哈尔滨师大附中2020届高三上学期期中考试语文试题及参考答案(2)
时间:2019-11-20
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
郑穆字闳中，福州候官人。性醇谨好学，读书至忘栉沐，进退容止必以礼。门人千数，与陈襄、陈烈、周希孟友，号“四先生”。举进士，四冠乡书，遂登第，为寿安主簿。召为国子监直讲，除编校集贤院书籍。岁满，为馆阁校勘，积官太常博士。乞纳一秩，先南郊追封考妣，从之。改集贤校理，求外补，通判汾州。
熙宁三年，召为岐王侍讲。嘉王出阁，改诸王侍讲。府僚阙员，御史陈襄请择人，神宗曰：“如郑穆德行，乃宜左右王者。”凡居馆阁三十年，而在王邸一纪，非公事不及执政之门。讲说有法，可为劝戒者，必反复擿诵，岐、嘉二王咸敬礼焉。
元丰三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之。既而连年水溢，民逋官租积万缗，穆奏免之。未满告老，管勾杭州洞霄宫。
元祐初，召拜国子祭酒。每讲益，无问寒暑，虽童子必朝服延接，以礼送迎。诸生皆尊其经术，服其教训。故人张景晟者死，遗白金五百两，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。三年，扬王、荆王请为侍讲，罢祭酒，除直集贤院，复入王府。荆王薨，为扬王翊善。太学生乞为师复除祭酒兼徐王翊善四年拜给事中兼祭酒五年除宝文阁特制仍祭酒。
六年，请老，提举洞霄宫。敕过门下，给事中范祖禹言：“穆虽年出七十，精力尚强。古者大夫七十而致仕，有不得谢，则赐之几杖。祭酒居师资之地，正宜处老成，愿毋轻听其去。”不报。太学之士数千人，以状诣司业，又诣宰相请留，亦不从。于是公卿大夫各为诗赠其行。空学出祖汴东门外，都人观者如堵，叹未尝见。明年卒，年七十五。
（选自《宋史·卷三百四十七·列传第一百六》，有删改）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．太学生乞为师／复除祭酒兼徐王／翊善四年／拜给事中兼祭酒／五年／除宝文阁待制／仍祭酒／
B．太学生乞为师／复除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜给事中兼祭酒／五年／除宝文阁待制／仍祭酒／
C．太学生乞为师／复除祭酒兼徐王／翊善四年／拜给事中／兼祭酒五年／除宝文阁待制／仍祭酒／
D．太学生乞为师／复除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜给事中／兼祭酒五年／除宝文阁待制／仍祭酒／
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．出阁，皇子出就藩封。古时也指内阁官员出任外职。还有古时也称公主出嫁为“出阁”，后以“出阁”泛指女子出嫁。
B．薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。
C．致仕，古代官员奉命退休。致仕的年龄必须为七十岁，有疾患则提前。古人还常用致事、致政、休致等名称。
D.祖，出行前祭祀路神。从周朝的时候起，上至君王，下至平民，出门都要祭祀路神，意思是求路神保佑自己一路平安。
11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．郑穆好学不辍，才华出众。他读书废寝忘食，声名远播，门人众多，曾经四次获得乡试第一名。
B．郑穆深得皇上器重，多次担任要职。他多次担任国子监祭酒，皇上亲自选定他给皇子们做侍讲。
C．郑穆为官爱民，不交结攀附权贵。他任职越州期间，减免百姓赋税；任京官时从不奔走权门。
D．郑穆为师尽责，为人重义。他教学尽心尽力，深得皇子们的敬爱；朋友托付的大事，他也慨然担当。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之（5分）
(2) “恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成第14～15题。
蝶恋花
陆游
陌上箫声寒食近。雨过园林，花气浮芳润。千里斜阳钟欲暝。凭高望断南楼信。
海角天涯行略尽。三十年间，无处无遗恨。天若有情终欲问。忍教霜点相思鬓。
13．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A． 第二句中的“浮”字富有动感，写出了花香在雨后湿润的空气中飘浮，沁人心脾。
B． 上片最后一句为虚写，是词人想象思念之人登高极目远望、苦盼自己音信的情景。
C． 下片中，作者四处漂泊，历三十年之久，而处处有遗恨，更能表明其失意情状。
D． 词的上片主要写景，于景中蕴含怀远之意；下片主要抒怀，感慨自己身世沉浮。
14．请简要赏析下片“天若有情终欲问。忍教霜点相思鬓”两句。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“________________，________________。”
（2）儒道两家都曾用行路形象论述积累的重要性。《老子》说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中则说“ ， 。”
（3）白居易《琵琶行》中，运用侧面烘托手法展现琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是 ， 。
（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨练益处的句子是____________, ________。
（5）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“_________, ________”。
（6）陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源人幸福生活的精神面貌的句子是_________，_______。
三、语言文字运用（本题共7小题，共23分）
阅读下面文字，完成16～18小题。
对于那个时代，那些文人来说，兴之所至，在驿站的墙上涂抹几句诗，是很平常的事，（ ）。当文人在粉墙上________，驿站的主人便在一旁给他捧着砚池，围观的人群中则不时发出啧啧的赞叹，文士酣畅淋漓地________，然后飘然远去，他自己并不能把这放在心上。那“发表”在墙壁上的诗，自有过往的文人墨客去________。他们背着手吟读一回，觉得不怎么样，又背着手踱去，在转身之间，已就淡忘得差不多了。偶尔见到几句精彩的，便要伫立许久，品味再三，________般怡然陶醉，日后又少不得在文友中传扬开去。
过了些日子，那字迹经过风吹雨打，剥落得不成样子了，店主便用泥灰粉刷一遍，清清白白的，好让后来的人再用诗句涂抹。主人照例给他在一旁捧着砚池，很欣赏的样子。就这样到底有多少诗“发表”在驿站的墙壁上，谁也恐怕没有统计过。
16.下列在文中括号里补写的句子，最恰当的一项是（3分）
A．驿站的主人不会认为这有污站容，围观者不觉得有出风头之嫌，写诗的人也更不会大惊小怪。
B．围观者不会大惊小怪，驿站的主人不会认为这有污站容，写诗的人也更不觉得有出风头之嫌。
C．驿站的主人不会认为这有污站容，写诗的人也不觉得有出风头之嫌，围观者更不会大惊小怪。
D．写诗的人不会认为这有污站容，驿站的主人不觉得有出风头之嫌，围观者更不会大惊小怪。
17.依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）
A．笔走龙蛇 一挥而就 评头论足 醍醐灌顶
B．春蚓秋蛇 一挥而就 指手画脚 振聋发聩
C．笔走龙蛇 一蹴而就 评头论足 振聋发聩
D．春蚓秋蛇 一蹴而就 指手画脚 醍醐灌顶
18．文中划横线的部分有语病，下列修改恰当的一项是（3分）
A．到底有多少诗就这样“发表”在驿站的墙壁上，谁也没有恐怕统计过。
B．有多少诗就这样“发表”在驿站的到底墙壁上，恐怕也没有谁统计过。
C．就这样到底有多少诗“发表”在驿站的墙壁上，谁也恐怕没有统计过。
D．到底有多少诗就这样“发表”在驿站的墙壁上，恐怕谁也没有统计过。
19.下列各项中加点字意义完全不同的一项是（3分）
A．及长，不省所怙 吾往河阳省坟墓 北平陈子灿省兄河南
B．族庖月更刀 每至于族 族秦者秦也，非天下也
C. 每薄暮下管键 与饮食之气相薄 但以刘日薄西山，气息奄奄
D. 何可胜道也哉 倒影水中，亦占一山之胜 旧时栏楯亦遂增胜
20.下列各项中句式类型全不相同的一项是（3分）
A.技经肯綮之未尝 麾下壮士骑从者八百余人 身死国灭为天下笑
B.非战之罪也 惟兄嫂是依 庖丁，解牛者也
C.风乎舞雩 士大夫传之，以为口实 子孙视之不甚惜，举以予人
D. 加之以师旅 故画竹必先得成竹于胸中 每汲用，皆以杏仁澄之
21.下列各项中加点字活用类型全不相同的一项是（3分）
A.野蜂巢其间 风乎舞雩 而从者多艰其晨昏之往来 夺其物，故仇我
B. 先大母婢也，乳二世 初不自贵重 李牧连却之 良庖岁更刀
C. 予我千金，吾生若 函梁君臣之首 逸豫可以亡身 燕赵之收藏
D. 日削月割，以趋于亡 岸土赤而壁立 不冠不袜，以蓝手巾裹头 见方山子从两骑
22.解释下列加点词语（共5分）
（1）项王军壁垓下
（2）故尝与过宋将军
（3）暴秦之欲无厌
（4）至丹以荆卿为计，始速祸焉
（5）教吾子与汝子，幸其成
（6）染此者十不一二，或随有瘳
（7）今日罹此果报
（8）字而幼孩，遂而鸡豚
（9）夫子何哂由也
（10）一旦运穷福艾，颠沛生于不测
四、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
在施耐德电气中国研发中心，其负责人高深认为，培养创新研发的“管理秘诀”是“闭眼”和“闭嘴”。“闭眼”的原因在于，每个人都有自己的认知盲区，对于自己未知的创新领域，要能容忍不同的意见，甚至失败的风险，不要轻易干扰专业人员的选择。“闭嘴”是指对创新提出意见时要谨慎，这些都是为了避免扼杀好的想法。
对于上述这种管理方法，联系现实生活，你有怎样的思考？请自拟标题，自选角度，写一篇不少于800字的文章。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
郑穆字闳中，福州候官人。性醇谨好学，读书至忘栉沐，进退容止必以礼。门人千数，与陈襄、陈烈、周希孟友，号“四先生”。举进士，四冠乡书，遂登第，为寿安主簿。召为国子监直讲，除编校集贤院书籍。岁满，为馆阁校勘，积官太常博士。乞纳一秩，先南郊追封考妣，从之。改集贤校理，求外补，通判汾州。
熙宁三年，召为岐王侍讲。嘉王出阁，改诸王侍讲。府僚阙员，御史陈襄请择人，神宗曰：“如郑穆德行，乃宜左右王者。”凡居馆阁三十年，而在王邸一纪，非公事不及执政之门。讲说有法，可为劝戒者，必反复擿诵，岐、嘉二王咸敬礼焉。
元丰三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之。既而连年水溢，民逋官租积万缗，穆奏免之。未满告老，管勾杭州洞霄宫。
元祐初，召拜国子祭酒。每讲益，无问寒暑，虽童子必朝服延接，以礼送迎。诸生皆尊其经术，服其教训。故人张景晟者死，遗白金五百两，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。三年，扬王、荆王请为侍讲，罢祭酒，除直集贤院，复入王府。荆王薨，为扬王翊善。太学生乞为师复除祭酒兼徐王翊善四年拜给事中兼祭酒五年除宝文阁特制仍祭酒。
六年，请老，提举洞霄宫。敕过门下，给事中范祖禹言：“穆虽年出七十，精力尚强。古者大夫七十而致仕，有不得谢，则赐之几杖。祭酒居师资之地，正宜处老成，愿毋轻听其去。”不报。太学之士数千人，以状诣司业，又诣宰相请留，亦不从。于是公卿大夫各为诗赠其行。空学出祖汴东门外，都人观者如堵，叹未尝见。明年卒，年七十五。
（选自《宋史·卷三百四十七·列传第一百六》，有删改）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．太学生乞为师／复除祭酒兼徐王／翊善四年／拜给事中兼祭酒／五年／除宝文阁待制／仍祭酒／
B．太学生乞为师／复除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜给事中兼祭酒／五年／除宝文阁待制／仍祭酒／
C．太学生乞为师／复除祭酒兼徐王／翊善四年／拜给事中／兼祭酒五年／除宝文阁待制／仍祭酒／
D．太学生乞为师／复除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜给事中／兼祭酒五年／除宝文阁待制／仍祭酒／
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．出阁，皇子出就藩封。古时也指内阁官员出任外职。还有古时也称公主出嫁为“出阁”，后以“出阁”泛指女子出嫁。
B．薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。
C．致仕，古代官员奉命退休。致仕的年龄必须为七十岁，有疾患则提前。古人还常用致事、致政、休致等名称。
D.祖，出行前祭祀路神。从周朝的时候起，上至君王，下至平民，出门都要祭祀路神，意思是求路神保佑自己一路平安。
11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．郑穆好学不辍，才华出众。他读书废寝忘食，声名远播，门人众多，曾经四次获得乡试第一名。
B．郑穆深得皇上器重，多次担任要职。他多次担任国子监祭酒，皇上亲自选定他给皇子们做侍讲。
C．郑穆为官爱民，不交结攀附权贵。他任职越州期间，减免百姓赋税；任京官时从不奔走权门。
D．郑穆为师尽责，为人重义。他教学尽心尽力，深得皇子们的敬爱；朋友托付的大事，他也慨然担当。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之（5分）
(2) “恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成第14～15题。
蝶恋花
陆游
陌上箫声寒食近。雨过园林，花气浮芳润。千里斜阳钟欲暝。凭高望断南楼信。
海角天涯行略尽。三十年间，无处无遗恨。天若有情终欲问。忍教霜点相思鬓。
13．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A． 第二句中的“浮”字富有动感，写出了花香在雨后湿润的空气中飘浮，沁人心脾。
B． 上片最后一句为虚写，是词人想象思念之人登高极目远望、苦盼自己音信的情景。
C． 下片中，作者四处漂泊，历三十年之久，而处处有遗恨，更能表明其失意情状。
D． 词的上片主要写景，于景中蕴含怀远之意；下片主要抒怀，感慨自己身世沉浮。
14．请简要赏析下片“天若有情终欲问。忍教霜点相思鬓”两句。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“________________，________________。”
（2）儒道两家都曾用行路形象论述积累的重要性。《老子》说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中则说“ ， 。”
（3）白居易《琵琶行》中，运用侧面烘托手法展现琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是 ， 。
（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨练益处的句子是____________, ________。
（5）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“_________, ________”。
（6）陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源人幸福生活的精神面貌的句子是_________，_______。
三、语言文字运用（本题共7小题，共23分）
阅读下面文字，完成16～18小题。
对于那个时代，那些文人来说，兴之所至，在驿站的墙上涂抹几句诗，是很平常的事，（ ）。当文人在粉墙上________，驿站的主人便在一旁给他捧着砚池，围观的人群中则不时发出啧啧的赞叹，文士酣畅淋漓地________，然后飘然远去，他自己并不能把这放在心上。那“发表”在墙壁上的诗，自有过往的文人墨客去________。他们背着手吟读一回，觉得不怎么样，又背着手踱去，在转身之间，已就淡忘得差不多了。偶尔见到几句精彩的，便要伫立许久，品味再三，________般怡然陶醉，日后又少不得在文友中传扬开去。
过了些日子，那字迹经过风吹雨打，剥落得不成样子了，店主便用泥灰粉刷一遍，清清白白的，好让后来的人再用诗句涂抹。主人照例给他在一旁捧着砚池，很欣赏的样子。就这样到底有多少诗“发表”在驿站的墙壁上，谁也恐怕没有统计过。
16.下列在文中括号里补写的句子，最恰当的一项是（3分）
A．驿站的主人不会认为这有污站容，围观者不觉得有出风头之嫌，写诗的人也更不会大惊小怪。
B．围观者不会大惊小怪，驿站的主人不会认为这有污站容，写诗的人也更不觉得有出风头之嫌。
C．驿站的主人不会认为这有污站容，写诗的人也不觉得有出风头之嫌，围观者更不会大惊小怪。
D．写诗的人不会认为这有污站容，驿站的主人不觉得有出风头之嫌，围观者更不会大惊小怪。
17.依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）
A．笔走龙蛇 一挥而就 评头论足 醍醐灌顶
B．春蚓秋蛇 一挥而就 指手画脚 振聋发聩
C．笔走龙蛇 一蹴而就 评头论足 振聋发聩
D．春蚓秋蛇 一蹴而就 指手画脚 醍醐灌顶
18．文中划横线的部分有语病，下列修改恰当的一项是（3分）
A．到底有多少诗就这样“发表”在驿站的墙壁上，谁也没有恐怕统计过。
B．有多少诗就这样“发表”在驿站的到底墙壁上，恐怕也没有谁统计过。
C．就这样到底有多少诗“发表”在驿站的墙壁上，谁也恐怕没有统计过。
D．到底有多少诗就这样“发表”在驿站的墙壁上，恐怕谁也没有统计过。
19.下列各项中加点字意义完全不同的一项是（3分）
A．及长，不省所怙 吾往河阳省坟墓 北平陈子灿省兄河南
B．族庖月更刀 每至于族 族秦者秦也，非天下也
C. 每薄暮下管键 与饮食之气相薄 但以刘日薄西山，气息奄奄
D. 何可胜道也哉 倒影水中，亦占一山之胜 旧时栏楯亦遂增胜
20.下列各项中句式类型全不相同的一项是（3分）
A.技经肯綮之未尝 麾下壮士骑从者八百余人 身死国灭为天下笑
B.非战之罪也 惟兄嫂是依 庖丁，解牛者也
C.风乎舞雩 士大夫传之，以为口实 子孙视之不甚惜，举以予人
D. 加之以师旅 故画竹必先得成竹于胸中 每汲用，皆以杏仁澄之
21.下列各项中加点字活用类型全不相同的一项是（3分）
A.野蜂巢其间 风乎舞雩 而从者多艰其晨昏之往来 夺其物，故仇我
B. 先大母婢也，乳二世 初不自贵重 李牧连却之 良庖岁更刀
C. 予我千金，吾生若 函梁君臣之首 逸豫可以亡身 燕赵之收藏
D. 日削月割，以趋于亡 岸土赤而壁立 不冠不袜，以蓝手巾裹头 见方山子从两骑
22.解释下列加点词语（共5分）
（1）项王军壁垓下
（2）故尝与过宋将军
（3）暴秦之欲无厌
（4）至丹以荆卿为计，始速祸焉
（5）教吾子与汝子，幸其成
（6）染此者十不一二，或随有瘳
（7）今日罹此果报
（8）字而幼孩，遂而鸡豚
（9）夫子何哂由也
（10）一旦运穷福艾，颠沛生于不测
四、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
在施耐德电气中国研发中心，其负责人高深认为，培养创新研发的“管理秘诀”是“闭眼”和“闭嘴”。“闭眼”的原因在于，每个人都有自己的认知盲区，对于自己未知的创新领域，要能容忍不同的意见，甚至失败的风险，不要轻易干扰专业人员的选择。“闭嘴”是指对创新提出意见时要谨慎，这些都是为了避免扼杀好的想法。
对于上述这种管理方法，联系现实生活，你有怎样的思考？请自拟标题，自选角度，写一篇不少于800字的文章。
