湖南省2021届高三校际联考语文试题及参考答案(2)
时间:2020-11-17
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
裴度，字中立，河东闻喜人。擢进士第。进御史中丞。宣徽五坊小使方秋阅鹰狗，所过挠官司，厚得饷谢乃去。下邽令裴寰，才吏也，不为礼，因构寰出丑言，送诏狱，当大不恭。宰相武元衡婉辞诤，帝怒未置。度见延英，言寰无辜，帝恚曰：“寰诚无罪，杖小使；小使无罪，且杖寰。”度曰：“责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？”帝色霁，乃释寰。王承宗、李师道谋缓蔡兵[注]，乃伏盗京师，刺用事大臣，已害宰相武元衡，又击度，刃三进断靴又伤首度冒氈得不死哄导骇伏独驺王义持贼大呼贼断义手度坠沟贼意已死因亡去议者欲罢度，安二镇反侧。帝怒曰：“度得全，天也！若罢之，是贼计适行。吾倚度，足破三贼矣！”及病创一再旬，分卫兵护第，存候踵路。于时，讨蔡数不利，群臣争请罢兵，钱徽等尤确苦。度奏：“病在腹心，不时去，且为大患。不然，两河亦将视此为逆顺。”会唐邓节度使高霞寓战却，它相揣帝厌兵，欲赦贼，钩上指。帝曰：“一胜一负，兵家常势。若师常利，则古何惮用兵耶？虽累圣亦不应留贼付朕。今但论帅臣勇怯、兵强弱、处置何如耳，渠一败便沮成计乎？”于是左右不能容其间。李愬夜入悬瓠城，缚吴元济以报。度统洄曲降卒万人持节徐进，抚定其人。初，元济禁偶语于道，夜不然烛，酒食相馈遗者以军法论。度视事，下令唯盗贼、斗死抵法，余一蠲除，往来不限昼夜，民始知有生之乐。度以蔡牙卒侍帐下，或谓反侧未安，不可去备，度笑曰：“吾为彰义节度，元恶已擒，人皆吾人也！”众感泣。薨，年七十六。帝闻震悼。度临终，自为铭志。会昌元年，加赠太师。
（选自《新唐书·裴度传》，有删改）
[注]蔡兵，蔡州叛军。吴元济占据蔡州叛乱。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈／得不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼贼／断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
B．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈得／不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼贼／断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
C．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈／得不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼／贼断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
D．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈得／不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼／贼断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．五坊，文中指雕坊、鹘坊、鹞坊、鹰坊、狗坊，是唐代设立的管理皇帝鹰犬的机构。
B．诏狱，奉皇帝的诏令拘禁犯人的监狱，也指奉皇帝的诏令审讯的案件。文中指前者。
C．节度，节度使，官名。唐代开始设置，授职时赐予双旌双节，总揽一区军、民、财政。
D．铭志，墓志铭。志多用韵文，是对死者的颂扬等之词；铭多用散文，叙述死者生平等。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．裴度正直刚强，犯言直谏。有小使扰乱官府，索取钱财，县令裴寰不奉承他们，被陷害，裴度不顾皇帝生气，为裴寰辩解，最终裴寰被释放。
B．裴度遭遇不测，获得保护。王承宗等人派刺客到京城行刺朝廷权臣，宰相武元衡被害，裴度也遭遇毒手，大难不死，皇帝派兵守护养伤的裴度。
C．裴度力主讨贼，皇帝信任。朝廷讨伐蔡州不利，大臣纷纷请求停止用兵，裴度坚决反对停止用兵；一些大臣揣摩圣意想讲和，皇帝没同意。
D．裴度为政爱民，团结民众。裴度进入蔡州，把吴元济设立的不合理的规定几乎废除；裴度去看望蔡州士兵，有人劝他要防备，裴度表示信任民众。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？（4分）
(2)及病创一再旬，分卫兵护第，存候踵路。（4分）
14．朝廷讨伐蔡州叛军不利，群臣请求停止用兵，裴度主战，皇帝支持裴度是什么原因？（3分）
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
画竹歌并引(后部分) 白居易
野塘水边琦岸①侧，森森两丛十五茎。
婵娟不失筠②粉态，萧飒尽得风烟情。
举头忽看不似画，低耳静听疑有声。
西丛七茎劲而健，省③向天竺寺前石上见。
东丛八茎疏且寒，忆曾湘妃庙里雨中看。
幽姿远思少人别④，与君相顾空长叹。
萧郎⑤萧郎老可惜，手颤眼昏头雪色。
自言便是绝笔时，从今此竹尤难得。
[注]①墙岸：曲折的水岸。②筠：竹子的青皮。③省：记得。④别：鉴别。⑤萧郎：画家萧悦。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.诗的第一句以野塘、曲折堤岸的特定环境，营造远离世俗的氛围。
B.诗的第三句中，“婵娟”“粉态”绘形绘色绘神，写出了丛竹的美妙。
C.诗中，诗人感到竹画艺术水平很高，自己难以欣赏，只好对画家失笑。
D.诗人对年老的萧郎深表同情，而“绝笔"在无形中抬高了这画的价值。
16.这诗是为萧郎的竹画而写的，为什么说“不似画”?这样写有什么好处? (6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《论语·卫灵公》中，“_____________，_____________”两句表明，“责己严、待人宽”是维持良好的人际关系的重要方法，是孔子对自处和处事充满智慧的谆谆教诲。
(2)杜牧《阿房宫赋》文采焕然，使用了很多修辞手法，如“___________，____________”两句运用夸张手法，写阿房官占地之广、建筑之高。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人壮志未酬，收复中原，徒成虚愿，于是词人有了不堪回首之感。这一感慨，因望见“___________，______________”而愈加强烈。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成18-20题。
这条路的历史( )。
自从村子里最早那座茅棚在这里扎下，庄稼人到田里去刨食吃，去播种、栽秧、锄地、浇水，再把收割了的庄稼拉回。去去来来，很快，清风一吹，一条亮带子就在美丽的梁邹平原上飘起来了。梁邹平原这一带古时候是退海之地，海水虽被黄河赶走，沉下的泥沙却饱浸着盐分，捧一捧湿土闻一闻，咸腥味刺鼻。春天盐碱泛上来，一圈圈一圈圈的“绒花”盛开，地里白茫茫，如同下了一场雪。
在我每年一定回故乡居住的这段日子里，每天我都要踏上这条路，( )。每次来我都( )不住激动。我走得很慢，我在以脚掌为手轻轻抚摸它。我走到南边去看( )、生长茂盛的庄稼，从起伏的绿浪里捕捉那黑豚一样窜动的脊背；再回首凝望一会儿被雾霭笼罩的村庄，那若隐若现的红瓦白墙，缕缕袅袅升起的炊烟，仔细分辨着那里混杂在一起的狗吠、鸡鸣和孩子的哭叫。这时候，挨近地平线的夕阳吸引我侧过脸，这一瞬的夕阳是最美的，一泓熔金似的鲜亮，又丹柿一样柔和，它低低地悬着，平原愈加平坦、辽阔。
18.依次填人文中括号中的词语，全都恰当的一项是(3 分)
A.修长 恋恋不舍 控制 一望无际
B.修长 流连忘返 控制 漫无边际
C.悠长 流连忘返 抑制 一望无际
D.悠长 恋恋不舍 抑制 漫无边际
19.下列各句中的引号和文中“绒花”的引号，作用相同的一项是(3 分)
A.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
B.至如梁、柱、枋、檁、门等等。那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国路的挂过去，叫作“发扬国光。
D.有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。”
20.文中画波浪线的句子可改写成：“庄稼人到田里去谋生，他们辛勤付出，精耕细作，再把收割了的庄稼载回。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? (4分)
21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题的句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)
①中医药的传承创新发展，②要最新科技手段。③面对如此复杂的疫情，在社区大范围发放中药，④医生迫切需要患者的服药反馈，⑤患者亟待中医师用药进行指导。⑦借助大数据，患者扫描中药袋上的二维码，生成病例日志，医生获得第一手数据，⑧进而提供更精确的治疗方案，使中医药疗效得到客观真实的评价。⑨无形助有形，前后方结合，①大数据让中医药的疗效得以优化。
22.下面这幅图引起你怎样的遐思?请用“书”开头，写一段话。要求：能体现画意，运用比喻、排比的修辞手法，不超过70个字。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
从前弥子瑕被卫国君主宠爱。依照卫国法律，偷驾君车的人要判断足的罪。不久，弥子瑕的母亲病了，有人知道这事，就连夜通知他。弥子瑕就假称君主之命驾着君主的车子出去了。君主得知后，非但未惩罚反而赞美他说：“多孝顺啊，为了母亲的病竟愿犯下断足的惩罚！”
弥子瑕和卫君到果园去玩，弥子瑕吃到一个甜桃子，没吃完就献给卫君。卫君说：“真爱我啊，自己不吃却想着我！”等到弥子瑕容色衰退，卫君对他也逐渐疏远了。后来弥子瑕得罪了卫君，卫君说：“这个人曾假称我的命令驾我的车，还曾把咬剩下的桃子给我吃。”
语文课上正在进行《史记》专题学习研讨活动。同学们对这则故事各抒己见，畅所欲言。
这则故事给了你怎样的启示？请从下列任务中任选一个完成写作。
(1)给弥子瑕或卫君写一封信，发表你的看法，并提出规劝或建议。
(2)写一篇读后感，参与学校语文专题学习学生习作展览。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
裴度，字中立，河东闻喜人。擢进士第。进御史中丞。宣徽五坊小使方秋阅鹰狗，所过挠官司，厚得饷谢乃去。下邽令裴寰，才吏也，不为礼，因构寰出丑言，送诏狱，当大不恭。宰相武元衡婉辞诤，帝怒未置。度见延英，言寰无辜，帝恚曰：“寰诚无罪，杖小使；小使无罪，且杖寰。”度曰：“责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？”帝色霁，乃释寰。王承宗、李师道谋缓蔡兵[注]，乃伏盗京师，刺用事大臣，已害宰相武元衡，又击度，刃三进断靴又伤首度冒氈得不死哄导骇伏独驺王义持贼大呼贼断义手度坠沟贼意已死因亡去议者欲罢度，安二镇反侧。帝怒曰：“度得全，天也！若罢之，是贼计适行。吾倚度，足破三贼矣！”及病创一再旬，分卫兵护第，存候踵路。于时，讨蔡数不利，群臣争请罢兵，钱徽等尤确苦。度奏：“病在腹心，不时去，且为大患。不然，两河亦将视此为逆顺。”会唐邓节度使高霞寓战却，它相揣帝厌兵，欲赦贼，钩上指。帝曰：“一胜一负，兵家常势。若师常利，则古何惮用兵耶？虽累圣亦不应留贼付朕。今但论帅臣勇怯、兵强弱、处置何如耳，渠一败便沮成计乎？”于是左右不能容其间。李愬夜入悬瓠城，缚吴元济以报。度统洄曲降卒万人持节徐进，抚定其人。初，元济禁偶语于道，夜不然烛，酒食相馈遗者以军法论。度视事，下令唯盗贼、斗死抵法，余一蠲除，往来不限昼夜，民始知有生之乐。度以蔡牙卒侍帐下，或谓反侧未安，不可去备，度笑曰：“吾为彰义节度，元恶已擒，人皆吾人也！”众感泣。薨，年七十六。帝闻震悼。度临终，自为铭志。会昌元年，加赠太师。
（选自《新唐书·裴度传》，有删改）
[注]蔡兵，蔡州叛军。吴元济占据蔡州叛乱。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈／得不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼贼／断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
B．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈得／不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼贼／断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
C．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈／得不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼／贼断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
D．刃三进／断靴／又伤首／度冒氈得／不死／哄导骇伏／独驺王义持贼大呼／贼断义手／度坠沟／贼意已死／因亡去／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．五坊，文中指雕坊、鹘坊、鹞坊、鹰坊、狗坊，是唐代设立的管理皇帝鹰犬的机构。
B．诏狱，奉皇帝的诏令拘禁犯人的监狱，也指奉皇帝的诏令审讯的案件。文中指前者。
C．节度，节度使，官名。唐代开始设置，授职时赐予双旌双节，总揽一区军、民、财政。
D．铭志，墓志铭。志多用韵文，是对死者的颂扬等之词；铭多用散文，叙述死者生平等。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．裴度正直刚强，犯言直谏。有小使扰乱官府，索取钱财，县令裴寰不奉承他们，被陷害，裴度不顾皇帝生气，为裴寰辩解，最终裴寰被释放。
B．裴度遭遇不测，获得保护。王承宗等人派刺客到京城行刺朝廷权臣，宰相武元衡被害，裴度也遭遇毒手，大难不死，皇帝派兵守护养伤的裴度。
C．裴度力主讨贼，皇帝信任。朝廷讨伐蔡州不利，大臣纷纷请求停止用兵，裴度坚决反对停止用兵；一些大臣揣摩圣意想讲和，皇帝没同意。
D．裴度为政爱民，团结民众。裴度进入蔡州，把吴元济设立的不合理的规定几乎废除；裴度去看望蔡州士兵，有人劝他要防备，裴度表示信任民众。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？（4分）
(2)及病创一再旬，分卫兵护第，存候踵路。（4分）
14．朝廷讨伐蔡州叛军不利，群臣请求停止用兵，裴度主战，皇帝支持裴度是什么原因？（3分）
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
画竹歌并引(后部分) 白居易
野塘水边琦岸①侧，森森两丛十五茎。
婵娟不失筠②粉态，萧飒尽得风烟情。
举头忽看不似画，低耳静听疑有声。
西丛七茎劲而健，省③向天竺寺前石上见。
东丛八茎疏且寒，忆曾湘妃庙里雨中看。
幽姿远思少人别④，与君相顾空长叹。
萧郎⑤萧郎老可惜，手颤眼昏头雪色。
自言便是绝笔时，从今此竹尤难得。
[注]①墙岸：曲折的水岸。②筠：竹子的青皮。③省：记得。④别：鉴别。⑤萧郎：画家萧悦。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.诗的第一句以野塘、曲折堤岸的特定环境，营造远离世俗的氛围。
B.诗的第三句中，“婵娟”“粉态”绘形绘色绘神，写出了丛竹的美妙。
C.诗中，诗人感到竹画艺术水平很高，自己难以欣赏，只好对画家失笑。
D.诗人对年老的萧郎深表同情，而“绝笔"在无形中抬高了这画的价值。
16.这诗是为萧郎的竹画而写的，为什么说“不似画”?这样写有什么好处? (6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《论语·卫灵公》中，“_____________，_____________”两句表明，“责己严、待人宽”是维持良好的人际关系的重要方法，是孔子对自处和处事充满智慧的谆谆教诲。
(2)杜牧《阿房宫赋》文采焕然，使用了很多修辞手法，如“___________，____________”两句运用夸张手法，写阿房官占地之广、建筑之高。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人壮志未酬，收复中原，徒成虚愿，于是词人有了不堪回首之感。这一感慨，因望见“___________，______________”而愈加强烈。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成18-20题。
这条路的历史( )。
自从村子里最早那座茅棚在这里扎下，庄稼人到田里去刨食吃，去播种、栽秧、锄地、浇水，再把收割了的庄稼拉回。去去来来，很快，清风一吹，一条亮带子就在美丽的梁邹平原上飘起来了。梁邹平原这一带古时候是退海之地，海水虽被黄河赶走，沉下的泥沙却饱浸着盐分，捧一捧湿土闻一闻，咸腥味刺鼻。春天盐碱泛上来，一圈圈一圈圈的“绒花”盛开，地里白茫茫，如同下了一场雪。
在我每年一定回故乡居住的这段日子里，每天我都要踏上这条路，( )。每次来我都( )不住激动。我走得很慢，我在以脚掌为手轻轻抚摸它。我走到南边去看( )、生长茂盛的庄稼，从起伏的绿浪里捕捉那黑豚一样窜动的脊背；再回首凝望一会儿被雾霭笼罩的村庄，那若隐若现的红瓦白墙，缕缕袅袅升起的炊烟，仔细分辨着那里混杂在一起的狗吠、鸡鸣和孩子的哭叫。这时候，挨近地平线的夕阳吸引我侧过脸，这一瞬的夕阳是最美的，一泓熔金似的鲜亮，又丹柿一样柔和，它低低地悬着，平原愈加平坦、辽阔。
18.依次填人文中括号中的词语，全都恰当的一项是(3 分)
A.修长 恋恋不舍 控制 一望无际
B.修长 流连忘返 控制 漫无边际
C.悠长 流连忘返 抑制 一望无际
D.悠长 恋恋不舍 抑制 漫无边际
19.下列各句中的引号和文中“绒花”的引号，作用相同的一项是(3 分)
A.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
B.至如梁、柱、枋、檁、门等等。那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国路的挂过去，叫作“发扬国光。
D.有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。”
20.文中画波浪线的句子可改写成：“庄稼人到田里去谋生，他们辛勤付出，精耕细作，再把收割了的庄稼载回。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? (4分)
21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题的句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)
①中医药的传承创新发展，②要最新科技手段。③面对如此复杂的疫情，在社区大范围发放中药，④医生迫切需要患者的服药反馈，⑤患者亟待中医师用药进行指导。⑦借助大数据，患者扫描中药袋上的二维码，生成病例日志，医生获得第一手数据，⑧进而提供更精确的治疗方案，使中医药疗效得到客观真实的评价。⑨无形助有形，前后方结合，①大数据让中医药的疗效得以优化。
22.下面这幅图引起你怎样的遐思?请用“书”开头，写一段话。要求：能体现画意，运用比喻、排比的修辞手法，不超过70个字。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
从前弥子瑕被卫国君主宠爱。依照卫国法律，偷驾君车的人要判断足的罪。不久，弥子瑕的母亲病了，有人知道这事，就连夜通知他。弥子瑕就假称君主之命驾着君主的车子出去了。君主得知后，非但未惩罚反而赞美他说：“多孝顺啊，为了母亲的病竟愿犯下断足的惩罚！”
弥子瑕和卫君到果园去玩，弥子瑕吃到一个甜桃子，没吃完就献给卫君。卫君说：“真爱我啊，自己不吃却想着我！”等到弥子瑕容色衰退，卫君对他也逐渐疏远了。后来弥子瑕得罪了卫君，卫君说：“这个人曾假称我的命令驾我的车，还曾把咬剩下的桃子给我吃。”
语文课上正在进行《史记》专题学习研讨活动。同学们对这则故事各抒己见，畅所欲言。
这则故事给了你怎样的启示？请从下列任务中任选一个完成写作。
(1)给弥子瑕或卫君写一封信，发表你的看法，并提出规劝或建议。
(2)写一篇读后感，参与学校语文专题学习学生习作展览。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
