广东省深圳市2020届高三下学期第二次线上测试语文试卷及参考答案(2)
时间:2020-04-14
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
叶秀发，字茂叔，金华人。秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第。弟子慕之，从其学者岁至数百人。初授福州长溪簿，丁父忧而归。服除，转庆元府学教授。秩满关升循从政郎、建宁府政和令。丁母忧。服阕，调安庆府桐城丞金人犯蕲黄二州桐城为邻壤万目睽睽不相保骑兵将迫家人号泣求避 秀发叱之曰：“此正臣子竭力致身之日，苟先去之，如一邑百姓何？”修城浚濠，日为备御计。会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。金人计沮不得近，邑赖以完。事定，制阃忌其功不自己出，上其擅斩非法，降迪功郎，知徽州休宁县。俄以前事论夺。秀发退居余十年，无一毫觖望①意，独愤李诚之之死，上书颂于朝。初，诚之守蕲，蕲陷，一城士卒皆战死无降者，诚之亦望阙再拜，拔剑自刭。议者不录其忠，反咎其不能全人，故秀发不平而讼之。言辞朗烈，闻者嗟叹。史弥远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事为问，其人历言抚绥安定之详，且谓：“某等得保首领至今，皆叶桐城之赐，不然，已无桐城久矣。”弥远颔之，从容问参知政事宣缯，其言同。弥远叹曰：“几失贤矣！”高沙三十六湖，水高而田下，堤防不固，则千里一壑，民且无稼。秀发建石埭以疏水势，潴泄有恒，无干溢之病。寻转承议郎，疾作上书，乞致仕，特升朝奉郎。已而，疾甚，力劾去贪墨。吏人劝其何自苦如此，秀发曰：“不可，吾死后，彼必残吾民以逞。”同列来问疾，整襟对坐，拳拳唯究心边事，无他言。其忠义出于天性，至死不变。庚寅九月卒，年七十。卒之日，唯遗书籍数箧，弊衣一袭，至无以为敛。
（节选自宋濂《文宪集》卷十）
[注]①觖（jué）望：不满意。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻壤/万目睽睽不相保/骑兵将迫/家人号泣求避/
B．调安庆府桐城/丞金人犯蕲黄二州/桐城为邻/壤万目睽睽不相保/骑兵将迫/家人号泣求避/
C．调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻/壤万目睽睽/不相保/骑兵将迫家人/号泣求避/
D．调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻壤/万目睽睽不相保/骑兵将迫家人/号泣求避/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．阃，指城郭门槛；制阃代指统兵在外的将军。文中指被叶秀发顶替的桐城城防官员。
B．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“望阙”指朝向朝廷所在的方向跪拜行礼。
C．桐城，代称叶秀发，因其时任安庆府桐城丞一职而称；文中其它“桐城”均无此义。
D．庚寅，干支之一。十二天干和十地支共配成六十组，用来表示年、月、日的次序。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．叶秀发才高学深，父母去世回乡守孝。叶秀发学问文章都很有名，吸引众多青年慕名求教；叶秀发中第后，做官任职中遭逢父母丧事而回乡居丧，以尽孝道。
B．叶秀发忠义多智，确保桐城不失敌手。叶秀发在金兵迫近桐城时积极主动，每天精心谋划防御策略；抓获金人间谍斩首示众，破除金人计划而使桐城得保全。
C．叶秀发正直贤德，时人感佩多加称赞。叶秀发对于自己蒙冤革职退居在家并不在意，却敢于为同僚李诚之上书鸣冤；史弥远详细了解此事，当面表示敬佩之情。
D．叶秀发一心爱民，筑堤疏水永解灾患。叶秀发建石堤解水患，调节蓄放功能而成永久循环之势，改变了高沙三十六湖水高田下、堤防溃决而百姓受灾的局面。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）此正臣子竭力致身之日，苟先去之，如一邑百姓何？
（2）同列来问疾，整襟对坐，拳拳唯究心边事，无他言。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
琴
王昌龄
孤桐秘虚鸣，朴素传幽真。
仿佛弦指外，遂见初古人。
意远风雪苦，时来江山春。
高宴未终曲，谁能辨经纶？
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．琴用特生的梧桐制作而成，虽然它外表质朴无华，琴声却分外幽远、清雅。
B．听者的思绪被带到遥远的古代，以此衬托出演奏技艺赋予琴声的特殊魅力。
C．诗人善于将无形的琴声具体化，以风雪、江山等景象绘出琴声情调的变化。
D．宴席上琴声一曲未终，本来谈论国家大事的人们早已忘记说话而沉醉其中。
15．诗人在听琴的体验中，寄寓着自己的心志，请结合诗句分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《孟子·鱼我所欲也》中以食物关乎人的生死来说理，但若“ ”，饥饿的路人也会拒绝；若“ ”即便是乞丐也不会接受。
（2）王维《使至塞上》中“ ， ”两句将诗人情感推向高潮，抑郁孤寂之情即刻转变为兴奋昂扬的爱国之情。
（3）苏轼在泛舟游于赤壁之下时，由明月江水感悟到“变”与“不变”的道理：从“变”的角度看“ ”，从“不变”的角度看“ ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
故宫博物院的文创品牌因一次关键的转向而大放异彩。最初，故宫博物院开发的文化衍生产品______等同于旅游纪念品，价格高昂，质量一般，没有新意，口碑不佳。直到2013年，（ ）。图案是乾隆皇帝比剪刀手的购物袋、印着“朕不能看透”的桑蚕丝眼罩，“奉旨旅行”的行李牌……这些文创产品，______中透着俏皮，圈粉无数，爆款不断。炸裂的口碑加上良好的经济效益，故宫博物院文创品牌开发的成功，示范作用是巨大的。一直生存于“体制内”的博物馆不再捧着金饭碗还饿肚子，开始纷纷“破圈”，集体上线“卖萌”。 两年前，“文创网红”还只有故宫______，如今已经有全国数十家博物馆、美术馆、艺术机构加入文创品牌的开发大军，玩法众多，______十足。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．曾经 新奇 一枝独秀 创造性
B．曾经 新颖 一家独大 创新性
C．一度 新颖 一家独大 创造性
D．一度 新奇 一枝独秀 创新性
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一向是（3分）
A．故宫淘宝店以颠覆性的“卖萌”姿态出现，让大众开始重新认识文创品牌的力量
B．以颠覆性的“卖萌”姿态出现的故宫淘宝店，让大众开始重新认识文创品牌的力量
C．故宫淘宝店以颠覆性的“卖萌”姿态出现之后，大众开始重新认识文创品牌的力量
D．看到故宫淘宝店颠覆性的“卖萌”姿态之后，大众才开始重新认识文创品牌的力量
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．炸裂的口碑加上良好的经济效益，彰显故宫博物院文创品牌开发的成功，其示范作用是巨大的
B．故宫博物院文创品牌的开发，成功获得炸裂的口碑和良好的经济效益，其示范作用是巨大的
C．炸裂的口碑加上良好的经济效益，使故宫博物院文创品牌开发成功，其示范作用是巨大的
D．故宫博物院文创品牌开发的成功，不但口碑炸裂而且经济效益良好，其示范作用是巨大的
20．请结合试卷现代文阅读部分中的“论述文阅读”文本的相关内容，给“图尔敏论证模式”下定义。要求：符合下定义的基本格式，字数（含标点）在80字以内。（5分）
21．根据下面的漫画，在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容与漫画贴合，每处不超过15个字。（6分）
在认真贯彻“精准扶贫”工作要求的过程中，我们必须杜绝“空话扶贫”之风。两者明显的区别是：“空话扶贫”者目中无人，依着个人想法夸夸其谈，而“精准扶贫”者①；“空话扶贫”者②，而“精准扶贫”者从实际出发，解决群众生活难题；“空话扶贫”者③，而“精准扶贫”者工作切实有效，受到群众一致欢迎。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
叶秀发，字茂叔，金华人。秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第。弟子慕之，从其学者岁至数百人。初授福州长溪簿，丁父忧而归。服除，转庆元府学教授。秩满关升循从政郎、建宁府政和令。丁母忧。服阕，调安庆府桐城丞金人犯蕲黄二州桐城为邻壤万目睽睽不相保骑兵将迫家人号泣求避 秀发叱之曰：“此正臣子竭力致身之日，苟先去之，如一邑百姓何？”修城浚濠，日为备御计。会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。金人计沮不得近，邑赖以完。事定，制阃忌其功不自己出，上其擅斩非法，降迪功郎，知徽州休宁县。俄以前事论夺。秀发退居余十年，无一毫觖望①意，独愤李诚之之死，上书颂于朝。初，诚之守蕲，蕲陷，一城士卒皆战死无降者，诚之亦望阙再拜，拔剑自刭。议者不录其忠，反咎其不能全人，故秀发不平而讼之。言辞朗烈，闻者嗟叹。史弥远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事为问，其人历言抚绥安定之详，且谓：“某等得保首领至今，皆叶桐城之赐，不然，已无桐城久矣。”弥远颔之，从容问参知政事宣缯，其言同。弥远叹曰：“几失贤矣！”高沙三十六湖，水高而田下，堤防不固，则千里一壑，民且无稼。秀发建石埭以疏水势，潴泄有恒，无干溢之病。寻转承议郎，疾作上书，乞致仕，特升朝奉郎。已而，疾甚，力劾去贪墨。吏人劝其何自苦如此，秀发曰：“不可，吾死后，彼必残吾民以逞。”同列来问疾，整襟对坐，拳拳唯究心边事，无他言。其忠义出于天性，至死不变。庚寅九月卒，年七十。卒之日，唯遗书籍数箧，弊衣一袭，至无以为敛。
（节选自宋濂《文宪集》卷十）
[注]①觖（jué）望：不满意。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻壤/万目睽睽不相保/骑兵将迫/家人号泣求避/
B．调安庆府桐城/丞金人犯蕲黄二州/桐城为邻/壤万目睽睽不相保/骑兵将迫/家人号泣求避/
C．调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻/壤万目睽睽/不相保/骑兵将迫家人/号泣求避/
D．调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻壤/万目睽睽不相保/骑兵将迫家人/号泣求避/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．阃，指城郭门槛；制阃代指统兵在外的将军。文中指被叶秀发顶替的桐城城防官员。
B．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“望阙”指朝向朝廷所在的方向跪拜行礼。
C．桐城，代称叶秀发，因其时任安庆府桐城丞一职而称；文中其它“桐城”均无此义。
D．庚寅，干支之一。十二天干和十地支共配成六十组，用来表示年、月、日的次序。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．叶秀发才高学深，父母去世回乡守孝。叶秀发学问文章都很有名，吸引众多青年慕名求教；叶秀发中第后，做官任职中遭逢父母丧事而回乡居丧，以尽孝道。
B．叶秀发忠义多智，确保桐城不失敌手。叶秀发在金兵迫近桐城时积极主动，每天精心谋划防御策略；抓获金人间谍斩首示众，破除金人计划而使桐城得保全。
C．叶秀发正直贤德，时人感佩多加称赞。叶秀发对于自己蒙冤革职退居在家并不在意，却敢于为同僚李诚之上书鸣冤；史弥远详细了解此事，当面表示敬佩之情。
D．叶秀发一心爱民，筑堤疏水永解灾患。叶秀发建石堤解水患，调节蓄放功能而成永久循环之势，改变了高沙三十六湖水高田下、堤防溃决而百姓受灾的局面。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）此正臣子竭力致身之日，苟先去之，如一邑百姓何？
（2）同列来问疾，整襟对坐，拳拳唯究心边事，无他言。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
琴
王昌龄
孤桐秘虚鸣，朴素传幽真。
仿佛弦指外，遂见初古人。
意远风雪苦，时来江山春。
高宴未终曲，谁能辨经纶？
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．琴用特生的梧桐制作而成，虽然它外表质朴无华，琴声却分外幽远、清雅。
B．听者的思绪被带到遥远的古代，以此衬托出演奏技艺赋予琴声的特殊魅力。
C．诗人善于将无形的琴声具体化，以风雪、江山等景象绘出琴声情调的变化。
D．宴席上琴声一曲未终，本来谈论国家大事的人们早已忘记说话而沉醉其中。
15．诗人在听琴的体验中，寄寓着自己的心志，请结合诗句分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《孟子·鱼我所欲也》中以食物关乎人的生死来说理，但若“ ”，饥饿的路人也会拒绝；若“ ”即便是乞丐也不会接受。
（2）王维《使至塞上》中“ ， ”两句将诗人情感推向高潮，抑郁孤寂之情即刻转变为兴奋昂扬的爱国之情。
（3）苏轼在泛舟游于赤壁之下时，由明月江水感悟到“变”与“不变”的道理：从“变”的角度看“ ”，从“不变”的角度看“ ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
故宫博物院的文创品牌因一次关键的转向而大放异彩。最初，故宫博物院开发的文化衍生产品______等同于旅游纪念品，价格高昂，质量一般，没有新意，口碑不佳。直到2013年，（ ）。图案是乾隆皇帝比剪刀手的购物袋、印着“朕不能看透”的桑蚕丝眼罩，“奉旨旅行”的行李牌……这些文创产品，______中透着俏皮，圈粉无数，爆款不断。炸裂的口碑加上良好的经济效益，故宫博物院文创品牌开发的成功，示范作用是巨大的。一直生存于“体制内”的博物馆不再捧着金饭碗还饿肚子，开始纷纷“破圈”，集体上线“卖萌”。 两年前，“文创网红”还只有故宫______，如今已经有全国数十家博物馆、美术馆、艺术机构加入文创品牌的开发大军，玩法众多，______十足。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．曾经 新奇 一枝独秀 创造性
B．曾经 新颖 一家独大 创新性
C．一度 新颖 一家独大 创造性
D．一度 新奇 一枝独秀 创新性
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一向是（3分）
A．故宫淘宝店以颠覆性的“卖萌”姿态出现，让大众开始重新认识文创品牌的力量
B．以颠覆性的“卖萌”姿态出现的故宫淘宝店，让大众开始重新认识文创品牌的力量
C．故宫淘宝店以颠覆性的“卖萌”姿态出现之后，大众开始重新认识文创品牌的力量
D．看到故宫淘宝店颠覆性的“卖萌”姿态之后，大众才开始重新认识文创品牌的力量
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．炸裂的口碑加上良好的经济效益，彰显故宫博物院文创品牌开发的成功，其示范作用是巨大的
B．故宫博物院文创品牌的开发，成功获得炸裂的口碑和良好的经济效益，其示范作用是巨大的
C．炸裂的口碑加上良好的经济效益，使故宫博物院文创品牌开发成功，其示范作用是巨大的
D．故宫博物院文创品牌开发的成功，不但口碑炸裂而且经济效益良好，其示范作用是巨大的
20．请结合试卷现代文阅读部分中的“论述文阅读”文本的相关内容，给“图尔敏论证模式”下定义。要求：符合下定义的基本格式，字数（含标点）在80字以内。（5分）
21．根据下面的漫画，在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容与漫画贴合，每处不超过15个字。（6分）
在认真贯彻“精准扶贫”工作要求的过程中，我们必须杜绝“空话扶贫”之风。两者明显的区别是：“空话扶贫”者目中无人，依着个人想法夸夸其谈，而“精准扶贫”者①；“空话扶贫”者②，而“精准扶贫”者从实际出发，解决群众生活难题；“空话扶贫”者③，而“精准扶贫”者工作切实有效，受到群众一致欢迎。
