辽宁省部分重点中学协作体2021年4月高三模拟语文试题及参考答案(2)
时间:2021-05-06
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
颜杲卿，琅邪临沂人。以荫受官。性刚直，有吏干。天宝十四载，摄常山太守。时安禄山为河北、河东采访使，常山在其部内。禄山举范阳之兵诣阙，陷东都。杲卿忠诚感发，惧贼遂寇潼关，即危险宗社。时从弟真卿为平原太守，初闻禄山逆谋，阴养死士，招怀豪右，为拒贼之计。至是遣使告杲卿，相与起义兵，掎解断贼归路，以纾西寇之势。杲卿乃与长史袁履谦等，谋开土门以背之。
时禄山遣蒋钦凑、高邈率众五千守土门。钦凑军隶常山郡，高邈往幽州未还，杲卿遣吏召钦凑至郡计事。钦凑至舍之于传舍会饮既醉令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑履谦以钦凑首见杲卿相与垂泣喜事交济也是夜，稿城尉崔安石报高邈还至薄城，即令冯虔与安石往图之。诘朝，高邈之骑从数人至稿城驿，安石皆杀之。俄而邈至，安石绐之曰：“太守备酒乐于传舍。”邈方据厅之下马，冯虔等擒而絷之。是日，贼将何千年自东都来赵郡，冯虔又擒之。即日缚二贼将还郡。杲卿遣子安平尉泉明等，函钦凑之首，械二贼，送于京师。
十五年正月，思明攻常山郡。城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。城陷，杲卿、履谦为贼所执，送于东都。禄山见杲卿，面责之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判安，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窍恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。
乾元元年五月，诏曰：“颜杲卿任彼专城，志枭狂虏，艰难之际，忠义在心。愤群凶而慷慨，临大节而奋发，遂擒元恶，成此茂勋。属胡虏凭陵，流毒方炽，孤城力屈，见陷寇仇，身殁名存，实彰忠烈。夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国，义存于捐躯。嘉其死节之诚，可赠太子太保。”
——（节选自《旧唐书》有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.钦凑至舍/之于传舍/会饮既醉/令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑/履谦以钦凑首/见杲卿相与垂泣喜/事交济也。
B.钦凑至/舍之于传舍/会饮既醉/令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑/履谦以钦凑首/见杲卿相与垂泣/喜事交济也。
C.钦凑至/舍之于传舍/会饮既醉/令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑/履谦以钦凑首见杲卿/相与垂泣/喜事交济也
D.钦凑至舍/之于传舍/会饮既醉/令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑/履谦以钦凑首见杲卿/相与垂泣喜/事交济也。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.天宝，是唐玄宗的年号。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。
B.摄，指代理官职，文中指代理常山太守。与“摄”词义相似的词语还有“假”“权”“守”“署”等。实授官职可用“真拜”“真除”等。
C.豪右，封建社会的富豪家族、世家大户。原是西汉时期占有大量田产的豪族。东汉后发展成为豪强地主，并成为此后门阀士族的雏形。
D.太保，西周始置，是监护与辅弼国君的官员。与太师、太傅合称“三公”，地位最高，有实权。文中的太子太保，是辅导太子的官员。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.颜杲卿忠诚报国，不从叛贼。他在常山时是安禄山的属下，安禄山发动叛乱后，颜杲卿怕叛军侵犯，将危及宗社，就参与了颜真卿的谋划，共同对付安禄山。
B.颜杲卿精于谋划，擒杀叛将。他与属下用计策杀死蒋钦凑，并活捉了高邈、何千年两名叛军将领，然后让儿子颜泉明派人将钦凑之首和高、何二贼押送京城。
C.颜杲卿大义凛然，誓死不屈。他抵御叛军，因寡不敌众且装备竭尽而落入贼手，面对安禄山的责备，他慷慨陈词，最终触怒安禄山而遭肢解酷刑，为国捐躯。
D.颜杲卿身后荣光，优诏褒奖。天子下诏评价他，在局势艰难的时候，胸怀忠义之心。愤群凶而慷慨，临大节而奋发，于是捉住叛贼首领，成就丰功伟绩。
13.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）安石绐之曰：“太守备酒乐于传舍。”邈方据厅之下马，冯虔等擒而絷之。（4分）
（2）臣之报国，义存于捐躯。嘉其死节之诚，可赠太子太保。（4分）
14.颜杲卿身陷安禄山之手时，面对安禄山的指责，忠贞爱国的气概表现在哪些言行上?（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
送李少府贬峡中王少府贬长沙
高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峽啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.首联一个“嗟”字，开篇就表达了强烈的感情。“此别”、“谪居”四字，紧扣题目中的“送”和“贬”两字，下笔不俗。
B.颔联紧承首联写送别之地送别之景，饮酒相送之时，听到一声声猿啼，看到一行行归雁，选声配色，不言情而情自显。
C.颈联上句写青枫江上帆行渐远，下句写白帝城边古木稀疏，对仗工整，意境深远，一联同赠两人，内容铢两悉称。
D.本诗中间两联情景相融，苍凉中蕴含送别之情味。所写之境，错综交织而井然不乱，显出作者的艺术匠心。
16.这首诗表达了诗人哪些情感?请结合诗句概括分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“荆轲刺泰王”的故事，被苏洵在《六国论》一文中高度浓缩为____________，____________。
（2）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是____________，____________。
（3）杜甫的《客至》中写招待客人的菜肴和酒都很简单的句子是_____________，____________。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。
历史一脉相承，文明仍在延续。当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。改革开放40年来，中国的物质生活发生了翻天覆地的变化，我们的精神文明也应水涨船高。公共场合不要大声接打电话，自助餐厅按需取餐不“哄抢”，后面有人别着急关电梯，这样的文明细节不仅是思想上的自觉、精神上的自制和，升华道德，也是一种行为上的规范。
“仓廪实而知礼节”，我们也要构建匹配时代的社会文明，（）成为全社会的文明习惯，并通过持之以恒的努力，给传统以新生，给岁月以文明。
18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.开轩面场圃，把酒话桑麻
B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰
C.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇
D.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.让自私与冷漠被美德与善举挤压，并让它开枝散叶，唤起人们心中的文明因子
B.让自私与冷漠被美德与善举挤压，唤起人们心中的文明因子，并让它开枝散叶
C.让美德与善举挤压自私与冷漠，唤起人们心中的文明因子，并让它开枝散叶
D.让美德与善举挤压自私与冷漠，并让它开枝散叶，唤起人们心中的文明因子
20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
（二）语言文字运用II（本题共两小题，11分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
上海华东师大有位学者，写了一本《历史文化的全息图像——论〈红楼梦〉》，其中谈到《红楼梦》对中国历史具有开天辟地的界分性：“也即是说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和《红楼梦》之后的历史。”“《红楼梦》问世，既标记着对以往历史（帝王将相的历史）的颠覆，又标记着一种人文精神的崛起。”
著名的作家王蒙作过《红楼梦》评点。他在评点本的《序》中说：“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。”“《红楼梦》________________________。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。”“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。”“《红楼梦》________________________。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。”
著名作家宗璞先生在王蒙《红楼启示录》一书的序言中说：“《红楼梦》________________________。随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（5分）
22.结合上面的语段，概括当代中学生应该阅读《红楼梦》的三点理由。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中共十五大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标：到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到本世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。中央党史和文献研究院院长曲青山介绍，党的十八大以来，论及的革命精神有很多，大概提到的革命精神有40多种，论及过的、阐述其内涵的有20多种，比如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、铁人精神、大庆精神、焦裕禄精神、雷锋精神、王杰精神、“两弹一星”精神、特区精神、载人航天精神、抗震救灾精神、劳模精神、抗疫精神、探月精神。前不久的2月25日，中共中央和国务院举行的脱贫攻坚总结表彰大会上，又提炼概括了脱贫攻坚精神等。
人无精神不立，国无精神不强。这些精神，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力，也是实现“两个一百年”宏伟目标的精神源泉。
辽宁省共青团省委要在今年的五四青年节，举行以“赓续革命精神，向两个一百年献礼”为主题的演讲比赛活动，请结合上述材料，以振兴中学魏建国同学的身份，写一篇参赛演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景：符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
颜杲卿，琅邪临沂人。以荫受官。性刚直，有吏干。天宝十四载，摄常山太守。时安禄山为河北、河东采访使，常山在其部内。禄山举范阳之兵诣阙，陷东都。杲卿忠诚感发，惧贼遂寇潼关，即危险宗社。时从弟真卿为平原太守，初闻禄山逆谋，阴养死士，招怀豪右，为拒贼之计。至是遣使告杲卿，相与起义兵，掎解断贼归路，以纾西寇之势。杲卿乃与长史袁履谦等，谋开土门以背之。
时禄山遣蒋钦凑、高邈率众五千守土门。钦凑军隶常山郡，高邈往幽州未还，杲卿遣吏召钦凑至郡计事。钦凑至舍之于传舍会饮既醉令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑履谦以钦凑首见杲卿相与垂泣喜事交济也是夜，稿城尉崔安石报高邈还至薄城，即令冯虔与安石往图之。诘朝，高邈之骑从数人至稿城驿，安石皆杀之。俄而邈至，安石绐之曰：“太守备酒乐于传舍。”邈方据厅之下马，冯虔等擒而絷之。是日，贼将何千年自东都来赵郡，冯虔又擒之。即日缚二贼将还郡。杲卿遣子安平尉泉明等，函钦凑之首，械二贼，送于京师。
十五年正月，思明攻常山郡。城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。城陷，杲卿、履谦为贼所执，送于东都。禄山见杲卿，面责之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判安，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窍恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。
乾元元年五月，诏曰：“颜杲卿任彼专城，志枭狂虏，艰难之际，忠义在心。愤群凶而慷慨，临大节而奋发，遂擒元恶，成此茂勋。属胡虏凭陵，流毒方炽，孤城力屈，见陷寇仇，身殁名存，实彰忠烈。夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国，义存于捐躯。嘉其死节之诚，可赠太子太保。”
——（节选自《旧唐书》有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.钦凑至舍/之于传舍/会饮既醉/令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑/履谦以钦凑首/见杲卿相与垂泣喜/事交济也。
B.钦凑至/舍之于传舍/会饮既醉/令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑/履谦以钦凑首/见杲卿相与垂泣/喜事交济也。
C.钦凑至/舍之于传舍/会饮既醉/令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑/履谦以钦凑首见杲卿/相与垂泣/喜事交济也
D.钦凑至舍/之于传舍/会饮既醉/令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑/履谦以钦凑首见杲卿/相与垂泣喜/事交济也。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.天宝，是唐玄宗的年号。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。
B.摄，指代理官职，文中指代理常山太守。与“摄”词义相似的词语还有“假”“权”“守”“署”等。实授官职可用“真拜”“真除”等。
C.豪右，封建社会的富豪家族、世家大户。原是西汉时期占有大量田产的豪族。东汉后发展成为豪强地主，并成为此后门阀士族的雏形。
D.太保，西周始置，是监护与辅弼国君的官员。与太师、太傅合称“三公”，地位最高，有实权。文中的太子太保，是辅导太子的官员。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.颜杲卿忠诚报国，不从叛贼。他在常山时是安禄山的属下，安禄山发动叛乱后，颜杲卿怕叛军侵犯，将危及宗社，就参与了颜真卿的谋划，共同对付安禄山。
B.颜杲卿精于谋划，擒杀叛将。他与属下用计策杀死蒋钦凑，并活捉了高邈、何千年两名叛军将领，然后让儿子颜泉明派人将钦凑之首和高、何二贼押送京城。
C.颜杲卿大义凛然，誓死不屈。他抵御叛军，因寡不敌众且装备竭尽而落入贼手，面对安禄山的责备，他慷慨陈词，最终触怒安禄山而遭肢解酷刑，为国捐躯。
D.颜杲卿身后荣光，优诏褒奖。天子下诏评价他，在局势艰难的时候，胸怀忠义之心。愤群凶而慷慨，临大节而奋发，于是捉住叛贼首领，成就丰功伟绩。
13.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）安石绐之曰：“太守备酒乐于传舍。”邈方据厅之下马，冯虔等擒而絷之。（4分）
（2）臣之报国，义存于捐躯。嘉其死节之诚，可赠太子太保。（4分）
14.颜杲卿身陷安禄山之手时，面对安禄山的指责，忠贞爱国的气概表现在哪些言行上?（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
送李少府贬峡中王少府贬长沙
高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峽啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.首联一个“嗟”字，开篇就表达了强烈的感情。“此别”、“谪居”四字，紧扣题目中的“送”和“贬”两字，下笔不俗。
B.颔联紧承首联写送别之地送别之景，饮酒相送之时，听到一声声猿啼，看到一行行归雁，选声配色，不言情而情自显。
C.颈联上句写青枫江上帆行渐远，下句写白帝城边古木稀疏，对仗工整，意境深远，一联同赠两人，内容铢两悉称。
D.本诗中间两联情景相融，苍凉中蕴含送别之情味。所写之境，错综交织而井然不乱，显出作者的艺术匠心。
16.这首诗表达了诗人哪些情感?请结合诗句概括分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“荆轲刺泰王”的故事，被苏洵在《六国论》一文中高度浓缩为____________，____________。
（2）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是____________，____________。
（3）杜甫的《客至》中写招待客人的菜肴和酒都很简单的句子是_____________，____________。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。
历史一脉相承，文明仍在延续。当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。改革开放40年来，中国的物质生活发生了翻天覆地的变化，我们的精神文明也应水涨船高。公共场合不要大声接打电话，自助餐厅按需取餐不“哄抢”，后面有人别着急关电梯，这样的文明细节不仅是思想上的自觉、精神上的自制和，升华道德，也是一种行为上的规范。
“仓廪实而知礼节”，我们也要构建匹配时代的社会文明，（）成为全社会的文明习惯，并通过持之以恒的努力，给传统以新生，给岁月以文明。
18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.开轩面场圃，把酒话桑麻
B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰
C.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇
D.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.让自私与冷漠被美德与善举挤压，并让它开枝散叶，唤起人们心中的文明因子
B.让自私与冷漠被美德与善举挤压，唤起人们心中的文明因子，并让它开枝散叶
C.让美德与善举挤压自私与冷漠，唤起人们心中的文明因子，并让它开枝散叶
D.让美德与善举挤压自私与冷漠，并让它开枝散叶，唤起人们心中的文明因子
20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
（二）语言文字运用II（本题共两小题，11分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
上海华东师大有位学者，写了一本《历史文化的全息图像——论〈红楼梦〉》，其中谈到《红楼梦》对中国历史具有开天辟地的界分性：“也即是说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和《红楼梦》之后的历史。”“《红楼梦》问世，既标记着对以往历史（帝王将相的历史）的颠覆，又标记着一种人文精神的崛起。”
著名的作家王蒙作过《红楼梦》评点。他在评点本的《序》中说：“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。”“《红楼梦》________________________。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。”“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。”“《红楼梦》________________________。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。”
著名作家宗璞先生在王蒙《红楼启示录》一书的序言中说：“《红楼梦》________________________。随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（5分）
22.结合上面的语段，概括当代中学生应该阅读《红楼梦》的三点理由。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中共十五大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标：到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到本世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。中央党史和文献研究院院长曲青山介绍，党的十八大以来，论及的革命精神有很多，大概提到的革命精神有40多种，论及过的、阐述其内涵的有20多种，比如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、铁人精神、大庆精神、焦裕禄精神、雷锋精神、王杰精神、“两弹一星”精神、特区精神、载人航天精神、抗震救灾精神、劳模精神、抗疫精神、探月精神。前不久的2月25日，中共中央和国务院举行的脱贫攻坚总结表彰大会上，又提炼概括了脱贫攻坚精神等。
人无精神不立，国无精神不强。这些精神，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力，也是实现“两个一百年”宏伟目标的精神源泉。
辽宁省共青团省委要在今年的五四青年节，举行以“赓续革命精神，向两个一百年献礼”为主题的演讲比赛活动，请结合上述材料，以振兴中学魏建国同学的身份，写一篇参赛演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景：符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
