2019-2020学年河北省沧州市河间四中高一（下）期末语文试题及参考答案(3)
时间:2020-08-05
2019-2020学年河北省沧州市河间四中高一（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、现代文阅读（36分）
1．【解答】（1）C、“这也为含蓄理论的创立奠定了理论基础”错误，原文第二段表示，奠定含蓄理论基础的是《文心雕龙》．故选C．
（2）D、对“得鱼忘签”“羚羊挂角”的理解有误．原文第四段表述为“含蓄美已成为诗、文、绘画创作的一条基本准则，并推至艺术创作的最高追求之一．至南宋的严羽，他在《沧浪诗话》中把‘言有尽而意无穷’这种含蓄之美推至极致，还提出了‘得鱼而忘荃’‘得意而忘言’‘羚羊挂角，无迹可求’等说法”．故选D．
（3）B、“但这种手法的运用仍然是无意识、不自觉地”原文无据．
2．【解答】（1）A．“文中罗汉松‘很难长大也很难衰亡’既说明了罗汉松的特点，又暗示了柳永的仕途坎坷”错误，选项对句子的作用分析不够全面，从文中来看，“很难长大”是暗示了柳永仕途坎坷，而“很难衰亡”则暗示了其文学作品流传千古，选项仅仅分析了“很难长大”的意义，而忽略了“很难衰亡”的意义。
B．“说明柳永尽管难免有这些粉饰太平、淫词艳语之作，但仍然是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰”错误，选项对对引用词句作用的分析有误，从文中来看，第④段在引用柳永的词句之后说“柳永成了许多文人雅士心目中的‘自我’，尊重柳永者，大有人在”，由此可知，作者引用词句是用词句概括柳永的经历，说明他一生遭遇坎坷，情感丰富，才华横溢，是许多文人雅士心目中的“自我”形象。
D．“运用了动作描写、心理描写、细节描写”错误，从文中来看，文章第三段交代歌姬们安葬柳永的过程，没有心理描写；
故选：C。
（2）①家乡山水的孕育，故土灵气的熏陶；②对文学创作的爱好；③仕途的挫折使他更加专力填词；④与下层市民的亲近与融合，使他尽情挥洒艺术创作之美。
（3）①说明贫困而自由的平民生活成就了柳永的才华，使他赢得世人的喜爱；②衬托柳永仕途的不得志，表现其怀才不遇的遗憾；③承上启下，使文章由对柳永家乡的寻访转到对其浪迹天涯、驰名词坛的原因的探求。（意思对即可）
二、古代诗文阅读（34分）
3．【解答】（1）B
译文：（辛弃疾）作《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。
故选：B。
（2）A．“文中指的便是出仕做官”错误，从第一段“始筮仕，决以蓍”中“始”可以推测，此处的“筮仕”应是指初出做官，卜问吉凶，故该项错误。
（3）B．“耿京的队伍就更加壮大了”错误，“京益壮之”指的是耿京更加称赞他，“壮”是形容词意动，意思是“以为壮”，译为“称赞”，选项曲解实词的意思。
（4）①“缘”，因为；“归”，归顺；“期”，想到，料到；“何以”，宾语前置句，应为“以何”，拿什么，“以”，拿。
译文：我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？
②“望”，希望；“深思”，深入思考；“致”，导致；“由”，名词，缘由；“讲求”，探求；“弭”，消除；“术”，方法；“徒”，只；“恃”，依靠；“兵”，军队；三个“之”都是结构助词，的。
译文：希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。
参考译文：
辛弃疾，字幼安，是山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英一起学习，并称“辛党”。当初（辛、党）占卜仕途，用蓍草占卜来决断，党怀英得到的是坎卦，于是留在北方，为金主做事；而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。
耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有交往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端在一天晚上窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天期限，抓不到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，于是马上行动抓住了他。义端说：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，希望你不会杀我。”辛弃疾（并不理会），斩其首回报耿京，耿京更加称赞他勇敢。
绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康犒劳军队，召见并嘉奖了他，用节度使印和文告召耿京。正遇上张安国、邵进已杀耿京降金，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们。辛弃疾将张安国献给朝廷，（朝廷）在闹市中将张安国斩首。
乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿上商议对策。当时虞允文掌管国事，孝宗在恢复中原问题上态度坚决。辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗）采纳。（辛弃疾）作《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官。留守叶衡向来器重他，叶衡入朝为相，竭力推荐充满正气谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见了他。
不久，辛弃疾担任潭州知州兼湖南安抚使。当时，盗贼在湖南接连兴起，辛弃疾全都把他们讨伐铲平。然后就上奏章说：“现在朝廷清察明审，可近年来李金、赖文政、陈子明、陈峒盗掠相继发生。他们都能一呼百应，杀掠官吏百姓，死尚且不顾及，以至于烦劳大军来消灭。田野中的老百姓，郡府用搜刮祸害他们，县衙用征收赋税祸害他们，官吏用索取祸害他们，有钱有势的人用兼并来祸害他们，盗贼用掠夺来祸害他们，老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？老百姓是国家的根本，可是贪官污吏却迫使他们做盗贼，希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。”皇上诏令褒奖他。
辛弃疾十分擅长长短句，风格悲壮激烈，有《稼轩集》留传于世。
4．【解答】（1）C．“委婉含蓄”的说法不准确，“犹慰意”、“更伤心”，情感表达较为直白。
（2）首联写枝头残花即将凋零，表现了诗人对花的怜惜和同情。颔联写雨打风吹、水流花落的情景，诗人对风雨的怨恨和对花朵的同情融合无间。颈联写诗人希望花朵凋零之后有一个较好的结局，表现了对落花的怜惜。尾联遥想明日残红去尽，只有树荫倒映池塘。表达诗人因花已凋尽而产生的悲凉之情。全诗从花残、花落、花落后的遭遇一直写到花落尽的情景，紧扣“惜”字反复渲染，反复加深，表达面对春花消逝的流连哀痛心情。
译文：
皱缩的白色花瓣自高处飘零，离情切切；细腻的红颜在寂静中透露出深深的愁绪。
眼睛随着片片落花沿着水流而去，满心遗憾枝枝花朵都被雨淋。
总得有苔藓遮蔽落花才能抚慰我的心啊，如果落进污泥则令人更伤心。
靠窗喝一杯酒为春去而悲伤，明天池塘周围就全都是绿荫了。
5．【解答】故答案为：
（1）夙兴夜寐 靡有朝矣 （重点字：夙、寐）
（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （重点字：豗、砯）
（3）君子生非异也 善假于物也（重点字：生）
三、语言文字运用（33分）
6．【解答】（1）：弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。
美轮美奂：用来形容房屋等建筑高大华丽，也形容装饰、布置等美好漂亮。
由前文语境可知，此处是强调像巴黎圣母院这样珍贵的文物越来越需要保护，而不仅仅是建筑类的文物。此次应选“弥足珍贵”。
为虎添翼：给老虎加上翅膀，比喻帮助坏人，增加恶人的势力，是贬义。
如虎添翼：如同老虎长了翅膀，比喻强大的事物更加强大了，含有褒义。
从感情色彩可知用“如虎添翼”要准确些。
重获新生：指开始新的生活；
重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
由语境可知，经过修复后，故宫的文物被挽救，重新焕发光彩，所以应用“重获新生”。
历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
经久不息：长时间不停息，多形容掌声或欢呼声。
分析可知，B项成语全都恰当。
故选：B。
（2）“不论……都”是条件关系，“尽管”是表示转折关系，且不与“都”搭配，所以可排除BD两项；前后两个分句的主语不一致，所以“我们”应在“不论”的前面，这样排除C．分析可知，A项病句修改的最恰当。故选：A。
（3）A．表达不完整，“数据留存”的方式是通过需要利用先进技术；
B．“就能”表述绝对。
C．表述不连贯；“数据留存”的方式是通过需要利用先进技术；
D．此处既是对上文的总结，又强调了下文利用技术手段来保护文物的必要性。
故选：D。
答案：
（1）B；
（2）A；
（3）D。
四、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）
7．【解答】A．搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配，“充满”改为“运用”；
B．语序不当，“希望该过程中”也支配着“技术活动也是富有创造性的”，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”成递减关系，将二者交换；
C．结构混乱，“但就其…方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面…”或“但就其…来说”；
D．正确；
故选：D。
8．【解答】A．正确。
B．结构混乱，“靠的是专业的管理、高效的组织、科学的协调、连贯性的政策来取得的”将“靠的是专业的管理、高效的组织、科学的协调、连贯性的政策”和“是靠专业的管理、高效的组织、科学的协调、连贯性的政策来取得的”两种句式杂糅，为与前后句衔接，应取前者。
C．成分残缺，滥用介词“由于”造成主语残缺，可删除“由于”。
D．表意不明，“两个孩子的老师”中“两个”是修饰“孩子”还是修饰“老师”不明确，可改为“孩子的两个老师”。
故选：A。
9．【解答】A．何况：表示进一步申述理由或追加理由。符合句意；
B．结余：结算后的剩余。不合句意“省吃俭用”；
C．息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。符合句意；
D．蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。符合句意。
故选：B。
10．【解答】文段介绍的是“文艺批评”，文段首先介绍文艺评论的现状，然后介绍为追求销量、收视率、点击数、票房收入作为唯一依据，分辨和判断作品的高下优劣；
A．“文艺评论把思想性、艺术性等重要评判标准抛到脑后，在市场经济大潮中迷失方向”和上下文不衔接，应是先迷失方向后抛弃评判标准；
B．符合语境；
C．“在市场经济大潮中迷失方向的一些文艺评论”和上文不连贯；
D．“在市场经济大潮中迷失方向，把思想性、艺术性等重要评判标准抛到脑后的一些文艺评论”和上下文不连贯；
故选：B。
11．【解答】A．正确
B．“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念，不合语境，应改为改为“感念”。
C．“家严”是称自己的父亲，不合语境，应改为“令尊”。
D．“府上”是指对别人的家或老家的尊称，不合语境，应改为“寒舍”。
故选：A。
12．【解答】ABD．符合说话人的身份，符合语境要求，表达得体。
C．没能体现“裁缝”身份特点，且“七嘴八舌”形容人多嘴杂，其说不一，也形容饶舌，多嘴。和“众人拾柴火焰高”的语境不符。
故选：C。
13．【解答】A项，“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受。“承蒙”应该是由当事人“孤儿”说的，而不是他人。选项句子表达不得体。
B项，“高足”用于赞扬别人的弟子本领高强，是敬辞，而不是自夸。选项句子表达不得体。
C项，此句“不够成熟”是自谦，展现了自己虚心求教的态度，“不吝赐教”是请人指教的客气话。选项句子表达得体。
D项，“恭候”常见用如“恭候您的大驾”，用于迎接对方，但是让客人等待时不能使用。选项句子表达不得体。
故选：C。
14．【解答】A．家兄：对外人称己兄；愚弟：兄长对外人谦称自己的弟弟。
C．光顾：商店敬称他人的来访；惠赠：多用于书信或交际场合，敬称对方对自己的赠送。
D．抛砖引玉：自谦之词，喻指先谈出自己粗浅的不成熟的见解，试图引出别人的高见宏论；狗尾续貂：贬义词，也可用作谦辞。（3分）
故选：B。
参考答案与试题解析
一、现代文阅读（36分）
1．【解答】（1）C、“这也为含蓄理论的创立奠定了理论基础”错误，原文第二段表示，奠定含蓄理论基础的是《文心雕龙》．故选C．
（2）D、对“得鱼忘签”“羚羊挂角”的理解有误．原文第四段表述为“含蓄美已成为诗、文、绘画创作的一条基本准则，并推至艺术创作的最高追求之一．至南宋的严羽，他在《沧浪诗话》中把‘言有尽而意无穷’这种含蓄之美推至极致，还提出了‘得鱼而忘荃’‘得意而忘言’‘羚羊挂角，无迹可求’等说法”．故选D．
（3）B、“但这种手法的运用仍然是无意识、不自觉地”原文无据．
2．【解答】（1）A．“文中罗汉松‘很难长大也很难衰亡’既说明了罗汉松的特点，又暗示了柳永的仕途坎坷”错误，选项对句子的作用分析不够全面，从文中来看，“很难长大”是暗示了柳永仕途坎坷，而“很难衰亡”则暗示了其文学作品流传千古，选项仅仅分析了“很难长大”的意义，而忽略了“很难衰亡”的意义。
B．“说明柳永尽管难免有这些粉饰太平、淫词艳语之作，但仍然是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰”错误，选项对对引用词句作用的分析有误，从文中来看，第④段在引用柳永的词句之后说“柳永成了许多文人雅士心目中的‘自我’，尊重柳永者，大有人在”，由此可知，作者引用词句是用词句概括柳永的经历，说明他一生遭遇坎坷，情感丰富，才华横溢，是许多文人雅士心目中的“自我”形象。
D．“运用了动作描写、心理描写、细节描写”错误，从文中来看，文章第三段交代歌姬们安葬柳永的过程，没有心理描写；
故选：C。
（2）①家乡山水的孕育，故土灵气的熏陶；②对文学创作的爱好；③仕途的挫折使他更加专力填词；④与下层市民的亲近与融合，使他尽情挥洒艺术创作之美。
（3）①说明贫困而自由的平民生活成就了柳永的才华，使他赢得世人的喜爱；②衬托柳永仕途的不得志，表现其怀才不遇的遗憾；③承上启下，使文章由对柳永家乡的寻访转到对其浪迹天涯、驰名词坛的原因的探求。（意思对即可）
二、古代诗文阅读（34分）
3．【解答】（1）B
译文：（辛弃疾）作《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。
故选：B。
（2）A．“文中指的便是出仕做官”错误，从第一段“始筮仕，决以蓍”中“始”可以推测，此处的“筮仕”应是指初出做官，卜问吉凶，故该项错误。
（3）B．“耿京的队伍就更加壮大了”错误，“京益壮之”指的是耿京更加称赞他，“壮”是形容词意动，意思是“以为壮”，译为“称赞”，选项曲解实词的意思。
（4）①“缘”，因为；“归”，归顺；“期”，想到，料到；“何以”，宾语前置句，应为“以何”，拿什么，“以”，拿。
译文：我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？
②“望”，希望；“深思”，深入思考；“致”，导致；“由”，名词，缘由；“讲求”，探求；“弭”，消除；“术”，方法；“徒”，只；“恃”，依靠；“兵”，军队；三个“之”都是结构助词，的。
译文：希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。
参考译文：
辛弃疾，字幼安，是山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英一起学习，并称“辛党”。当初（辛、党）占卜仕途，用蓍草占卜来决断，党怀英得到的是坎卦，于是留在北方，为金主做事；而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。
耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有交往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端在一天晚上窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天期限，抓不到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，于是马上行动抓住了他。义端说：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，希望你不会杀我。”辛弃疾（并不理会），斩其首回报耿京，耿京更加称赞他勇敢。
绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康犒劳军队，召见并嘉奖了他，用节度使印和文告召耿京。正遇上张安国、邵进已杀耿京降金，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们。辛弃疾将张安国献给朝廷，（朝廷）在闹市中将张安国斩首。
乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿上商议对策。当时虞允文掌管国事，孝宗在恢复中原问题上态度坚决。辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗）采纳。（辛弃疾）作《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官。留守叶衡向来器重他，叶衡入朝为相，竭力推荐充满正气谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见了他。
不久，辛弃疾担任潭州知州兼湖南安抚使。当时，盗贼在湖南接连兴起，辛弃疾全都把他们讨伐铲平。然后就上奏章说：“现在朝廷清察明审，可近年来李金、赖文政、陈子明、陈峒盗掠相继发生。他们都能一呼百应，杀掠官吏百姓，死尚且不顾及，以至于烦劳大军来消灭。田野中的老百姓，郡府用搜刮祸害他们，县衙用征收赋税祸害他们，官吏用索取祸害他们，有钱有势的人用兼并来祸害他们，盗贼用掠夺来祸害他们，老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？老百姓是国家的根本，可是贪官污吏却迫使他们做盗贼，希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。”皇上诏令褒奖他。
辛弃疾十分擅长长短句，风格悲壮激烈，有《稼轩集》留传于世。
4．【解答】（1）C．“委婉含蓄”的说法不准确，“犹慰意”、“更伤心”，情感表达较为直白。
（2）首联写枝头残花即将凋零，表现了诗人对花的怜惜和同情。颔联写雨打风吹、水流花落的情景，诗人对风雨的怨恨和对花朵的同情融合无间。颈联写诗人希望花朵凋零之后有一个较好的结局，表现了对落花的怜惜。尾联遥想明日残红去尽，只有树荫倒映池塘。表达诗人因花已凋尽而产生的悲凉之情。全诗从花残、花落、花落后的遭遇一直写到花落尽的情景，紧扣“惜”字反复渲染，反复加深，表达面对春花消逝的流连哀痛心情。
译文：
皱缩的白色花瓣自高处飘零，离情切切；细腻的红颜在寂静中透露出深深的愁绪。
眼睛随着片片落花沿着水流而去，满心遗憾枝枝花朵都被雨淋。
总得有苔藓遮蔽落花才能抚慰我的心啊，如果落进污泥则令人更伤心。
靠窗喝一杯酒为春去而悲伤，明天池塘周围就全都是绿荫了。
5．【解答】故答案为：
（1）夙兴夜寐 靡有朝矣 （重点字：夙、寐）
（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （重点字：豗、砯）
（3）君子生非异也 善假于物也（重点字：生）
三、语言文字运用（33分）
6．【解答】（1）：弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。
美轮美奂：用来形容房屋等建筑高大华丽，也形容装饰、布置等美好漂亮。
由前文语境可知，此处是强调像巴黎圣母院这样珍贵的文物越来越需要保护，而不仅仅是建筑类的文物。此次应选“弥足珍贵”。
为虎添翼：给老虎加上翅膀，比喻帮助坏人，增加恶人的势力，是贬义。
如虎添翼：如同老虎长了翅膀，比喻强大的事物更加强大了，含有褒义。
从感情色彩可知用“如虎添翼”要准确些。
重获新生：指开始新的生活；
重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
由语境可知，经过修复后，故宫的文物被挽救，重新焕发光彩，所以应用“重获新生”。
历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
经久不息：长时间不停息，多形容掌声或欢呼声。
分析可知，B项成语全都恰当。
故选：B。
（2）“不论……都”是条件关系，“尽管”是表示转折关系，且不与“都”搭配，所以可排除BD两项；前后两个分句的主语不一致，所以“我们”应在“不论”的前面，这样排除C．分析可知，A项病句修改的最恰当。故选：A。
（3）A．表达不完整，“数据留存”的方式是通过需要利用先进技术；
B．“就能”表述绝对。
C．表述不连贯；“数据留存”的方式是通过需要利用先进技术；
D．此处既是对上文的总结，又强调了下文利用技术手段来保护文物的必要性。
故选：D。
答案：
（1）B；
（2）A；
（3）D。
四、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）
7．【解答】A．搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配，“充满”改为“运用”；
B．语序不当，“希望该过程中”也支配着“技术活动也是富有创造性的”，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”成递减关系，将二者交换；
C．结构混乱，“但就其…方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面…”或“但就其…来说”；
D．正确；
故选：D。
8．【解答】A．正确。
B．结构混乱，“靠的是专业的管理、高效的组织、科学的协调、连贯性的政策来取得的”将“靠的是专业的管理、高效的组织、科学的协调、连贯性的政策”和“是靠专业的管理、高效的组织、科学的协调、连贯性的政策来取得的”两种句式杂糅，为与前后句衔接，应取前者。
C．成分残缺，滥用介词“由于”造成主语残缺，可删除“由于”。
D．表意不明，“两个孩子的老师”中“两个”是修饰“孩子”还是修饰“老师”不明确，可改为“孩子的两个老师”。
故选：A。
9．【解答】A．何况：表示进一步申述理由或追加理由。符合句意；
B．结余：结算后的剩余。不合句意“省吃俭用”；
C．息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。符合句意；
D．蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。符合句意。
故选：B。
10．【解答】文段介绍的是“文艺批评”，文段首先介绍文艺评论的现状，然后介绍为追求销量、收视率、点击数、票房收入作为唯一依据，分辨和判断作品的高下优劣；
A．“文艺评论把思想性、艺术性等重要评判标准抛到脑后，在市场经济大潮中迷失方向”和上下文不衔接，应是先迷失方向后抛弃评判标准；
B．符合语境；
C．“在市场经济大潮中迷失方向的一些文艺评论”和上文不连贯；
D．“在市场经济大潮中迷失方向，把思想性、艺术性等重要评判标准抛到脑后的一些文艺评论”和上下文不连贯；
故选：B。
11．【解答】A．正确
B．“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念，不合语境，应改为改为“感念”。
C．“家严”是称自己的父亲，不合语境，应改为“令尊”。
D．“府上”是指对别人的家或老家的尊称，不合语境，应改为“寒舍”。
故选：A。
12．【解答】ABD．符合说话人的身份，符合语境要求，表达得体。
C．没能体现“裁缝”身份特点，且“七嘴八舌”形容人多嘴杂，其说不一，也形容饶舌，多嘴。和“众人拾柴火焰高”的语境不符。
故选：C。
13．【解答】A项，“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受。“承蒙”应该是由当事人“孤儿”说的，而不是他人。选项句子表达不得体。
B项，“高足”用于赞扬别人的弟子本领高强，是敬辞，而不是自夸。选项句子表达不得体。
C项，此句“不够成熟”是自谦，展现了自己虚心求教的态度，“不吝赐教”是请人指教的客气话。选项句子表达得体。
D项，“恭候”常见用如“恭候您的大驾”，用于迎接对方，但是让客人等待时不能使用。选项句子表达不得体。
故选：C。
14．【解答】A．家兄：对外人称己兄；愚弟：兄长对外人谦称自己的弟弟。
C．光顾：商店敬称他人的来访；惠赠：多用于书信或交际场合，敬称对方对自己的赠送。
D．抛砖引玉：自谦之词，喻指先谈出自己粗浅的不成熟的见解，试图引出别人的高见宏论；狗尾续貂：贬义词，也可用作谦辞。（3分）
故选：B。
