盐城市2020-2021学年下学期高二期末考试语文试题及参考答案(2)
时间:2021-07-21
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。及项梁渡淮，信杖剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名。为连敖，坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。合齐、赵共击楚。四月，至彭城，汉兵败散而还。六月魏王豹谒归视亲疾至国即绝河关反汉与楚约和汉王使郦生说豹不下 其八月，以信为左丞相，击魏。魏王盛兵蒲坂，塞临晋，信乃益为疑兵，陈船欲度临晋，而伏兵从夏阳以木罂瓯渡军，袭安邑。魏王豹惊，引兵迎信，信遂虏豹，定魏为河东郡。信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。
楚方急围汉王于荥阳，汉王南出，之宛、叶间，得黥布，走入成皋，楚方复急围之。六月，汉王出成皋，东渡河，独与滕公俱，从张耳军修武。至，宿传舍。晨自称汉使，驰入赵壁。张耳、韩信未起，即其卧内上夺其印符，以麾召诸将，易置之。信、耳起，乃知汉王来，大惊。汉王夺两人军，即令张耳备守赵地，拜韩信为相国，收赵兵未发者击齐。
当是时，楚方急围汉王于荥阳，韩信使者至，发书，汉王大怒，骂曰：“吾困于此，旦暮望若来佐我，乃欲自立为王！”张良、陈平蹑汉王足，因附耳语曰：“汉方不利，宁能禁信之王乎？不如因而立，善遇之，使自为守。不然，变生。”汉王亦悟，因复骂曰：“大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！”乃遣张良往立信为齐王，征其兵击楚。
太史公曰：假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉。于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。不务出此，而天下已集，乃谍畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．六月/魏王豹谒归视亲/疾至国/即绝河关反/汉与楚约和/汉王使郦生说豹/不下/
B．六月/魏王豹谒归视亲/疾至国/即绝河关反汉/与楚约和/汉王使郦生说豹/不下/
C．六月/魏王豹谒归视亲疾/至国/即绝河关反/汉与楚约和/汉王使郦生说豹/不下/
D．六月/魏王豹谒归视亲疾/至国/即绝河关反汉/与楚约和/汉王使郦生说豹/不下/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．拜，授予官职。古代表示任职授官的词常有：任、除、授、征、辟等。
B．郡，汉代是州的下级行政单位。郡的行政长官称“太守”、“尹”等。
C．传舍，原指贵族供门客食宿的地方。文中指古时供行人休息住宿的处所。
D．血食，享受祭祀。因为古代祭祀时要杀牛、羊、猪三牲，所以叫血食。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．早年韩信投奔项梁，在项梁失败后改归项羽，后来又投奔蜀地的刘邦，虽有腾公推荐，但未受重用。
B．攻打魏王豹时，韩信假装要在临晋渡河，实则从夏阳渡河偷袭安邑，最终俘虏了魏王豹，平定了魏地。
C．在赵军营垒，韩信和张耳被刘邦突袭，刘邦夺取了他们的兵权，命令韩信防守赵地，并派张耳攻打齐国。
D．在汉王被困荥阳时，韩信趁机要求封自己为王。汉王经张良、陈平劝说答应，并派张良前往册封。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。
（2）假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉。
14．文末司马迁评价韩信“夷灭宗族，不亦宜乎”，其中包含了作者怎样的复杂情感？
四、古代诗歌阅读
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
却过淮阴吊韩信庙
李绅
功高自弃汉元臣，遗庙阴森楚水滨。
英主任贤增虎翼，假王徼福犯龙鳞。
践能忍耻卑狂少、贵乏怀忠近佞人。
徒用千金酬一饭，不知明哲重防身。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中“遗庙阴森”四字照应标题，写出了古庙环境的幽暗惨淡。
B．颔联以“犯龙鳞”点出韩信自视功高要求分封而冒犯刘邦的旧事。
C．尾联中虽用“一饭千金”典故，但其意并不在表现韩信知恩图报。
D．全诗构思不落窠臼，议论抒情相融合，表达了对韩信的景仰之情。
16．这首诗多处运用对比手法，请简要分析。
五、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中，为了让学生畅所欲言，孔子以和蔼可亲、平易近人的姿态对学生说：“________________，________________。”这体现了他独具特色的教学理念及教育方法。
（2）《蜀相》中的“________________，________________。”两句诗写出悲情英雄的心声。
（3）《念奴娇·过洞庭》中上片的“________________”和下片的“________________”都表现了诗人的内心坦荡、光明磊落。
六、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
海明威在新闻报道的严格训练中锻炼出了他自己的文体风格。他曾经说过，修辞只是电动机里迸出的蓝色火花。他反复推敲，以极简洁的语言把一篇短小的故事进行修改，既凝练又精当。《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。
诚然，海明威早期的作品流露出某些粗俗野蛮、玩世不恭、冷硬麻木的缺憾，但他也不乏那种英雄式的哀惋，真诚赞颂那些在充满暴力和死亡的现实中不惜代价、敢于奋斗的每一个人。这正是他崇拜男子汉精神的积极方面。人们应该记住，勇气是海明威作品的中心主题——具有勇气的人被置于各种环境中考验、锻炼，以便面对冷酷、残忍的世界，而不抱怨那个伟大而宽容的时代。
18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远睡着了。
B．“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头看我，出去了。
C．他有一把折扇，一块惊堂木——又叫做醒木。一个收钱用的小笸箩，这便是他的一切了。
D．“但是饿死——”“这样说，也许有些夸张，但我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子。”
19．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
B．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D．汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
20．文中画横线的语句有语病，请修改。
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个社群除了所用的共同语言之外，也必然会因个人间的需要而发生许多少数人间的“特殊语言” ① 。行话是同行人中的话，外行人因为没有这种经验，不会懂的。
“特殊语言”不过是亲密社群中所使用的象征体系的一部分，用声音来作象征的那一部分。在亲密社群中可用来作象征体系的原料比较多，比如动作、表情。举个例子，我可以和一位熟人说：“真是那个！”同时眉毛一皱，嘴角向下一斜。对方也就明白“那个”是“没有办法”“失望”的意思了。如果同样的两个字用在另一表情的配合里， ② 。
“特殊语言”常特别有效，因为它可以摆脱字句的固定意义。语言像是社会定下的筛子， ③ ，却使人和人之间的了解趋于公式化，表达的实际情感走了点样。
21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
22．根据材料内容，给“特殊语言”下定义。不超过60个字。
七、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
韩信早年，经历了胯下之辱，衣锦还乡时，封曾侮辱自己的屠夫为中尉，并对诸将说：“这是位壮士，当他侮辱我时，我难过不能杀了他吗？杀了他我也不会扬名，所以就忍了下来，这才有了今天的成就。”在刘邦取得天下的过程中，韩信屡建战功而渐渐自傲骄纵，目中无人，冒犯刘邦，最终被诛杀。
韩信的“忍”与“不忍”对今天的我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。及项梁渡淮，信杖剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名。为连敖，坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。合齐、赵共击楚。四月，至彭城，汉兵败散而还。六月魏王豹谒归视亲疾至国即绝河关反汉与楚约和汉王使郦生说豹不下 其八月，以信为左丞相，击魏。魏王盛兵蒲坂，塞临晋，信乃益为疑兵，陈船欲度临晋，而伏兵从夏阳以木罂瓯渡军，袭安邑。魏王豹惊，引兵迎信，信遂虏豹，定魏为河东郡。信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。
楚方急围汉王于荥阳，汉王南出，之宛、叶间，得黥布，走入成皋，楚方复急围之。六月，汉王出成皋，东渡河，独与滕公俱，从张耳军修武。至，宿传舍。晨自称汉使，驰入赵壁。张耳、韩信未起，即其卧内上夺其印符，以麾召诸将，易置之。信、耳起，乃知汉王来，大惊。汉王夺两人军，即令张耳备守赵地，拜韩信为相国，收赵兵未发者击齐。
当是时，楚方急围汉王于荥阳，韩信使者至，发书，汉王大怒，骂曰：“吾困于此，旦暮望若来佐我，乃欲自立为王！”张良、陈平蹑汉王足，因附耳语曰：“汉方不利，宁能禁信之王乎？不如因而立，善遇之，使自为守。不然，变生。”汉王亦悟，因复骂曰：“大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！”乃遣张良往立信为齐王，征其兵击楚。
太史公曰：假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉。于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。不务出此，而天下已集，乃谍畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．六月/魏王豹谒归视亲/疾至国/即绝河关反/汉与楚约和/汉王使郦生说豹/不下/
B．六月/魏王豹谒归视亲/疾至国/即绝河关反汉/与楚约和/汉王使郦生说豹/不下/
C．六月/魏王豹谒归视亲疾/至国/即绝河关反/汉与楚约和/汉王使郦生说豹/不下/
D．六月/魏王豹谒归视亲疾/至国/即绝河关反汉/与楚约和/汉王使郦生说豹/不下/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．拜，授予官职。古代表示任职授官的词常有：任、除、授、征、辟等。
B．郡，汉代是州的下级行政单位。郡的行政长官称“太守”、“尹”等。
C．传舍，原指贵族供门客食宿的地方。文中指古时供行人休息住宿的处所。
D．血食，享受祭祀。因为古代祭祀时要杀牛、羊、猪三牲，所以叫血食。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．早年韩信投奔项梁，在项梁失败后改归项羽，后来又投奔蜀地的刘邦，虽有腾公推荐，但未受重用。
B．攻打魏王豹时，韩信假装要在临晋渡河，实则从夏阳渡河偷袭安邑，最终俘虏了魏王豹，平定了魏地。
C．在赵军营垒，韩信和张耳被刘邦突袭，刘邦夺取了他们的兵权，命令韩信防守赵地，并派张耳攻打齐国。
D．在汉王被困荥阳时，韩信趁机要求封自己为王。汉王经张良、陈平劝说答应，并派张良前往册封。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。
（2）假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉。
14．文末司马迁评价韩信“夷灭宗族，不亦宜乎”，其中包含了作者怎样的复杂情感？
四、古代诗歌阅读
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
却过淮阴吊韩信庙
李绅
功高自弃汉元臣，遗庙阴森楚水滨。
英主任贤增虎翼，假王徼福犯龙鳞。
践能忍耻卑狂少、贵乏怀忠近佞人。
徒用千金酬一饭，不知明哲重防身。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中“遗庙阴森”四字照应标题，写出了古庙环境的幽暗惨淡。
B．颔联以“犯龙鳞”点出韩信自视功高要求分封而冒犯刘邦的旧事。
C．尾联中虽用“一饭千金”典故，但其意并不在表现韩信知恩图报。
D．全诗构思不落窠臼，议论抒情相融合，表达了对韩信的景仰之情。
16．这首诗多处运用对比手法，请简要分析。
五、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中，为了让学生畅所欲言，孔子以和蔼可亲、平易近人的姿态对学生说：“________________，________________。”这体现了他独具特色的教学理念及教育方法。
（2）《蜀相》中的“________________，________________。”两句诗写出悲情英雄的心声。
（3）《念奴娇·过洞庭》中上片的“________________”和下片的“________________”都表现了诗人的内心坦荡、光明磊落。
六、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
海明威在新闻报道的严格训练中锻炼出了他自己的文体风格。他曾经说过，修辞只是电动机里迸出的蓝色火花。他反复推敲，以极简洁的语言把一篇短小的故事进行修改，既凝练又精当。《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。
诚然，海明威早期的作品流露出某些粗俗野蛮、玩世不恭、冷硬麻木的缺憾，但他也不乏那种英雄式的哀惋，真诚赞颂那些在充满暴力和死亡的现实中不惜代价、敢于奋斗的每一个人。这正是他崇拜男子汉精神的积极方面。人们应该记住，勇气是海明威作品的中心主题——具有勇气的人被置于各种环境中考验、锻炼，以便面对冷酷、残忍的世界，而不抱怨那个伟大而宽容的时代。
18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远睡着了。
B．“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头看我，出去了。
C．他有一把折扇，一块惊堂木——又叫做醒木。一个收钱用的小笸箩，这便是他的一切了。
D．“但是饿死——”“这样说，也许有些夸张，但我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子。”
19．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
B．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D．汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
20．文中画横线的语句有语病，请修改。
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个社群除了所用的共同语言之外，也必然会因个人间的需要而发生许多少数人间的“特殊语言” ① 。行话是同行人中的话，外行人因为没有这种经验，不会懂的。
“特殊语言”不过是亲密社群中所使用的象征体系的一部分，用声音来作象征的那一部分。在亲密社群中可用来作象征体系的原料比较多，比如动作、表情。举个例子，我可以和一位熟人说：“真是那个！”同时眉毛一皱，嘴角向下一斜。对方也就明白“那个”是“没有办法”“失望”的意思了。如果同样的两个字用在另一表情的配合里， ② 。
“特殊语言”常特别有效，因为它可以摆脱字句的固定意义。语言像是社会定下的筛子， ③ ，却使人和人之间的了解趋于公式化，表达的实际情感走了点样。
21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
22．根据材料内容，给“特殊语言”下定义。不超过60个字。
七、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
韩信早年，经历了胯下之辱，衣锦还乡时，封曾侮辱自己的屠夫为中尉，并对诸将说：“这是位壮士，当他侮辱我时，我难过不能杀了他吗？杀了他我也不会扬名，所以就忍了下来，这才有了今天的成就。”在刘邦取得天下的过程中，韩信屡建战功而渐渐自傲骄纵，目中无人，冒犯刘邦，最终被诛杀。
韩信的“忍”与“不忍”对今天的我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
