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湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高三上学期期末考试语文试题及参考答案

时间:2022-02-07
湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高三上学期期末考试语文试题
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下列1~5题。
材料一:
日前,中央全面深化改革委员会第二十二次会议审议通过了《关于让文物活起来、扩大中华文化国际影响力的实施意见》(以下简称《实施意见》)。会议提出,要开展创新服务,使文物更好融入生活、服务人民,积极拓展文物对外交流平台,多渠道提升中华文化国际传播能力。在网络和数字化时代,文化新业态在提升中华文化影响力,打造国家文化软实力中的作用不断凸显,其中文物成为重要的标识要素,在展示中华优秀传统文化中发挥着日益重要的作用。用文物讲述中国故事,最传统的方式就是举办文物展览——琳琅满目的各种文物,躺在展柜柔和的灯光里,迎接着八方来客近观远望、打量端详。在无声的展示中,文物背后的故事、文化、历史能被知晓多少,取决于太多外在因素。讲解员的水平、参观者的文化素养、展览的时间,甚至展览场所的交通条件、展览当天的天气状况等都会影响展览效果。这种静态展示中的文物,其实是中国故事被动的讲述者。
要想让文物成为中国故事的主动讲述者,就得让文物“开口说话”,即借助于科技、产业甚至艺术的赋能,将文物背后的中国故事、中国文化、中国历史主动挖掘出来、呈现出来。网络游戏与文物结缘较早。《王者荣耀》中的长城和敦煌,《QQ飞车》中的司马台长城赛道,《天涯明月刀》中的云冈石窟……越来越多的网络游戏为玩家架起了了解文物和历史的桥梁。很多自带中国文物元素的国产游戏已成功“出海”。2020年我国自主研发的游戏海外市场销售收入达154.5亿美元,不仅在美、日、英、德等主流市场站稳脚跟,在沙特、土耳其、印尼、巴西等新兴市场也表现良好。在游戏的超级数字场景中,一件件文物不再是身蒙尘埃的老物件,而成为外国玩家眼中中国文化最好的讲述者。
文艺工作者也从文物中找寻灵感,或直接把文物作为创作素材。网剧《古董局中局》围绕古董鉴宝展开,剧中文物以及主人公许愿的文物鉴定素养,成为展开“局中局”至关重要的线索,而线索背后的鉴宝故事与文物行业的种种规矩,成为吸引观众的重要元素。《国家宝藏》《如果国宝会说话》等节目则运用综艺手段直接讲述文物背后的中国故事。许多文博单位及相关机构、文物爱好者、文博“发烧友”更是直接试水短视频和网络直播,制作推出了内容丰富、异彩纷呈的文物类短视频节目。根据抖音发布的数据,截至2021年5月,抖音上跟博物馆有关的短视频数量超过3389万个,播放超过723亿次,获赞超过21亿。
用文物讲述中国故事不难,难的是用文物讲好中国故事。在近日由故宫博物院和腾讯联合主办的第二届“文化+科技”国际论坛上,各界专家的一个共识是,要破解上述难题,须运用科技手段进一步提升博物馆的数字化水平,推动文物利用方式的创新。论坛期间,推出了故宫超高精度“数字文物”,并借助VR、AR技术还原了故宫倦勤斋的部分场景,让观众见识了数字化赋能文物的强大能力。专家们认为,数字化技术手段是让文物“开口说话”的一条捷径,有利于推动中华优秀传统文化走进人们的指间、耳间和心间。
讲好中国故事,文物不仅要“开口讲中国话”,还要学会“讲外国话”,即做好文物的海外传播工作。总体来看,自从“互联网+中华文明”行动计划推出以来,我国文物“出海”的热潮一浪高过一浪。带有中国文物元素的文化新业态在海外的传播,在一定程度上成为线下模式的有益补充,助力了中华文化海外影响力的提升。不过,不同文化业态尚未形成讲述中国故事的合力,且在提炼和展示中华优秀传统文化方面还有提升的空间。
(摘编自洪宇《讲好中国故事,须让文物“开口说话”》,2021年12月22日光明网)
材料二:
从春节的《唐宫夜宴》,到端午的《洛神水赋》、七夕的《龙门金刚》,今年河南卫视打造的“中国节日系列”文化节目纷纷成为爆款。上个月,由B站与河南卫视联合出品制作的文化剧情舞蹈节目《舞千年》再获成功,离不开节目对中华传统文化本位的坚守,以及对传统文化之美的用心挖掘与呈现。
高质量节目的用心体现在细节之中。《唐宫夜宴》为了重现唐朝少女丰腴的身姿,演员们下足了功夫,眼角两道月牙形的妆容特意模仿风靡于唐代的女性面部潮流“斜红”。这一期的《舞千年》,为了给观众更好的沉浸式体验,节目组实景采撷了20座城市的人文风貌……除了用心,节目的成功还离不开创新。在综艺节目层出不穷的今天,跟风、模仿很容易让观众审美疲劳。《舞千年》为了有所突破,融合了综艺、舞蹈、影视三个领域,不仅展现舞蹈艺术,还以影视剧的形式辅助叙事,“剧中有舞,舞中追剧”的表现方式颇具新意。为了与节目内容紧密结合,应用了大量科技手段。通过三维、AR、水下拍摄技术等,节目实现了虚拟场景和现实舞台的完美结合。
当然,文化节目的“出圈”必然离不开与时代的同频共振。除了“中国节日系列”、《舞千年》的突围,近年来《国家宝藏》《中国诗词大会》《典籍里的中国》等一批节目同样受到了广泛好评。在文化自信的今天,优秀传统文化节目用年轻观众喜闻乐见的方式表达,让观众在穿越中实现与历史对话;而反过来,观众的认可又激发了这类节目更好地挖掘与传播传统文化,为讲好中国故事增添动力。
“中国节日系列”文化节目走红后,河南多地的博物馆、景点,以及文创产品等的热度随之提升。事实证明,真正以优秀传统文化为底色,不唯流量、不盲从跟风,踏踏实实用心、创新做出的文化节目可以“叫好又叫座”,还可能带来意想不到的红利。
(摘编自张雪《传统文化节目为何频上热搜》,2021年12月19日《经济日报》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.传统的文物展览能够达到的宣传效果取决于多种外在因素,因此,静态展示并不是讲述中国故事的最理想方式。
B.在已经成功“出海”的国产网络游戏中,文物不再是被展示的对象,而是外国玩家心目中中国文化最佳讲述者。
C.《舞千年》的突破不仅体现在题材选取上,更体现在“剧中有舞,舞中追剧”的融合表现形式上和拍摄手法上。
D.想要实现文化节目“叫好又叫座”,应坚守传统文化本位,用心制作、运用科技手段进行创新以及与时代共振。
2.根据材料内容,下列说法正确是一项是(3分)
A.如果没有《王者荣耀》等网络游戏创设的超级数字场景,就没有了玩家借以了解中国文物和历史的桥梁。
B.借助科技、产业甚至艺术的赋能等方式,不仅能让文物“开口说话”,还可以提升优秀传统文化影响力。
C.今后不同文化业态之间必将形成讲述中国故事的合力,以更好的方式提炼和展示中华民族优秀传统文化。
D.为讲好中国故事,观众应对传统文化节目多加认可,这样就能激发这类节目更好地挖掘与传播传统文化。
3.下列各项中不属于材料所说的“讲好中国故事”的方式的一项是(3分)
A.《故事里的中国》以“戏剧+影视+综艺”的综合表达方式,演绎经典片段,访谈主创人物,再现革命故事背后的情感力量。
B.近日上映的电影《雄狮少年》,把醒狮文化融入少年追梦的故事中,让观众跟随主人公一路创造奇迹,感受传统国粹的独特魅力。
C.《千年丝路》是一款以丝绸之路为历史背景的益智桌游,该游戏向玩家展现了烂漫的东方文化,深受许多儿童和家长的喜爱。
D.广州市国际媒体中心推出《清明上河图3.0》数字艺术展览,可以让观众一秒“穿越”时间,真切看到一千多年前的古代景观。
4.请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)
5.请结合两则材料简要分析应如何“讲好中国故事”。(6分)
(二)现代文阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
文本一:
孩子
周海亮
孩子回家时候,妈正在烧饭。切好的火腿摆进盘子,盛开如一朵花。孩子嘴急,顺手抓一片,妈虚张声势,筷子敲过去,孩子往旁边一闪,火腿塞进嘴巴,笑着跑出去。小院阳光灿烂,残雪堆在墙角,柔软并且刺眼。孩子打一个趔趄,跌倒在地,妈在厨房里喊,别跑那么快!她追出来,将孩子往屋里拖,孩子任妈拽着,顺从地回到厨房。砂锅里炖着鸭,香气袅袅,孩子看着砂锅,又从盘子里抓起一片火腿。妈扬扬手里的锅铲,喊,先去洗手!
炕头很热。每到一年里这几天,土炕都能烙得熟烧饼。孩子赤脚在炕上走,因为烫,他走得一蹦一跳的。妈将饭菜端上来,孩子早已迫不及待。他被烫了一下,两手放到耳后,嘴巴“嘶嘶”有声。妈骂他,真是饿死鬼投胎!表情却笑着——孩子喜欢她烧的菜,这是天底下最幸福的事情。砂锅端上来,汤仍然在沸腾,窗玻璃蒙上雾气,小院朦朦胧胧。雪花落下来了,纷纷扬扬,孩子将脸贴上窗户,蒙氲弥漫的玻璃上,便多出一个鼻子的轮廓。妈喊一声,赶紧吃饭!
孩子吐吐舌头,见他面前的盘子里,妈夹过来的菜,已经堆成小山。
孩子走在村路上,踩着薄薄的积雪,听脚底发出“吱吱”的声音。他一直喜欢这种声音,几近迷恋。记得有一次,他拖着鼻涕,踩着雪,走出村子,走进田野,掉进一口枯井。他在枯井里嚎哭,他认为他必将冻死在漫长的冬夜。后来月亮升起来了,淡蓝色的光影里,他看见妈。妈将他从枯井里救出,然后,整整一个冬天,再不让他出门。有时候,妈会牵着他的手,在院子里走走,看灰色的麻雀从天空里掠过。那个冬天,他总想甩开妈的手,却总也甩不开。
孩子坐在滚烫的土炕上,看妈给他缝补袜子。磨出洞的袜子,他想扔掉,妈偏要把它补好。
妈手里的缝衣针在头发上蹭一下,妈的头发比缝衣针还要耀眼。妈找到一块布,袜子上量量,放下。妈对他说,颜色不太搭。妈又找出一块布,袜子上量量,然后一针一针,细细地补。他凑过来看,妈说,睡觉去!语气是命令式的,那是妈跟他讲话的固定口吻。他盖上被子,躺下,静静地看妈,妈在灯光里飞速地变老。
孩子被妈叫起了床。土炕仍然暖着,孩子知道,在夜里,妈起来两次,往灶坑里续了些柴。此时,透过窗玻璃上丛林般的冰花,妈正在小院里扫雪。孩子起来,厨房里的灶上,文火舔着砂锅,香气浓郁。这些天里,几乎每一顿饭都有砂锅。砂锅里炖着豆腐、蘑菇、白肉、青菜、鸡鸭……妈让每一顿的砂锅,都不一样。妈说,这么早就起来了?小院里已经堆出一个雪人。
孩子拖一把扫帚过去,插雪人上,雪人就有了生机。妈说,先洗脸!妈开始往脸盆里倒热水,再倒凉水,试试温,再倒热水。妈总是把水温调到恰好。
孩子要离开了。妈将他送出小院,送到村头。孩子提着妈为他烙的烧饼、腌的咸菜,妈跟在后面,不停地唠叨着,雪地上留下两排脚印。孩子打一个趔趄,妈伸手去扶,自己却摔倒了。妈爬起来,冲孩子喊,走路看着点!仍是责怪的口气,却低下头,看看手里的鸡蛋,有没有摔碎。
孩子也有孩子了。孩子的孩子也有了孩子。孩子今年五十岁,妈今年七十五岁。
妈在,哪怕孩子五十岁、七十岁、一百岁,也是个让人不放心的孩子。
(选自《小说月刊》)
文本二:
母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而是因为这是她生的孩子。(我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”,也就是马克斯·韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。)无条件母爱不仅是孩子,也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想:也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐,也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。此外靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到:我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱,而是被人需要而已。鉴于这种情况,因此我们所有的人,无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,是不足为奇的。
(节选自美国哲学家艾·弗罗姆《父母与孩子之间的爱》)
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是:(3分)
A.小说第一段写“切好的火腿摆进盘子,盛开如一朵花”,既展现了妈为孩子准备饭菜时的精心细致,也烘托出孩子到家后的喜悦心情,为全文奠定了感情基调。
B.孩子曾经因为贪玩掉进野外的枯井中,差点冻死在漫长的冬夜里。一句“妈将他从枯井里救出”,虽然文字简短平淡,但却蕴含着孩子对妈的感激和眷念之情。
C.孩子总想甩开妈的手,却总也甩不开,而妈跟他讲话的固定口吻是命令式的,说明妈虽然在生活中十分疼爱孩子,但对孩子的教育却毫不放松,十分严苛。
D.“理想典型”的母爱是无条件的,而有条件的爱常常会使人心里感到不踏实,因为人们会担心:如果自己不再被对方需要的话,那么这种爱就可能会消失。
7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是:(3分)
A.小说并没有跌宕起伏的故事情节,而是以孩子回家过年时的生活场景为主要内容,娓娓道来,平淡自然,但又真挚感人。
B.小说以孩子的视角展开叙述,采用顺叙和插叙相结合的手法,将日常生活中衣食住行的琐事结构成篇,条理分明,散而不乱。
C.“……妈在灯光里飞速地变老”一句,运用夸张的手法,使妈为孩子含辛茹苦,操劳一生的形象跃然纸上,歌颂了母爱的伟大。
D.小说善于运用语言、动作、神态、心理等多种描写手法来刻画妈的形象,描写生动传神,语言简练、干净,饱蘸真挚的情意。
8.文本一结尾点明“孩子今年五十岁,妈今年七十五岁”,这既是意料之外,又在情理之中。请结合全文简要赏析。(4分)
9.文本二对母爱作了哲理性的思考,请结合文本一的内容谈谈你的理解。(6分)

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