湖北省荆州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题及参考答案(3)
时间:2020-07-25
参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（ 9分，每小题3分）
1．A（洛阳不是中国的中心，只是唐代以前中国领土范围的中心。）
2.D（D项“阐述了中国历史上大多数朝代为什么都把首都定在距离统治集团发源地不远地方的观点”理解错误，原文第四段只是列举了这一现象，并没论述为什么。）
3.B（A项 “一方面它能有效控制内部的敌对势力，另一方面，它能抵御外部的侵略行为”曲解了文意，根据原文第一段“选择全国的地理中心或是有利的控内御外的位置”可知，“全国的地理中心”不一定能控内御外。C项错在“帝王们把重点放在了抵御外部侵略行为上”，属妄加推断，都城选在与全国领土范围中心有所偏向的位置上，是兼顾二者，内外并重。D项“总会在两个地方徘徊建都”错，“总会”太绝对。）
（二）文学类文本阅读（15分）
4.A（“诗人”并没有“拒绝”再见面，而是逃避见面。“我”骂“诗人”是“神经病”的根本原因是“我”理解不了“诗人”对生活的态度与体悟。）
5.（1）情节戛然而止，给读者留下思考回味的空间，引人深思。（2）结构上与前文“诗人”“生活不易”的感慨遥相呼应，突出当下人们普通的生活状态。（3）情感上，含蓄地表达了“我”对“诗人”生活态度的认可，使文章又生一层波澜。（4）动作描写，突出“我”生活的忙碌混乱，而“我嘴里迸出了一句诗”含蓄地暗示主旨，面对纷扰糟糕的生活，寻求精神层面寄托才是对待生活的正确态度。（5）语言含蓄蕴藉，读来令人忍俊不禁，又意味深长。
（每点2分，答出任意三点即可。）
6.（1）“诗”是推动情节发展的重要因素。比如“我”因为喜欢“诗人”的诗而急于去见他，才发现他的真实身份；我因被他开车时吟诗的举动惊吓而逃之夭夭。
（2）“诗”是理解人物形象的重要渠道。它是人物活着的仪式，也是对抗生活的方式，是超脱现实困境的出路，爱诗吟诗更是他们珍惜生活、热爱生活的象征。
（3）“诗”是表现作品主题的关键所在。它象征着人的精神层面的追求，作品借此告诉我们，面对生活的不易要善于发现其中的美与诗意，以此安抚生活，抚慰现实。
（4）在小物平凡、忙碌、糟糕的生活中融入“诗”这个反差性很强的要素，在诗意的雅与生活的俗的交锋中，让人深思。
（每点2分，答出任意三点即可。）
（三）实用类文本阅读（12分）
7.B(强加因果。“导致”错，原文意思是说“与之有关”。）
8.C（“整个保健品行业都”以偏概全，“尤其是用‘疗效’欺骗消费者”无中生有。）
9.①政府（政策）：政策导引，政府主导，加大投入，完善服务体系。②理念：宣传“大健康”理念，推行健康文明的生活方式。③行业（市场）对保健品行业要加强保健品国家标准体系建设，规范保健品企业主体行为，坚决打击保健品市场乱象。（每点2分，答出角度给1 分，分析给1分。）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（19分）
10．A（“帅师”即“率领军队”，不能断开；“渠帅刘把东”和“首都北京”“诗人李白”一样都是同位短语，不能断开。）
11．D（槊，长矛。）
12．B（王英是在至顺二年奉命前往招捕，并不意味着张思进起事也是至顺二年。）
13．（1）如今我老了，纵然不能冲锋陷阵来报答天子，怎能忍心吃异姓之食（变节）来求生呢！（4分）
评分细则：事戎马：从军，上战场，披挂上阵，冲锋陷阵，1分。报：报答，回报，1分。食异姓之粟：吃异姓之食，吃贼寇之食，变节，1分。译出大意，1分。
（2）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人（就）不会在路上背着或者顶着东西了。（3分）
评分细则：谨：这里指认真从事，1分。申：反复陈述，1分。译出大意，1分。
（3）（但是）对于他们自己，却以跟从老师（学习）为羞耻，（真）糊涂啊。（3分）
评分细则：耻：意动用法，以……为耻，1分。惑：糊涂，1分。译出大意，1分。
（二）古代诗歌阅读（9分）
14．C（“百年行欲半”为“年将半百”之意。）
15．①意为自己这辈子像天地中的一缕鸿毛，随处飘荡，何时才能安定下来啊！②表达了诗人的漂泊之悲，贬谪之痛，对掌握自己命运的渴望。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（2）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
三、语言文字运用(20分)
17.D（主要考查词义和搭配问题。“取诸”就是“取之于”的意思，不能说“取诸于”。对“文化”只能用“挖掘”，不能用“融合”，“文化与旅游”才用“融合”。另外，“挖掘”的状语是“深入”，“融合”的状语是“深度”。）
18.C（第二段主要在谈打造旅游项目时融入文化的重要性，所以“文化是魂”。第三句是对第二句的解说，所以应是“创新性改造”。）
19.C（方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。如日中天，比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。此处强调“发展”这个过程，不强调发展的结果，所以用“方兴未艾”。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处不合语境。博大精深：（思想、学说等）广博高深。符合语境。改头换面：比喻只改形式，不变内容（贬义）。此处不合感情色彩。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。符合感情色彩。包罗万象：内容丰富，应有尽有。面面俱到：各方面都照顾到，没有遗漏。此处强调“没有遗漏”，所以用“面面俱到”。）
20.①“贵体欠安”改为“身体不适”；②“高徒”改为“学生”；③“务必”改为“请”；④把“不得延误”删去；⑤请假时间要明确，可改为“请假一天(或XX天）”。
（每答对一处给1分，只指出错误，没作修改或修改有误，均不给分。如有其它答案，只要言之有理，可酌情给分。
21.（小明，你可以）在仁和路站搭乘地铁四号线，在岳家嘴站换乘地铁8号线，于梨园站下车，前往东湖比赛场地看帆船比赛（2分)；之后返回岳家嘴站，换乘（搭乘亦可）地铁4号线，在洪山广场站下车，到洪山体育馆观看篮球比赛（2分)；最后在此站搭乘2号线，于广埠屯下车，至武大大学生体育活动中心观看羽毛球比赛。（或答：最后在此站搭乘4号线，到中南路站转乘2号线到广埠屯站下车，至武大大学生体育活动中心观看羽毛球比赛。）（2分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（ 9分，每小题3分）
1．A（洛阳不是中国的中心，只是唐代以前中国领土范围的中心。）
2.D（D项“阐述了中国历史上大多数朝代为什么都把首都定在距离统治集团发源地不远地方的观点”理解错误，原文第四段只是列举了这一现象，并没论述为什么。）
3.B（A项 “一方面它能有效控制内部的敌对势力，另一方面，它能抵御外部的侵略行为”曲解了文意，根据原文第一段“选择全国的地理中心或是有利的控内御外的位置”可知，“全国的地理中心”不一定能控内御外。C项错在“帝王们把重点放在了抵御外部侵略行为上”，属妄加推断，都城选在与全国领土范围中心有所偏向的位置上，是兼顾二者，内外并重。D项“总会在两个地方徘徊建都”错，“总会”太绝对。）
（二）文学类文本阅读（15分）
4.A（“诗人”并没有“拒绝”再见面，而是逃避见面。“我”骂“诗人”是“神经病”的根本原因是“我”理解不了“诗人”对生活的态度与体悟。）
5.（1）情节戛然而止，给读者留下思考回味的空间，引人深思。（2）结构上与前文“诗人”“生活不易”的感慨遥相呼应，突出当下人们普通的生活状态。（3）情感上，含蓄地表达了“我”对“诗人”生活态度的认可，使文章又生一层波澜。（4）动作描写，突出“我”生活的忙碌混乱，而“我嘴里迸出了一句诗”含蓄地暗示主旨，面对纷扰糟糕的生活，寻求精神层面寄托才是对待生活的正确态度。（5）语言含蓄蕴藉，读来令人忍俊不禁，又意味深长。
（每点2分，答出任意三点即可。）
6.（1）“诗”是推动情节发展的重要因素。比如“我”因为喜欢“诗人”的诗而急于去见他，才发现他的真实身份；我因被他开车时吟诗的举动惊吓而逃之夭夭。
（2）“诗”是理解人物形象的重要渠道。它是人物活着的仪式，也是对抗生活的方式，是超脱现实困境的出路，爱诗吟诗更是他们珍惜生活、热爱生活的象征。
（3）“诗”是表现作品主题的关键所在。它象征着人的精神层面的追求，作品借此告诉我们，面对生活的不易要善于发现其中的美与诗意，以此安抚生活，抚慰现实。
（4）在小物平凡、忙碌、糟糕的生活中融入“诗”这个反差性很强的要素，在诗意的雅与生活的俗的交锋中，让人深思。
（每点2分，答出任意三点即可。）
（三）实用类文本阅读（12分）
7.B(强加因果。“导致”错，原文意思是说“与之有关”。）
8.C（“整个保健品行业都”以偏概全，“尤其是用‘疗效’欺骗消费者”无中生有。）
9.①政府（政策）：政策导引，政府主导，加大投入，完善服务体系。②理念：宣传“大健康”理念，推行健康文明的生活方式。③行业（市场）对保健品行业要加强保健品国家标准体系建设，规范保健品企业主体行为，坚决打击保健品市场乱象。（每点2分，答出角度给1 分，分析给1分。）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（19分）
10．A（“帅师”即“率领军队”，不能断开；“渠帅刘把东”和“首都北京”“诗人李白”一样都是同位短语，不能断开。）
11．D（槊，长矛。）
12．B（王英是在至顺二年奉命前往招捕，并不意味着张思进起事也是至顺二年。）
13．（1）如今我老了，纵然不能冲锋陷阵来报答天子，怎能忍心吃异姓之食（变节）来求生呢！（4分）
评分细则：事戎马：从军，上战场，披挂上阵，冲锋陷阵，1分。报：报答，回报，1分。食异姓之粟：吃异姓之食，吃贼寇之食，变节，1分。译出大意，1分。
（2）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人（就）不会在路上背着或者顶着东西了。（3分）
评分细则：谨：这里指认真从事，1分。申：反复陈述，1分。译出大意，1分。
（3）（但是）对于他们自己，却以跟从老师（学习）为羞耻，（真）糊涂啊。（3分）
评分细则：耻：意动用法，以……为耻，1分。惑：糊涂，1分。译出大意，1分。
（二）古代诗歌阅读（9分）
14．C（“百年行欲半”为“年将半百”之意。）
15．①意为自己这辈子像天地中的一缕鸿毛，随处飘荡，何时才能安定下来啊！②表达了诗人的漂泊之悲，贬谪之痛，对掌握自己命运的渴望。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（2）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
三、语言文字运用(20分)
17.D（主要考查词义和搭配问题。“取诸”就是“取之于”的意思，不能说“取诸于”。对“文化”只能用“挖掘”，不能用“融合”，“文化与旅游”才用“融合”。另外，“挖掘”的状语是“深入”，“融合”的状语是“深度”。）
18.C（第二段主要在谈打造旅游项目时融入文化的重要性，所以“文化是魂”。第三句是对第二句的解说，所以应是“创新性改造”。）
19.C（方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。如日中天，比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。此处强调“发展”这个过程，不强调发展的结果，所以用“方兴未艾”。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处不合语境。博大精深：（思想、学说等）广博高深。符合语境。改头换面：比喻只改形式，不变内容（贬义）。此处不合感情色彩。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。符合感情色彩。包罗万象：内容丰富，应有尽有。面面俱到：各方面都照顾到，没有遗漏。此处强调“没有遗漏”，所以用“面面俱到”。）
20.①“贵体欠安”改为“身体不适”；②“高徒”改为“学生”；③“务必”改为“请”；④把“不得延误”删去；⑤请假时间要明确，可改为“请假一天(或XX天）”。
（每答对一处给1分，只指出错误，没作修改或修改有误，均不给分。如有其它答案，只要言之有理，可酌情给分。
21.（小明，你可以）在仁和路站搭乘地铁四号线，在岳家嘴站换乘地铁8号线，于梨园站下车，前往东湖比赛场地看帆船比赛（2分)；之后返回岳家嘴站，换乘（搭乘亦可）地铁4号线，在洪山广场站下车，到洪山体育馆观看篮球比赛（2分)；最后在此站搭乘2号线，于广埠屯下车，至武大大学生体育活动中心观看羽毛球比赛。（或答：最后在此站搭乘4号线，到中南路站转乘2号线到广埠屯站下车，至武大大学生体育活动中心观看羽毛球比赛。）（2分）
