中国古诗词
导航

辽宁省2022年高三9月份联考语文试题及参考答案(3)

时间:2021-09-29
参考答案
1. A B.“作为世界博物馆强国”错误。未然为已然。C.“会为博物馆带来全新的变化”错误。曲解文意。D.“是因为它对接的是国家文化大数据体系建设”错误。偷换了原因。
2. B “但只要我们让它们为博物馆的传统工作模式服务,就能实现博物馆的智慧化建设”错误。曲解文意表述绝对,应该表述成“只有……才能”。
3. C A.“探索建设国家级行业博物馆”错误。原文第五段信息是“智慧博物馆通过虚拟现实、数字展示、体感互动、智慧导览等技术,为展厅中的观众提供全方位沉浸式的高质量体验”,可见选项中“建设国家级行业博物馆”的说法属于无中生有。
B.“展厅多设观看座椅以消除长久站立带来的疲劳感”错误。这些设施和作用普通的博物馆就具备,不属于“智慧博物馆建设”。D.“‘云展览’进入城市公共空间,关注……”错误。倒数第二段信息是“博物馆的智慧化建设带来的是与社区合作的可能性,是虚拟展览进入城市公共空间的更多方式,是全天候、全方位、永不落幕的奇妙探索”,可见选项涉及信息是博物馆的智慧化建设对于未来的意义。
4.本文采取了总分总的论证结构:①首先由《关于推进博物馆改革发展的指导意见》引出“智慧博物馆建设”的论题;②然后交代博物馆智慧化建设的时代背景,以及在我国开展的现状;③接着从智慧保护、智慧管理、智慧服务三个角度,论述博物馆智慧化建设的方法和作用;④最后,总结强调智慧博物馆建设的重要性,强调灿烂的文化遗产才是博物馆建设的永恒基石。
5. (1)新建博物馆,增加博物馆数量,提高博物馆人均拥有率;(2)优化博物馆体系布局、夯实博物馆发展基础、释放博物馆发展活力以及优化博物馆发展环境;(3)建设智慧博物馆,让人工智能、大数据、物联网、5G等新技术服务于博物馆;(4)除了新技术,更要重视文化遗产本身的发掘、保护、传承。
6 C “⑧……介绍了……左宗棠治理西北边陲的现实意义”错误。曲解文意,第⑧段主要写左公柳几近消失,现实中我们对西北边陲治理和保护的不够好。
7. A “文本运用类比的手法”错误。并非类比(得出相同点),而是对比衬托(得出不同点)。
8. ①用词之美:妙用“昂然向上”“布满”“敞开”“抓地入土”“抱定”“绽出”“绿满”等动词,分别写出了古柳的沧桑,新柳的盎然。②修辞之美:运用了比喻、拟人的修辞格,形象地写出了柳树古老而又生机盎然的状态。如古柳的表皮“如布满山川戈壁的西北地图”,树根“如西北风霜中老人的手臂”;树洞“像是在撕心裂肺的呼喊”,新枝“绽出恬静的微笑”,“新柳柔枝嫩叶……如儿孙绕膝”。③句式之美:画线句整散句相结合,使文章错落有致,语言变化多姿,读来朗朗上口。用灵活的语言形式,写出了柳树姿态的多样化,内容和形式得到了较好的统一。
9. (1)材料选用方面:①文章对一代名将左宗棠的在西北栽树的事迹进行叙写,这是“一只脚站在往事如烟的历史尘埃上”;②同时描述了现在的左公绿柳之路和柳树的景象,揭示了他的千秋伟业给当代人带来的深深思考:和平重于战争,生态高于政治。环境第一,生存至上。启示人们今天不但要保护好左公柳,还要传承左公精神,重视生态保护,多植绿柳。(2)艺术效果:这种选材安排使得文本的当代思想价值远远超过史料价值,能够为不断发展的现实生活提供丰富的精神滋养和科学的价值参考。
10. D
11. D “老人五十岁”错误。耆,年老,六十岁以上的人。
12. C “并凭借口辩之才取得了最终胜利”错误,并非凭借口才,而是证据充分有力,翔实可靠。
13. (1)上书议论这两件事的奏疏多得如织布机上的纱线,但都没有把问题讲清楚。(2)总共会晤了六次,契丹方面知道沈括的意志不会改变,就丢开了黄嵬地区不谈。
14. (1)证据方面,能够追本溯源,找到了边疆协议书,有版图为证。(2)准备充分,论据充足,无可辩驳。(3)沈括从守信的角度指责北朝违背先朝约定。(4)沈括具有不抛弃不放弃持之以恒的精神。
参考译文:
沈括,字存中,由于父亲的官位,他享受朝廷恩荫,担任了沭阳县主簿的官职。沈括考中进士后,被派编集校对昭文馆的书籍,后来升为提举司天监,当时掌管天文历算的官员都是些碌碌无为的人,对于天体的现象、图象以及观象的器械几乎全然不知。沈括设置了浑仪、景表、五壶浮漏,以后这些都被使用。
淮南发生了饥荒,朝廷派沈括去巡视调查。他到达淮南后,便下令发放常平仓的钱和粮食,同时组织修通河渠,整治荒芜的田地,以此来消除水灾造成的困难。随后他又升任集贤校理,奉命巡视调查两浙地区的农田水利情况。当时,朝廷大量征用民间的车辆,人们不了解官家的意思,认为是对他们财物的夺取而忧虑;又加上市易司担心蜀地禁止不了私贩贩盐谋取暴利,想要全部填塞私人的盐井,而运解州的盐去解决蜀地的吃盐问题。上书议论这两件事的奏疏多得如织布机上的纱线,但都没有把问题讲清楚。沈括侍立在皇帝身旁,皇帝看着他说:“你知道征用车辆的事吗 ”沈括回答说:“知道。”皇帝问:“这事怎么样?” 沈括说:“请问征用车辆要做什么用呢?”皇帝说:“北面的辽军用马来取胜,没有车是不能够抵挡他们的。”沈括说:“车战的好处,在历代都可以看到。但是古人所说的兵车,是轻车,有五匹马来拉,有利于快速进军。现在民间的载重货车庞大而笨重,每天走不了三十里路,所以人们都叫它‘太平车’,只能供平时用用罢了。”皇帝高兴地说:“别人的话没有说到这些,我要好好考虑一下。”接着又问他蜀盐的事,沈括回答说:“把所有的私人盐井都填塞掉而运解州的盐去,使所有的盐都由官府发售,当然好。但是,忠州,万州,戎州,泸州一带少数民族居住的地方,小盐井特别多,是不能够一下子禁绝的,势必要派人去守卫它们,这样一来,恐怕就得不偿失了。”皇帝点头,认为很对。第二天,这两件事就都停止了。辽国的萧禧来争要河东黄嵬一带地方,留在宾馆不肯离去,说:“我一定要达到目的才得返回。”皇帝派沈括前去谈判。沈括到枢密院翻看以前的档案文件,查找到近年来商定边境的文件,文件上指定以古代的长城为边界,而现在所争的地方与长城相差三十里远,就上表述说这件事。皇帝听后高兴地说:“大臣们根本不去探究事情的原委,几乎误了国家大事。”于是,皇帝命令将所画地图拿给萧禧看。萧禧理屈词穷,才不再争论了。皇帝赏赐了沈括一千两白金,让他出使去辽国。他到了契丹宫廷,契丹宰相杨益戒来同他面谈。沈括找到争论土地的数十份文件,预先让办事人员背熟它。杨益戒提出问题,沈括就让办事人员回答。另一天再提出,还是同样回答。最后杨益戒无话可答,傲慢地说:“你们连几里的地方也不愿意放弃,难道想轻易断绝两国的和好吗?”沈括说:“现在你们北朝舍弃你们以前皇帝的重大信誓,凭借暴力来役使你们的人民,这对我们宋朝没有什么不利。”总共会晤了六次,契丹方面知道沈括的意志不会改变,就丢开了黄嵬地区不谈,沈括于是启程回朝。他在路上画下沿途山川的险峻和平缓,道路的迂曲和顺直,风俗的单纯和复杂,人心的拥护和不满,写成《使契丹图抄》一书,献给朝廷。
沈括学问广博,善于写文章,对于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算,没有不通晓的,而且都有论述和著作。他又把平时和宾客谈论的事记录下来,写成《笔谈》一书,记载了许多朝廷中的典故、事实,有声望的老臣的情况,流传于世上。
15. B “用前句之疏形下句之密”分析错误。“稚杉绕麓干旗卷,野水涵空一鉴开。”环绕山脚的幼杉,就像无数锦旗漫卷;映照天空的野水,宛如一面明镜散开。诗人在此又采用了比喻手法,将杉树和涧水比作锦旗和明镜,所以,是用前句之密形下句之疏。
16. 宋诗重理,朱熹认为“理趣”的表达应自然而不刻意。
诗句“自然触目成佳句,云锦无劳更剪裁”,眼前出现的景象,全都成了美妙的佳句,如同彩云般的锦缎,哪里还用人为的剪裁?朱熹眼前出现的景象,全都成了美妙的诗材;这些“佳句”更是无需剪裁,自然天成。表面写景色之美,内里却也写出了“理趣”的创作理念。
17. ① 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 ② 能顺木之天 以致其性焉尔 ③ 朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横
18. C 第一空,传神写照:传神,指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真;写照,画像。形容用图画或文字描写人物,能生动逼真地描画出来,强调技巧高超。活灵活现:也说活龙活现,形容描绘生动,神情逼真,使人有亲眼所见的感觉,强调效果。后语境中并列词语是“娱情悦性”强调文字的作用,应该用“传神写照”。第二空,舒畅安心:形容舒服畅快内心安然愉悦,褒义词。焦灼忧虑,贬义词,一种不良的心态,形容着急担心的样子。语境中指动荡不安的社会,用“焦灼忧虑”。第三空,感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意),现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一样。无微不至:形容关怀、照顾得非常周到、细致。语境中强调文章旨在表现个人悲苦以及对他人悲惨遭遇,让人有同感,应该用“感同身受”。第四空,箴言:形容规谏劝诫的话。宣言:意思是扬言,宣扬,谓故意散布某种言论。语境中“以自我的努力,达到超越权势、生命局限的不朽”属于“宣言”。
19. A
20. C
21 ⑤②④③①
22. ①可分为三类 ②次看墨色 ③更名为“徽墨”
23.【详解】本题考查学生写作文的能力。
这是一道任务驱动型材料作文,首先要审读材料,揣摩出题者的用意并明确最佳立意方向。材料第一段属于导语性质引出关涉对象或者话题,总领下文内容,可见本次作文是就奥运会而言,算是暗示了写作的视角。第二段“从历史的角度看金牌”。以时间为线索展示了对于奥运比赛中国人心路历程,由“企盼金牌”“渴望金牌”,再到“中国奥运金牌‘零’的突破”,进而我们举办奥运,金牌数达到世界第一,举国欢腾,却逐渐陷入对金牌的“魔怔”;然后是2016年里约,中国金牌数大幅下滑,舆论哗然;如今,2021年日本东京奥运会上中国队金牌失落,拒绝反感者有之,亦不乏鼓励安慰之声,这是可喜可贺的,甚至一定意义上超过了金牌的分量,庆幸,国民认知与时俱进了,我们真正理解了奥运精神,重在参与,过程更为重要。可见出题者的倾向性为“过程比结果重要”。第三段“金牌的确重要”。有助于树立民族自豪和自信,亦是一定程度上国家强大的体现。第四段说“但金牌也不重要”。我们应更享受奥运的过程,更接近奥运精神的本真。
任务指令为:学校拟举办一场辩题为“过程更重要/结果更重要”的辩论会请你根据以上所给材料选择方,联系现实,写一篇辩论稿,体现你的认识与思考。文体为演讲稿,设置情境为学校举办的辩论赛,身份是学生兼参加辩论的人员。
【立意】1.过程胜于结果;
2.结果才是最终的追求,岂可忽视?
3.过程给予我经验教训,助力成长,更重要;
4.重不重要看收获,收获的不在于物质更在于精神。

上一页           



位置:主页 > 学习资料 > 高中语文试题 >

相关文章


触屏版 电脑版

© 古诗词 wap.exam58.com