银川一中2019-2020学年度下学期高一期末考试语文试题及参考答案
时间:2020-07-24
银川一中2019-2020学年度下学期高一期末考试语文试题
一、基础知识（每题3分 共18分）
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．还酹（lěi） 纶巾（lún） 山岑（céng） 封狼居胥（xū）
B．伯仲（zhòng） 游弋（yì） 诡对（guǐ） 乍暖还寒（zhà）
C．商贾（jiǎ） 道观（guàn） 仓廪（lǐng） 金戈铁马（gě）
D．脑髓（suì） 自诩（xú） 属文（shǔ） 冠冕堂皇（gūan）
2．下列各句中，加点词的用法分类正确的一项是（ ）
①严大国之威 ②皆共目 ③其一人夜亡 ④从者衣褐
⑤尊贤而重士 ⑥反欲斗两主 ⑦单于壮其节 ⑧左右欲刃相如
⑨欲因此时降武 ⑩时天下承平日久
A．①/②④⑧/③⑩/⑤/⑥⑨/⑦ B．①⑤/②④⑧/⑦/⑥⑨/③/⑩
C．①⑤/②⑧/③④⑩/⑥⑨/⑦ D．①/②④⑧/③⑩/⑤/⑥⑦/⑨
3．下列句子中的特殊句式分类正确的一项是（ ）
①未之有也 ②求人可使报秦者 ③大王来何操 ④为天下笑
⑤验之以事 ⑥拜送书于庭 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵 ⑧君何以知燕王
⑨汉天子我丈人行也 ⑩马之千里者
A．①⑨/②③⑩/④⑦/⑤⑧/⑥ B．①⑨/②③⑩/④⑥/⑤⑦⑧
C．①③⑧/②⑩/④⑦/⑤⑥/⑨ D．①④/②③⑩/⑥/⑤⑧/⑦⑨
4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢， B．莫听/穿林/打叶声，何妨/吟啸/且徐行。
C．寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇 D．便纵/有/千种/风情，更/与何人/说
5．下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．词按字数可分为：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）。按段的多少可分为单调、双调、三叠，词的段落叫阕或片。
B．词一般有词牌和词题，词牌是一首词的词调的名称，规定了词的声韵及固定格式，包括字句多少、平仄、押韵等，词题是词的主要内容的集中体现。
C．宋代的晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风，虽不无差别，各有擅长，但大体上可归于婉约范畴。
D．辛弃疾不但在词中抒写抗金、恢复的大题材、大感慨，而且在词中歌咏自然风光，多方面地反映当时的社会风貌。在艺术创造上，他形成了自己的特色。
6．下列加点词解释有误的一项是 （ ）
A．赢得仓皇北顾 赢得：落得。
B．风流总被雨打风吹去 风流：英雄业绩。
C．莫道不销魂 销魂：诱人的、迷人的
D．汉亦留之以相当 相当：相抵。
二、现代文阅读（本题共3小题，共15分）
阅读下面文本，完成7～9题。
灯如红豆
侯志明
①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③是的，不止一次。因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。春节前的母亲是最忙碌的。一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。
⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。
⑥年年如此。
⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。
⑧有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑨1982年，我上了高中。虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。我也不例外。上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是其中之一。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。假如不曾有小油灯的陪伴照耀，我想在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都不会考上大学的。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。从那天起，我似乎懂得了更多的东西。
⑩四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它们却清清楚楚地记录着时代的进步、社会的发展和改革开放的变迁，照耀我前行的路，给我以启迪。
⑾其实，“灯如红豆最相思”的上句是“书似青山常乱叠”。把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。也许这是我思念灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。
（选自《人民日报》2018年10月29日，有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。
B．第⑤段母亲没有抬头看我，反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。
C．第⑧段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给我上一堂具有教育意义的课。
D．文章叙写回忆，语言朴素自然；精选生活片段表达感情，真挚动人。
8．如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。（6分）
9．文章以“灯如红豆”为题有什么好处？请结合全文进行分析。（6分）
一、基础知识（每题3分 共18分）
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．还酹（lěi） 纶巾（lún） 山岑（céng） 封狼居胥（xū）
B．伯仲（zhòng） 游弋（yì） 诡对（guǐ） 乍暖还寒（zhà）
C．商贾（jiǎ） 道观（guàn） 仓廪（lǐng） 金戈铁马（gě）
D．脑髓（suì） 自诩（xú） 属文（shǔ） 冠冕堂皇（gūan）
2．下列各句中，加点词的用法分类正确的一项是（ ）
①严大国之威 ②皆共目 ③其一人夜亡 ④从者衣褐
⑤尊贤而重士 ⑥反欲斗两主 ⑦单于壮其节 ⑧左右欲刃相如
⑨欲因此时降武 ⑩时天下承平日久
A．①/②④⑧/③⑩/⑤/⑥⑨/⑦ B．①⑤/②④⑧/⑦/⑥⑨/③/⑩
C．①⑤/②⑧/③④⑩/⑥⑨/⑦ D．①/②④⑧/③⑩/⑤/⑥⑦/⑨
3．下列句子中的特殊句式分类正确的一项是（ ）
①未之有也 ②求人可使报秦者 ③大王来何操 ④为天下笑
⑤验之以事 ⑥拜送书于庭 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵 ⑧君何以知燕王
⑨汉天子我丈人行也 ⑩马之千里者
A．①⑨/②③⑩/④⑦/⑤⑧/⑥ B．①⑨/②③⑩/④⑥/⑤⑦⑧
C．①③⑧/②⑩/④⑦/⑤⑥/⑨ D．①④/②③⑩/⑥/⑤⑧/⑦⑨
4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢， B．莫听/穿林/打叶声，何妨/吟啸/且徐行。
C．寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇 D．便纵/有/千种/风情，更/与何人/说
5．下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．词按字数可分为：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）。按段的多少可分为单调、双调、三叠，词的段落叫阕或片。
B．词一般有词牌和词题，词牌是一首词的词调的名称，规定了词的声韵及固定格式，包括字句多少、平仄、押韵等，词题是词的主要内容的集中体现。
C．宋代的晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风，虽不无差别，各有擅长，但大体上可归于婉约范畴。
D．辛弃疾不但在词中抒写抗金、恢复的大题材、大感慨，而且在词中歌咏自然风光，多方面地反映当时的社会风貌。在艺术创造上，他形成了自己的特色。
6．下列加点词解释有误的一项是 （ ）
A．赢得仓皇北顾 赢得：落得。
B．风流总被雨打风吹去 风流：英雄业绩。
C．莫道不销魂 销魂：诱人的、迷人的
D．汉亦留之以相当 相当：相抵。
二、现代文阅读（本题共3小题，共15分）
阅读下面文本，完成7～9题。
灯如红豆
侯志明
①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③是的，不止一次。因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。春节前的母亲是最忙碌的。一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。
⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。
⑥年年如此。
⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。
⑧有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑨1982年，我上了高中。虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。我也不例外。上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是其中之一。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。假如不曾有小油灯的陪伴照耀，我想在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都不会考上大学的。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。从那天起，我似乎懂得了更多的东西。
⑩四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它们却清清楚楚地记录着时代的进步、社会的发展和改革开放的变迁，照耀我前行的路，给我以启迪。
⑾其实，“灯如红豆最相思”的上句是“书似青山常乱叠”。把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。也许这是我思念灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。
（选自《人民日报》2018年10月29日，有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。
B．第⑤段母亲没有抬头看我，反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。
C．第⑧段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给我上一堂具有教育意义的课。
D．文章叙写回忆，语言朴素自然；精选生活片段表达感情，真挚动人。
8．如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。（6分）
9．文章以“灯如红豆”为题有什么好处？请结合全文进行分析。（6分）
