山西大学附中2019-2020学年高三第一学期（总第二次）语文试题及参考答案(3)
时间:2019-10-14
语文试题参考答案
一、现代文阅读
（一）
1.B 2.A 3.D
（二）
4.C 5.B
6.① 略
（三）
7.C
8.①性格执著。虽已过去多年，他还是想弄清她让挪开暖瓶的缘由。②脾气随和。与工友们都很合得来。③善于言谈。在工厂里时好高谈阙论。④观念传统。遇到喜欢的女孩不敢表白，不习惯星巴克的氛围。
9.①塑造人物形象，说明“她”不记得“挪开暖瓶”那回事了，表明不喜欢视线被阻挡，是“她”的一种习惯；②照应、推动情节发展，用“挪开花瓶”照应“挪开暖瓶”的情节，并推动下文“我的心乱了”等情节，使小说情节发展达到了高潮；③揭示主旨，这一情节卒章显志，交代了人生中的某些永不褪色的美好瞬间，在别人那里只是顺其自然的行为。
二、古代诗文阅读
（一）
10.D 11.D 12.A
13.（1）马燧说：“你认为我是在欺骗你吗？如今相距不过几步远，可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。
（2）曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就要超过别人的地方，我远远比不上他啊！
（二）
14.D
15.①想象（或虚实结合）：思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象，联想起丈夫所在的陇首一带，此刻也应是秋云飘飞的时节，表达了对游子的思念之情。②用典：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”写湘君虔诚地盼望湘夫人的到来，颔联化用此典故，含蓄而生动地写出思妇在秋风起而木叶下的季节盼望游子归来的情景。③对仗（或对偶）：内容上，上句写南方的女子思念丈夫，下句写北方边塞的丈夫迟迟不归。词性上，“亭皋”与“陇首”相对，都是表地点的名词；“木叶”与“秋云”相对，皆为秋天的意象；“落”与“飞”则皆为动词，两词使画面具有动态美。音韵上，上下两句平仄相反。④寓情于景，情景交融。选用“木叶下”“秋云飞”等具有悲秋色彩的意象，生动表现了怀人的主题。
（三）
16.（1）覆压三百余里 隔离天日
（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒
（3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
三、语言文字运用
17.A 18.D 19.B 20.D 21.C
22.示例：
（1）青春是诗歌，青春是小说，原来青春就是我们挥洒才情的芳草地。
（2）时间是磨刀石，时间是催化剂，原来时间就是我们锤炼人生的工厂。
四、写作
23.略
一、现代文阅读
（一）
1.B 2.A 3.D
（二）
4.C 5.B
6.① 略
（三）
7.C
8.①性格执著。虽已过去多年，他还是想弄清她让挪开暖瓶的缘由。②脾气随和。与工友们都很合得来。③善于言谈。在工厂里时好高谈阙论。④观念传统。遇到喜欢的女孩不敢表白，不习惯星巴克的氛围。
9.①塑造人物形象，说明“她”不记得“挪开暖瓶”那回事了，表明不喜欢视线被阻挡，是“她”的一种习惯；②照应、推动情节发展，用“挪开花瓶”照应“挪开暖瓶”的情节，并推动下文“我的心乱了”等情节，使小说情节发展达到了高潮；③揭示主旨，这一情节卒章显志，交代了人生中的某些永不褪色的美好瞬间，在别人那里只是顺其自然的行为。
二、古代诗文阅读
（一）
10.D 11.D 12.A
13.（1）马燧说：“你认为我是在欺骗你吗？如今相距不过几步远，可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。
（2）曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就要超过别人的地方，我远远比不上他啊！
（二）
14.D
15.①想象（或虚实结合）：思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象，联想起丈夫所在的陇首一带，此刻也应是秋云飘飞的时节，表达了对游子的思念之情。②用典：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”写湘君虔诚地盼望湘夫人的到来，颔联化用此典故，含蓄而生动地写出思妇在秋风起而木叶下的季节盼望游子归来的情景。③对仗（或对偶）：内容上，上句写南方的女子思念丈夫，下句写北方边塞的丈夫迟迟不归。词性上，“亭皋”与“陇首”相对，都是表地点的名词；“木叶”与“秋云”相对，皆为秋天的意象；“落”与“飞”则皆为动词，两词使画面具有动态美。音韵上，上下两句平仄相反。④寓情于景，情景交融。选用“木叶下”“秋云飞”等具有悲秋色彩的意象，生动表现了怀人的主题。
（三）
16.（1）覆压三百余里 隔离天日
（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒
（3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
三、语言文字运用
17.A 18.D 19.B 20.D 21.C
22.示例：
（1）青春是诗歌，青春是小说，原来青春就是我们挥洒才情的芳草地。
（2）时间是磨刀石，时间是催化剂，原来时间就是我们锤炼人生的工厂。
四、写作
23.略
