河北衡水中学2022届上学期高三年级三调考试语文试题及参考答案(3)
时间:2021-12-27
语文参考答案
1．B【解析】“节度使固我所欲”是个完整句子，排除A、C两项。“军中岂无他将”是个完整句子，中间不能断开，排除D项。
2．B【解析】“本文用来纪年”错误，应是“纪日”。
3．C【解析】“可见是个贪生怕死之徒”的说法不当。由原文“诣兵马使高固，固逃匿，搜得之……‘毋杀人，毋掠金帛。’”可知，高固的逃匿并不是因为贪生怕死，最初是不愿与这些将士一起谋反，而且他被搜到之后，说的一番话也表现出他为人正直、仁慈等，这并不是贪生怕死的表现。
4．(1)己丑，德宗派遣中使前往朔方视察军中的情势，军中将士多数亲附刘南金。（“往”“察”“与”各1分，句意1分）
(2)大家假意声称监军下达命令，传召他计议事情，刘南金一到，大家便将他杀了。（“诈称” “计事” “而”各1分，句意1分）
5．杨朝晟临终前对神策军将士们的一番话，让他们在心理上对异军主帅比较排斥。都虞候史经对将士们的一番话，起了推波助澜的作用。（每点2分）
【参考译文】
当初，浑瑊派遣兵马使李朝寀领兵戍守定平。浑瑊去世以后，李朝寀请示将他的部众隶属于神策军；德宗颁诏答应了他的请求。杨朝晟病情加重，便召集僚属对他们说：“我肯定不行了，对朔方军主帅的任命，人选往往出自本军，虽是顺从大家的意愿，但实在不符合国家的体统。宁州刺史刘南金熟悉军事，最好让他代理行军司马，暂且让他掌管军中事务，等到朝廷选任节帅时，就肯定没有忧虑了。”杨朝晟又把亲笔书信交给监军刘英倩，刘英倩又上报朝廷闻知。将士们私下议论说：“朝廷任命主帅，我们是接纳的，即便是任命刘君，我们也是侍奉他的；倘若从别的军队中任命主帅，那位主帅肯定要把他的部下带过来，我们这些人就会遭受排斥了，所以我们一定要抵制此事。”已丑，德宗派遣中使前往朔方视察军中的情势，军中将士多数亲附刘南金。辛卯，德宗再次派遣高品薛盈珍携带诏书前往宁州。六月，甲午，薛盈珍来到军中，宣布诏旨说：“李朝寀率领的军队本来属于朔方军，现在准备将此军与你们合并，以便壮大军队的声势，威慑戎狄之人，任命李朝寀为节度使，让刘南金任他的副职，军中将士认为怎么样呢？”各将领都接受了诏命。丙申，都虞候史经对大家说：“李公命令收缴弓箭刀剑，并且送去两千套盔甲。”将士们都说：“李公打算收纳自己的部下两千人作为亲信，我们的妻子儿女还能得到保全吗！”夜间，大家来到刘南金处，打算拥戴他出任主帅，刘南金说：“出任节度使，固然是我所愿意的。然而，如果不是由天子任命的，那就不合适了。难道军队中就没有别的将领可以拥戴了吗？”大家说：“弓箭刀剑全被长官收缴去了，只有军事府还储藏着铠甲兵器，我们打算凭着军事府的武器聚众起事。”刘南金说：“如果诸位不愿意让李朝寀担任主帅，最好将其中的情由告诉圣上的使者。假如动起武来，就是抗拒诏命了。”于是刘南金让人关了门，不让众人进去。将士们离开以后，又到兵马使高固那里去，高固逃避躲了起来，但将士们还是将他搜寻到了。高固说：“如果诸位能够按我说的去做，我就答应你们的要求。”大家说：“唯命是听。”高固说：“不得杀人，不得掳掠钱财布帛。”大家说：“是。”于是，高固与大家一起到监军那里，向监军奏报大家的要求。大家说：“既然刘君得到朝廷的旨意出任副主帅，他肯定要阻挠我们的事情。”大家假意声称监军下达命令，传召他计议事情，刘南金一到，大家便将他杀了。戊戌，德宗颁发制书任命李朝寀为邠宁节度使。就在这一天，报告宁州变乱的人来到朝廷，德宗将制书追回，再次派遣薛盈珍前去打探军中的情势。壬寅，薛盈珍来到军中，军中将士请求任命高固，薛盈珍当即以德宗的旨意命令高固掌管军中事务。有人将戊戌日颁布的制书传到邠州，邠州军惶惑，不知道应当听从哪一个诏命。邪恶之徒利用这一时机，将要发起变乱。留后孟子周将精锐甲兵全部安置到官署的庭院中，每天大宴将士，对内是要博得大家的欢心，对外是威慑乱法犯禁的那一伙人。邠州军没有发生变乱，就是孟子周从中谋划的缘故。
6．C【解析】“诗人的清冷心境”与诗意不符。
7．首联叙述元宵佳节休假饮宴的背景，“欣”字体现了夜宴之前的欢乐心情；颔联从正面描绘了饮酒欢舞、吟诗作赋的欢乐场景；最后两联描述宴会一直延续至天明，人们虽离去，但意犹未尽，从侧面表现了聚会之欢。（每点2分，意思对即可）
8．A【解析】“惊惧忧思”错误。首联中的“惊”并非“惊惧”，而是“震惊、震撼”。另外，“国家处于战乱之中”的说法也不妥。
9．写景的角度：首联中“笳鼓喧喧”写出了军营的威风，颔联中写到闪着寒光的万里积雪、曙光中高高飘扬的旌旗，颔联中写到连天的烽火、气势宏伟的蓟城。所选意象雄奇阔大，景象雄壮奇丽。抒情的角度：前三联通过写雄壮奇丽的景象，抒发了诗人内心的“惊”，即震惊、震撼，壮怀激荡；尾联借用典故，抒发了想要像终军一样主动请缨、建功立业的壮志豪情。（每点3分，意思对即可）
10．B【解析】根据注释“目其为知己”可知，海棠其实就是诗人自己，海棠的遭遇就是诗人自己的遭遇。“爱花惜花”不是诗人“主要”之意，诗人借物抒怀，大有良辰易逝、盛时不再之感。
11．不反常。春天已经逝去，惋惜无济于事；绿叶繁密错落，另有一番情趣。（景物角度2分）罗与之应举不第，倍感失意，无意赏花，而别有意味的绿叶更契合他的心境。（作者角度2分）借景说理，写出了美丽如花的事物往往短暂，平凡如叶的生命却更为长久的哲理。（哲理角度2分）
12．B【解析】五、六句具体描绘自己苦闷的心情和清贫的生活，不是对百姓生活的描写。“饥拔陇头粟”指自己为求见君王不惜忍饥挨饿，靠从地里拔粟充饥。
13．这两句运用比喻的手法，表面上写景，实际上写人事。（2分）“明月”喻指唐宪宗，“夜峰”喻指他身边的大臣。夜里，峰峦起伏重叠，将明朗的月亮遮住，月光只是照向深深的谷底，喻指唐宪宗被一些大臣包围，闭目塞聪。（2分）诗句抨击朝廷弊病，抒发郁愤之情，没有运用直接描写，而是将其融化在比喻和深邃的意境中，含蓄蕴藉，颇得《离骚》的神髓。（2分）
14．A【解析】“壮阔的自然山水”错误，此处“山水”指米元晖的山水画。
15．充分调动感官体验。颔联上句运用视觉表现了米元晖山水画里烟山云水的迷离朦胧景象，下句“只恐春衣坐来湿”运用触觉感受云气的丰润流动。充分发挥想象。颈联中“江风吹雨百花飞”一句，承接上联“春衣”，想象春季万物生长、生机盎然的景象，想象江风春雨中百花飞动、温润明媚的情景，为诗人发出感叹铺垫蓄势。知人论世。诗人对米元晖的绘画风格有深入的理解，与他的情感心志契合相融，才会生发出“早晚持竿吾得归”的喟叹。（每点2分，意思对即可。其中要点1分，分析1分）
16．C【解析】“列郡讴歌惜”是从侧面表现。
17．(1)窥镜而自视 又弗如远甚
(2)日星隐曜 山岳潜形
(3)所恶有甚于死者 故患有所不辟也
(4)临溪而渔 溪深而鱼肥
(5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(6)海日生残夜 江春入旧年
18．C【解析】第一处，息息相关：形容彼此的关系非常密切。休戚相关：形容关系密切，利害一致，含有同甘共苦的意思。语境强调新生事物与年轻人的生活联系紧密，应该用“息息相关”。第二处，相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。同日而语：把相同的人或事物放在同一时间比较，放在一起谈论或看待，常用于否定式。语境说“潮流年年变化”，强调变化快，应用“同日而语”。第三处，泥沙俱下：形容好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。该词语只能用于指人，文中说的是短视频，故选“泥沙俱下”。第四处，随波逐流：贬义词，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力。随遇而安：褒义词，指能适应各种环境并感到满足。根据语境中的不好的结果看，应选“随波逐流”。
19．B【解析】画线句子偷换主语，“必将‘润物细无声’般内化于价值观念与思维方式之中”的是“流行风潮”，不是“年轻人”，所以应把“他们追逐流行风潮”改为“他们所追逐的流行风潮”。由此排除C、D两项。A项中有“年轻人”和“流行风潮”两个主语，后面只承接一个谓语部分，“正处于三观塑造期的年轻人”缺失谓语部分，原句表意不全，由此排除A项。
20．C【解析】前文内容是“某些短视频”的情况，“某些短视频”作主语。括号里要填的内容用“虽然”衔接，需保持前后语境的叙述主语一致，对比选项，C项用“这种短视频”开头呼应前面提及的“某些短视频”，表达语意更连贯。
21．“一米线”同样应当坚守 也是对他人和社会负责 “一米线”也是一把尺子（每处2分，意思对即可）
22．【写作指导】本题是一篇材料作文。本次作文紧跟2021年东京奥运会热点，引导学生树立正确的观赛观念，具有强烈的现实指导意义。材料一“刘诗雯在混双夺金的比赛失利后”，网友给予了刘诗雯充分的安慰，这一幕让人看了暖心。材料二中网友的做法与材料一中网友的反应形成对比，他们在“射击运动员王璐瑶预赛失利后”送出的却是冷嘲热讽。因此综合这两种观赛者的做法，可以立意为：对运动员的表现应抱有宽容之心，要给予他们充分的理解和支持。材料三中，国乒教练刘国梁的话直指观众，他告诫观赛者应“给国乒队员松松绑”，让他们放下沉重的包袱，轻松上阵。因此可立意为：拒绝道德绑架，给运动员松绑。材料四中的这段话透着理性的光芒，“那些流动着的美，瞬间最真实的情感流露，团结拼搏力量的凝聚，才是运动最有魅力的时刻。运动真美，输赢都美”，这是理智的观赛者为我们诠释了什么才是体育之美，告诉人们应该如何欣赏竞技比赛。因此可立意为：竞技之美，超越输赢。
参考立意：竞技之美，超越输赢；对运动员的表现应抱有宽容之心；拒绝道德绑架，给运动员松绑。
1．B【解析】“节度使固我所欲”是个完整句子，排除A、C两项。“军中岂无他将”是个完整句子，中间不能断开，排除D项。
2．B【解析】“本文用来纪年”错误，应是“纪日”。
3．C【解析】“可见是个贪生怕死之徒”的说法不当。由原文“诣兵马使高固，固逃匿，搜得之……‘毋杀人，毋掠金帛。’”可知，高固的逃匿并不是因为贪生怕死，最初是不愿与这些将士一起谋反，而且他被搜到之后，说的一番话也表现出他为人正直、仁慈等，这并不是贪生怕死的表现。
4．(1)己丑，德宗派遣中使前往朔方视察军中的情势，军中将士多数亲附刘南金。（“往”“察”“与”各1分，句意1分）
(2)大家假意声称监军下达命令，传召他计议事情，刘南金一到，大家便将他杀了。（“诈称” “计事” “而”各1分，句意1分）
5．杨朝晟临终前对神策军将士们的一番话，让他们在心理上对异军主帅比较排斥。都虞候史经对将士们的一番话，起了推波助澜的作用。（每点2分）
【参考译文】
当初，浑瑊派遣兵马使李朝寀领兵戍守定平。浑瑊去世以后，李朝寀请示将他的部众隶属于神策军；德宗颁诏答应了他的请求。杨朝晟病情加重，便召集僚属对他们说：“我肯定不行了，对朔方军主帅的任命，人选往往出自本军，虽是顺从大家的意愿，但实在不符合国家的体统。宁州刺史刘南金熟悉军事，最好让他代理行军司马，暂且让他掌管军中事务，等到朝廷选任节帅时，就肯定没有忧虑了。”杨朝晟又把亲笔书信交给监军刘英倩，刘英倩又上报朝廷闻知。将士们私下议论说：“朝廷任命主帅，我们是接纳的，即便是任命刘君，我们也是侍奉他的；倘若从别的军队中任命主帅，那位主帅肯定要把他的部下带过来，我们这些人就会遭受排斥了，所以我们一定要抵制此事。”已丑，德宗派遣中使前往朔方视察军中的情势，军中将士多数亲附刘南金。辛卯，德宗再次派遣高品薛盈珍携带诏书前往宁州。六月，甲午，薛盈珍来到军中，宣布诏旨说：“李朝寀率领的军队本来属于朔方军，现在准备将此军与你们合并，以便壮大军队的声势，威慑戎狄之人，任命李朝寀为节度使，让刘南金任他的副职，军中将士认为怎么样呢？”各将领都接受了诏命。丙申，都虞候史经对大家说：“李公命令收缴弓箭刀剑，并且送去两千套盔甲。”将士们都说：“李公打算收纳自己的部下两千人作为亲信，我们的妻子儿女还能得到保全吗！”夜间，大家来到刘南金处，打算拥戴他出任主帅，刘南金说：“出任节度使，固然是我所愿意的。然而，如果不是由天子任命的，那就不合适了。难道军队中就没有别的将领可以拥戴了吗？”大家说：“弓箭刀剑全被长官收缴去了，只有军事府还储藏着铠甲兵器，我们打算凭着军事府的武器聚众起事。”刘南金说：“如果诸位不愿意让李朝寀担任主帅，最好将其中的情由告诉圣上的使者。假如动起武来，就是抗拒诏命了。”于是刘南金让人关了门，不让众人进去。将士们离开以后，又到兵马使高固那里去，高固逃避躲了起来，但将士们还是将他搜寻到了。高固说：“如果诸位能够按我说的去做，我就答应你们的要求。”大家说：“唯命是听。”高固说：“不得杀人，不得掳掠钱财布帛。”大家说：“是。”于是，高固与大家一起到监军那里，向监军奏报大家的要求。大家说：“既然刘君得到朝廷的旨意出任副主帅，他肯定要阻挠我们的事情。”大家假意声称监军下达命令，传召他计议事情，刘南金一到，大家便将他杀了。戊戌，德宗颁发制书任命李朝寀为邠宁节度使。就在这一天，报告宁州变乱的人来到朝廷，德宗将制书追回，再次派遣薛盈珍前去打探军中的情势。壬寅，薛盈珍来到军中，军中将士请求任命高固，薛盈珍当即以德宗的旨意命令高固掌管军中事务。有人将戊戌日颁布的制书传到邠州，邠州军惶惑，不知道应当听从哪一个诏命。邪恶之徒利用这一时机，将要发起变乱。留后孟子周将精锐甲兵全部安置到官署的庭院中，每天大宴将士，对内是要博得大家的欢心，对外是威慑乱法犯禁的那一伙人。邠州军没有发生变乱，就是孟子周从中谋划的缘故。
6．C【解析】“诗人的清冷心境”与诗意不符。
7．首联叙述元宵佳节休假饮宴的背景，“欣”字体现了夜宴之前的欢乐心情；颔联从正面描绘了饮酒欢舞、吟诗作赋的欢乐场景；最后两联描述宴会一直延续至天明，人们虽离去，但意犹未尽，从侧面表现了聚会之欢。（每点2分，意思对即可）
8．A【解析】“惊惧忧思”错误。首联中的“惊”并非“惊惧”，而是“震惊、震撼”。另外，“国家处于战乱之中”的说法也不妥。
9．写景的角度：首联中“笳鼓喧喧”写出了军营的威风，颔联中写到闪着寒光的万里积雪、曙光中高高飘扬的旌旗，颔联中写到连天的烽火、气势宏伟的蓟城。所选意象雄奇阔大，景象雄壮奇丽。抒情的角度：前三联通过写雄壮奇丽的景象，抒发了诗人内心的“惊”，即震惊、震撼，壮怀激荡；尾联借用典故，抒发了想要像终军一样主动请缨、建功立业的壮志豪情。（每点3分，意思对即可）
10．B【解析】根据注释“目其为知己”可知，海棠其实就是诗人自己，海棠的遭遇就是诗人自己的遭遇。“爱花惜花”不是诗人“主要”之意，诗人借物抒怀，大有良辰易逝、盛时不再之感。
11．不反常。春天已经逝去，惋惜无济于事；绿叶繁密错落，另有一番情趣。（景物角度2分）罗与之应举不第，倍感失意，无意赏花，而别有意味的绿叶更契合他的心境。（作者角度2分）借景说理，写出了美丽如花的事物往往短暂，平凡如叶的生命却更为长久的哲理。（哲理角度2分）
12．B【解析】五、六句具体描绘自己苦闷的心情和清贫的生活，不是对百姓生活的描写。“饥拔陇头粟”指自己为求见君王不惜忍饥挨饿，靠从地里拔粟充饥。
13．这两句运用比喻的手法，表面上写景，实际上写人事。（2分）“明月”喻指唐宪宗，“夜峰”喻指他身边的大臣。夜里，峰峦起伏重叠，将明朗的月亮遮住，月光只是照向深深的谷底，喻指唐宪宗被一些大臣包围，闭目塞聪。（2分）诗句抨击朝廷弊病，抒发郁愤之情，没有运用直接描写，而是将其融化在比喻和深邃的意境中，含蓄蕴藉，颇得《离骚》的神髓。（2分）
14．A【解析】“壮阔的自然山水”错误，此处“山水”指米元晖的山水画。
15．充分调动感官体验。颔联上句运用视觉表现了米元晖山水画里烟山云水的迷离朦胧景象，下句“只恐春衣坐来湿”运用触觉感受云气的丰润流动。充分发挥想象。颈联中“江风吹雨百花飞”一句，承接上联“春衣”，想象春季万物生长、生机盎然的景象，想象江风春雨中百花飞动、温润明媚的情景，为诗人发出感叹铺垫蓄势。知人论世。诗人对米元晖的绘画风格有深入的理解，与他的情感心志契合相融，才会生发出“早晚持竿吾得归”的喟叹。（每点2分，意思对即可。其中要点1分，分析1分）
16．C【解析】“列郡讴歌惜”是从侧面表现。
17．(1)窥镜而自视 又弗如远甚
(2)日星隐曜 山岳潜形
(3)所恶有甚于死者 故患有所不辟也
(4)临溪而渔 溪深而鱼肥
(5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(6)海日生残夜 江春入旧年
18．C【解析】第一处，息息相关：形容彼此的关系非常密切。休戚相关：形容关系密切，利害一致，含有同甘共苦的意思。语境强调新生事物与年轻人的生活联系紧密，应该用“息息相关”。第二处，相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。同日而语：把相同的人或事物放在同一时间比较，放在一起谈论或看待，常用于否定式。语境说“潮流年年变化”，强调变化快，应用“同日而语”。第三处，泥沙俱下：形容好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。该词语只能用于指人，文中说的是短视频，故选“泥沙俱下”。第四处，随波逐流：贬义词，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力。随遇而安：褒义词，指能适应各种环境并感到满足。根据语境中的不好的结果看，应选“随波逐流”。
19．B【解析】画线句子偷换主语，“必将‘润物细无声’般内化于价值观念与思维方式之中”的是“流行风潮”，不是“年轻人”，所以应把“他们追逐流行风潮”改为“他们所追逐的流行风潮”。由此排除C、D两项。A项中有“年轻人”和“流行风潮”两个主语，后面只承接一个谓语部分，“正处于三观塑造期的年轻人”缺失谓语部分，原句表意不全，由此排除A项。
20．C【解析】前文内容是“某些短视频”的情况，“某些短视频”作主语。括号里要填的内容用“虽然”衔接，需保持前后语境的叙述主语一致，对比选项，C项用“这种短视频”开头呼应前面提及的“某些短视频”，表达语意更连贯。
21．“一米线”同样应当坚守 也是对他人和社会负责 “一米线”也是一把尺子（每处2分，意思对即可）
22．【写作指导】本题是一篇材料作文。本次作文紧跟2021年东京奥运会热点，引导学生树立正确的观赛观念，具有强烈的现实指导意义。材料一“刘诗雯在混双夺金的比赛失利后”，网友给予了刘诗雯充分的安慰，这一幕让人看了暖心。材料二中网友的做法与材料一中网友的反应形成对比，他们在“射击运动员王璐瑶预赛失利后”送出的却是冷嘲热讽。因此综合这两种观赛者的做法，可以立意为：对运动员的表现应抱有宽容之心，要给予他们充分的理解和支持。材料三中，国乒教练刘国梁的话直指观众，他告诫观赛者应“给国乒队员松松绑”，让他们放下沉重的包袱，轻松上阵。因此可立意为：拒绝道德绑架，给运动员松绑。材料四中的这段话透着理性的光芒，“那些流动着的美，瞬间最真实的情感流露，团结拼搏力量的凝聚，才是运动最有魅力的时刻。运动真美，输赢都美”，这是理智的观赛者为我们诠释了什么才是体育之美，告诉人们应该如何欣赏竞技比赛。因此可立意为：竞技之美，超越输赢。
参考立意：竞技之美，超越输赢；对运动员的表现应抱有宽容之心；拒绝道德绑架，给运动员松绑。
