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山西省实验中学2019-2020学年高三第二次月考语文试题及参考答案

时间:2019-11-05

山西省实验中学2019-2020学年高三第二次月考语文试题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
纵观人类社会发展史,没有任何一种经济模式能够像数字经济一样,在短时间内爆发式增长,并深刻影响和重构世界经济。数字经济的诞生与崛起,改变了世界经济体系,重构了全球产业发展格局。它所面临的问题如何得以解决,也影响着人类社会的未来发展方向。
数字经济体的诞生与发展,是理解和把握数字经济的最佳视角。就目前而言,数字经济体的出现一般来自于四条演化路径。第一是互联网的原生路径,谷歌、脸书、阿里巴巴和腾讯等都是以互联网服务起家,着力建设互联网平台,培育产品生态,业绩和影响力在短期内获得了爆发性增长;第二是互联网大规模应用之前就已经存在的大型公司“进化”之路,如应用商店带动了苹果公司由一家企业向数字经济体的快速跃变;第三来自于汽车、健康、教育等大产业,这些产业在数字化转型过程中,可能培育出以大型平台为依托的、具有全行业服务属性的数字经济体;第四条路径则可能来自一些颠覆性的新技术,如物联网、区块链、人工智能等,这些新技术兼具了对生产力和生产关系的巨大影响力,有望构造出与当前大不相同的经济组织形态。
不同路径演变而来的数字经济体,往往有着相同的属性。阿里研究院近日发布的报告《数字经济体:普惠2.0时代的新引擎》认为,数字经济体具有平台化、数据化和普惠化三大特点。互联网平台创造了全新的商业环境,各种类型、各种行业、各种体量的企业通过接入平台获得了直接服务消费者的机会;数据的流动与共享,则推动着商业流程跨越企业边界,编织出全新的资源网络、生态网络和价值网络;普惠化则意味着数字经济是一种可以人人参与、共享共建的经济模式,如今普惠科技、普惠金融和普惠贸易都已经大面积展开。这些特点,意味着数字经济的崛起带来的不仅是经济体量的爆发式增长,更将对人类社会进行深度重构。
作为数字经济发展最为迅速的两个国家,中国和美国正极大地受益于数字经济革命,全球经济重心也因此而发生了迁移。过去五年,全球经济发生了工业经济向数字经济的大迁移,美国在数字经济革命中保持着良好的发展势头,中国经济的影响力也借势数字经济迅速扩大,全球经济的地理重心从环大西洋地区转向了环太平洋地区。
数字经济正在蓬勃发展,然而其前行之路也并非畅通无阻。与相对保守的法律、规范和制度之间的摩擦,便是影响数字经济发展前景的重要问题。我们希望未来建立包括政府、学术界、商界等各方共同参与的数字经济全球化治理模式,这一模式应该公开透明,并且以公共利益为导向。
(摘编自袁勇《数字经济:重构全球经济发展格局》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.因能够在短时间内呈现爆发式增长,所以数字经济可以重构全球产业发展格局。
B.透视数字经济体的四条演化路径,能够让我们对数字经济有一个好的理解和把握。
C.每个人都可以参与数字经济,人们之间借助共享共建模式进行贸易、金融等活动。
D.未来若出现数字经济全球化治理模式,这一模式应公开透明,以公共利益为导向。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分)
A.第一段提纲挈领,既指出了数字经济的特点,又简要地阐述了其诞生后的巨大作用。
B.第二段在论述数字经济体出现的四条演化路径时都运用了举例的方法,说服力很强。
C.阿里研究院的报告内容,是为了说明数字经济体拥有平台化、数据化和普惠化等属性。
D.末段简明扼要,先指出制约数字经济发展的重要因素,继而提出了相应的解决方案。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )(3分)
A.前身就隶属于互联网服务的数字经济体诞生和发展中都能在短时间内有好的业绩。
B.汽车、健康、教育等属于大产业,转型后的数字经济体能够提供大平台,服务全行业。
C.数字经济革命对中美两国非常有帮助,环太平洋地区已成为全球经济新的地理重心。
D.数字经济发展前景良好,但需要解决好其与当前保守的法律、规范和制度等的冲突。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:
截至目前,在日订单量上,全市场日订单达到5000万单左右,ofo小黄车达到2500万单,摩拜1630万单,ofo小黄车暂时领先;二者相较而言,摩拜以质量略微取胜,ofo小黄车以数量取得优势。就投放车量而言,摩拜和ofo目前投车均在500万辆上下。

(摘编自《2018年中国共享单车行业研究报告》)
材料二:
【环球网科技 记者 林迪】据日媒报道,ofo进驻城市和歌山市相关负责人表示,已收到ofo正式书面通知,将于本月31日停止服务。届时,ofo从进驻到退出该市场一共为7个月。
据环球网科技此前报道,今年3月27日,中国共享单车巨头ofo与日本和歌山市当地的公共交通服务公司Yutaka交通及共享循环利用企业签署合作协议,ofo小黄车将在3月28日正式进驻日本和歌山市。
据报道,由于中国市场竞争激化和乱停乱放问题的应对成本,ofo的经营能力下降了。10月中旬开始,日本滋贺县大津市、和歌山县和歌山市、福冈县北九州市陆续接到ofo方面的电话,被告知打算退出日本市场。
另外,此前,ofo已从多个海外市场撤退。据报道,今年7月份,ofo退出了印度、以色列、澳大利亚和德国市场。随后,还被爆出ofo美国市场在大批裁员。8月份,援引韩媒消息,有知情人士透露,ofo正准备退出韩国市场,将重心转向国内。
             (摘编自《运营半年后ofo日本确认于10月底停止服务》)
材料三:
共享单车行业的烧钱大战,使得财务紧张成为行业普遍现象。《财新周刊》报道称,据一名了解ofo财务状况的人士所提供的截至5月中旬的ofo财务数据显示,ofo对供应商欠款约12亿元,城市运维欠款近3亿元,合计欠款15亿元。
虽然ofo方面随后否认该数据的真实性,但欠款问题确实存在。8月31日,ofo的自行车供应商上海凤凰(600679.SH)发布公告称,因ofo欠款6815万元,上海凤凰将ofo告上法庭。
资金缺乏所带来的一连串连锁反应——小黄车维护缺失、用户押金提现难、内部大量裁员等,令ofo近几个月反复陷入舆论漩涡。
“市面上的传闻有真有假,但共享单车行业确实进入了重构阶段。与其说收购方看中的是资产,不如说看重的是被收购方在一二线城市的经营牌照,因为自行车等实物资产随着时间的推移和烧钱大战的结束,其剩余价值都大打折扣。无论是ofo还是摩拜都面临着相同的问题。”资深TMT分析师马继华告诉财联社记者。
(摘编自《风暴眼中的ofo:败走海外市场  估值连降无人接盘》)
4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.由材料一可知,ofo小黄车和摩拜单车各有优势,在目前投放量相当的基础上,就日订单量而言,ofo小黄车在全市场的占有率比摩拜单车要多。
B.从材料一的《共享单车用户好感度排行榜》可以看出,摩拜好感度为64%,ofo小黄车好感度为36%,说明ofo小黄车并没有得到国内用户的认可。
C.ofo从进驻到退出日本市场仅维持共7个月,在海外市场难以维持是由于中国市场竞争激化和乱停乱放问题的应对成本导致经营能力下降。
D.共享单车行业的烧钱大战,使得ofo财务紧张,由上海凤凰因ofo欠款6815万元将其告上法庭的公告可以看出,ofo的财务状况确实不佳。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )(3分)
A.国内市场运营成本增加,导致ofo无法支撑一些国外市场的运营,陆续从印度、以色列、澳大利亚、德国、日本、美国、韩国市场退出。
B.ofo方面否认对ofo财务状况有所了解的人士所提供的财务数据的真实性,虽然ofo存在欠款的问题,但是仍有盈利而没有亏损。
C.近几个月,ofo小黄车维护缺失、用户押金提现难、内部大量裁员等一系列资金短缺导致的问题使ofo反复陷入舆论的漩涡。
D.随着时间的推移和烧钱大战的结束,自行车等实物资产日渐贬值,共享单车行业想要重构,只能出售在一二线城市的经营牌照。
6.如今ofo面临内忧外患,该如何度过危机?请结合材料简要分析。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
立春
陈世旭
何引弟的事是个挠头事。何引弟的父亲何良材靠做木匠的手艺和人脉在镇上开了家装修店,接着跟何引弟母亲离了婚,找了个新女人做老板娘。何引弟跟何良材去镇上,无疑就是失学。
“你能不能保证她不失学?”何来庆忍不住说出了自己的担心。
“你这叫咸吃萝卜淡操心,狗捉老鼠多管闲事,鄱阳湖打篱笆管得宽。”何良材伶牙俐齿,就是不肯正面回答。
“何引弟是未成年人,有未成年人的权利。你是她家长,有责任保障她的权利。”
“那又怎样?要不,照老话讲的,一日为师终身为父,干脆让她去你家,你养她!”
何来庆噎住了。大不了就是不走了,大不了就是一辈子不讨老婆了,发个狠就真把何引弟领养了!
他发得了那个狠吗?
  拿起粉笔,何来庆忽然想起都德的《最后一课》。他本想在黑板上写下这几个字,还是放弃了。要跟下面这几个小学二年级的毛孩子讲清个子丑寅卯,还真不是件容易事。又有什么必要往这么阳光的地方添堵?真要讲清了,留下的阴影也未免太过凝重了。
他们都明白,这是何引弟的最后一课。
临上船前何引弟听见何来庆吹的上课哨子,忽然在跳板上站住,说:“我想去,就一堂课。”她直直地看着还站在跳板下的何良材,口气很绝。何良材的心里一动,说:“那你去吧。” “今天我们复习上一课,”何来庆说,“默写唐诗《赠汪伦》,大家默写得出来吗?”
“默得出来”
何来庆一本一本地看过后,说:“好,都写得好!”
只有何引弟静静地坐着,眼睛里噙着泪水。何来庆赶紧把视线从她脸上移开。
何良材出现在窗子外面,勾着手指敲窗玻璃:“来庆你能不能快些下课啊?”
何来庆不搭理,只对自己的学生说话:“同学们,大家都知道了,引弟同学今天马上就要离开我们。我们现在不写了,一起来背诵《赠汪伦》送她,好不好?”
“好!”
“李白乘舟……乘舟……踏歌……踏歌声……深千尺……深千尺……不及汪伦……情……情……”
一出教室,节奏就乱了,何来庆不纠正,就任它那样杂乱着,他抓着何引弟瘦小的手,想说什么,又什么也说不出。
何良材没好意思跟大家走在一堆,快跑几步先上了船。何来庆等何引弟上了跳板,拉着的手快够不着了,才不得不放开。
这回的寒潮还没有过去,半上午,湖上的风煞气很重,直往骨头缝里钻。近岸的水里,经过冬天的芦苇稀疏了很多,但毕竟立春了,苇丛里不时响起低低的鱼跃声,芦苇跟着摆动。几只水鸟被惊动,咝咝地鸣叫起来,拍着翅膀,从苇尖上掠过,消失在阴沉沉的天空。
冬天才过,水还枯着,湖湾浅,船抽了跳板之后,一直靠篙子撑着湖岸缓缓向湾子的出口移动。何来庆领着几个学生也就一直在岸上跟着。
“老师,莫让引弟走!”
何宝盆忽然揪着何来庆的裤腿尖叫了一声,几个孩子都跟着喊起来:“老师,莫让引弟走!”
看何来庆没有反应,他们又一齐转身,对着快要荡出湖湾的船大喊:“引弟,你莫走!”
何引弟从走出教室后就再没有出声,在跳板上也没有回过头。
篙子也收起了,响起如丝如缕的橹的欸乃声。出了湖湾的船,船头对准了茫茫水天。湾口的水大多了,一阵一阵细细的涌浪噜噜地上了滩,又噜噜地下了滩,听起来就像叹息。船渐行渐远,后面留下一湾豆绿的、澄澈的湖水。篙子提起的一刹那,何来庆记起一个关于篙子的谜语:
曾经绿叶婆娑,
而今青少黄多。
莫提起,
提起泪满江河。
“引弟”几个孩子跳着脚哭喊起来。
“停停!”何来庆一把按住他们。
“何老师”
何引弟突然开了口,清脆的凄厉的声音,在风中颤抖。
何来庆三下两下把自己扒得只剩了一条短裤,说:“我去带引弟回来。你们莫乱动,就在这里等我,宝盆你负责!”然后一头扎进湖水。
(有删改)
【注】20世纪80年代,很多人不重视子女的教育。1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说的标题“立春”含意丰富,既指自然环境的冬去春来,又指社会环境的变化,还可指小说中何引弟命运的转机。
B.小说中何良材与何来庆的争吵,交代了事情的起因,反映了他们对待教育的不同态度,点明了何来庆的顾虑。
C.小说中画横线的句子描写了凄冷萧条的景象,营造了凄清阴冷的氛围,将何引弟离开的悲凉气氛推向了高潮。
D.小说中关于篙子的谜语,在内容上照应了何引弟失学的痛苦心情,结构上又引出下文孩子们哭喊、挽留的情节。
8.何良材在小说中有什么作用?请简要分析。(6分)
9.小说以何来庆一头扎进湖水结尾,有什么用意?请简要分析。(6分)

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