苏州市2021-2022学年高三上学期期末语文试题及参考答案(2)
时间:2022-03-03
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
暴方子，名式昭，河南滑县人。祖名大儒，字超亭，官江西知县。方子以巡检指省江苏补平望司巡检刻苦自厉非其分所应得一钱不取虽其母不能具甘旨妻子无论也时，谭叙初中丞以苏藩护理巡抚，禁博、禁妓、禁食鸦片烟。方子平日不以此为利，文到奉行，诸弊竟绝。谭公嘉之，举荐贤守令数人，方子与焉，诏军机处存记。
会以母忧去官。免丧，复至江苏，补吴县甪头司巡检，清操愈厉，曰：“吾母在尚尔，今岂为妻孥计温饱哉？”甪头司驻太湖西山，方子布衣芒屡徜徉山水间，遇先贤祠墓每刻石表识之；又访求山中遗老诗文集刻以行世。公事之暇好读史，《史记》、《两汉》、《三国志》、《晋书》皆卒业。然性傲岸，讲真理，坐是失上官意，竟劾去之。
官罢后，饔飧不继，山中人争以米馈，未匝月，得米百余石、柴薪膎菜称是。山中有秦散之者，为作《林屋山民馈米图》。及归滑，贫益甚。
光绪二十年，倭事起，湘抚吴清卿中丞自请督师。方子喜曰：“伟哉此举，吾愿从之。”谒中丞于津门。中丞，吴人也，见之大喜，拜疏言：“臣前丁忧家居，即闻甪头巡检暴式昭坚持节操，以不善事上官被劾，深以为惜。请开复其官，交臣差遣。得旨：“准留营差遣，俟有微劳即行开复。”方子乃从中丞出山海关。奉檄至塞外买马，往返千里，不私一钱。中丞叹曰：“此人若为牧令，政绩必有可观矣！”其明年，感疾，卒于关外。年仅三十余，闻者深惜之。
论曰：顾亭林先生言：“乱之初起，巡检治之而有余。乱之既成，总督治之而不足。”巡检所系，顾不重哉！而世之居是官者率不自重，有如方子之铁中铮铮者，又以不善事上官而罢。呜呼！可为长太息也。
（俞樾《暴方子传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分/所应得一钱不取/虽其母不能/具甘旨/妻子无论也/
B．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分所应得/一钱不取/虽其母不能具甘旨/妻子无论也/
C．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分/所应得一钱不取/虽其母不能/具甘旨妻子/无论也/
D．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分所应得/一钱不取/虽其母不能具甘旨妻子/无论也/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．免丧，古代官员遇父母之丧应辞官守制，守制期未满而被准许出来做官称免丧。
B．拜疏，疏，分条说明的文字。拜疏与“上疏”意思相同，指臣子向帝王上奏章。
C．开复，指官吏被降革后恢复其原来的官职或原来的官衔。
D．关外，明清时期，关即山海关，山海关以外的东北地区就是关外。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．官府虽然倡导“禁博、禁妓、禁食鸦片烟”，但因为其中存在着利益空间，所以屡禁不止。暴方子因清廉自守，执行力强而能禁绝这些弊病。
B．暴方子重视文化建设，比如刻石标记所看到先贤祠堂和坟墓；又访求并刊刻山中遗老的诗文集，让它们通行于世，这可以见出其政治才能。
C．吴清卿深知暴方子的为人，在如何任用被罢官的暴方子这个问题上，他向朝廷提出的诸多请求，很快得到皇上的回应，并一一得到了满足。
D．暴方子被罢官后，生活很快陷入困顿，这说明他确实是一个清官；而西山百姓争相送米给他的事实，则进一步证明他是为百姓认可的好官。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谭公嘉之，举荐贤守令数人，方子与焉，诏军机处存记。
（2）然性傲岸，讲真理，坐是失上官意，竟劾去之。
14．文末引用了顾亭林的话“乱之初起，巡检治之而有余。乱之既成，总督治之而不足”，这句话说的是什么道理？作者引用的目的是什么？
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
恭谒孝陵正韵①
[明]徐渭
二百年来一老生，白头落魄到西京。
疲驴狭路愁官长，破帽青衫拜孝陵。
亭长一杯终马上，桥山万岁始龙迎②。
当时事业难身遇，冯仗中官③说与听。
注：①诗前原有小序：“汉高仿佛皇祖，而以少文终其身。……是日陵监略陈先事。”②桥山指黄帝的葬地。传说黄帝死后，有龙迎他上天。③中官：守孝陵的太监。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“老生”即“老童生”。明清时习举业的读书人，不管其年龄大小，未考取生员之前，都称为童生。
B．“西京”是封建王朝国都的“京号”，意为西边的京城，通常指长安。诗中借此指明孝陵所在地南京。
C．“青衫”，诗中指微贱者的服饰，白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的“青衫”与它意义相同。
D．“亭长”，秦汉时所设的低级行政建制长官。诗中“亭长”是指刘邦，诗人以此来代指明太祖朱元璋。
16．有人评价这首诗中的情绪“自哀和自负相杂”，请结合全诗简要分析。
五、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李贺《李凭箜筷引》中，“_______________，_______________”运用通感的艺术手法直接描摹音乐。
（2）习主席论及廉政时用《伶官传序》中“_______________，_______________”强调“作风问题无小事，小问题置之不管，也会酿成大问题”。
（3）古代诗歌中常用“鸥鸟”这一意象，寄托情感、表达思绪，比如“_______________”和“_______________”。
六、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
我喜欢那些美得扎实厚重的花，也喜欢那些美得让人发愁的花。
（ ），俯下它漫天的华美。“江边一树垂垂发”，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。
爬藤花是散文，有一种走到哪里就开到哪里的挥洒。爬藤花看起来____________，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没有一篇是没有其____________的——无论是开在疏篱间的，泼撒在花架上的，哗哗地流下瓜棚的，或者不自惜的淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得复活了似的……它们都各有其风格，真的，丝瓜花有它自己的文法，牵牛花有它自己的修辞。
如果有什么花可以称之为舞台剧的，大概就是昙花了吧。它是一种彻底的时间艺术，在丝帷的开阖间即生而即死，它的每一秒钟都在“动”，它简直____________着古典戏剧的“三一律”——“一时”“一地”“一事”，使我感动的不是那一夕之间偶然白起来的花瓣、也不是那偶然香起来的细蕊，而是那几乎听得见的____________的拆展的过程。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．漫不经心 规矩 遵守 怦然有声
B．漫不经心 章法 谨守 怦然有声
C．随心所欲 规矩 谨守 玉振金声
D．随心所欲 章法 遵守 玉振金声
19．下列各句中的破折号，和文中横线处的破折号作用相同的一项是（ ）
A．今天好热啊！——你什么时候去上海？
B．我们殷切地希望——希望你们胜利归来。
C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
D．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．树上的花是小说，攀在纵横交叉的枝干上
B．树上的花是小说，纵横交叉地攀在枝干上
C．树上的花是诗歌，攀在纵横交叉的枝干上
D．树上的花是诗歌，纵横交叉地攀在枝干上
七、简答题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
不论在什么时代，怎么读书都是备受关注的问题。时下一些读书类IP走红，聚集起数以亿计的粉丝， ① ，俨然成为一种文化现象。对此，各界的看法不一。
从积极的一面看，读书类短视频以读书为内容、以短视频为载体，能在一定程度上激发公众的阅读兴趣，引导更多人去打开一本本好书。此外，与特殊年代的图书紧缺不同， ② ，读书类短视频至少要能推荐出好的书籍，以免去很多人的选择困难。
肯定读书类短视频的积极意义，也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频， ③ 。因此，读书类短视频应该努力把人引流向读书本身，而非过度宣扬自身可以“让读书变得轻松有趣”。
21．请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
22．优秀的“读书类短视频”应该具备哪些功能？请根据材料概括，不超过25字。
八、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，家是讲爱的地方，不是讲理的地方。
对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：自选角度，确定立意；自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．首先从网络文学在第八届茅盾文学奖上无所获这一事件出发，明确网络文学很难获得传统文学奖项的观点；接着分析了网络文学作品难获大奖的原因；然后阐述了吸纳网络文学参评茅盾文学奖的意义；最后强调网络文学应提升自身的质量。
5．喜欢阅读通俗文学作品；讲求作品的娱乐性；根据点击率取舍作品。
【解析】
1．
本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。
A.“网络文学创作与这一传统的距离是无法改变的”说法错误，原文在材料一第二段“从目前的情形看是难有胜算的……其评选机制和遴选标准都是基于文学传统和社会期待而设置的……这些显然不是网络文学的强项”，说的是目前难有胜算，并没有说距离无法改变。
B.“但依然让人很难接受”，原文为材料一第四段“且不说这次参评的几部作品是否真能代表浩如烟海的网络小说的创作实绩，单就本次参评作品要求必须是已经完成并公开出版的纸质出版物而言，这个前提就基本上预设了网络小说的‘命运’。因为网络小说可以是超文本和多媒体的，可以连载和续写，其生命活力永远存活于网上，点击率才是网站、写手和网民品评作品的基本‘标的’”，可见作者只是客观的分析，并没有说结果让人很难接受。
D.“出自网络或有网络特征，追求市场、大众、草根认同，决定了网络文学难以入围茅盾文学奖”，原文在材料一第三段“‘自娱以娱人’的网络写作，其长处不在于精致和深刻，而在于市场、大众、草根的认同和广泛参与……两种文学的创作方式、功能模式、发展水平和品相质地都存在较大差异，现在却要求用同一个评价标准去衡量，网络文学显然处于弱势”，“追求市场、大众、草根认同”是其中的原因，但并不是决定性因素。
故选C。
2．
本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
C.“网络历史小说无视历史真实，这种很不严肃的创作态度，势必会影响其质量和发展”于文无据。原文是说“历史环境、历史人物、历史事件也是网络历史小说的创作素材，但历史的真实这一曾被历史小说视为生命的元素，却在某种程度上被网络历史小说悬置起来”并没有说“势必会影响其质量和发展”。
故选C。
3．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料二“网络文学承接传统通俗文学的美学范式进行创作，具有通俗化、类型化、故事叙事等特征。由于具有后发优势，传统通俗小说中的‘典型情节’常被网络小说化用”主要讲中国网络文学是源于中国传统通俗文学、承接中国现当代通俗文学发展而来的通俗文学。
A.从材料看传承的是故事、叙事类型和叙事模式，符合材料二的观点。
B.是经营模式：
C.是写作模式；
D.是网络文学的局限性。
6．B
7．C
8．①“噶玛坡”是嘉措活动的主要场所，是他的乐园；②“噶玛坡”是嘉措选择与众不同的人生的启迪者；③“噶玛坡”是嘉措成长的见证者；④“噶玛坡”是精神自由的象征。
9．①文章选取寻常景物，却又赋予其不同寻常的特点，如写溪流的恣意、梭梭柴的倔强、石头的孤傲等，意味深长；②写日常生活细节，如桀骜不驯的牦牛在嘉措手里，不用缰绳、嚼子却能和他配合默契，耐人思索；③写高原少年骑手的传统比赛，面对唾手可得的第一名，嘉措选择了放弃，引人深思；④少年嘉措的小故事，能带给读者更为深远的人生启示。
【解析】
6．
本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
A.“突出他骑术高超”说法错误。原文为“嘉措没有给扎日系上缰绳，也不需要扯嚼子，他只要两腿轻轻一夹，后脚跟碰一碰，扎日就知道跑起来了”，不是为了突出嘉措骑术高超，而是为了突出嘉措与扎日间的默契。
C.“意味着一个孩子要经历无数考验才能获得成长”解说有误，原文为“阿爸正盘腿坐在桌子旁、手里拿着一张羊皮在搓揉。这是一张熟过的皮子，经过搓揉会变得柔软细腻，仿佛丝绸一般。阿爸见嘉措进来，说这是给他做‘擦日’藏袍用的”，揉搓羊皮是为了使其变得柔软细腻，选项属于过度解读。
D.“是因为往昔的歌声唤醒并坚定了他的内心选择”，原文为“他看见熟悉的溪水永不停息地向前；看见草地上的牛羊都转过脑袋看向他；还看见阳光从噶玛坡后面照过来，给它镶上了一道金边。……果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去”，不是歌声唤醒了嘉措的内心选择，而是噶玛坡。歌声是坚定了他的内心选择。
故选B。
7．
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“比赛中阳光给噶玛坡‘镶上了一道金边’，暗示嘉措对比赛的信心”理解有误，从后文“果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去”“人们也发现这个冲在最前面就要夺魁的骑手偏离了方向，发出惊讶和着急的叫声，但嘉措并不去管这些，当然，也管不了这些”可知嘉措并不在乎比赛的输赢。
10．B
11．A
12．C
13．（1）谭公嘉许他，举荐几个有才能的守令，方子也在其中，皇上下诏让军机处存档记载。
（2）然而他生性高傲，喜欢论道理，因为这种性格（暴方子）失去了上级的喜欢，终被弹劾而罢官。
14．巡检官职虽小，但在地方治理上作用巨大。作者引用顾亭林的话，说明当时的官僚体系意识不到巡检的重要性，并为尽职能干的暴方子遭到不公正待遇而抱屈。
【解析】
10．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：方子以巡检的官职到江苏听候委用，补员为平望司巡检。他刻苦严格要求自己，不是他本分内应得的钱财，一钱不取。即使是他的母亲也不能享受到美味，更不要说他的妻子儿女了。
“非其分”修饰“应得”，“一钱不取”的主语是“方子”，承前省略了，“应得”后面需要断开，排除AC。
“无论”说的对象就是“妻子”，不需要断开，排除D。
故选B。
11．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“守制期未满而被准许出来做官称免丧”错误。免丧应该是谓守孝期满，除去丧服。
故选A。
12．
本题考查学生理解文章内容的能力。
C．“并一一得到了满足”错误。结合“请开复其官，交臣差遣。得旨：‘准留营差遣，俟有微劳即行开复’”分析，吴清卿请求恢复他原来的官职，得到圣旨：“准许方子留营差遣，等到有一点点功劳，就恢复原来的官职”，可知请求并未一一满足。
故选C。
13．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“嘉”，嘉许，赞许；“举荐贤守令数人”，“数人”修饰“贤守令”，为定语后置句；“存记”，存档记载。
（2）“傲岸”，高傲，自高自大；“坐”，因为，由于；“竟”，终究，终于；“劾”，弹劾。
14．
本题考查学生理解文章内容，分析信息及归纳要点的能力。
道理：“乱之初起，巡检治之而有余。乱之既成，总督治之而不足”，“乱”指祸乱，“初起”时，巡检就可以治理；等到祸乱已经产生了，总督治理也是力有不足的。强调巡检所系重哉，也就是说巡检所关所关系的很重要。
引用目的：结合“而世之居是官者率不自重，有如方子之铁中铮铮者，又以不善事上官而罢。呜呼！可为长太息也”分析，世上担任这一官职的大都不自重，说明当时巡检的重要性不被认可；像暴方子之那样超乎一般人的，又因为不善于侍奉上司而被罢官。呜呼！真可以为此而长叹的啊。为暴方子的遭遇抱屈。
参考译文：
暴方子，名式昭，河南滑县人。他的祖父名大儒，字超亭，曾经担任江西知县。方子以巡检的官职到江苏听候委用，补员为平望司巡检。他刻苦严格要求自己，不是他本分内应得的钱财，一钱不取。即使是他的母亲也不能享受到美味，更不要说他的妻子儿女了。当时谭叙初中丞凭着苏藩的官职处理巡抚的事务，禁止赌博嫖娼禁食鸦片烟。方子平日不从中获取利益，上级公文到了（他）认真奉行，几项弊端最终都根除了。谭公嘉许他，举荐几个有才能的守令，方子也在其中，皇上下诏令军机处存档记载。
适逢方子因为要为母亲服丧便辞了官。服丧期满后又来到江苏，补员为吴县甪头司巡检。清白的操守越发坚定，说：“我的母亲在世的时候我尚且如此，现在难道会为妻子儿女的温饱之事而考虑吗?”甪头司位于太湖西山。方子穿着布衣踏着草鞋，徜佯于山水之间。看到先贤祠堂和坟墓，常常在石头上刻字来标记它。又访求山中遗老的诗文集，刊刻它来通行于世。办公事的闲暇时光，喜欢读史书，《史记》、《两汉》、《三国志》、《晋书》都读完了。然而他生性傲岸，喜欢论道理，因为这种性格（暴方子）失去了上级的喜欢，终被弹劾而罢官。
被罢官后，方子穷得上顿不接下顿，山中人争着拿米送他，不满一月，方子得到了一百多石米，柴薪膎菜与之相当。山中有一个名叫秦散之的人，为这件事作了《林屋山民馈米图》。等到他回到了滑县，贫困的情况更加严重。
光绪二十年，倭寇犯边，湘抚吴清卿中丞自己请求督师。方子高兴地说：“这个举动是多么伟大啊，我愿意追随他。”到津门拜谒中丞。中丞是吴地人，看到他非常高兴，向皇帝上奏章说：“我从前遭父母丧事家居，就听说甪头巡检暴式昭坚持节操，因为不善于侍奉上官被弹劾，深深为此感到可惜。请求恢复他原来的官职，交给我使用。”得到圣旨：准许方子留营差遣，等到有一点点功劳，就恢复原来的官职。方子于是跟从中丞出山海关。奉官文书到塞外买马，往返千里，不贪污公款一文钱。中丞感叹说：“此人如果担任牧令，政绩一定有可观的地方！”第二年，生病，在关外病死，年仅三十多岁，听到这个消息的人都深深为之惋惜。
论曰：顾亭林先生说：“变乱刚刚发生的时候，巡检治理就绰绰有余。变乱已经形成，总督治理它尚且不够。”巡检所关所关系的，难道不重要吗!而世上担任这一官职的大都不自重，像暴方子之那样超乎一般人的，又因为不善于侍奉上司而被罢官。呜呼！真可以为此而长叹的啊。
15．C
16．①“白头落魄”、“破帽青衫”写诗人一生落魄、未有功名的悲哀；
②“疲驴狭路愁官长”写出因身份低微、不得不给官长让道的屈辱；
③“亭长一杯终马上”借刘邦之典暗示朱元璋少文无才，同时委婉表达了对自己才华的肯定；
④“当时事业难身遇”表面写无法亲历明初开国大业，实写自己生不逢时、怀才不遇，是自哀也是自负。
【解析】
15．
本题考查学生理解诗歌内容，把握诗歌中文化常识，鉴赏诗歌语言的能力。
C.“白居易《琵琶行》中‘江州司马青衫湿’的‘青衫’与它意义相同”说法错误。古代学子着青衫，也指微贱者的服饰。《琵琶行》中的“青衫”是指唐代低阶官员的服饰。与诗歌中的意义不同。
故选C。
16．
本题考查学生分析理解诗歌内容，分析鉴赏诗歌中形象和情感的能力。
解答本题，分别找出诗歌中能体现诗人“自哀和自负相杂”的内容进行鉴赏分析，指出诗人依附该内容表达了什么样的自哀自负之情即可。
其中“白头落魄”“破帽青衫”写自己年龄大了，白头，穿着“破帽青衫”，就是因为自己功未成名未就，头发白了，为考取功名，还是一个“老生”，写出了诗人自己一生落魄、未有功名的悲哀；
“疲驴狭路愁官长”是说自己骑着一匹疲乏的瘦驴担心在狭路上碰见当官的。因为自己身份低微，是要给当官的让路的，而道路狭窄，自己不好避让，所以说自己担心在在狭路上碰见当官的。写出了诗人因身份低微、不得不给官长让道的屈辱；
“亭长一杯终马上”中运用典故，“亭长”指刘邦。刘邦是起事的时候是泗水亭的亭长，没有什么文化，最终成为一代帝王。而自己满腹才华，却至今只是一名童生。这是借刘邦之典暗示朱元璋少文无才，同时委婉表达了对自己才华的肯定；
“当时事业难身遇”意思是说刘邦当时成就帝业的事情自己无法亲历参与，现在只能由守孝陵的太监说与自己听。此处表面是借助无法亲历刘邦成就帝业之事，委婉表达自己无法亲历明初开国大业，凭着自己胸怀抱负成就一番大业，到现在还是一个没有功名的老童生。表达对自己生不逢时、怀才不遇的自哀。这里的自哀也是自负。
17． 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （夫）祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 此心吾与白鸥盟 但见群鸥日日来
【解析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此类试题解答时，默写要注意字形，如“碎”“泣”“祸”“微”“溺”。
18．B
19．D
20．A
【解析】
18．
本题考查学生正确使用词语的能力。
漫不经心：随随便便，不放在心上。也说漫不经意。随心所欲：意思是指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。形容“爬藤花”的特点，突出其随意，选用“漫不经心”。
规矩：比喻一定的标准、法则或习惯，（行为）端正老实，合乎标准或常理。章法：指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。形容作品有自己的风格特点，选用“章法”。
遵守：依照规定行动而不违背的意思。谨守：谨慎守护，敬慎守持，操守严谨。与“古典戏剧的‘三一律’……‘一事’”搭配，突出谨慎守护或遵守，选用“谨守”。
怦然有声：形容心跳的声音。玉振金声：比喻文章道德之盛。修饰“拆展的过程”，根据“几乎听得见”分析，此处需要选择与声音相关的词语，选用“怦然有声”。
故选B。
19．
本题考查学生分析标点符号作用的能力。
文中横线处的破折号的作用是解释说明。
A．表示话题的转换。
B．表示停顿。
C．表示转折。
D．解释说明。
故选D。
20．
本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。
语句位于第二段首句，需要一个衔接两段内容的语句。第一段主要讲“花”，分析选项内容，第二段讲“树上的花”，根据后面“那里面有多层次、多角度的说不尽的故事”，此处是把“树上的花”比作“小说”，排除CD。
“纵横交叉”是定语，修饰“枝干”，突出枝干的复杂，而不是修饰“攀”，排除B。
故选A。
21．①读书类短视频盛行②如今图书浩如烟海③并不能代替阅读本身
22．推荐好书，激发兴趣，把人们引向读书本身。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
暴方子，名式昭，河南滑县人。祖名大儒，字超亭，官江西知县。方子以巡检指省江苏补平望司巡检刻苦自厉非其分所应得一钱不取虽其母不能具甘旨妻子无论也时，谭叙初中丞以苏藩护理巡抚，禁博、禁妓、禁食鸦片烟。方子平日不以此为利，文到奉行，诸弊竟绝。谭公嘉之，举荐贤守令数人，方子与焉，诏军机处存记。
会以母忧去官。免丧，复至江苏，补吴县甪头司巡检，清操愈厉，曰：“吾母在尚尔，今岂为妻孥计温饱哉？”甪头司驻太湖西山，方子布衣芒屡徜徉山水间，遇先贤祠墓每刻石表识之；又访求山中遗老诗文集刻以行世。公事之暇好读史，《史记》、《两汉》、《三国志》、《晋书》皆卒业。然性傲岸，讲真理，坐是失上官意，竟劾去之。
官罢后，饔飧不继，山中人争以米馈，未匝月，得米百余石、柴薪膎菜称是。山中有秦散之者，为作《林屋山民馈米图》。及归滑，贫益甚。
光绪二十年，倭事起，湘抚吴清卿中丞自请督师。方子喜曰：“伟哉此举，吾愿从之。”谒中丞于津门。中丞，吴人也，见之大喜，拜疏言：“臣前丁忧家居，即闻甪头巡检暴式昭坚持节操，以不善事上官被劾，深以为惜。请开复其官，交臣差遣。得旨：“准留营差遣，俟有微劳即行开复。”方子乃从中丞出山海关。奉檄至塞外买马，往返千里，不私一钱。中丞叹曰：“此人若为牧令，政绩必有可观矣！”其明年，感疾，卒于关外。年仅三十余，闻者深惜之。
论曰：顾亭林先生言：“乱之初起，巡检治之而有余。乱之既成，总督治之而不足。”巡检所系，顾不重哉！而世之居是官者率不自重，有如方子之铁中铮铮者，又以不善事上官而罢。呜呼！可为长太息也。
（俞樾《暴方子传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分/所应得一钱不取/虽其母不能/具甘旨/妻子无论也/
B．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分所应得/一钱不取/虽其母不能具甘旨/妻子无论也/
C．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分/所应得一钱不取/虽其母不能/具甘旨妻子/无论也/
D．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分所应得/一钱不取/虽其母不能具甘旨妻子/无论也/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．免丧，古代官员遇父母之丧应辞官守制，守制期未满而被准许出来做官称免丧。
B．拜疏，疏，分条说明的文字。拜疏与“上疏”意思相同，指臣子向帝王上奏章。
C．开复，指官吏被降革后恢复其原来的官职或原来的官衔。
D．关外，明清时期，关即山海关，山海关以外的东北地区就是关外。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．官府虽然倡导“禁博、禁妓、禁食鸦片烟”，但因为其中存在着利益空间，所以屡禁不止。暴方子因清廉自守，执行力强而能禁绝这些弊病。
B．暴方子重视文化建设，比如刻石标记所看到先贤祠堂和坟墓；又访求并刊刻山中遗老的诗文集，让它们通行于世，这可以见出其政治才能。
C．吴清卿深知暴方子的为人，在如何任用被罢官的暴方子这个问题上，他向朝廷提出的诸多请求，很快得到皇上的回应，并一一得到了满足。
D．暴方子被罢官后，生活很快陷入困顿，这说明他确实是一个清官；而西山百姓争相送米给他的事实，则进一步证明他是为百姓认可的好官。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谭公嘉之，举荐贤守令数人，方子与焉，诏军机处存记。
（2）然性傲岸，讲真理，坐是失上官意，竟劾去之。
14．文末引用了顾亭林的话“乱之初起，巡检治之而有余。乱之既成，总督治之而不足”，这句话说的是什么道理？作者引用的目的是什么？
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
恭谒孝陵正韵①
[明]徐渭
二百年来一老生，白头落魄到西京。
疲驴狭路愁官长，破帽青衫拜孝陵。
亭长一杯终马上，桥山万岁始龙迎②。
当时事业难身遇，冯仗中官③说与听。
注：①诗前原有小序：“汉高仿佛皇祖，而以少文终其身。……是日陵监略陈先事。”②桥山指黄帝的葬地。传说黄帝死后，有龙迎他上天。③中官：守孝陵的太监。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“老生”即“老童生”。明清时习举业的读书人，不管其年龄大小，未考取生员之前，都称为童生。
B．“西京”是封建王朝国都的“京号”，意为西边的京城，通常指长安。诗中借此指明孝陵所在地南京。
C．“青衫”，诗中指微贱者的服饰，白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的“青衫”与它意义相同。
D．“亭长”，秦汉时所设的低级行政建制长官。诗中“亭长”是指刘邦，诗人以此来代指明太祖朱元璋。
16．有人评价这首诗中的情绪“自哀和自负相杂”，请结合全诗简要分析。
五、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李贺《李凭箜筷引》中，“_______________，_______________”运用通感的艺术手法直接描摹音乐。
（2）习主席论及廉政时用《伶官传序》中“_______________，_______________”强调“作风问题无小事，小问题置之不管，也会酿成大问题”。
（3）古代诗歌中常用“鸥鸟”这一意象，寄托情感、表达思绪，比如“_______________”和“_______________”。
六、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
我喜欢那些美得扎实厚重的花，也喜欢那些美得让人发愁的花。
（ ），俯下它漫天的华美。“江边一树垂垂发”，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。
爬藤花是散文，有一种走到哪里就开到哪里的挥洒。爬藤花看起来____________，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没有一篇是没有其____________的——无论是开在疏篱间的，泼撒在花架上的，哗哗地流下瓜棚的，或者不自惜的淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得复活了似的……它们都各有其风格，真的，丝瓜花有它自己的文法，牵牛花有它自己的修辞。
如果有什么花可以称之为舞台剧的，大概就是昙花了吧。它是一种彻底的时间艺术，在丝帷的开阖间即生而即死，它的每一秒钟都在“动”，它简直____________着古典戏剧的“三一律”——“一时”“一地”“一事”，使我感动的不是那一夕之间偶然白起来的花瓣、也不是那偶然香起来的细蕊，而是那几乎听得见的____________的拆展的过程。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．漫不经心 规矩 遵守 怦然有声
B．漫不经心 章法 谨守 怦然有声
C．随心所欲 规矩 谨守 玉振金声
D．随心所欲 章法 遵守 玉振金声
19．下列各句中的破折号，和文中横线处的破折号作用相同的一项是（ ）
A．今天好热啊！——你什么时候去上海？
B．我们殷切地希望——希望你们胜利归来。
C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
D．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．树上的花是小说，攀在纵横交叉的枝干上
B．树上的花是小说，纵横交叉地攀在枝干上
C．树上的花是诗歌，攀在纵横交叉的枝干上
D．树上的花是诗歌，纵横交叉地攀在枝干上
七、简答题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
不论在什么时代，怎么读书都是备受关注的问题。时下一些读书类IP走红，聚集起数以亿计的粉丝， ① ，俨然成为一种文化现象。对此，各界的看法不一。
从积极的一面看，读书类短视频以读书为内容、以短视频为载体，能在一定程度上激发公众的阅读兴趣，引导更多人去打开一本本好书。此外，与特殊年代的图书紧缺不同， ② ，读书类短视频至少要能推荐出好的书籍，以免去很多人的选择困难。
肯定读书类短视频的积极意义，也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频， ③ 。因此，读书类短视频应该努力把人引流向读书本身，而非过度宣扬自身可以“让读书变得轻松有趣”。
21．请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
22．优秀的“读书类短视频”应该具备哪些功能？请根据材料概括，不超过25字。
八、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，家是讲爱的地方，不是讲理的地方。
对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：自选角度，确定立意；自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．首先从网络文学在第八届茅盾文学奖上无所获这一事件出发，明确网络文学很难获得传统文学奖项的观点；接着分析了网络文学作品难获大奖的原因；然后阐述了吸纳网络文学参评茅盾文学奖的意义；最后强调网络文学应提升自身的质量。
5．喜欢阅读通俗文学作品；讲求作品的娱乐性；根据点击率取舍作品。
【解析】
1．
本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。
A.“网络文学创作与这一传统的距离是无法改变的”说法错误，原文在材料一第二段“从目前的情形看是难有胜算的……其评选机制和遴选标准都是基于文学传统和社会期待而设置的……这些显然不是网络文学的强项”，说的是目前难有胜算，并没有说距离无法改变。
B.“但依然让人很难接受”，原文为材料一第四段“且不说这次参评的几部作品是否真能代表浩如烟海的网络小说的创作实绩，单就本次参评作品要求必须是已经完成并公开出版的纸质出版物而言，这个前提就基本上预设了网络小说的‘命运’。因为网络小说可以是超文本和多媒体的，可以连载和续写，其生命活力永远存活于网上，点击率才是网站、写手和网民品评作品的基本‘标的’”，可见作者只是客观的分析，并没有说结果让人很难接受。
D.“出自网络或有网络特征，追求市场、大众、草根认同，决定了网络文学难以入围茅盾文学奖”，原文在材料一第三段“‘自娱以娱人’的网络写作，其长处不在于精致和深刻，而在于市场、大众、草根的认同和广泛参与……两种文学的创作方式、功能模式、发展水平和品相质地都存在较大差异，现在却要求用同一个评价标准去衡量，网络文学显然处于弱势”，“追求市场、大众、草根认同”是其中的原因，但并不是决定性因素。
故选C。
2．
本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
C.“网络历史小说无视历史真实，这种很不严肃的创作态度，势必会影响其质量和发展”于文无据。原文是说“历史环境、历史人物、历史事件也是网络历史小说的创作素材，但历史的真实这一曾被历史小说视为生命的元素，却在某种程度上被网络历史小说悬置起来”并没有说“势必会影响其质量和发展”。
故选C。
3．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料二“网络文学承接传统通俗文学的美学范式进行创作，具有通俗化、类型化、故事叙事等特征。由于具有后发优势，传统通俗小说中的‘典型情节’常被网络小说化用”主要讲中国网络文学是源于中国传统通俗文学、承接中国现当代通俗文学发展而来的通俗文学。
A.从材料看传承的是故事、叙事类型和叙事模式，符合材料二的观点。
B.是经营模式：
C.是写作模式；
D.是网络文学的局限性。
6．B
7．C
8．①“噶玛坡”是嘉措活动的主要场所，是他的乐园；②“噶玛坡”是嘉措选择与众不同的人生的启迪者；③“噶玛坡”是嘉措成长的见证者；④“噶玛坡”是精神自由的象征。
9．①文章选取寻常景物，却又赋予其不同寻常的特点，如写溪流的恣意、梭梭柴的倔强、石头的孤傲等，意味深长；②写日常生活细节，如桀骜不驯的牦牛在嘉措手里，不用缰绳、嚼子却能和他配合默契，耐人思索；③写高原少年骑手的传统比赛，面对唾手可得的第一名，嘉措选择了放弃，引人深思；④少年嘉措的小故事，能带给读者更为深远的人生启示。
【解析】
6．
本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
A.“突出他骑术高超”说法错误。原文为“嘉措没有给扎日系上缰绳，也不需要扯嚼子，他只要两腿轻轻一夹，后脚跟碰一碰，扎日就知道跑起来了”，不是为了突出嘉措骑术高超，而是为了突出嘉措与扎日间的默契。
C.“意味着一个孩子要经历无数考验才能获得成长”解说有误，原文为“阿爸正盘腿坐在桌子旁、手里拿着一张羊皮在搓揉。这是一张熟过的皮子，经过搓揉会变得柔软细腻，仿佛丝绸一般。阿爸见嘉措进来，说这是给他做‘擦日’藏袍用的”，揉搓羊皮是为了使其变得柔软细腻，选项属于过度解读。
D.“是因为往昔的歌声唤醒并坚定了他的内心选择”，原文为“他看见熟悉的溪水永不停息地向前；看见草地上的牛羊都转过脑袋看向他；还看见阳光从噶玛坡后面照过来，给它镶上了一道金边。……果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去”，不是歌声唤醒了嘉措的内心选择，而是噶玛坡。歌声是坚定了他的内心选择。
故选B。
7．
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“比赛中阳光给噶玛坡‘镶上了一道金边’，暗示嘉措对比赛的信心”理解有误，从后文“果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去”“人们也发现这个冲在最前面就要夺魁的骑手偏离了方向，发出惊讶和着急的叫声，但嘉措并不去管这些，当然，也管不了这些”可知嘉措并不在乎比赛的输赢。
10．B
11．A
12．C
13．（1）谭公嘉许他，举荐几个有才能的守令，方子也在其中，皇上下诏让军机处存档记载。
（2）然而他生性高傲，喜欢论道理，因为这种性格（暴方子）失去了上级的喜欢，终被弹劾而罢官。
14．巡检官职虽小，但在地方治理上作用巨大。作者引用顾亭林的话，说明当时的官僚体系意识不到巡检的重要性，并为尽职能干的暴方子遭到不公正待遇而抱屈。
【解析】
10．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：方子以巡检的官职到江苏听候委用，补员为平望司巡检。他刻苦严格要求自己，不是他本分内应得的钱财，一钱不取。即使是他的母亲也不能享受到美味，更不要说他的妻子儿女了。
“非其分”修饰“应得”，“一钱不取”的主语是“方子”，承前省略了，“应得”后面需要断开，排除AC。
“无论”说的对象就是“妻子”，不需要断开，排除D。
故选B。
11．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“守制期未满而被准许出来做官称免丧”错误。免丧应该是谓守孝期满，除去丧服。
故选A。
12．
本题考查学生理解文章内容的能力。
C．“并一一得到了满足”错误。结合“请开复其官，交臣差遣。得旨：‘准留营差遣，俟有微劳即行开复’”分析，吴清卿请求恢复他原来的官职，得到圣旨：“准许方子留营差遣，等到有一点点功劳，就恢复原来的官职”，可知请求并未一一满足。
故选C。
13．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“嘉”，嘉许，赞许；“举荐贤守令数人”，“数人”修饰“贤守令”，为定语后置句；“存记”，存档记载。
（2）“傲岸”，高傲，自高自大；“坐”，因为，由于；“竟”，终究，终于；“劾”，弹劾。
14．
本题考查学生理解文章内容，分析信息及归纳要点的能力。
道理：“乱之初起，巡检治之而有余。乱之既成，总督治之而不足”，“乱”指祸乱，“初起”时，巡检就可以治理；等到祸乱已经产生了，总督治理也是力有不足的。强调巡检所系重哉，也就是说巡检所关所关系的很重要。
引用目的：结合“而世之居是官者率不自重，有如方子之铁中铮铮者，又以不善事上官而罢。呜呼！可为长太息也”分析，世上担任这一官职的大都不自重，说明当时巡检的重要性不被认可；像暴方子之那样超乎一般人的，又因为不善于侍奉上司而被罢官。呜呼！真可以为此而长叹的啊。为暴方子的遭遇抱屈。
参考译文：
暴方子，名式昭，河南滑县人。他的祖父名大儒，字超亭，曾经担任江西知县。方子以巡检的官职到江苏听候委用，补员为平望司巡检。他刻苦严格要求自己，不是他本分内应得的钱财，一钱不取。即使是他的母亲也不能享受到美味，更不要说他的妻子儿女了。当时谭叙初中丞凭着苏藩的官职处理巡抚的事务，禁止赌博嫖娼禁食鸦片烟。方子平日不从中获取利益，上级公文到了（他）认真奉行，几项弊端最终都根除了。谭公嘉许他，举荐几个有才能的守令，方子也在其中，皇上下诏令军机处存档记载。
适逢方子因为要为母亲服丧便辞了官。服丧期满后又来到江苏，补员为吴县甪头司巡检。清白的操守越发坚定，说：“我的母亲在世的时候我尚且如此，现在难道会为妻子儿女的温饱之事而考虑吗?”甪头司位于太湖西山。方子穿着布衣踏着草鞋，徜佯于山水之间。看到先贤祠堂和坟墓，常常在石头上刻字来标记它。又访求山中遗老的诗文集，刊刻它来通行于世。办公事的闲暇时光，喜欢读史书，《史记》、《两汉》、《三国志》、《晋书》都读完了。然而他生性傲岸，喜欢论道理，因为这种性格（暴方子）失去了上级的喜欢，终被弹劾而罢官。
被罢官后，方子穷得上顿不接下顿，山中人争着拿米送他，不满一月，方子得到了一百多石米，柴薪膎菜与之相当。山中有一个名叫秦散之的人，为这件事作了《林屋山民馈米图》。等到他回到了滑县，贫困的情况更加严重。
光绪二十年，倭寇犯边，湘抚吴清卿中丞自己请求督师。方子高兴地说：“这个举动是多么伟大啊，我愿意追随他。”到津门拜谒中丞。中丞是吴地人，看到他非常高兴，向皇帝上奏章说：“我从前遭父母丧事家居，就听说甪头巡检暴式昭坚持节操，因为不善于侍奉上官被弹劾，深深为此感到可惜。请求恢复他原来的官职，交给我使用。”得到圣旨：准许方子留营差遣，等到有一点点功劳，就恢复原来的官职。方子于是跟从中丞出山海关。奉官文书到塞外买马，往返千里，不贪污公款一文钱。中丞感叹说：“此人如果担任牧令，政绩一定有可观的地方！”第二年，生病，在关外病死，年仅三十多岁，听到这个消息的人都深深为之惋惜。
论曰：顾亭林先生说：“变乱刚刚发生的时候，巡检治理就绰绰有余。变乱已经形成，总督治理它尚且不够。”巡检所关所关系的，难道不重要吗!而世上担任这一官职的大都不自重，像暴方子之那样超乎一般人的，又因为不善于侍奉上司而被罢官。呜呼！真可以为此而长叹的啊。
15．C
16．①“白头落魄”、“破帽青衫”写诗人一生落魄、未有功名的悲哀；
②“疲驴狭路愁官长”写出因身份低微、不得不给官长让道的屈辱；
③“亭长一杯终马上”借刘邦之典暗示朱元璋少文无才，同时委婉表达了对自己才华的肯定；
④“当时事业难身遇”表面写无法亲历明初开国大业，实写自己生不逢时、怀才不遇，是自哀也是自负。
【解析】
15．
本题考查学生理解诗歌内容，把握诗歌中文化常识，鉴赏诗歌语言的能力。
C.“白居易《琵琶行》中‘江州司马青衫湿’的‘青衫’与它意义相同”说法错误。古代学子着青衫，也指微贱者的服饰。《琵琶行》中的“青衫”是指唐代低阶官员的服饰。与诗歌中的意义不同。
故选C。
16．
本题考查学生分析理解诗歌内容，分析鉴赏诗歌中形象和情感的能力。
解答本题，分别找出诗歌中能体现诗人“自哀和自负相杂”的内容进行鉴赏分析，指出诗人依附该内容表达了什么样的自哀自负之情即可。
其中“白头落魄”“破帽青衫”写自己年龄大了，白头，穿着“破帽青衫”，就是因为自己功未成名未就，头发白了，为考取功名，还是一个“老生”，写出了诗人自己一生落魄、未有功名的悲哀；
“疲驴狭路愁官长”是说自己骑着一匹疲乏的瘦驴担心在狭路上碰见当官的。因为自己身份低微，是要给当官的让路的，而道路狭窄，自己不好避让，所以说自己担心在在狭路上碰见当官的。写出了诗人因身份低微、不得不给官长让道的屈辱；
“亭长一杯终马上”中运用典故，“亭长”指刘邦。刘邦是起事的时候是泗水亭的亭长，没有什么文化，最终成为一代帝王。而自己满腹才华，却至今只是一名童生。这是借刘邦之典暗示朱元璋少文无才，同时委婉表达了对自己才华的肯定；
“当时事业难身遇”意思是说刘邦当时成就帝业的事情自己无法亲历参与，现在只能由守孝陵的太监说与自己听。此处表面是借助无法亲历刘邦成就帝业之事，委婉表达自己无法亲历明初开国大业，凭着自己胸怀抱负成就一番大业，到现在还是一个没有功名的老童生。表达对自己生不逢时、怀才不遇的自哀。这里的自哀也是自负。
17． 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （夫）祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 此心吾与白鸥盟 但见群鸥日日来
【解析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此类试题解答时，默写要注意字形，如“碎”“泣”“祸”“微”“溺”。
18．B
19．D
20．A
【解析】
18．
本题考查学生正确使用词语的能力。
漫不经心：随随便便，不放在心上。也说漫不经意。随心所欲：意思是指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。形容“爬藤花”的特点，突出其随意，选用“漫不经心”。
规矩：比喻一定的标准、法则或习惯，（行为）端正老实，合乎标准或常理。章法：指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。形容作品有自己的风格特点，选用“章法”。
遵守：依照规定行动而不违背的意思。谨守：谨慎守护，敬慎守持，操守严谨。与“古典戏剧的‘三一律’……‘一事’”搭配，突出谨慎守护或遵守，选用“谨守”。
怦然有声：形容心跳的声音。玉振金声：比喻文章道德之盛。修饰“拆展的过程”，根据“几乎听得见”分析，此处需要选择与声音相关的词语，选用“怦然有声”。
故选B。
19．
本题考查学生分析标点符号作用的能力。
文中横线处的破折号的作用是解释说明。
A．表示话题的转换。
B．表示停顿。
C．表示转折。
D．解释说明。
故选D。
20．
本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。
语句位于第二段首句，需要一个衔接两段内容的语句。第一段主要讲“花”，分析选项内容，第二段讲“树上的花”，根据后面“那里面有多层次、多角度的说不尽的故事”，此处是把“树上的花”比作“小说”，排除CD。
“纵横交叉”是定语，修饰“枝干”，突出枝干的复杂，而不是修饰“攀”，排除B。
故选A。
21．①读书类短视频盛行②如今图书浩如烟海③并不能代替阅读本身
22．推荐好书，激发兴趣，把人们引向读书本身。
