山东省泰安市2020年6月高三全真模拟三模语文试题及参考答案(3)
时间:2020-07-01
2020年高考全真模拟题
语文参考答案
1．D(A项，“内容丰富”无中生有，从原文“在人们审美内容非常贫瘠的20世纪，极大地满足了受众观赏需求”不能得出此结论。B项，“电视节目”偷换概念，应为“电视娱乐节目”。C项“这一转变体现了综艺节目已经由精英文化转变为草根文化”理解有误，原文是“这体现出精英文化逐渐向草根文化靠拢”)
2．A(“都经历”于文无据，从材料中大众选秀类节目“收视率依然突出”可以看出)
3．C(A项跟观点无关，B、D项是正面论据)
4．①正视生存竞争压力，立足创新，办出特色。②在通俗文化之外，要致力于培育精英文化。③提升相关从业人员的文化素养和鉴赏能力。④牢记责任，把社会效益放在第一位，加强道德自律建设。(答对一点1分，意思对即可)
5．第一问：材料二论述了中国电视节目如何避免“平庸”，材料三论述了中国综艺节目要防范过度娱乐化。(2分)第二问：材料二采用了并列式(总分总式)结构，主要运用了举例论证的论证方法；(2分)材料三采用了递进式(提出问题——分析问题——解决问题式)结构，主要运用了因果论证的论证方法。(2分)
6．C(“体现了他的重利轻教”分析有误，应该是体现了“爹”对铁锁的教育不够重视，“重利”无中生有)
7．D(小说“通过主人公铁锁的讲述”错误，铁锁并非讲述者)
8．①第一次，是师傅听到铁锁说涨河消息时的神情，表现出他听到涨河消息时的惊讶和兴奋；②第二次，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，反映出他没有想到“铁锁爹”已经回到家，体现出他对“铁锁爹”的关心；③第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，他不同意“铁锁爹”让铁锁去下河捞炭。(答对一点1分，两点3分，答对三点给4分，意思对即可)
9．美感主要体现在三个方面：①环境描写之美，如月色、凉风、云彩、土崖、老柿树等等景物，构筑了一幅安宁纯美的乡村图画；②人物形象之美，铁锁是憨厚的乡村后生，“爹”是壮实淳朴的船工，师傅是有责任有担当的乡村老师，“妈”是朴实守候的乡村妇女，这些形象鲜活生动，给人以温暖的诗意关照；③温暖人情之美，质朴简单的乡村，亲情勾连，人们生活贫穷但充实，呈现出淳朴、大美的人情世界。(每点2分，意思对即可)
10．B(原文标点：淮阳郡上党令韩念祖始临之初，旧民南叛，全无一人。令抚绥招集，爱民如子，南来民费系先等前后归附，户至二百有余。)
11．B(“公、侯、伯、男四等爵位”错误，应是“公、侯、伯、子、男五等爵位”)
12．A
13．(1)尉元认为张永仍然占据险要的地形，攻守形势相差很远，害怕损伤士兵。(得分点：“以”“险要”“倍”“惧伤”各1分)
(2)尉元预计到张永一定会逃跑，就在他逃跑的道路上拦截，从南北两边奋力攻打，在吕梁的东边狠狠打败了张永。(得分点：“奔亡”“邀”“南北”和介词结构后置各1分)
14．善于绥抚(善于安抚百姓)；清身洁己(为官清廉)。(答对一点给1分，两点都对给3分)
15．D(“九、十句通过实写”分析有误，应是虚写)
16．①对朋友的赞美。诗中用“锐笔”写朋友有精锐的文笔，用“英宾”突出其才华，从而赞美了朋友才华卓著。②对离别的伤感。早晨风景美丽，琴与酒樽已备好，离别在即，只能依依惜别。③对朋友的祝愿。最后两句用窦宪勒石燕然的典故和凯旋将士受欢迎的载歌载舞画面，表达了对朋友建功立业的期望以及对安边战争的必胜信念。(每点2分，意思对即可)
17．(1)臣生当陨首 死当结草
(2)鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
(3)异日图将好景 归去凤池夸(每空1分，多字、错字、漏字均不得分)
18．B(架构：指框架、支架，用来比喻事物的组织、结构、格局。体系：若干有关事物或某些意识互相联系而构成的一个整体。第一空应填“架构”。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚或是非分明。分庭抗礼：比喻双方平起平坐，地位相等、实力相当，可以抗衡。第二空应填“泾渭分明”。一蹴而就：踏一步就会成功；比喻事情轻而易举，很容易成功。一挥而就：一动笔就写成了；形容写字、写文章、画画快。第三空应填“一蹴而就”)
19．①从存储单元读取到计算单元②存储单元和计算单元融合为一体(每处2分，意思答对即可)
20．例：这就如同一座生产力旺盛的工厂，却因为熟练工不足而无法生产更多的物品。(比喻修辞2分，因果关系2分，意思对即可)
21．①删去“快速”，或删去“迅猛”；③删去“根据”或“显示”；④删去“而随着”或“也令”；⑤将“把控”改为“把握”(改对一处给1分)
22．关键信息：①宝马集团从上至下观点统一；②不会为电动车打造生产平台；③将打造智能平台共线生产电动车。(每点1分，语句通畅2分，意思对即可)
23．参照2019年高考作文评分标准。
【写作提示】这是一则关于如何追星的材料。题干要求“从追星人或‘被追星人’身上学到了什么”，那么我们就要对这两类人的行为进行分析，选择角度来立意。从年轻人的角度分析，可立意：向榜样人物看齐，追星要有价值，不轻信、要有独立思考的意识，人生要汲取丰富的精神营养等。从被追星人的角度分析，可立意：要善于沟通，偶像的力量，人要有渊博的学识，关爱下一代，担当领航者，带领年轻人走向更宽阔的舞台等。
从当前青少年对偶像崇拜对象的转变角度分析，可立意：年轻一代的英雄观正走向成熟，崇拜祖国领航者，能更深刻认识人生与社会等。
语文参考答案
1．D(A项，“内容丰富”无中生有，从原文“在人们审美内容非常贫瘠的20世纪，极大地满足了受众观赏需求”不能得出此结论。B项，“电视节目”偷换概念，应为“电视娱乐节目”。C项“这一转变体现了综艺节目已经由精英文化转变为草根文化”理解有误，原文是“这体现出精英文化逐渐向草根文化靠拢”)
2．A(“都经历”于文无据，从材料中大众选秀类节目“收视率依然突出”可以看出)
3．C(A项跟观点无关，B、D项是正面论据)
4．①正视生存竞争压力，立足创新，办出特色。②在通俗文化之外，要致力于培育精英文化。③提升相关从业人员的文化素养和鉴赏能力。④牢记责任，把社会效益放在第一位，加强道德自律建设。(答对一点1分，意思对即可)
5．第一问：材料二论述了中国电视节目如何避免“平庸”，材料三论述了中国综艺节目要防范过度娱乐化。(2分)第二问：材料二采用了并列式(总分总式)结构，主要运用了举例论证的论证方法；(2分)材料三采用了递进式(提出问题——分析问题——解决问题式)结构，主要运用了因果论证的论证方法。(2分)
6．C(“体现了他的重利轻教”分析有误，应该是体现了“爹”对铁锁的教育不够重视，“重利”无中生有)
7．D(小说“通过主人公铁锁的讲述”错误，铁锁并非讲述者)
8．①第一次，是师傅听到铁锁说涨河消息时的神情，表现出他听到涨河消息时的惊讶和兴奋；②第二次，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，反映出他没有想到“铁锁爹”已经回到家，体现出他对“铁锁爹”的关心；③第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，他不同意“铁锁爹”让铁锁去下河捞炭。(答对一点1分，两点3分，答对三点给4分，意思对即可)
9．美感主要体现在三个方面：①环境描写之美，如月色、凉风、云彩、土崖、老柿树等等景物，构筑了一幅安宁纯美的乡村图画；②人物形象之美，铁锁是憨厚的乡村后生，“爹”是壮实淳朴的船工，师傅是有责任有担当的乡村老师，“妈”是朴实守候的乡村妇女，这些形象鲜活生动，给人以温暖的诗意关照；③温暖人情之美，质朴简单的乡村，亲情勾连，人们生活贫穷但充实，呈现出淳朴、大美的人情世界。(每点2分，意思对即可)
10．B(原文标点：淮阳郡上党令韩念祖始临之初，旧民南叛，全无一人。令抚绥招集，爱民如子，南来民费系先等前后归附，户至二百有余。)
11．B(“公、侯、伯、男四等爵位”错误，应是“公、侯、伯、子、男五等爵位”)
12．A
13．(1)尉元认为张永仍然占据险要的地形，攻守形势相差很远，害怕损伤士兵。(得分点：“以”“险要”“倍”“惧伤”各1分)
(2)尉元预计到张永一定会逃跑，就在他逃跑的道路上拦截，从南北两边奋力攻打，在吕梁的东边狠狠打败了张永。(得分点：“奔亡”“邀”“南北”和介词结构后置各1分)
14．善于绥抚(善于安抚百姓)；清身洁己(为官清廉)。(答对一点给1分，两点都对给3分)
15．D(“九、十句通过实写”分析有误，应是虚写)
16．①对朋友的赞美。诗中用“锐笔”写朋友有精锐的文笔，用“英宾”突出其才华，从而赞美了朋友才华卓著。②对离别的伤感。早晨风景美丽，琴与酒樽已备好，离别在即，只能依依惜别。③对朋友的祝愿。最后两句用窦宪勒石燕然的典故和凯旋将士受欢迎的载歌载舞画面，表达了对朋友建功立业的期望以及对安边战争的必胜信念。(每点2分，意思对即可)
17．(1)臣生当陨首 死当结草
(2)鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
(3)异日图将好景 归去凤池夸(每空1分，多字、错字、漏字均不得分)
18．B(架构：指框架、支架，用来比喻事物的组织、结构、格局。体系：若干有关事物或某些意识互相联系而构成的一个整体。第一空应填“架构”。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚或是非分明。分庭抗礼：比喻双方平起平坐，地位相等、实力相当，可以抗衡。第二空应填“泾渭分明”。一蹴而就：踏一步就会成功；比喻事情轻而易举，很容易成功。一挥而就：一动笔就写成了；形容写字、写文章、画画快。第三空应填“一蹴而就”)
19．①从存储单元读取到计算单元②存储单元和计算单元融合为一体(每处2分，意思答对即可)
20．例：这就如同一座生产力旺盛的工厂，却因为熟练工不足而无法生产更多的物品。(比喻修辞2分，因果关系2分，意思对即可)
21．①删去“快速”，或删去“迅猛”；③删去“根据”或“显示”；④删去“而随着”或“也令”；⑤将“把控”改为“把握”(改对一处给1分)
22．关键信息：①宝马集团从上至下观点统一；②不会为电动车打造生产平台；③将打造智能平台共线生产电动车。(每点1分，语句通畅2分，意思对即可)
23．参照2019年高考作文评分标准。
【写作提示】这是一则关于如何追星的材料。题干要求“从追星人或‘被追星人’身上学到了什么”，那么我们就要对这两类人的行为进行分析，选择角度来立意。从年轻人的角度分析，可立意：向榜样人物看齐，追星要有价值，不轻信、要有独立思考的意识，人生要汲取丰富的精神营养等。从被追星人的角度分析，可立意：要善于沟通，偶像的力量，人要有渊博的学识，关爱下一代，担当领航者，带领年轻人走向更宽阔的舞台等。
从当前青少年对偶像崇拜对象的转变角度分析，可立意：年轻一代的英雄观正走向成熟，崇拜祖国领航者，能更深刻认识人生与社会等。
