陕西西安中学2019-2020学年度第二学期期末考试高一语文试题及参考答案(3)
时间:2020-07-22
（三）名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，共10分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）月是古典诗词中为诗人创作带来极大灵感和极丰富的素材的意象，柳永在《雨霖铃》中“，”两句，借“月”写别情；而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借“月”抒胸中万千感慨的句子是“，”。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，刘义隆本希望能够“”，却最终“”。
（3）李清照《醉花阴》中化用陶渊明的诗句，暗写菊花的句子是:，。
（4）廉颇对蔺相如渑池之会后官拜上卿、位在其上颇感不满的两大原因是“”和“”。
【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。
【解答】故答案为：
（1）杨柳岸，晓风残月人生如梦，一尊还酹江月（重点字：酹）
（2）封狼居胥赢得仓皇北顾（重点字：胥）
（3）东篱把酒黄昏后有暗香盈袖（重点字：盈）
（4）而蔺相如徒以口舌为劳且相如素贱人（重点字：蔺）
【点评】《念奴娇•赤壁怀古》理解性默写：
1．《念奴娇•赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2．《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：小乔初嫁了，雄姿英发。
3．《念奴娇•赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4．《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：人间如梦，一尊还酹江月。
三、语言文字运用（11分）
17.下列加点字的读音全部都正确的一项是(2分)（）
A．涔涔（chén)纶巾(lún)藐视（miǎo）哥哥行（háng）
B．叠巘（yǎn）狡黠（xiá）蟊贼（máo）刽子手（kuài）
C．罪愆（qiān）窥伺（sì）骄横(hèng)鲈鱼堪脍（kuaì）
D．盆缶（fǒu）提防（tí）牧羝（zhī）盗跖（zhí）
【分析】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
【解答】A．“涔涔”中的“涔”应读作“cén”。“纶巾”中的“纶”应读作“纶”
B．“刽子手”中的“刽”应读作“guì”。
C．正确。
D．“提防”中的“提”应读作“dī”。
故选：C。
【点评】字音易读错的情况
（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”，“恪守”的恪读“kè”不读“gè”，“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”，“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。
（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆
18.下列各组词语中，错别字最少的一组是(2分)（）
A．市刽寻觅残羹冷灸鳏寡孤独
B．缜密惊愕前合后偃无语凝噎
C．藩属缔听万恶不赫阿谀献媚
D．故垒萧瑟天堑无崖黯然消魂
【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音及字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
【解答】A．“市刽”中的“刽”应改为“侩”。“残羹冷灸”中的“灸”应改为“残羹冷灸”。
B．正确。
C．“缔听”中的“缔”应改为“谛”。“万恶不赫”中的“赫”应改为“赦”。
D．“天堑无崖”中的“崖”应改为“涯”。“黯然消魂”中的“消”应改为“销”。
故选：B。
【点评】对形似字有二种情况应掌握：
1．音同而又形似的字，这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象。比如把“璧”（完璧归赵）写成“壁”；把“毖”（惩前毖后）写成“毙”；把“措”（不知所措）写成“错”；把“恻”（恻隐之心）写成“侧”等等。这种误写，多为以常见字代替次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅读量少，造成文字积累量不足。
2．单纯形似而造成误记，比如：“锭”与“绽”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“菅”，“孤”与“狐”，“块”与“玦”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等。
19.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(2分)()
A．曹禺的处女作《雷雨》以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。代表作还有《日出》《北京人》《原野》等。
B．班固，字孟坚，东汉著名的史学家。其《汉书》是我国第一部纪传体断代史，历来与《史记》并称，史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼，事甚该密”。
C．威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。一生共写有37部戏剧，154首14行诗。他的四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《罗密欧·朱丽叶》。
D．折是元杂剧中的音乐组织的单元，也是故事情节发展的段落，杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事。
【分析】本题考查中国传统文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】C．莎士比亚四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《哈姆雷特》。
故选：C。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
20.下面是某同学写给学长的—封信，其中有五处不得体，请找出并修改。（5分）
尊敬的学长：
寄呈的大作收悉，读了一下，收获良多。你的诗作语言隽永，意境优美，令我自愧不如，只是个别字句略有笔误或韵律欠佳，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，仅供参考，不妥之处还请笑纳。夏天来了，请学长保重贵体。
顺祝夏安！
XXX
2020年XX月XX日
①将改为②将改为③将改为④将改为⑤将改为
【分析】本题考查语言表达得体的能力，要熟记谦辞敬辞，掌握书信的具体要求，然后逐项进行辨析。
【解答】（1）“寄呈”，指自己将书信等恭恭敬敬地给对方看，谦辞，不用于对方，不得体。
（2）“读了一下”是口语，不符合语体，应改成“拜读之后”。
（3）“雅正”，敬辞，把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教，不用于自己，不得体。
（4）“笑纳”敬辞，请别人收下自己的礼物，请别人理解自己的错误应用“包涵”。
（5）“夏天来了”语体不当，应改为“夏天来临”“盛夏将至”等。
故答案为：
（1）“寄呈”不得体，敬辞，改为“寄来”；
（2）“读了一下”改成“拜读之后”；
（3）“雅正”不得体，改为“修改”；
（4）“笑纳”敬辞，请别人收下自己的礼物，改为“包涵”；
（5）“夏天来了”语体不当，改为“夏天来临”“盛夏将至”等。
【点评】得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。是运用语言的一项重要要求。语言的运用受“语境”的制约。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。
四、写作（50分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。
一、眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。
二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。
三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。
四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。
请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。
【分析】本题为材料作文。所给材料由“四力”构成：一是眼力，强调的辨别是非的能力。二是思力，强调是方法的把握和思想的积淀。三是定力，强调不为复杂的世界而影响的能力。四是抗压之力，强调在挫折面前的乐观与激情。这“四力”都是引导人成才的道理。作文时可根据对以上四力的理解，并根据自己的生活实际进行写作，在写作的过程中要充分挖掘现实，这样作文才能有深度。
参考立意：
①辨别是非的能力。
②不为复杂影响的能力。
③是方法把握和思想的积淀。
④在挫折面前的乐观与激情。
16.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）月是古典诗词中为诗人创作带来极大灵感和极丰富的素材的意象，柳永在《雨霖铃》中“，”两句，借“月”写别情；而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借“月”抒胸中万千感慨的句子是“，”。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，刘义隆本希望能够“”，却最终“”。
（3）李清照《醉花阴》中化用陶渊明的诗句，暗写菊花的句子是:，。
（4）廉颇对蔺相如渑池之会后官拜上卿、位在其上颇感不满的两大原因是“”和“”。
【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。
【解答】故答案为：
（1）杨柳岸，晓风残月人生如梦，一尊还酹江月（重点字：酹）
（2）封狼居胥赢得仓皇北顾（重点字：胥）
（3）东篱把酒黄昏后有暗香盈袖（重点字：盈）
（4）而蔺相如徒以口舌为劳且相如素贱人（重点字：蔺）
【点评】《念奴娇•赤壁怀古》理解性默写：
1．《念奴娇•赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2．《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：小乔初嫁了，雄姿英发。
3．《念奴娇•赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4．《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：人间如梦，一尊还酹江月。
三、语言文字运用（11分）
17.下列加点字的读音全部都正确的一项是(2分)（）
A．涔涔（chén)纶巾(lún)藐视（miǎo）哥哥行（háng）
B．叠巘（yǎn）狡黠（xiá）蟊贼（máo）刽子手（kuài）
C．罪愆（qiān）窥伺（sì）骄横(hèng)鲈鱼堪脍（kuaì）
D．盆缶（fǒu）提防（tí）牧羝（zhī）盗跖（zhí）
【分析】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
【解答】A．“涔涔”中的“涔”应读作“cén”。“纶巾”中的“纶”应读作“纶”
B．“刽子手”中的“刽”应读作“guì”。
C．正确。
D．“提防”中的“提”应读作“dī”。
故选：C。
【点评】字音易读错的情况
（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”，“恪守”的恪读“kè”不读“gè”，“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”，“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。
（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆
18.下列各组词语中，错别字最少的一组是(2分)（）
A．市刽寻觅残羹冷灸鳏寡孤独
B．缜密惊愕前合后偃无语凝噎
C．藩属缔听万恶不赫阿谀献媚
D．故垒萧瑟天堑无崖黯然消魂
【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音及字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
【解答】A．“市刽”中的“刽”应改为“侩”。“残羹冷灸”中的“灸”应改为“残羹冷灸”。
B．正确。
C．“缔听”中的“缔”应改为“谛”。“万恶不赫”中的“赫”应改为“赦”。
D．“天堑无崖”中的“崖”应改为“涯”。“黯然消魂”中的“消”应改为“销”。
故选：B。
【点评】对形似字有二种情况应掌握：
1．音同而又形似的字，这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象。比如把“璧”（完璧归赵）写成“壁”；把“毖”（惩前毖后）写成“毙”；把“措”（不知所措）写成“错”；把“恻”（恻隐之心）写成“侧”等等。这种误写，多为以常见字代替次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅读量少，造成文字积累量不足。
2．单纯形似而造成误记，比如：“锭”与“绽”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“菅”，“孤”与“狐”，“块”与“玦”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等。
19.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(2分)()
A．曹禺的处女作《雷雨》以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。代表作还有《日出》《北京人》《原野》等。
B．班固，字孟坚，东汉著名的史学家。其《汉书》是我国第一部纪传体断代史，历来与《史记》并称，史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼，事甚该密”。
C．威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。一生共写有37部戏剧，154首14行诗。他的四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《罗密欧·朱丽叶》。
D．折是元杂剧中的音乐组织的单元，也是故事情节发展的段落，杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事。
【分析】本题考查中国传统文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】C．莎士比亚四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《哈姆雷特》。
故选：C。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
20.下面是某同学写给学长的—封信，其中有五处不得体，请找出并修改。（5分）
尊敬的学长：
寄呈的大作收悉，读了一下，收获良多。你的诗作语言隽永，意境优美，令我自愧不如，只是个别字句略有笔误或韵律欠佳，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，仅供参考，不妥之处还请笑纳。夏天来了，请学长保重贵体。
顺祝夏安！
XXX
2020年XX月XX日
①将改为②将改为③将改为④将改为⑤将改为
【分析】本题考查语言表达得体的能力，要熟记谦辞敬辞，掌握书信的具体要求，然后逐项进行辨析。
【解答】（1）“寄呈”，指自己将书信等恭恭敬敬地给对方看，谦辞，不用于对方，不得体。
（2）“读了一下”是口语，不符合语体，应改成“拜读之后”。
（3）“雅正”，敬辞，把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教，不用于自己，不得体。
（4）“笑纳”敬辞，请别人收下自己的礼物，请别人理解自己的错误应用“包涵”。
（5）“夏天来了”语体不当，应改为“夏天来临”“盛夏将至”等。
故答案为：
（1）“寄呈”不得体，敬辞，改为“寄来”；
（2）“读了一下”改成“拜读之后”；
（3）“雅正”不得体，改为“修改”；
（4）“笑纳”敬辞，请别人收下自己的礼物，改为“包涵”；
（5）“夏天来了”语体不当，改为“夏天来临”“盛夏将至”等。
【点评】得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。是运用语言的一项重要要求。语言的运用受“语境”的制约。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。
四、写作（50分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。
一、眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。
二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。
三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。
四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。
请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。
【分析】本题为材料作文。所给材料由“四力”构成：一是眼力，强调的辨别是非的能力。二是思力，强调是方法的把握和思想的积淀。三是定力，强调不为复杂的世界而影响的能力。四是抗压之力，强调在挫折面前的乐观与激情。这“四力”都是引导人成才的道理。作文时可根据对以上四力的理解，并根据自己的生活实际进行写作，在写作的过程中要充分挖掘现实，这样作文才能有深度。
参考立意：
①辨别是非的能力。
②不为复杂影响的能力。
③是方法把握和思想的积淀。
④在挫折面前的乐观与激情。
