，不上数月，清明的政声已开始传播开来，郡中人为他刻石颂扬德政。二年(1086)，改任御史中丞，诏令查究上京的积压案件，平反了很多冤案，任同知宣徽院事，提点大理寺。六年(1090)冬，改任山西路都转运使。铲除积习弊政，上奏确定课税之定额，增加州县长官的俸禄，一应事情都办理了下来。寿隆初，授任枢密直学士。遭逢丁丧辞官，不久征召官复原职。宋人攻夏，李乾顺派使者请我国从中和解，皇上命耶律俨到宋国为他们讲和，拜为参知政事。六年(1100)，皇上临幸鸳鸯泊，征召他到内殿，询问政事。皇上晚年厌倦于政事之辛劳，在用人上自己无法择定时，便下令各人分别掷骰子，对点力占优者授给官职。耶律俨曾经掷得胜采(大点力)，皇上说：“这是首相的征兆！”迁任知枢密院事，赐号经邦佐运功臣，封越国公。修纂《皇朝实录》七十卷。皇上病危，耶律俨与北院枢密使阿思一同接受遗诏。乾统三年(1103)，徙封为秦国公。六年(1106)，封漆水郡王。天庆年间，因为生病，天祚帝命他乘小车入宫朝见。病重，皇上派太医前往诊视。逝世，追赠尚父，谥曰忠懿。
1.D A项，“体现出令人满意的环保认知度”错误，从文中看，“人们对于周边生态环境越来越重视”，但“对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足”“拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差”，可见，人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越高，并不能体现出令人满意的环保认知度。B项，“在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制”与“强化全民生态行为的主体自觉性”不存在必要条件关系，如文中还提出“各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式”等内容。C项，“比其他形式能更有效地调动群众的积极性”错误，文中没有将建立民间环保组织这种形式和其他形式进行比较。
2．C C项，“用大量篇幅阐述生态理论”错误。文中更多的是紧密结合现实问题展开论述。
3．A A项，“不是去关注负面环保问题”说法错误。文中“但多数人更关注一些负面环保问题”意为在对待负面环保问题与正面环境议题上，不应该只关注负面环保问题。
4．B B项，“文昌卫星发射中心，满足各种倾角卫星的发射需求”错误，肯否失误，“文昌卫星发射中心”属于陆地发射点，不能“满足各种倾角卫星的发射需求”。
5．D D项，“同时也显示了中国航天人对主宰世界航天领城的信心”错误，曲解文意，“未来更有可能中国航天主宰世界航天领域”是台湾《旺报》的评价，并非中国航天人的想法。
6．①中国航天人的努力。尤其是第一代航天科学家从零开始的艰辛付出，以及他们对国家民族的责任感和对航天事业的极大热情。②国家综合实力的提升。雄厚的经济力量为航天事业的发展奠定了经济基础。③中国航天技术的不断创新。从起步阶段的举步维艰到海上发射的众多突破，都是技术创新的结果。
7．B 从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶”。
8．①满怀理想时：“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。②被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。“麻雀”为了达到自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。③见到“晶晶”死于自己的枪口下时：理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索，“麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱。
9．小说采用双线结构：①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。②另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”同样失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗”，执行所谓“新战略”。作品最后，“晶晶”从遥远的北方飞回来，被“麻雀”一枪击毙。③这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题。
10．B “清宁初”是年号，前边后边都应断开，“南院宣徽使事”为官职，中间不能断开。
11．C 耶律俨能被皇帝选为顾命大臣，说明他是才德俱佳之臣。其中，“顾命，是顾惜生命之意”错，应是“临终遗命之意”。
12．D “又因为有文采而被皇帝称有上相的征兆，并被赐予要职”不合文意，根据原文意思：皇上晚年厌倦于政事之辛劳,在用人上自己无法择定时,便下令各人分别掷骰子,对点力占优者授予重职。
13．（1)皇帝诏令耶律仲禧偕同乙辛审讯，牵连许多无罪之人，未能昭雪更正。（“鞫”，审讯；“蔓引”，牵连；“雪”，昭雪更正，洗除。）
（2)铲除积习弊政，上奏确定课税的定额，增加州县长官的俸禄，全部事情都得以施行。（“刮剔”，铲除；“课”，赋税；“益”，增加。）
14．C A项，“以蝉的‘得意’烘托自己病愈后的愉悦心境”错误，应为“反衬”自己的落寞，有“人不如蝉”的况味。B项，“自娱”应为“自我排遣”，借酒浇愁，梦醒后应是心中充满“愁思”，同时“与‘快哉’一词相合”错。D项，“末句以景结情，含无尽之意于言外”错误，末句应为“直接抒情”，不是“以景结情”。
15．①怀乡思归之愁：清蝉生逢其时其地，自然得意，而自己客居他乡，“征尘断处见归程”“故园又负黄华约”流露思乡心切之愁。
②迟暮之憾：鸦投古刹，落日余晖，透露出时不我与的迟暮之憾。
③失意之恨：蝉的得意反衬诗人的失意，“秋风发上生”含年华空迸，一事无成的失意之恨。
16. 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
斯是陋室 惟吾德馨
17．C 根据因果逻辑事理关系，因为“气温骤然上升”直接导致“各种毒虫活动加剧”；“毒虫活动加剧”导致“疾病增多”；“疾病增多”的结果是“直接威胁人类健康与安全”；这里，“健康”与“安全”存在递进关系，“安全”应放在最后。
18．B “猜想”是因为对一个研究对象有了充分的了解，才做出的一个还不能得到结果的想法；“想象”更侧重主观方面；题中“对于端午日时间性质”更侧重主观臆断，因此第一空用“想象”更合适。
“制造”的对象一般为机械设备等具体有形的东西；“创造”多指抽象的艺术活动、理论等；第二空修饰的对象为“民俗活动”，应该用“创造”。
“不谋而合”， 事先没有商量过，意见或行动却完全一致；“殊途同归”，指通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。第三空所在句子介绍的是不同方法目的作用相同，应该用“殊途同归”。
“截然相反”指完全对立；“截然不同”只认为二者不一致，有分歧。第四空选择词语时照应下文的“生产方式不同”，应该选与之结构对应的“截然不同”。
19．C B、D项，“个别北方地区”语序不当，应改为“北方个别地区”；“提高……气氛”搭配不当，应改为“烘托……气氛”。上文语境为“南方河流众多，很早就有端午竞渡活动”，介绍北方时，语意结构应与之照应，应该表达成“北方个别地区也……”，因此，排除A。
20.那就是愉快 则为审美人生 精神性的乐有高低之别
21.运用税收杠杆，限制房产租金，建设福利住房
22.切题立意：
1.公德面前，持守弱德而前行。坚守自己的信念与原则，尽责而与世无争，做好自己。拟题：私德有底，公德不亏；坚守弱德，砥砺前行；坚守本心，奉献自我。
2.公德面前，做好自己，需有“群德”。拟题：心中有他人，才是合格人；超越个人，守卫群体。
3.人是社会中的人，公德面前，做好自己，不仅要持守“弱德”，还要尽守“群德”。
拟题：“弱”“群”之德，相辅相成；各美其美，美美与共；始于“弱德”，终于“群德”。
……
参考译文：
耶律俨，字若思，析津府人。本姓李。父仲禧，重熙年间开始任官。清宁初，任同知南院宣徽使事。四年(1035)，在鸭子、混同二水之间筑城，拜为北院宣徽使。咸雍初，因误奏事情获罪，出贬为榆州刺史。不久诏令官复原职，迁为汉人行宫都部署。六年(1037)，赐给国姓，封韩国公，改任南院枢密使。当时枢密大臣耶律乙辛等人诬陷皇太子，诏令仲禧偕同乙辛审讯，牵连许多无辜之人，未能昭雪。乙辛荐举仲禧可委以重任，拜为广德军节度使，再度担任南院枢密使，去世，谥曰钦惠。耶律俨仪容俊秀严整，好学，有名，咸雍年间中进士。任守著作郎，补为中书省令史，以勤勉机敏著称。大康初，历任都部署判官、将作少监。后来两府奏事，论列群臣之优劣，唯独称赞耶律俨才能出众。改任少府少监，知大理正，赐给紫色公服。六年(1080)，迁大理少卿，上报对狱案的处理意见十分公平。次年，升任大理卿。遭逢父丧去职服丧，道宗强夺其服，任为同签部署司事。大安初，任景州刺史。约束官府衙役，拘禁那些强横狡猾不守法之人，抚恤老人和穷人，不上数月，清明的政声已开始传播开来，郡中人为他刻石颂扬德政。二年(1086)，改任御史中丞，诏令查究上京的积压案件，平反了很多冤案，任同知宣徽院事，提点大理寺。六年(1090)冬，改任山西路都转运使。铲除积习弊政，上奏确定课税之定额，增加州县长官的俸禄，一应事情都办理了下来。寿隆初，授任枢密直学士。遭逢丁丧辞官，不久征召官复原职。宋人攻夏，李乾顺派使者请我国从中和解，皇上命耶律俨到宋国为他们讲和，拜为参知政事。六年(1100)，皇上临幸鸳鸯泊，征召他到内殿，询问政事。皇上晚年厌倦于政事之辛劳，在用人上自己无法择定时，便下令各人分别掷骰子，对点力占优者授给官职。耶律俨曾经掷得胜采(大点力)，皇上说：“这是首相的征兆！”迁任知枢密院事，赐号经邦佐运功臣，封越国公。修纂《皇朝实录》七十卷。皇上病危，耶律俨与北院枢密使阿思一同接受遗诏。乾统三年(1103)，徙封为秦国公。六年(1106)，封漆水郡王。天庆年间，因为生病，天祚帝命他乘小车入宫朝见。病重，皇上派太医前往诊视。逝世，追赠尚父，谥曰忠懿。
