宁夏银川一中2020届高三第四次模拟考试语文试题及参考答案(3)
时间:2020-06-27
语文答案与解析
1．选C。（C项，“强保护”错，应为“散保护”。根据原文第三段“大量碎片化的创意成果需要知识产权的‘散保护’”可知。故选C。 ）
2．选D。（ D项，“新时期”错，文章并未提及“新时期”，文章论述的应该是“‘互联网+’下文化产业集群发展中的知识产权问题”。故选D ）
3．选C。（C项，“虽然违背知识产权保护法”错，根据原文第四段“‘洗稿’行为就是利用了著作权只保护表达、不保护思想的法律原则打擦边球”可知，“洗稿”并不一定违法。故选C。）
4．选A。（A项，张冠李戴，原文是“‘一带一路’倡议将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万摆脱中度贫困，将使参与国贸易增长2.8%至9.7%、全球贸易增长1.7%至6.2%、全球收入增加0.7%至2.9%”，可见材料一中使全球贸易和收入都呈增长趋势的是“一带一路”。故选A。）
5．选B。（B项，“可以作为其他国家脱贫的范例”，扩大范围，原文是“可以为其他发展中国家提供有益借鉴”；“尤其是”“要”于文无据。故选B。）
6．创新模式增加扶贫渠道。比如，土地流转、“扶贫车间”、旅游扶贫、电商扶贫等模式。
注重旅游扶贫的可持续性。中国各地依托旅游业开展扶贫工作，为乡村产业兴旺和农业多功能化提供了方向。
制度供给和资源供给奠定脱贫基础。中央实行“第一书记挂帅”的集中统一领导体制，进一步强化政府的主导性。
建档立卡帮助精准扶贫。为了准确识别农村贫困人口，政府建档立卡，对已识别的建档立卡农户进行了反复的核查，从而确保了真正穷人的覆盖度。
分类施策保证扶贫效果，避免了扶贫资源使用的偏离。对贫困户的致贫原因进行了分类并做出了“五个一批”的具体部署。（答一点给2分，任答三点给满分，注意：一定是概括+分析模式。意思对即可。）
7、选C（A.“深刻地体会到雅丹地貌的神奇”理解有误。B.“引发了‘我’对自己生活的思考”错，文中并无此内容，应是引发“我”对老媪是否向“我们”展示古老箴言的追问。D.“古典雅致”错，本文的语言风格应是平实自然。）
8、“银”指物质(金钱)，“福”指精神(幸福、快乐)，物质是精神的基础，但并不决定生活的幸福与快乐。(或：活着是幸福的前提，懂得生活才能拥有幸福)。金钱能给我们带来幸福，但金钱不是人生的全部，并不能代替幸福。活着比金钱更重要。
9、标题具有古老神秘的色彩，设置了悬念，吸引读者阅读的兴趣。标题在文章中起到了线索的作用，贯穿买羊皮画，谈论羊皮画寓有的人生哲理，回味羊皮画的哲理内容。暗示文章的主旨，文章通过“银与福”的羊皮画指出了拥有物质金钱并不是真正的拥有福气，人活着的福气跟物质财富的关系并不大。
10．选D。（“俯仰”一词，联系《兰亭集序》中“俯仰一世”不难理解，故“俯仰岁月”中间不能断开，排除B和C项；原文“眷言及此我劳如何”，意思是回顾往事，您为了我是何等的辛劳，“及”连接“言”与“此”，故“眷言及此”应为一个整体，在“眷言及此”后断开，排除A项。故选D。）
11．选B。（B项“武灵”属于有褒有贬的谥号，“献”是赞扬类的。故选B。）
12．选C。（C项，“后来高祖每次出征，都带着褚亮”错误，根据原文上下文语境可知“王每征伐”中的“王”应为秦王即后来的唐太宗，而非高祖。故选C。）
13．(1)薛举不知道天命，抗拒您的军队，如今十万兵众已来到面前，大王您下令释放而不予诛杀，难道唯独我褚亮蒙恩获得重生了吗？
（关键词：“抗”，抗拒；“蒙”，蒙恩；“更生”，获得重生。每个关键词各1分，句意2分）
(2)太宗任天策上将军，流贼叛乱稍稍平定，就尊重儒学，在宫城的西边建起了文学馆，接纳和聘请贤才。
（关键词：“乡”，尊重；“作”，建造、建起；“收”，接纳。每个关键词各1分，句意2分）
【参考译文】
褚亮，字希明，是杭州钱塘人。曾祖褚湮，父亲褚玠，都在梁代、陈代时有名声。褚亮年少时机警敏捷，博览图书史籍，一旦过目就牢记在心中。十八岁时，他去见陈朝的仆射徐陵，徐陵和他交谈了一番，认为他很奇特。陈后主召见他，叫他作诗，江总等诸位词人也在坐，都佩服他诗作得好。多次升迁任尚书殿中侍郎。进入隋朝后，褚亮任东宫学士，升任太常博士。隋炀帝议论改革宗庙制度，褚亮奏请依照古代的七庙制度，而太祖、高祖各自为一个殿，效法周文、武二祧庙，与始祖并列而成为三个殿，其余的则分室祭祀，始祖二祧庙，不必随着迭加拆毁。他的建议还未来得及施行，便因与杨玄感友好而受到牵累，炀帝骄傲自大又妒恨才能，因此也就贬他为西海司户。当时博士潘徽被贬为威定主簿，褚亮和潘徽一同上路，走到陇山，潘徽去世，褚亮将潘徽入棺埋葬，人们都说他重义气。后来褚亮在薛举手下任黄门侍郎。薛举灭亡，秦王(李世民)对他说：“寡人我奉上天之命而来，高兴得到了贤才。您长期以来侍奉无道之君，难道不辛劳吗？”褚亮以头叩地说：“薛举不知道天命，抗拒您的军队，如今十万兵众已来到面前，大王您下令释放而不予诛杀，难道唯独我褚亮蒙恩获得重生了吗？”秦王大喜，赐给他四匹马、二百段布帛，当即授任他为秦王府文学。高祖外出打猎时，亲自与老虎格斗，褚亮诚恳地劝谏，高祖便礼貌地采纳了他的话。秦王每次出征讨伐，褚亮都在军中，曾经参预秘谋，有辅佐补益的功劳。贞观年间多次升迁任散骑常侍，封阳瞿县候，后退休在家。大宗征辽时，褚亮的儿子褚遂良跟随太宗前往，大宗下诏给褚亮说：“往日率军出征，您没有不在军中的。如今又要征伐，而您已经退休了。转眼之间。将近三十年，回顾往事，您为了我是何等的辛劳！如今要带着褚遂良远行，想您于联不会吝惜一个儿子吧。希望您注意起居饮食。”褚亮以首叩地致谢。到褚亮病重时，太宗派遣医生为他诊治，还打发宦官相继前往问候。去世，终年八十八岁，追赠大常卿，陪葬昭陵，谥号康。当初，武德四年，太宗任天策上将军，流贼叛乱稍稍平定，就尊重儒学，在宫城的西边建起了文学馆，接纳和聘请贤才。以大行台司勋郎中杜如晦、记室考功郎中房玄龄、文学褚亮等，都以本官充任学士。
每有空暇，太宗便询问他们政事，讨论典籍，商讨前史，没有什么固定的礼法。太宗还让阎立本为他们画像，让褚亮为各位的画像写评语，并题上名字爵位和乡里，称为“十八学士”，收藏在书库中，来显示礼贤下士的重要。
14．选B。（B项，“沉浸于所弹乐曲之中而忘记归房”错误，应为“似迷恋乐曲，实际上以乐曲寄情”，“忘记归房”应为害怕空闺冷寂不敢（愿）归房。故选B。）
15．思想感情：都抒发了女子独守空房的孤独寂寞之情。(2分)手法：王诗是直抒胸臆，直言“心怯空房不忍归”（或王诗运用心理描写，来展示女主人公独守空房的孤独与悲苦）（2分）；杜诗是通过动作描写婉曲达意，以女子卧看牵牛织女，委婉曲折地表达渴望夫妻团圆的愿望（2分）。
附：《秋夜曲》翻译：月亮初升时秋露已经稀微，身着单薄的罗衣并未更换别的衣裳。漫漫长夜满怀深情地银筝拨动，心中害怕独守空房，不忍进屋睡觉。《秋夜曲》是唐代诗人王维所作的一首七绝。此诗前两句是写景，写得颇为悠闲，秋夜微凉，景物凄清；末两句是写情，主人公寂寞难寝，殷勤弄筝。末句画龙点睛，通过正面抒情，对思妇的心理活动，进行了生动地刻画，顿觉无限幽怨之情跃然于纸上。
《秋夕》翻译：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。《秋夕》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，是一首宫怨诗。这首诗描写一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞，反映了宫廷妇女不幸的命运，表现了一位宫女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。第三句，“天阶夜色凉如水”，夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。民间传说，织女是天帝的孙女，嫁与牵牛，每年七夕渡河与他相会一次，有鹊为桥。宫女久久地眺望着牵牛织女，夜深了还不想睡，这是因为牵牛织女的故事触动了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她产生了对于真挚爱情的向往。通过动作描写婉曲达意，以女子卧看牵牛织女，委婉曲折地表达渴望夫妻团圆的愿望。
16、 (则)素湍绿潭，回清倒影。 《三峡》
白露横江，水光接天。 《赤壁赋》
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 《离骚》
17．选B。（设身处地：设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。身临其境：亲自面临那种境地。两者区别在于，设身处地是想象自己在某种境地。而身临其境不是想象，是真的到了某种境地。这里应选择“身临其境”。交界：相连的地区，有共同的边界。交接：指交往；互相接触。这里强调的是相连的地区，应选“交界”。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。一应俱全：一切齐全，应有尽有。这里强调视野好，全都看得见，所以选择“一览无余”。波诡云谲：形容房屋建筑形式就像波浪和云彩那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测。色彩斑斓：形容灿烂多彩。语境中没有绚烂夺目的意思，取事态变化莫测之意，选择“波诡云谲”。故选B。）
18．选A。（此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。根据上文，“重修过的雁门关，不过是画蛇添足而已”可知“断砖碎瓦的雁门关比修旧如新的雁门关更给人一种历史的真实之感”，排除BD；“亦能”不如“更”具有强调后者的意味，排除C。故选A。）
19．选C。（A项，“雁门关自古以来，发生在这里的战事……”中途易辙；“约”与“以上”前后矛盾。B项，“雁门关自古以来，发生在这里的战事……”中途易辙。D项，“约”与“之多”前后矛盾。故选C。）
20、.建树——提高卫冕——考上大学慧眼识金——不放弃超凡入圣——超越别人刮目相看——非常敬重
【解析】这是一道考核语言得体的题目,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份、对象的身份,重点注意谦敬词语的运用。此题要求修改短信的内容,重点是用语不当,“建树”“超凡入圣”词义太重;“卫冕”应用不当;“金”谦敬失当;“刮目相看”不得体,改为“非常敬重”。
21．倒影构图，对比强烈。突出人物身份的互换。构思巧妙，主题突出。用推车的动作表现父亲对儿子的爱和儿子对父亲的孝顺。（每点3分）
【解析】获奖的原因无外乎三个方面：构图、画法和表达的思想。从构图的角度分析，与我们常见的漫画比较，是使用了倒影的构图；从画法的角度分析，是剪影式的；从表达思想方面，体现的是“父慈子孝”。题干要求从构图和思想两个方面分析，可以明确倒影和关爱的答案。
22、【审题指导】
材料从现代人离不开的手机谈起，引出载人航天、载人深潜、北斗导航等国之重器，表明科技已把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，它可以让千里之外的陌生变为熟悉。但题目的重点并不在此，“然而”后的内容是作文审题立意的关键，“然而我们在为此狂欢的时候，对身边的人与事又知多少”，即提示我们不能将自己异化为科技的奴隶，从而失去身边的美好。这句话隐含着命题者对科技的深思，引导考生辩证地看待科技。考生要在此情景下进行思考，完成写作。
考生可以从微博、微信、QQ如何左右着我们的情绪，手机如何改变了我们的生活等角度切入，也可以从科技将世界缩小，把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的角度切入，但都要辩证分析，理性看待科技的利弊。如需指出不要因过分依赖科技而忽略传统生活中的一些要素，如身边的事和最亲的人，以及科技高光下日益消解的传统文化内涵等。辩证思考，方能写出最佳立意。
考生在论证时，联想和思考是自由的。比如谈手机改变了我们的生活时，可以正面联想移动支付、网上直播授课等，反面联想因为每个人都在玩手机，而使面对面变成了世界上最遥远的距离。可以正面联想载人航天、载人深潜、北斗导航等高科技把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的例子，反面联想无人商店、无人驾驶等事物让世界变得冷冰冰等。总之，以正反联系思考，方可见出思辨能力。透过材料本身探究其本质时，考生思考的深度和广度也不尽相同。
【立意参考】1.关注科技，勿忘本心。2.科技利弊，审慎对待。3.莫被科技绑架。
【偏题杂说】
1.勿让网络左右情绪。（不能整体审视材料，只关注到“狂欢”，未关注“然而”之后的内容）
2.世界变小，你我关联。（片面立意，未体现题目强调的重点）
3.只谈科技的日新月异或否定科技的异化（未能真正读懂题旨）
1．选C。（C项，“强保护”错，应为“散保护”。根据原文第三段“大量碎片化的创意成果需要知识产权的‘散保护’”可知。故选C。 ）
2．选D。（ D项，“新时期”错，文章并未提及“新时期”，文章论述的应该是“‘互联网+’下文化产业集群发展中的知识产权问题”。故选D ）
3．选C。（C项，“虽然违背知识产权保护法”错，根据原文第四段“‘洗稿’行为就是利用了著作权只保护表达、不保护思想的法律原则打擦边球”可知，“洗稿”并不一定违法。故选C。）
4．选A。（A项，张冠李戴，原文是“‘一带一路’倡议将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万摆脱中度贫困，将使参与国贸易增长2.8%至9.7%、全球贸易增长1.7%至6.2%、全球收入增加0.7%至2.9%”，可见材料一中使全球贸易和收入都呈增长趋势的是“一带一路”。故选A。）
5．选B。（B项，“可以作为其他国家脱贫的范例”，扩大范围，原文是“可以为其他发展中国家提供有益借鉴”；“尤其是”“要”于文无据。故选B。）
6．创新模式增加扶贫渠道。比如，土地流转、“扶贫车间”、旅游扶贫、电商扶贫等模式。
注重旅游扶贫的可持续性。中国各地依托旅游业开展扶贫工作，为乡村产业兴旺和农业多功能化提供了方向。
制度供给和资源供给奠定脱贫基础。中央实行“第一书记挂帅”的集中统一领导体制，进一步强化政府的主导性。
建档立卡帮助精准扶贫。为了准确识别农村贫困人口，政府建档立卡，对已识别的建档立卡农户进行了反复的核查，从而确保了真正穷人的覆盖度。
分类施策保证扶贫效果，避免了扶贫资源使用的偏离。对贫困户的致贫原因进行了分类并做出了“五个一批”的具体部署。（答一点给2分，任答三点给满分，注意：一定是概括+分析模式。意思对即可。）
7、选C（A.“深刻地体会到雅丹地貌的神奇”理解有误。B.“引发了‘我’对自己生活的思考”错，文中并无此内容，应是引发“我”对老媪是否向“我们”展示古老箴言的追问。D.“古典雅致”错，本文的语言风格应是平实自然。）
8、“银”指物质(金钱)，“福”指精神(幸福、快乐)，物质是精神的基础，但并不决定生活的幸福与快乐。(或：活着是幸福的前提，懂得生活才能拥有幸福)。金钱能给我们带来幸福，但金钱不是人生的全部，并不能代替幸福。活着比金钱更重要。
9、标题具有古老神秘的色彩，设置了悬念，吸引读者阅读的兴趣。标题在文章中起到了线索的作用，贯穿买羊皮画，谈论羊皮画寓有的人生哲理，回味羊皮画的哲理内容。暗示文章的主旨，文章通过“银与福”的羊皮画指出了拥有物质金钱并不是真正的拥有福气，人活着的福气跟物质财富的关系并不大。
10．选D。（“俯仰”一词，联系《兰亭集序》中“俯仰一世”不难理解，故“俯仰岁月”中间不能断开，排除B和C项；原文“眷言及此我劳如何”，意思是回顾往事，您为了我是何等的辛劳，“及”连接“言”与“此”，故“眷言及此”应为一个整体，在“眷言及此”后断开，排除A项。故选D。）
11．选B。（B项“武灵”属于有褒有贬的谥号，“献”是赞扬类的。故选B。）
12．选C。（C项，“后来高祖每次出征，都带着褚亮”错误，根据原文上下文语境可知“王每征伐”中的“王”应为秦王即后来的唐太宗，而非高祖。故选C。）
13．(1)薛举不知道天命，抗拒您的军队，如今十万兵众已来到面前，大王您下令释放而不予诛杀，难道唯独我褚亮蒙恩获得重生了吗？
（关键词：“抗”，抗拒；“蒙”，蒙恩；“更生”，获得重生。每个关键词各1分，句意2分）
(2)太宗任天策上将军，流贼叛乱稍稍平定，就尊重儒学，在宫城的西边建起了文学馆，接纳和聘请贤才。
（关键词：“乡”，尊重；“作”，建造、建起；“收”，接纳。每个关键词各1分，句意2分）
【参考译文】
褚亮，字希明，是杭州钱塘人。曾祖褚湮，父亲褚玠，都在梁代、陈代时有名声。褚亮年少时机警敏捷，博览图书史籍，一旦过目就牢记在心中。十八岁时，他去见陈朝的仆射徐陵，徐陵和他交谈了一番，认为他很奇特。陈后主召见他，叫他作诗，江总等诸位词人也在坐，都佩服他诗作得好。多次升迁任尚书殿中侍郎。进入隋朝后，褚亮任东宫学士，升任太常博士。隋炀帝议论改革宗庙制度，褚亮奏请依照古代的七庙制度，而太祖、高祖各自为一个殿，效法周文、武二祧庙，与始祖并列而成为三个殿，其余的则分室祭祀，始祖二祧庙，不必随着迭加拆毁。他的建议还未来得及施行，便因与杨玄感友好而受到牵累，炀帝骄傲自大又妒恨才能，因此也就贬他为西海司户。当时博士潘徽被贬为威定主簿，褚亮和潘徽一同上路，走到陇山，潘徽去世，褚亮将潘徽入棺埋葬，人们都说他重义气。后来褚亮在薛举手下任黄门侍郎。薛举灭亡，秦王(李世民)对他说：“寡人我奉上天之命而来，高兴得到了贤才。您长期以来侍奉无道之君，难道不辛劳吗？”褚亮以头叩地说：“薛举不知道天命，抗拒您的军队，如今十万兵众已来到面前，大王您下令释放而不予诛杀，难道唯独我褚亮蒙恩获得重生了吗？”秦王大喜，赐给他四匹马、二百段布帛，当即授任他为秦王府文学。高祖外出打猎时，亲自与老虎格斗，褚亮诚恳地劝谏，高祖便礼貌地采纳了他的话。秦王每次出征讨伐，褚亮都在军中，曾经参预秘谋，有辅佐补益的功劳。贞观年间多次升迁任散骑常侍，封阳瞿县候，后退休在家。大宗征辽时，褚亮的儿子褚遂良跟随太宗前往，大宗下诏给褚亮说：“往日率军出征，您没有不在军中的。如今又要征伐，而您已经退休了。转眼之间。将近三十年，回顾往事，您为了我是何等的辛劳！如今要带着褚遂良远行，想您于联不会吝惜一个儿子吧。希望您注意起居饮食。”褚亮以首叩地致谢。到褚亮病重时，太宗派遣医生为他诊治，还打发宦官相继前往问候。去世，终年八十八岁，追赠大常卿，陪葬昭陵，谥号康。当初，武德四年，太宗任天策上将军，流贼叛乱稍稍平定，就尊重儒学，在宫城的西边建起了文学馆，接纳和聘请贤才。以大行台司勋郎中杜如晦、记室考功郎中房玄龄、文学褚亮等，都以本官充任学士。
每有空暇，太宗便询问他们政事，讨论典籍，商讨前史，没有什么固定的礼法。太宗还让阎立本为他们画像，让褚亮为各位的画像写评语，并题上名字爵位和乡里，称为“十八学士”，收藏在书库中，来显示礼贤下士的重要。
14．选B。（B项，“沉浸于所弹乐曲之中而忘记归房”错误，应为“似迷恋乐曲，实际上以乐曲寄情”，“忘记归房”应为害怕空闺冷寂不敢（愿）归房。故选B。）
15．思想感情：都抒发了女子独守空房的孤独寂寞之情。(2分)手法：王诗是直抒胸臆，直言“心怯空房不忍归”（或王诗运用心理描写，来展示女主人公独守空房的孤独与悲苦）（2分）；杜诗是通过动作描写婉曲达意，以女子卧看牵牛织女，委婉曲折地表达渴望夫妻团圆的愿望（2分）。
附：《秋夜曲》翻译：月亮初升时秋露已经稀微，身着单薄的罗衣并未更换别的衣裳。漫漫长夜满怀深情地银筝拨动，心中害怕独守空房，不忍进屋睡觉。《秋夜曲》是唐代诗人王维所作的一首七绝。此诗前两句是写景，写得颇为悠闲，秋夜微凉，景物凄清；末两句是写情，主人公寂寞难寝，殷勤弄筝。末句画龙点睛，通过正面抒情，对思妇的心理活动，进行了生动地刻画，顿觉无限幽怨之情跃然于纸上。
《秋夕》翻译：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。《秋夕》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，是一首宫怨诗。这首诗描写一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞，反映了宫廷妇女不幸的命运，表现了一位宫女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。第三句，“天阶夜色凉如水”，夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。民间传说，织女是天帝的孙女，嫁与牵牛，每年七夕渡河与他相会一次，有鹊为桥。宫女久久地眺望着牵牛织女，夜深了还不想睡，这是因为牵牛织女的故事触动了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她产生了对于真挚爱情的向往。通过动作描写婉曲达意，以女子卧看牵牛织女，委婉曲折地表达渴望夫妻团圆的愿望。
16、 (则)素湍绿潭，回清倒影。 《三峡》
白露横江，水光接天。 《赤壁赋》
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 《离骚》
17．选B。（设身处地：设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。身临其境：亲自面临那种境地。两者区别在于，设身处地是想象自己在某种境地。而身临其境不是想象，是真的到了某种境地。这里应选择“身临其境”。交界：相连的地区，有共同的边界。交接：指交往；互相接触。这里强调的是相连的地区，应选“交界”。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。一应俱全：一切齐全，应有尽有。这里强调视野好，全都看得见，所以选择“一览无余”。波诡云谲：形容房屋建筑形式就像波浪和云彩那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测。色彩斑斓：形容灿烂多彩。语境中没有绚烂夺目的意思，取事态变化莫测之意，选择“波诡云谲”。故选B。）
18．选A。（此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。根据上文，“重修过的雁门关，不过是画蛇添足而已”可知“断砖碎瓦的雁门关比修旧如新的雁门关更给人一种历史的真实之感”，排除BD；“亦能”不如“更”具有强调后者的意味，排除C。故选A。）
19．选C。（A项，“雁门关自古以来，发生在这里的战事……”中途易辙；“约”与“以上”前后矛盾。B项，“雁门关自古以来，发生在这里的战事……”中途易辙。D项，“约”与“之多”前后矛盾。故选C。）
20、.建树——提高卫冕——考上大学慧眼识金——不放弃超凡入圣——超越别人刮目相看——非常敬重
【解析】这是一道考核语言得体的题目,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份、对象的身份,重点注意谦敬词语的运用。此题要求修改短信的内容,重点是用语不当,“建树”“超凡入圣”词义太重;“卫冕”应用不当;“金”谦敬失当;“刮目相看”不得体,改为“非常敬重”。
21．倒影构图，对比强烈。突出人物身份的互换。构思巧妙，主题突出。用推车的动作表现父亲对儿子的爱和儿子对父亲的孝顺。（每点3分）
【解析】获奖的原因无外乎三个方面：构图、画法和表达的思想。从构图的角度分析，与我们常见的漫画比较，是使用了倒影的构图；从画法的角度分析，是剪影式的；从表达思想方面，体现的是“父慈子孝”。题干要求从构图和思想两个方面分析，可以明确倒影和关爱的答案。
22、【审题指导】
材料从现代人离不开的手机谈起，引出载人航天、载人深潜、北斗导航等国之重器，表明科技已把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，它可以让千里之外的陌生变为熟悉。但题目的重点并不在此，“然而”后的内容是作文审题立意的关键，“然而我们在为此狂欢的时候，对身边的人与事又知多少”，即提示我们不能将自己异化为科技的奴隶，从而失去身边的美好。这句话隐含着命题者对科技的深思，引导考生辩证地看待科技。考生要在此情景下进行思考，完成写作。
考生可以从微博、微信、QQ如何左右着我们的情绪，手机如何改变了我们的生活等角度切入，也可以从科技将世界缩小，把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的角度切入，但都要辩证分析，理性看待科技的利弊。如需指出不要因过分依赖科技而忽略传统生活中的一些要素，如身边的事和最亲的人，以及科技高光下日益消解的传统文化内涵等。辩证思考，方能写出最佳立意。
考生在论证时，联想和思考是自由的。比如谈手机改变了我们的生活时，可以正面联想移动支付、网上直播授课等，反面联想因为每个人都在玩手机，而使面对面变成了世界上最遥远的距离。可以正面联想载人航天、载人深潜、北斗导航等高科技把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的例子，反面联想无人商店、无人驾驶等事物让世界变得冷冰冰等。总之，以正反联系思考，方可见出思辨能力。透过材料本身探究其本质时，考生思考的深度和广度也不尽相同。
【立意参考】1.关注科技，勿忘本心。2.科技利弊，审慎对待。3.莫被科技绑架。
【偏题杂说】
1.勿让网络左右情绪。（不能整体审视材料，只关注到“狂欢”，未关注“然而”之后的内容）
2.世界变小，你我关联。（片面立意，未体现题目强调的重点）
3.只谈科技的日新月异或否定科技的异化（未能真正读懂题旨）
