江苏省四校2020年高二上学期期中语文试题及参考答案(3)
时间:2020-12-12
参考答案
1．D
2．C
3．A
4．C
5．B
6．D
7．①城市文学研究应作为城市学的子题。②城市学范畴内的城市文学研究，使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立。③城市学有自己的问题域和方法论，能够兼容其他传统学科，其研究对象也包括文学中的城市经验形态。
【分析】
4．本题考查筛选文中信息的能力。A项，“还原历史真实，去除误解”错，根据文中“关于城市的‘集体记忆’，不管虚实真假，同样值得尊重”，在城市的阅读中还存在遗忘（误解）与记忆（再创造）等多角度与方法。B项，“是城市学得以成立的关键”错，根据文意，即使具备这些条件“这样的‘城市学’可能很难称之为一门自足的学科”。D项，“对国家东西南北的文学版图”错，文中强调“关注、体贴、描述、发掘自己感兴趣的‘这一个’城市”。故选C。
5．本题考查筛选信息的能力。B项，“视野更大”，“突破了文学研究内部各种规则的制约”两处错。前者于文无据，原文说的是“在文化史与文学史的多重视野中展开论述”；后者，文中表述是“它受到了文学研究之内各种规则的制约”。故选B。
6．本题考查对文章内容的理解能力。D项，《兰亭集序》“暮春之初，会于会稽山阴之兰亭”“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”，可见写作对象不是城市。
8．B项，“表达对封建伦理的不满”理解错误。孙小姐变得古怪了，“她屋里的东西都不许人动”“自从王常生死后，除了过年之前，她亲自监督着一个从娘家陪嫁过来的女佣人大洗一天之外，平常不许擦拭”“她就这么躺着，也不看书，也很少说话”，这些行为不是表现出对封建伦理的不满，而是对因为王常生去世之后对他的怀念。
9．运用对比（反衬）的手法，对屋外动物活动进行描写，写出麻雀、斑鸠等动物的充满生机的生命活动。动物们的热闹与屋中死寂的氛围、孙小姐枯寂的内心世界对比（或反衬），生动地表现了人物内心的孤寂，刻画了人物形象。也暗示了她在孤寂中死去的命运。
10．（1）因为珠子灯是小说线索，在小说结构上起着重要作用；（2）因为珠子灯表现了风俗人情、传统文化，为小说营造了一个具体可感的社会环境；（3）因为珠子灯暗示了人物的命运，它的华与衰与小说人物的兴与亡是同步的；（4）因为珠子灯表现了主题，通过珠子灯这一形象，作者表现了对孙小姐悲剧命运的同情与深度思考。
11．C
12．B
13．D
14．B
15．（1）罗亨信责备他们说：“你们这些人接受朝廷厚恩，怎敢临阵退缩呢？死于法度哪比得上和敌人战死？”
（2）谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守？”
（3）如今您竟然教导我推举贤士，难道不是与我的内心想法相冲突吗？
【分析】
11．本题考查文言断句的能力。译文：每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。“迎送瓦剌使臣”一句中，“瓦剌”是明朝对西部蒙古诸部的总称。在这里迎送的不是部落，而是各部落的使者，所以在“使臣”后断句，据此可排出AB项；“七月又复刈草”是完整的句子，所以在“刈草”后断句，据此可排除D项。故选C。
12．本题考查文言实词的含义。A项，简：选拔。句意：参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军；选拔有才能的人而任用他们。B项，不行：搁置不施行；不能行走。句意：兵部商议后，将这个意见搁置没有施行；臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。C项，按：追究。句意：诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责；后来以“吴地民众暴乱”事由向朝廷报告,追查下来诛杀了这五个人。D项，薄：迫近。句意：敌骑兵日日逼近城下；只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱。故选B。
13．本题考查古代文化常识。D项，“文中的年号还有‘英宗’”错，“英宗”是庙号，不是年号。故选D。
14．本题考查筛选文中信息、概括内容要点的能力。B项，“军民辛苦劳作于唯一的耕地、况且土地贫瘠收入微薄，这种情况下人民就会放弃耕种选择逃逸”理解错误。原文“况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸”大意是边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。强调的是“如果再征税”，人民就会放弃耕种选择逃逸。故选B。
15．本题考查翻译文中句子的能力。（1）让，责备；敢，怎敢、岂敢；死法，死于法度；孰与，与……比，哪一个。（2）但，只；务，致力于，务求；固，稳固；虽，即使；谁与守，宾语前置句，“与谁守”。 （3）乃，竟然；教以推贤进士，省略句、状语后置句，“以推贤进士教（我）”；私心，内心想法；无乃……乎，恐怕……吧；剌谬，矛盾，冲突。
参考译文：
罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年考中进士。仁宗即位，才被召入朝廷担任御史。监管通州粮仓，巡视京城。
英宗即位后的第三个月，被提拔为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，停留十日率军返回。罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢？”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳，提高俸禄一个等级。
父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军，亨信上书制止了这件事。正统十年，晋升为右副都御史，仍任宣府、大同巡抚。当时朝廷派遣官员测量这两个地方的军田，每军八十亩，超过的每亩全都要征收五升的税。罗亨信说：“文皇帝在位时，下诏让边防军队尽力开垦荒田，不征税，陛下又重申这条命令。现在为何忽然有这种举动呢?塞上的军队守卫边疆非常辛苦，没有其他生计，惟有从事田耕。每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守?”皇帝采纳了他的话，停止了这种做法。
当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机挑起事端，以图入侵。应事先在正北要塞，增加城池的守卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部商议后，将这个意见搁置没有施行。等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷纷争着出城。罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的斩头。”又让诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持太上皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先迟疑后带兵离开。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。
正当这时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪凭借这座孤城守卫着交通要道，对外抵御强敌，对内保卫京城。杨洪到京城守卫后，亨信又与朱谦共同守卫宣城，功劳显著。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，亨信已经七十四岁了，请求辞官。皇帝答应了他。亨信回去八年后，在家中去世。
16．B项，“歌颂了……为朝廷建功立业的豪情壮志”错误，选项曲解诗意，“汉下白登道，胡窥青海湾”，前一句的典故是汉高祖刘邦领兵征匈奴，曾被匈奴在白登山（今山西大同市西）围困了七天，后一句是说青海湾一带是唐军与吐蕃连年征战之地，由此可知，这两句展现的是边关的动荡以及无休止的征战给人民带来的痛苦。
17．①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者。③第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。
18．（1）乌鸟私情 愿乞终养（2）桂影斑驳 风移影动（3）《诗》三百篇 大底圣贤发愤之所为作也
【详解】本题考查名句名篇的背诵和默写能力。默写时需要注意字形的书写：斑驳、大底、发愤。
19．B【详解】本题考查学生名著阅读的能力。B项，“得到黛玉的指点”“宝玉说黛玉是‘一字师’”错，应该是宝玉得到宝钗的指点，称宝钗为“一字师”。故选B。
20．B
21．D
22．C
1．D
2．C
3．A
4．C
5．B
6．D
7．①城市文学研究应作为城市学的子题。②城市学范畴内的城市文学研究，使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立。③城市学有自己的问题域和方法论，能够兼容其他传统学科，其研究对象也包括文学中的城市经验形态。
【分析】
4．本题考查筛选文中信息的能力。A项，“还原历史真实，去除误解”错，根据文中“关于城市的‘集体记忆’，不管虚实真假，同样值得尊重”，在城市的阅读中还存在遗忘（误解）与记忆（再创造）等多角度与方法。B项，“是城市学得以成立的关键”错，根据文意，即使具备这些条件“这样的‘城市学’可能很难称之为一门自足的学科”。D项，“对国家东西南北的文学版图”错，文中强调“关注、体贴、描述、发掘自己感兴趣的‘这一个’城市”。故选C。
5．本题考查筛选信息的能力。B项，“视野更大”，“突破了文学研究内部各种规则的制约”两处错。前者于文无据，原文说的是“在文化史与文学史的多重视野中展开论述”；后者，文中表述是“它受到了文学研究之内各种规则的制约”。故选B。
6．本题考查对文章内容的理解能力。D项，《兰亭集序》“暮春之初，会于会稽山阴之兰亭”“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”，可见写作对象不是城市。
8．B项，“表达对封建伦理的不满”理解错误。孙小姐变得古怪了，“她屋里的东西都不许人动”“自从王常生死后，除了过年之前，她亲自监督着一个从娘家陪嫁过来的女佣人大洗一天之外，平常不许擦拭”“她就这么躺着，也不看书，也很少说话”，这些行为不是表现出对封建伦理的不满，而是对因为王常生去世之后对他的怀念。
9．运用对比（反衬）的手法，对屋外动物活动进行描写，写出麻雀、斑鸠等动物的充满生机的生命活动。动物们的热闹与屋中死寂的氛围、孙小姐枯寂的内心世界对比（或反衬），生动地表现了人物内心的孤寂，刻画了人物形象。也暗示了她在孤寂中死去的命运。
10．（1）因为珠子灯是小说线索，在小说结构上起着重要作用；（2）因为珠子灯表现了风俗人情、传统文化，为小说营造了一个具体可感的社会环境；（3）因为珠子灯暗示了人物的命运，它的华与衰与小说人物的兴与亡是同步的；（4）因为珠子灯表现了主题，通过珠子灯这一形象，作者表现了对孙小姐悲剧命运的同情与深度思考。
11．C
12．B
13．D
14．B
15．（1）罗亨信责备他们说：“你们这些人接受朝廷厚恩，怎敢临阵退缩呢？死于法度哪比得上和敌人战死？”
（2）谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守？”
（3）如今您竟然教导我推举贤士，难道不是与我的内心想法相冲突吗？
【分析】
11．本题考查文言断句的能力。译文：每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。“迎送瓦剌使臣”一句中，“瓦剌”是明朝对西部蒙古诸部的总称。在这里迎送的不是部落，而是各部落的使者，所以在“使臣”后断句，据此可排出AB项；“七月又复刈草”是完整的句子，所以在“刈草”后断句，据此可排除D项。故选C。
12．本题考查文言实词的含义。A项，简：选拔。句意：参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军；选拔有才能的人而任用他们。B项，不行：搁置不施行；不能行走。句意：兵部商议后，将这个意见搁置没有施行；臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。C项，按：追究。句意：诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责；后来以“吴地民众暴乱”事由向朝廷报告,追查下来诛杀了这五个人。D项，薄：迫近。句意：敌骑兵日日逼近城下；只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱。故选B。
13．本题考查古代文化常识。D项，“文中的年号还有‘英宗’”错，“英宗”是庙号，不是年号。故选D。
14．本题考查筛选文中信息、概括内容要点的能力。B项，“军民辛苦劳作于唯一的耕地、况且土地贫瘠收入微薄，这种情况下人民就会放弃耕种选择逃逸”理解错误。原文“况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸”大意是边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。强调的是“如果再征税”，人民就会放弃耕种选择逃逸。故选B。
15．本题考查翻译文中句子的能力。（1）让，责备；敢，怎敢、岂敢；死法，死于法度；孰与，与……比，哪一个。（2）但，只；务，致力于，务求；固，稳固；虽，即使；谁与守，宾语前置句，“与谁守”。 （3）乃，竟然；教以推贤进士，省略句、状语后置句，“以推贤进士教（我）”；私心，内心想法；无乃……乎，恐怕……吧；剌谬，矛盾，冲突。
参考译文：
罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年考中进士。仁宗即位，才被召入朝廷担任御史。监管通州粮仓，巡视京城。
英宗即位后的第三个月，被提拔为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，停留十日率军返回。罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢？”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳，提高俸禄一个等级。
父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军，亨信上书制止了这件事。正统十年，晋升为右副都御史，仍任宣府、大同巡抚。当时朝廷派遣官员测量这两个地方的军田，每军八十亩，超过的每亩全都要征收五升的税。罗亨信说：“文皇帝在位时，下诏让边防军队尽力开垦荒田，不征税，陛下又重申这条命令。现在为何忽然有这种举动呢?塞上的军队守卫边疆非常辛苦，没有其他生计，惟有从事田耕。每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守?”皇帝采纳了他的话，停止了这种做法。
当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机挑起事端，以图入侵。应事先在正北要塞，增加城池的守卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部商议后，将这个意见搁置没有施行。等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷纷争着出城。罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的斩头。”又让诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持太上皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先迟疑后带兵离开。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。
正当这时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪凭借这座孤城守卫着交通要道，对外抵御强敌，对内保卫京城。杨洪到京城守卫后，亨信又与朱谦共同守卫宣城，功劳显著。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，亨信已经七十四岁了，请求辞官。皇帝答应了他。亨信回去八年后，在家中去世。
16．B项，“歌颂了……为朝廷建功立业的豪情壮志”错误，选项曲解诗意，“汉下白登道，胡窥青海湾”，前一句的典故是汉高祖刘邦领兵征匈奴，曾被匈奴在白登山（今山西大同市西）围困了七天，后一句是说青海湾一带是唐军与吐蕃连年征战之地，由此可知，这两句展现的是边关的动荡以及无休止的征战给人民带来的痛苦。
17．①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者。③第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。
18．（1）乌鸟私情 愿乞终养（2）桂影斑驳 风移影动（3）《诗》三百篇 大底圣贤发愤之所为作也
【详解】本题考查名句名篇的背诵和默写能力。默写时需要注意字形的书写：斑驳、大底、发愤。
19．B【详解】本题考查学生名著阅读的能力。B项，“得到黛玉的指点”“宝玉说黛玉是‘一字师’”错，应该是宝玉得到宝钗的指点，称宝钗为“一字师”。故选B。
20．B
21．D
22．C
