淄博市2021届高三一模语文试题及参考答案(3)
时间:2021-03-17
语文参考答案
1．Ｄ（Ａ项张冠李戴，中绎所说的“文”接近我们今天所说的文学。Ｂ项中“是文体辨析开始”错误，原文为“文体辨析可以上溯至《汉书・艺文志》”。Ｃ项中“开始关注”说法错误，“强调”有误，原文为“关涉”）
2．B（B项“标志着文学自觉的成熟”无中生有）
3．Ｃ（郭象的观点属于魏晋玄学的范畴）
4．（1）采用了总分的论证结构。文章开篇引出话题，然后从三个方面进行论述，论点明晰，结构清晰严谨。（2）论证方法多样。材料一中采用了例证法、引证法等，论证有力。（3）论证语言准确严谨，如“接近”“已经”“还不能算是”等词句。（本题4分，每点2分，答出任意两点即可）
5．《短歌行》：（1）准确而巧妙地运用了比兴手法，寓理于情，以情感人。（2）通过宴会的歌唱，抒了写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志，是曹操独特的生命体验的体现。（3）继承了《诗经》写实的特点，但情感内涵更个性化，在诗歌文学史上具有承上启下的作用。（本题6分，每点2分，答出3点即可，其他合理答案，酌情给分）
《归去来兮辞》：（1）多用借物喻人、对偶等手法，以六字句为主，朗朗上口，韵律悠扬，体现了对文学审美性的追求。（2）描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往，体现了作者独特的人生理想与生命体验。（3）这篇辞赋自然率真，改变了汉大赋不见个人情性的状况。（本题6分，每点2分，答出3点即可，其他合理答案，酌情给分）
《兰亭集序》：（1）注重文学审美性的体现，情景交融，整散结合，运用了对偶、借代、夸张等手法。（2）作者感慨时光飞逝、人生短促，暗含着对人生的眷恋和热爱之情，这是作者独特的生命意识和人生体验的表现。（3）本文具有玄理的意味，但又不是虚妄空谈，逻辑性强，叙事写景和抒情议论融合，是序言文体的楷模。（本题6分，每点2分，答出3点即可，其他合理答案，酌情给分）
6．B（“正面描写”分析错误）
7．D（“彭总担心停战可能会让战士们掉以轻心、放松警惕”理解错误）
8．（1）人物对话富有个性，符合人物的身份。（2）通过人物语言展现人物多样性格。（3）通过人物对话推动小说情节发展。（4）富有生活气息。（共4分。每点2分，答出两点即可。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）
9．（1）不讲排场，反对旧俗套。比如到连队时，看到两个军人前来迎接就批评说“不论什么人，都不要搞这一套”。（2）生活俭朴，反对铺张。在下面吃饭时，准备得好，就要挨骂；家常便饭，反而特别满意。（3）关爱战士，坦率真诚。如深情询问战斗英雄郭祥的情况，并给予高度评价。（4）平易近人，善于倾听意见。与小战士杨春的谈话，和蔼可亲，毫无架子。（“直率坦诚”“善于思考”“细心周到”等亦可）（共6分。每点2分，答出三点即可。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）
10．A（朝廷认为由于西平荒废毁坏，应该及时修复，任用马隆为平虏护军、西平太守，带领所率的精锐部队，并另派给一支防守牙门军营的卫队，驻扎防守西平。当时南部之敌成奚经常成为边境的祸患，马隆到后，帅兵讨伐他。）
11．C（申时为下午三点到五点。下午一点到三点为未时）
12．C（不是“亲自去采买武器”，是亲自去武库挑选武器）
13．（1）皇帝说：“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢了。”（本题4分，每小句1分，注意“必”“何为”“顾”“ 方略”的翻译）
（2）朝廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规。（本题4分，每小句1分，注意“但”“宜”“横”“典”的翻译）
14．马隆让军士扛着农具假装去耕田，成奚误以为马隆没有征讨他的意思，所以产生了懈怠。（本题3分，意思对即可，用原文回答也可得分）
参考译文：
马隆，字孝兴，东平平陆人。年轻时就智勇双全，喜欢树立名声节操。魏兖州刺史令狐愚因事犯罪被诛杀，整个兖州没人敢给他收尸。马隆凭借武官的身份，假称是令狐愚的门客，用个人的钱埋葬了他，并守丧三年，在墓地周围种上松柏，守丧礼毕才返回，全兖州都把这事作为美谈。泰始年间，晋武帝将要发动攻打吴国的战事，下诏说：“吴会没有平定，应该选拔勇猛的将士来成就武事。”兖州推举马隆的才能可以做优秀的将领。起初，凉州刺史杨欣与羌戎失和，马隆说杨欣一定会失败。不久杨欣果然被敌人所杀，黄河以西断绝了与中原的联系，皇帝常常有顾念西部的忧虑，上朝时叹息道：“谁是能替我征讨敌人打开通往凉州道路的人呢？”朝廷大臣没人回答。马隆上前说：“陛下如果能任用我，我能平定凉州。”皇帝说：“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢了。”马隆说：“陛下如果能任用我，应让臣下自任。”皇帝说：“怎么讲？”马隆说：“请允许我招募勇士三千人，陛下不要问他们从哪里来的，我率领他们击鼓向西进军，依仗陛下的声威仁德，那些敌人哪堪一击！”皇帝答应了他，就任命他为威武太守。公卿们都说：“朝廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规。”皇帝没有采纳。马隆设立标准，选拔测试（士兵）。从早晨到下午，选出三千五百人，马隆说：“足够了。”马隆于是请求亲自到武库挑选武器。向西渡过温水。敌人树机能等率领数万士兵，有时凭借险隘在马隆前面阻挡，有时设伏在他后面堵截。马隆根据八阵图制作偏箱车，道路狭隘就建造木屋加在车上，一边作战一边前进，弓箭射到的地方，敌人随着弦声倒下。出奇的智谋，不时施用，出敌不意。有时在狭窄的道路两旁堆上磁石，敌人穿着铁铠甲，被吸住不能前行，马隆的兵士都穿犀甲，前行无碍。转战千里，杀伤的敌人数千人。自从马隆西行后，音讯断绝，朝廷为他担忧，有人说他已战死。后来马隆的使者夜里回到朝廷，皇帝拍手高兴地笑了。朝廷商议加封马隆将士的勋爵赏赐，赏赐的爵位增加的俸禄各有等级。太康初年，朝廷认为由于西平荒废毁坏，应该及时修复，任用马隆为平虏护军、西平太守，带领所率的精锐部队，并另派给一支防守牙门军营的卫队，驻扎防守西平。当时南部之敌成奚经常成为边境的祸患，马隆到后，帅兵讨伐他。敌军凭据险要抵抗坚守，马隆下令士兵全都扛着农具，做出要去耕种的样子。成奚以为马隆没有讨伐他们的意思，防卫之意逐渐松懈。马隆趁着敌军没有戒备，进军攻击并打败了他们。到马隆任职结束时，敌人再不敢入侵。
15．Ｂ（Ｂ项中“阔达乐观的性格足以慰藉后世”于文无据）
16．（1）以议论入诗，通过对古代人物的评价和分析展开议论，观点明确。（2）借古喻今，借古人古事反驳政敌的非议，坚定自己的政治主张。（3）议论、抒情有机结合，表明自己的心迹与情感。（本题６分，每点３分，答出两点即可。其他合理答案，也可酌情给分）
17．（1）烟斜雾横 焚椒兰也
（2）艰难苦恨繁霜鬓 镜中衰鬓已先斑
（3）乡书何处达 归雁洛阳边 / 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 / 征蓬出汉塞 归雁入胡天 / 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 / 长风万里送秋雁 对此可以酣高楼 / 雁引愁心去 山衔好月来 / 鸿雁几时到 江湖秋水多（本题６分，每空１分，第三小题中只要包含“雁”这个意象的唐代诗句均可）
18．D（上文是“在农业生产上，必须抓紧时间”，注意保持主语一致性）
19．C （A项为夸张，B项为比喻，D项为对比，C项和原文为拟人）
20．②改为“农谚有‘芒种忙、忙着种’的说法”。（或删除“农谚”，或将“农谚”改为“民间”。其他改法言之成理也可得分）本句“农谚”和“农业生产谚语”语义重复。
③改为“说明这个时节正是农业耕种最忙的时候”。（或改为“说明到了这个时节就到了农业耕种最忙的时候”）本句结构混乱。
21．①健康离不开体育运动 ②经常参加体育活动 ③兴趣不是唯一的驱动力（本题6分，答出一点得2分，意思答对即可。字数不合要求，扣１分）
22．①体育不能被忽视 ②不能把体育活动单一化 ③引导体育运动不只靠兴趣（本题3分，答出一点得1分，意思答对即可。句式不对，该句不得分。字数不合要求，不得分）
23.“今朝月壤亮相铸就辉煌”或“今朝月壤展出谱写新篇”（本题２分，答出“月壤”1分，符合对联要求1分。音韵不做要求）
1．Ｄ（Ａ项张冠李戴，中绎所说的“文”接近我们今天所说的文学。Ｂ项中“是文体辨析开始”错误，原文为“文体辨析可以上溯至《汉书・艺文志》”。Ｃ项中“开始关注”说法错误，“强调”有误，原文为“关涉”）
2．B（B项“标志着文学自觉的成熟”无中生有）
3．Ｃ（郭象的观点属于魏晋玄学的范畴）
4．（1）采用了总分的论证结构。文章开篇引出话题，然后从三个方面进行论述，论点明晰，结构清晰严谨。（2）论证方法多样。材料一中采用了例证法、引证法等，论证有力。（3）论证语言准确严谨，如“接近”“已经”“还不能算是”等词句。（本题4分，每点2分，答出任意两点即可）
5．《短歌行》：（1）准确而巧妙地运用了比兴手法，寓理于情，以情感人。（2）通过宴会的歌唱，抒了写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志，是曹操独特的生命体验的体现。（3）继承了《诗经》写实的特点，但情感内涵更个性化，在诗歌文学史上具有承上启下的作用。（本题6分，每点2分，答出3点即可，其他合理答案，酌情给分）
《归去来兮辞》：（1）多用借物喻人、对偶等手法，以六字句为主，朗朗上口，韵律悠扬，体现了对文学审美性的追求。（2）描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往，体现了作者独特的人生理想与生命体验。（3）这篇辞赋自然率真，改变了汉大赋不见个人情性的状况。（本题6分，每点2分，答出3点即可，其他合理答案，酌情给分）
《兰亭集序》：（1）注重文学审美性的体现，情景交融，整散结合，运用了对偶、借代、夸张等手法。（2）作者感慨时光飞逝、人生短促，暗含着对人生的眷恋和热爱之情，这是作者独特的生命意识和人生体验的表现。（3）本文具有玄理的意味，但又不是虚妄空谈，逻辑性强，叙事写景和抒情议论融合，是序言文体的楷模。（本题6分，每点2分，答出3点即可，其他合理答案，酌情给分）
6．B（“正面描写”分析错误）
7．D（“彭总担心停战可能会让战士们掉以轻心、放松警惕”理解错误）
8．（1）人物对话富有个性，符合人物的身份。（2）通过人物语言展现人物多样性格。（3）通过人物对话推动小说情节发展。（4）富有生活气息。（共4分。每点2分，答出两点即可。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）
9．（1）不讲排场，反对旧俗套。比如到连队时，看到两个军人前来迎接就批评说“不论什么人，都不要搞这一套”。（2）生活俭朴，反对铺张。在下面吃饭时，准备得好，就要挨骂；家常便饭，反而特别满意。（3）关爱战士，坦率真诚。如深情询问战斗英雄郭祥的情况，并给予高度评价。（4）平易近人，善于倾听意见。与小战士杨春的谈话，和蔼可亲，毫无架子。（“直率坦诚”“善于思考”“细心周到”等亦可）（共6分。每点2分，答出三点即可。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）
10．A（朝廷认为由于西平荒废毁坏，应该及时修复，任用马隆为平虏护军、西平太守，带领所率的精锐部队，并另派给一支防守牙门军营的卫队，驻扎防守西平。当时南部之敌成奚经常成为边境的祸患，马隆到后，帅兵讨伐他。）
11．C（申时为下午三点到五点。下午一点到三点为未时）
12．C（不是“亲自去采买武器”，是亲自去武库挑选武器）
13．（1）皇帝说：“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢了。”（本题4分，每小句1分，注意“必”“何为”“顾”“ 方略”的翻译）
（2）朝廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规。（本题4分，每小句1分，注意“但”“宜”“横”“典”的翻译）
14．马隆让军士扛着农具假装去耕田，成奚误以为马隆没有征讨他的意思，所以产生了懈怠。（本题3分，意思对即可，用原文回答也可得分）
参考译文：
马隆，字孝兴，东平平陆人。年轻时就智勇双全，喜欢树立名声节操。魏兖州刺史令狐愚因事犯罪被诛杀，整个兖州没人敢给他收尸。马隆凭借武官的身份，假称是令狐愚的门客，用个人的钱埋葬了他，并守丧三年，在墓地周围种上松柏，守丧礼毕才返回，全兖州都把这事作为美谈。泰始年间，晋武帝将要发动攻打吴国的战事，下诏说：“吴会没有平定，应该选拔勇猛的将士来成就武事。”兖州推举马隆的才能可以做优秀的将领。起初，凉州刺史杨欣与羌戎失和，马隆说杨欣一定会失败。不久杨欣果然被敌人所杀，黄河以西断绝了与中原的联系，皇帝常常有顾念西部的忧虑，上朝时叹息道：“谁是能替我征讨敌人打开通往凉州道路的人呢？”朝廷大臣没人回答。马隆上前说：“陛下如果能任用我，我能平定凉州。”皇帝说：“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢了。”马隆说：“陛下如果能任用我，应让臣下自任。”皇帝说：“怎么讲？”马隆说：“请允许我招募勇士三千人，陛下不要问他们从哪里来的，我率领他们击鼓向西进军，依仗陛下的声威仁德，那些敌人哪堪一击！”皇帝答应了他，就任命他为威武太守。公卿们都说：“朝廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规。”皇帝没有采纳。马隆设立标准，选拔测试（士兵）。从早晨到下午，选出三千五百人，马隆说：“足够了。”马隆于是请求亲自到武库挑选武器。向西渡过温水。敌人树机能等率领数万士兵，有时凭借险隘在马隆前面阻挡，有时设伏在他后面堵截。马隆根据八阵图制作偏箱车，道路狭隘就建造木屋加在车上，一边作战一边前进，弓箭射到的地方，敌人随着弦声倒下。出奇的智谋，不时施用，出敌不意。有时在狭窄的道路两旁堆上磁石，敌人穿着铁铠甲，被吸住不能前行，马隆的兵士都穿犀甲，前行无碍。转战千里，杀伤的敌人数千人。自从马隆西行后，音讯断绝，朝廷为他担忧，有人说他已战死。后来马隆的使者夜里回到朝廷，皇帝拍手高兴地笑了。朝廷商议加封马隆将士的勋爵赏赐，赏赐的爵位增加的俸禄各有等级。太康初年，朝廷认为由于西平荒废毁坏，应该及时修复，任用马隆为平虏护军、西平太守，带领所率的精锐部队，并另派给一支防守牙门军营的卫队，驻扎防守西平。当时南部之敌成奚经常成为边境的祸患，马隆到后，帅兵讨伐他。敌军凭据险要抵抗坚守，马隆下令士兵全都扛着农具，做出要去耕种的样子。成奚以为马隆没有讨伐他们的意思，防卫之意逐渐松懈。马隆趁着敌军没有戒备，进军攻击并打败了他们。到马隆任职结束时，敌人再不敢入侵。
15．Ｂ（Ｂ项中“阔达乐观的性格足以慰藉后世”于文无据）
16．（1）以议论入诗，通过对古代人物的评价和分析展开议论，观点明确。（2）借古喻今，借古人古事反驳政敌的非议，坚定自己的政治主张。（3）议论、抒情有机结合，表明自己的心迹与情感。（本题６分，每点３分，答出两点即可。其他合理答案，也可酌情给分）
17．（1）烟斜雾横 焚椒兰也
（2）艰难苦恨繁霜鬓 镜中衰鬓已先斑
（3）乡书何处达 归雁洛阳边 / 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 / 征蓬出汉塞 归雁入胡天 / 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 / 长风万里送秋雁 对此可以酣高楼 / 雁引愁心去 山衔好月来 / 鸿雁几时到 江湖秋水多（本题６分，每空１分，第三小题中只要包含“雁”这个意象的唐代诗句均可）
18．D（上文是“在农业生产上，必须抓紧时间”，注意保持主语一致性）
19．C （A项为夸张，B项为比喻，D项为对比，C项和原文为拟人）
20．②改为“农谚有‘芒种忙、忙着种’的说法”。（或删除“农谚”，或将“农谚”改为“民间”。其他改法言之成理也可得分）本句“农谚”和“农业生产谚语”语义重复。
③改为“说明这个时节正是农业耕种最忙的时候”。（或改为“说明到了这个时节就到了农业耕种最忙的时候”）本句结构混乱。
21．①健康离不开体育运动 ②经常参加体育活动 ③兴趣不是唯一的驱动力（本题6分，答出一点得2分，意思答对即可。字数不合要求，扣１分）
22．①体育不能被忽视 ②不能把体育活动单一化 ③引导体育运动不只靠兴趣（本题3分，答出一点得1分，意思答对即可。句式不对，该句不得分。字数不合要求，不得分）
23.“今朝月壤亮相铸就辉煌”或“今朝月壤展出谱写新篇”（本题２分，答出“月壤”1分，符合对联要求1分。音韵不做要求）
