湖南省株洲市2020届高三（6月）月考语文试题及参考答案(2)
时间:2020-07-17
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。家贫，常为官佣书以供养。尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”
十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾。战于蒲类海，多斩首虏而还。国以为能，遣与从事郭恂俱使西域。超到鄯善鄯善王广奉超礼敬甚备后忽更疏懈超谓其官属曰宁觉广礼意薄乎此必有北虏使来狐疑未知所从故也。遂将吏士往奔虏营，斩其使及从士三十余级。
十八年，帝崩。焉耆以中国大丧，遂攻没都护陈睦。肃宗初即位，恐超单危，不能自立，下诏征超。超发还，疏勒举国忧恐，其都尉黎弇曰:“汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳。诚不忍见汉使去。”因以刀自刭。超还至于阗，王侯以下皆号泣，互抱超马脚不得行。超恐于阗终不听其东，又欲遂本志，乃更还疏勒。
建初三年，超欲平诸国，乃上疏请兵，曰:“今西域诸国，自日之所入，莫不向化，大小欣欣，贡奉不绝，唯焉耆、龟兹独未服从。臣超区区，窃冀未便僵仆，目见西域平定，陛下举万年之觞，荐勋祖庙。”帝知其功可成，议欲给兵。五年，还以徐乾为假司马，将弛刑及义从千人就超。永元三年，西域唯焉耆、危须、尉犁以前没都护，怀二心，其余悉定。六年秋，西域五十余国悉皆纳质内属焉。
超自以久在绝域，年老思土。上疏曰:“臣闻太公封齐，五世葬周。狐死首丘，代马依风。夫周齐同在中土千里之间，况于远处绝域，小臣能无依风首丘之思哉?臣老病衰困，冒死瞽言，谨遣子勇随献物入塞，及臣生在，令勇目见中土。”帝乃征超还。超在西域三十一岁。
论曰:时政平则文德用，而武略之士无所奋其力能，故汉世有争膏身于夷狄以要功名，多矣。班超、梁懂奋西域之略，卒能成功立名，享受爵位，勒勋于后，亦一时之志士也。
(节选自《后汉书·班超列传》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A.超到鄯善/鄯善王广奉超礼/敬甚备/后忽更疏懈/超谓其官属曰/宁觉广礼意薄乎/此必有北虏使来/狐疑未知所从故也
B.超到鄯善/鄯善王广奉超礼敬甚备/后忽更疏懈/超谓其官属/曰宁觉广礼意薄乎/此必有北虏使来/狐疑未知所从故也
C.超到鄯善/鄯善王广奉超礼/敬甚备/后忽更疏懈/超谓其官属/曰宁觉广礼意薄乎/此必有北虏使来/狐疑未知所从故也
D.超到鄯善/鄯善王广奉超礼敬甚备/后忽更疏懈/超谓其官属曰/宁觉广礼意薄乎/此必有北虎使来/狐疑未知所从故也
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.假司马，次于军司马的文职。汉制，大将军营共五部，每部设校尉、军司马各一人，又有假司马一人为副。
B.西域，指玉门关、阳关以西。文中的鄯善、疏勒、焉耆、龟兹、危须、尉犁都是西域古国。
C.大丧，古代可指天子、皇后、嫡长子的丧礼，也可指父母的丧礼。今一般取后者之义。
D.论，附在史传后面的评语，相当于“赞”“评”“述”“诠”等词的功能。词名称不一，可统称为“论赞”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )
A.班超身居低位，却立鸿鹄之志。他早年家境贫寒，常年受雇替人抄书，但他认为大丈夫不应该长久从事笔墨工作，而当封侯于万里之外。
B.班超杀伐果断，深获异域之心。初到鄯善国，班超当机立断，直捣敌营。面对西域人民的挽留，班超担心不能成功向东，心怀不忍而留下。
C.班超拓地御边，建立卓著功勋。为快速平定西城诸国，班超主动出击，上疏请兵。历经多年艰辛筹备，班超终使得汉王朝再次统一西域。
D.班超半生绝域，终得叶落归根。远离家乡，奋战驻守绝塞三十余年，班超翘首以望自己的家乡，在垂垂老矣之际，终于得以回归祖国。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)臣超区区，窃冀未便僵仆，目见西域平定，陛下举万年之觞，荐勋祖庙。(5分)
(2)武略之士无所奋其力能，故汉世有争膏身于夷狄以要功名，多矣。(5分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋诗，完成14～15题。
读 书
陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
清 明
王禹偁
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
【注】元元：人民、百姓。
14.下列关于两首诗歌的赏析，不正确的一项是（3分） （ ）
A．陆诗首句是说，就算没有五亩田园依然归隐，透露诗人不追求名利的情操。
B．陆诗的三、四句细节描写真实，油灯的意象比较典型，整体表意平中见奇。
C．王诗第三句写邻家也来借新火，可见邻家比诗人家还要穷，心酸溢于言表。
D．王诗第四句写诗人在无花无酒的清晨，专心致志地在读书中度过清明节。
15.两首诗歌中的抒情主人公分别是什么样的形象？请结合诗句进行分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）磨难对弱者来说是阻碍，对强者来说是财富。孟子《生于忧患，死于安乐》中的“ ， ”两句，概括了经历磨难的好处。
（2）《劝学》“ ， ”这两句话通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）《赤壁赋》用“ ， ”两句写出曹操志得意满，在船头饮酒吟诗的情景。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
杜绝森林火灾，技防更要人防。数据显示，我国森林火灾95%以上是人为因素所致，我国曾发生的多起森林火灾，_______也都是野外用火烧荒。一次次惨痛的教训说明，防火_______先防住人。要从护林防火人人有责的角度，广泛开展防火宣传教育活动，提高全员防火意识，让群众切实担负起森林防火宣传员、情报员、巡逻员职责，增强防火自觉性、主动性。要牢牢把握住野外火源和可燃物管理两个关键，切实加大监督检查力度，防患于未然，杜绝森林火灾，严查还要重处。虽然下了条条严令，设了道道关卡，做了层层部暑，但难免有人对禁火令、封山令_______，造成森林火灾事故。这说明肇事者不仅法律意识淡薄、防火知识缺乏，也证明防火工作有死角，防火宣传不到位，关卡防线有漏洞。对肇事者要依法严惩，让所有人杜绝侥幸心理。引以为戒，真正_______起防火意识。
枝繁叶茂一百年，化为灰烬一瞬间。面对无情的大火，我们要将森林防火工作作为一条不能突破的红线和底线，( )对森林防火形势的严峻性和艰巨性作出准确判断，不讲条件地把重担挑在肩上，确保森林资源安全、人民生命财产安全。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.罪魁祸首 必需 充耳不闻 树立
B.首当其冲 必需 置若罔闻 竖立
C.首当其冲 必须 充耳不闻 竖立
D.罪魁祸首 必须 置若罔闻 树立
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.这不仅说明肇事者法律意识淡薄、防火知识缺乏，防火宣传也不到位，防火工作有死角，关卡防线有漏洞。
B.这不仅说明肇事者法律意识淡薄、防火知识缺乏，还证明防火宣传不到位，防火工作有死角，关卡防线有漏洞。
C.这说明肇事者不仅法律意识淡薄、防火知识缺乏，还证明防火工作有死角，防火宣传不到位，关卡防线有漏洞。
D.这不仅说明肇事者法律意识淡薄、防火知识缺乏，而且证明防火工作有死角，防火宣传不到位，关卡防线有漏洞。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) ( )
A.始终保持警钟长鸣的危机感，保持严防死守、严格问责的高压态势。
B.保持警钟始终长鸣的危机感，保持严防死守、严格问责的高压态势。
C.保持严防死守、严格问责的高压态势，始终保持警钟长鸣的危机感。
D.始终保持严防死守、严格问责的高压态势，保持警钟长鸣的危机感。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密、每处不超过15个字。(6分)
① ，阅则是人类的天性。阅更容易被记忆。科学的词忆法就是利用图形，这已被学界广泛应用。写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。字符的缺点在于它是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。但联想只是提取了受者脑中既有的信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都 ② 。其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。从总体上说，阅时代将 ③ 。因为许多想象是文字难以表达的。
21.根据下面几句话的内容，提取要点，给“二胡”下一个定义，不超过60个字。
①二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。
②二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。
③二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。
④二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。
四、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“90 后”，曾经被称为“垮掉的一代”，南京大学教育研究院曾以“90 后”为关键词，分析631 条网络新闻后发现：舆论对“90 后”的负评超过一半。可是在 2020 年新冠病毒肆虐武汉、蔓延全国时，在抗疫战争吹响号角时，90 后们争先恐后奔赴一线，成为了抗疫主力军。
“00 后”，新世纪的宠儿，更具自由精神和开放思想，更加注重德智体美劳全面发展，但同时让社会担忧的是：他们中出现了一些以自我为中心的“熊孩子”，叛逆，爱闯祸。
请结合材料内容，联系现实生活，在00后、90后、家长、新闻记者中任选一种身份，写一篇文章，谈谈你对“青年成长”问题的态度与思考，提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。家贫，常为官佣书以供养。尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”
十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾。战于蒲类海，多斩首虏而还。国以为能，遣与从事郭恂俱使西域。超到鄯善鄯善王广奉超礼敬甚备后忽更疏懈超谓其官属曰宁觉广礼意薄乎此必有北虏使来狐疑未知所从故也。遂将吏士往奔虏营，斩其使及从士三十余级。
十八年，帝崩。焉耆以中国大丧，遂攻没都护陈睦。肃宗初即位，恐超单危，不能自立，下诏征超。超发还，疏勒举国忧恐，其都尉黎弇曰:“汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳。诚不忍见汉使去。”因以刀自刭。超还至于阗，王侯以下皆号泣，互抱超马脚不得行。超恐于阗终不听其东，又欲遂本志，乃更还疏勒。
建初三年，超欲平诸国，乃上疏请兵，曰:“今西域诸国，自日之所入，莫不向化，大小欣欣，贡奉不绝，唯焉耆、龟兹独未服从。臣超区区，窃冀未便僵仆，目见西域平定，陛下举万年之觞，荐勋祖庙。”帝知其功可成，议欲给兵。五年，还以徐乾为假司马，将弛刑及义从千人就超。永元三年，西域唯焉耆、危须、尉犁以前没都护，怀二心，其余悉定。六年秋，西域五十余国悉皆纳质内属焉。
超自以久在绝域，年老思土。上疏曰:“臣闻太公封齐，五世葬周。狐死首丘，代马依风。夫周齐同在中土千里之间，况于远处绝域，小臣能无依风首丘之思哉?臣老病衰困，冒死瞽言，谨遣子勇随献物入塞，及臣生在，令勇目见中土。”帝乃征超还。超在西域三十一岁。
论曰:时政平则文德用，而武略之士无所奋其力能，故汉世有争膏身于夷狄以要功名，多矣。班超、梁懂奋西域之略，卒能成功立名，享受爵位，勒勋于后，亦一时之志士也。
(节选自《后汉书·班超列传》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A.超到鄯善/鄯善王广奉超礼/敬甚备/后忽更疏懈/超谓其官属曰/宁觉广礼意薄乎/此必有北虏使来/狐疑未知所从故也
B.超到鄯善/鄯善王广奉超礼敬甚备/后忽更疏懈/超谓其官属/曰宁觉广礼意薄乎/此必有北虏使来/狐疑未知所从故也
C.超到鄯善/鄯善王广奉超礼/敬甚备/后忽更疏懈/超谓其官属/曰宁觉广礼意薄乎/此必有北虏使来/狐疑未知所从故也
D.超到鄯善/鄯善王广奉超礼敬甚备/后忽更疏懈/超谓其官属曰/宁觉广礼意薄乎/此必有北虎使来/狐疑未知所从故也
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.假司马，次于军司马的文职。汉制，大将军营共五部，每部设校尉、军司马各一人，又有假司马一人为副。
B.西域，指玉门关、阳关以西。文中的鄯善、疏勒、焉耆、龟兹、危须、尉犁都是西域古国。
C.大丧，古代可指天子、皇后、嫡长子的丧礼，也可指父母的丧礼。今一般取后者之义。
D.论，附在史传后面的评语，相当于“赞”“评”“述”“诠”等词的功能。词名称不一，可统称为“论赞”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )
A.班超身居低位，却立鸿鹄之志。他早年家境贫寒，常年受雇替人抄书，但他认为大丈夫不应该长久从事笔墨工作，而当封侯于万里之外。
B.班超杀伐果断，深获异域之心。初到鄯善国，班超当机立断，直捣敌营。面对西域人民的挽留，班超担心不能成功向东，心怀不忍而留下。
C.班超拓地御边，建立卓著功勋。为快速平定西城诸国，班超主动出击，上疏请兵。历经多年艰辛筹备，班超终使得汉王朝再次统一西域。
D.班超半生绝域，终得叶落归根。远离家乡，奋战驻守绝塞三十余年，班超翘首以望自己的家乡，在垂垂老矣之际，终于得以回归祖国。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)臣超区区，窃冀未便僵仆，目见西域平定，陛下举万年之觞，荐勋祖庙。(5分)
(2)武略之士无所奋其力能，故汉世有争膏身于夷狄以要功名，多矣。(5分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋诗，完成14～15题。
读 书
陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
清 明
王禹偁
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
【注】元元：人民、百姓。
14.下列关于两首诗歌的赏析，不正确的一项是（3分） （ ）
A．陆诗首句是说，就算没有五亩田园依然归隐，透露诗人不追求名利的情操。
B．陆诗的三、四句细节描写真实，油灯的意象比较典型，整体表意平中见奇。
C．王诗第三句写邻家也来借新火，可见邻家比诗人家还要穷，心酸溢于言表。
D．王诗第四句写诗人在无花无酒的清晨，专心致志地在读书中度过清明节。
15.两首诗歌中的抒情主人公分别是什么样的形象？请结合诗句进行分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）磨难对弱者来说是阻碍，对强者来说是财富。孟子《生于忧患，死于安乐》中的“ ， ”两句，概括了经历磨难的好处。
（2）《劝学》“ ， ”这两句话通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）《赤壁赋》用“ ， ”两句写出曹操志得意满，在船头饮酒吟诗的情景。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
杜绝森林火灾，技防更要人防。数据显示，我国森林火灾95%以上是人为因素所致，我国曾发生的多起森林火灾，_______也都是野外用火烧荒。一次次惨痛的教训说明，防火_______先防住人。要从护林防火人人有责的角度，广泛开展防火宣传教育活动，提高全员防火意识，让群众切实担负起森林防火宣传员、情报员、巡逻员职责，增强防火自觉性、主动性。要牢牢把握住野外火源和可燃物管理两个关键，切实加大监督检查力度，防患于未然，杜绝森林火灾，严查还要重处。虽然下了条条严令，设了道道关卡，做了层层部暑，但难免有人对禁火令、封山令_______，造成森林火灾事故。这说明肇事者不仅法律意识淡薄、防火知识缺乏，也证明防火工作有死角，防火宣传不到位，关卡防线有漏洞。对肇事者要依法严惩，让所有人杜绝侥幸心理。引以为戒，真正_______起防火意识。
枝繁叶茂一百年，化为灰烬一瞬间。面对无情的大火，我们要将森林防火工作作为一条不能突破的红线和底线，( )对森林防火形势的严峻性和艰巨性作出准确判断，不讲条件地把重担挑在肩上，确保森林资源安全、人民生命财产安全。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.罪魁祸首 必需 充耳不闻 树立
B.首当其冲 必需 置若罔闻 竖立
C.首当其冲 必须 充耳不闻 竖立
D.罪魁祸首 必须 置若罔闻 树立
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.这不仅说明肇事者法律意识淡薄、防火知识缺乏，防火宣传也不到位，防火工作有死角，关卡防线有漏洞。
B.这不仅说明肇事者法律意识淡薄、防火知识缺乏，还证明防火宣传不到位，防火工作有死角，关卡防线有漏洞。
C.这说明肇事者不仅法律意识淡薄、防火知识缺乏，还证明防火工作有死角，防火宣传不到位，关卡防线有漏洞。
D.这不仅说明肇事者法律意识淡薄、防火知识缺乏，而且证明防火工作有死角，防火宣传不到位，关卡防线有漏洞。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) ( )
A.始终保持警钟长鸣的危机感，保持严防死守、严格问责的高压态势。
B.保持警钟始终长鸣的危机感，保持严防死守、严格问责的高压态势。
C.保持严防死守、严格问责的高压态势，始终保持警钟长鸣的危机感。
D.始终保持严防死守、严格问责的高压态势，保持警钟长鸣的危机感。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密、每处不超过15个字。(6分)
① ，阅则是人类的天性。阅更容易被记忆。科学的词忆法就是利用图形，这已被学界广泛应用。写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。字符的缺点在于它是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。但联想只是提取了受者脑中既有的信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都 ② 。其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。从总体上说，阅时代将 ③ 。因为许多想象是文字难以表达的。
21.根据下面几句话的内容，提取要点，给“二胡”下一个定义，不超过60个字。
①二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。
②二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。
③二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。
④二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。
四、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“90 后”，曾经被称为“垮掉的一代”，南京大学教育研究院曾以“90 后”为关键词，分析631 条网络新闻后发现：舆论对“90 后”的负评超过一半。可是在 2020 年新冠病毒肆虐武汉、蔓延全国时，在抗疫战争吹响号角时，90 后们争先恐后奔赴一线，成为了抗疫主力军。
“00 后”，新世纪的宠儿，更具自由精神和开放思想，更加注重德智体美劳全面发展，但同时让社会担忧的是：他们中出现了一些以自我为中心的“熊孩子”，叛逆，爱闯祸。
请结合材料内容，联系现实生活，在00后、90后、家长、新闻记者中任选一种身份，写一篇文章，谈谈你对“青年成长”问题的态度与思考，提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
