南阳市2021年秋高三期终语文试题及参考答案(2)
时间:2022-01-11
二、古代诗文阅读(34分)
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
冬，十月，壬子，上幸辟雍，初行养老礼。以李躬为三老，桓荣为五更。三老服都芝大袍，冠进贤，扶玉杖；五更亦如之，不杖，乘舆到辟雍礼殿御坐东厢遣使者安车迎三老五更于太学讲堂天子迎于门屏交礼。（天子）道自阼阶，三老升自宾阶，至阶，天子揖如礼。三老升，东面，三公设几，九卿正履，天子亲袒割牲，执酱而馈。五更南面，三公进供，礼亦如之，礼毕，引桓荣及弟子升堂，上自为下说，诸儒执经问难于前，冠带缙绅之人圜桥门而观听者，盖亿万计。于是下诏赐荣爵关内侯，三老、五更皆以二千石禄养终厥身。赐天下三老酒，人一石，肉四十斤。上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业。诸生或避位发难，上谦曰：“天师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵土。帝幸其家问起居，八街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆（步行）拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。上以中山王焉，郭太后少子，（阴）太后尤爱之，故独留京师，至是始与诸王俱就国，赐以虎责、官骑，恩宠尤厚，独得往来京师。帝礼待阴、郭，每事必均，数受赏赐，恩宠俱渥。甲子，上行幸长安。十一月，甲申，遣使者以少牢祠萧何、霍光，帝过，式其墓，进幸河东，癸卯，还宫。
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注】上，指汉明帝。太常府，官署名，桓荣任太常，太常府为其办公场所。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．乘舆到辟雍礼殿／御坐东厢／遣使者安车迎三老／五更于太学讲堂／天子迎于门屏交礼
B．乘舆到辟雍／礼殿御坐东厢／遣使者安车迎三老／五更于太学讲堂／天子迎于门屏／交礼
C．乘舆到辟雍礼殿／御坐东厢／遣使者安车迎三老／五更于太学讲堂／天子迎于门屏／交礼
D．乘舆到辟雍／礼殿御坐东厢／遣使者安车迎三老／五更于太学讲堂／天子迎于门屏交礼
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一顼是（3分）
A．养老礼，古代对德高望重的老者按时饷以酒食而敬礼之的礼节：古代国君最隆重的尊老礼仪是三老五更礼。
B．阼阶，古时堂下有阶，右为宾阶，左为阼阶，“阼，东阶所以答酢宾客也”，是主人接待宾客所站的台阶。
C．冠带，本指帽子和腰带，古代把戴帽子、束腰带作为文明的标志，借指缙绅、官吏和士族。
D．少牢，指的是旧时祭礼的牺牲，用牛、羊二牲畜的叫少牢，除此之外，还有牛、羊、猪三牲全各的太牢。
12．下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分）
A. 汉明帝讲论经书时，儒生们手执经书在明帝面前询问疑难，引来很多观看和聆听的士人，可见其学识水平之高。
B．汉明帝对三老和五更的尊重，不仅体现在养老礼时的礼仪接待上，更体现在物质照顾上，赏赐给他们每人定量的酒肉，便是明证。
C．汉明帝在太常府听讲之时，儒生中有人向明帝提出疑难，他为表对老师桓荣的尊重，谦让着没有做出解答。
D．本文通过写汉明帝对待三老和五更特别是其老师桓荣的恭敬态度，告诉人们应保持对长者和老师的尊重。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。（5分）
(2)荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首诗歌，完成14-15题。
二月二日出郊
王庭珪
日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？
二月二日
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
【注】二月二日：农历踏青节。王庭珪：宋代诗人，弃官筑草屋于卢溪，隐居五十年。写此诗时，李商隐为了生计，只身远赴梓州，任职柳仲郢幕府。元亮井：这里指故里。元亮，东晋诗人陶渊明的字。亚夫营：周亚夫屯兵细柳，此处指幕主的柳姓。
14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．王诗前两联写太阳未出时，大雾弥漫，江城隐于雾中。随后云雾完全消散后露出山石。
B．王诗的颈联，描写时视听结合、动静结合，又与颔联远近结合，使写景富有层次感。
C．李诗颈联巧用典故，暗含诗人的情感，同时从空间和时间角度揭示了情感变化的原因。
D. 李诗尾联采用拟人手法，写新滩不理解游人的心意，实际上这与诗人的主观情感有关。
15．两首诗所表达的思想感情有何不同？试简要概括。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆典故，指出如果不做好充分准备，即使有“ ”的雄心，也难免“ ”。
(2)韩愈在《师说》中指出，老师有两种，教授童子的老师是“ ”，而篇首韩愈对老师的定义是“ ”。
(3)星宿文化是中国古代传统文化中颇具浪漫色彩的瑰宝，在古代文人的名篇中不乏涉及星宿的句子，例如《赤壁赋》中的“ ”和《蜀道难》中的“ ”便是其中的典型代表。
三、语言文字运用(20分)
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
11月初的黄浦江畔，丹桂飘香。“四叶草’，——国家会展中心（上海）装饰一新，脚踏“祥云”的吉祥物熊猫‘进宝”憨态可掬，水景喷泉和迎风招展的各国国旗 ，世界各地的新朋老友 。4日晚，第四届中国国际进口博览会如约而至。
只有眼镜盒大小的除菌净味仪、海洋环保鼠标、虚拟楼宇探索平台、全球首款水蒸气热疗消融系统、创新疫苗研发一站式平台、全新一代放射外科手术机器人……本届进博会上，有体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的多款展品集中亮相，其中不少是中国首展、亚洲首秀，全球首发。
在 中，今年进博会又一次发出了开放的强音：中国扩大高水平开放的决心不会变，同世界分享发展机遇的决心不会变，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展的决心不会变。( )。
……在第四届进博会开幕式上发表主旨演讲时强调，"孤举者难起，众行者易趋。”
新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要____ ，共克时艰。中国愿同各国一道，共建开放型世界经济，让开放的春风温暖世界！
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．相互映衬 纷至沓来 引人注目 同气连枝
B．交相辉映 接踵而至 万众瞩目 同气连枝
C．相互映衬 接踵而至 引人注目 同舟共济
D．交相辉映 纷至沓来 万众瞩目 同舟共济
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济，必将被这场盛会注入更多新动力、带来更多正能量。
B．新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济，必将因这场盛会而注入更多新动力、产生更多正能量。
C．这场盛会，必将为新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济注入更多新动力、带来更多正能量。
D．这场盛会，不仅为新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济注入更多新动力，而且带来更多正能量。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．本届进博会上，多款体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的展品集中亮相，其中不少是全球首发、亚洲首秀、中国首展。
B．本届进博会上，有多款体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的展品集中亮相，其中不少是中国首展、亚洲首秀、全球首发。
C．本届进博会上，有体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的多款展品集中亮相，其中不少是全球首发、亚洲首秀、中国首展。
D．本届进博会上，体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的多款展品集中亮相，其中不少是中国首展、亚洲首秀、全球首发。
（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20-21题。
“祝融号”着陆火星以来，环绕器一直在承担着数据中继的角色并表现出优良的性能。对于环绕器而言，承担好中继通讯的角色必须解决好两大问题。一是 。环绕器要始终保持在中继轨道，才能使 。为此，它在运行过程中，进行了多次轨道维持，确保稳定运行在中继通讯轨道。二是 。环绕器携带了2个太阳电池阵，同时通过优化调整器上的设备工作模式，成功应对光照不足带来的能源问题，保障持续能源供应。
今年9月中旬至10月下旬，环绕器将迎来“日凌现象”的考验，在此期间，火星、地球将运行至太阳的两侧，三者近乎处于一条直线。受夹在中间的太阳的电磁辐射干扰，环绕器与地球的通讯将中断约50天，届时“祝融号’也将转入安全模式，暂停探测工作。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
成长成才的路上，“我”与“你”，“我”与“我们”，究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与共、相互促进？就这一话题，高三某班组织学生展开讨论并形成了两种观点。
甲：学习是一场不容错、不容失的竞技——“千军万马过独木桥，只有冲过去的才是赢家”；“一分干掉一操场”；“错一道选择题就差一个阶层”……每分必争，成就自己，还要打败别人，搏杀惨烈，方能“争”得一片天。
乙：学习要合作，不要竞争——学习是群体的社会活动，合作学习今天已成为一种新的学习方式；当下正在建立一个集体学习和个人学习相结合的合作学习模式。
假如你是该班学生，请你就此话题发表意见，并将自己的意见写成一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
冬，十月，壬子，上幸辟雍，初行养老礼。以李躬为三老，桓荣为五更。三老服都芝大袍，冠进贤，扶玉杖；五更亦如之，不杖，乘舆到辟雍礼殿御坐东厢遣使者安车迎三老五更于太学讲堂天子迎于门屏交礼。（天子）道自阼阶，三老升自宾阶，至阶，天子揖如礼。三老升，东面，三公设几，九卿正履，天子亲袒割牲，执酱而馈。五更南面，三公进供，礼亦如之，礼毕，引桓荣及弟子升堂，上自为下说，诸儒执经问难于前，冠带缙绅之人圜桥门而观听者，盖亿万计。于是下诏赐荣爵关内侯，三老、五更皆以二千石禄养终厥身。赐天下三老酒，人一石，肉四十斤。上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业。诸生或避位发难，上谦曰：“天师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵土。帝幸其家问起居，八街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆（步行）拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。上以中山王焉，郭太后少子，（阴）太后尤爱之，故独留京师，至是始与诸王俱就国，赐以虎责、官骑，恩宠尤厚，独得往来京师。帝礼待阴、郭，每事必均，数受赏赐，恩宠俱渥。甲子，上行幸长安。十一月，甲申，遣使者以少牢祠萧何、霍光，帝过，式其墓，进幸河东，癸卯，还宫。
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注】上，指汉明帝。太常府，官署名，桓荣任太常，太常府为其办公场所。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．乘舆到辟雍礼殿／御坐东厢／遣使者安车迎三老／五更于太学讲堂／天子迎于门屏交礼
B．乘舆到辟雍／礼殿御坐东厢／遣使者安车迎三老／五更于太学讲堂／天子迎于门屏／交礼
C．乘舆到辟雍礼殿／御坐东厢／遣使者安车迎三老／五更于太学讲堂／天子迎于门屏／交礼
D．乘舆到辟雍／礼殿御坐东厢／遣使者安车迎三老／五更于太学讲堂／天子迎于门屏交礼
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一顼是（3分）
A．养老礼，古代对德高望重的老者按时饷以酒食而敬礼之的礼节：古代国君最隆重的尊老礼仪是三老五更礼。
B．阼阶，古时堂下有阶，右为宾阶，左为阼阶，“阼，东阶所以答酢宾客也”，是主人接待宾客所站的台阶。
C．冠带，本指帽子和腰带，古代把戴帽子、束腰带作为文明的标志，借指缙绅、官吏和士族。
D．少牢，指的是旧时祭礼的牺牲，用牛、羊二牲畜的叫少牢，除此之外，还有牛、羊、猪三牲全各的太牢。
12．下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分）
A. 汉明帝讲论经书时，儒生们手执经书在明帝面前询问疑难，引来很多观看和聆听的士人，可见其学识水平之高。
B．汉明帝对三老和五更的尊重，不仅体现在养老礼时的礼仪接待上，更体现在物质照顾上，赏赐给他们每人定量的酒肉，便是明证。
C．汉明帝在太常府听讲之时，儒生中有人向明帝提出疑难，他为表对老师桓荣的尊重，谦让着没有做出解答。
D．本文通过写汉明帝对待三老和五更特别是其老师桓荣的恭敬态度，告诉人们应保持对长者和老师的尊重。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。（5分）
(2)荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首诗歌，完成14-15题。
二月二日出郊
王庭珪
日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？
二月二日
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
【注】二月二日：农历踏青节。王庭珪：宋代诗人，弃官筑草屋于卢溪，隐居五十年。写此诗时，李商隐为了生计，只身远赴梓州，任职柳仲郢幕府。元亮井：这里指故里。元亮，东晋诗人陶渊明的字。亚夫营：周亚夫屯兵细柳，此处指幕主的柳姓。
14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．王诗前两联写太阳未出时，大雾弥漫，江城隐于雾中。随后云雾完全消散后露出山石。
B．王诗的颈联，描写时视听结合、动静结合，又与颔联远近结合，使写景富有层次感。
C．李诗颈联巧用典故，暗含诗人的情感，同时从空间和时间角度揭示了情感变化的原因。
D. 李诗尾联采用拟人手法，写新滩不理解游人的心意，实际上这与诗人的主观情感有关。
15．两首诗所表达的思想感情有何不同？试简要概括。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆典故，指出如果不做好充分准备，即使有“ ”的雄心，也难免“ ”。
(2)韩愈在《师说》中指出，老师有两种，教授童子的老师是“ ”，而篇首韩愈对老师的定义是“ ”。
(3)星宿文化是中国古代传统文化中颇具浪漫色彩的瑰宝，在古代文人的名篇中不乏涉及星宿的句子，例如《赤壁赋》中的“ ”和《蜀道难》中的“ ”便是其中的典型代表。
三、语言文字运用(20分)
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
11月初的黄浦江畔，丹桂飘香。“四叶草’，——国家会展中心（上海）装饰一新，脚踏“祥云”的吉祥物熊猫‘进宝”憨态可掬，水景喷泉和迎风招展的各国国旗 ，世界各地的新朋老友 。4日晚，第四届中国国际进口博览会如约而至。
只有眼镜盒大小的除菌净味仪、海洋环保鼠标、虚拟楼宇探索平台、全球首款水蒸气热疗消融系统、创新疫苗研发一站式平台、全新一代放射外科手术机器人……本届进博会上，有体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的多款展品集中亮相，其中不少是中国首展、亚洲首秀，全球首发。
在 中，今年进博会又一次发出了开放的强音：中国扩大高水平开放的决心不会变，同世界分享发展机遇的决心不会变，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展的决心不会变。( )。
……在第四届进博会开幕式上发表主旨演讲时强调，"孤举者难起，众行者易趋。”
新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要____ ，共克时艰。中国愿同各国一道，共建开放型世界经济，让开放的春风温暖世界！
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．相互映衬 纷至沓来 引人注目 同气连枝
B．交相辉映 接踵而至 万众瞩目 同气连枝
C．相互映衬 接踵而至 引人注目 同舟共济
D．交相辉映 纷至沓来 万众瞩目 同舟共济
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济，必将被这场盛会注入更多新动力、带来更多正能量。
B．新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济，必将因这场盛会而注入更多新动力、产生更多正能量。
C．这场盛会，必将为新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济注入更多新动力、带来更多正能量。
D．这场盛会，不仅为新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济注入更多新动力，而且带来更多正能量。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．本届进博会上，多款体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的展品集中亮相，其中不少是全球首发、亚洲首秀、中国首展。
B．本届进博会上，有多款体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的展品集中亮相，其中不少是中国首展、亚洲首秀、全球首发。
C．本届进博会上，有体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的多款展品集中亮相，其中不少是全球首发、亚洲首秀、中国首展。
D．本届进博会上，体现“新”生活、“酷”科技、“最”潮流的多款展品集中亮相，其中不少是中国首展、亚洲首秀、全球首发。
（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20-21题。
“祝融号”着陆火星以来，环绕器一直在承担着数据中继的角色并表现出优良的性能。对于环绕器而言，承担好中继通讯的角色必须解决好两大问题。一是 。环绕器要始终保持在中继轨道，才能使 。为此，它在运行过程中，进行了多次轨道维持，确保稳定运行在中继通讯轨道。二是 。环绕器携带了2个太阳电池阵，同时通过优化调整器上的设备工作模式，成功应对光照不足带来的能源问题，保障持续能源供应。
今年9月中旬至10月下旬，环绕器将迎来“日凌现象”的考验，在此期间，火星、地球将运行至太阳的两侧，三者近乎处于一条直线。受夹在中间的太阳的电磁辐射干扰，环绕器与地球的通讯将中断约50天，届时“祝融号’也将转入安全模式，暂停探测工作。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
成长成才的路上，“我”与“你”，“我”与“我们”，究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与共、相互促进？就这一话题，高三某班组织学生展开讨论并形成了两种观点。
甲：学习是一场不容错、不容失的竞技——“千军万马过独木桥，只有冲过去的才是赢家”；“一分干掉一操场”；“错一道选择题就差一个阶层”……每分必争，成就自己，还要打败别人，搏杀惨烈，方能“争”得一片天。
乙：学习要合作，不要竞争——学习是群体的社会活动，合作学习今天已成为一种新的学习方式；当下正在建立一个集体学习和个人学习相结合的合作学习模式。
假如你是该班学生，请你就此话题发表意见，并将自己的意见写成一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
