青岛市2023届高三年级期初调研测试语文试题及参考答案(3)
时间:2022-09-08
参考答案
一、现代文阅读 (35 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)
1． (3分) C 2．(3分) B 3．(3分) C
4． (4分)
首先提出观点，中国神话记忆并表达着民族文化自信，这种表达是多视野、多层次的；然后从勇于担当、善于创新、勤于创造、争取胜利四个不同的角度审视神话中所表达的自信，进行论证；接着分析如何挖掘传统神话的新时代价值；最后点出中国神话中蕴含的文化自信的价值及积极深远的影响。 (每点1分)
5． (4分)
①加强对中国神话内蕴的挖掘与特色阐发；
②实事求是，认真辨识，取其精华，去其糟粕;
③推陈出新，与时代发展需要相结合；;
④依托中国神话的综合艺术魅力，加强交流，向世界诠释中国文化。
(每条1分，其他答案言之成理也可)
(二) 现代文阅读Ⅱ (本题共4小题，18分)
6． ( 3分) D 7．(3分) A
8． (6分)
①朱启人开始时提醒杨三，说粮队所经地区民风强悍让杨三注意；杨三保证如若失镖，一定赔偿。为后文一系列情节埋下伏笔。
②沙风里告诉杨三其家乡年景很坏，老百姓无粮可吃甚至食人；杨三说：“老百姓走投无路，往往冒险！”下文一彪人马劫粮照应了杨三所说的话。
③粮行的账房曾暗地里告诫杨三，别让沙风里同行，以免出事；杨三认为沙风里只是一个文弱书生，不需防备。后文沙风里却是带头劫镖的人。
(每点2分，其他答案言之成理也可)
9.(6分)
(1) 杨三一生看重自己的声誉，遵守镖局的规矩，但最后在镖头声誉和百姓活命之间做出了抉择，为了解救百姓，献粮于民，体现了他的悲悯情怀和社会责任感。
(2) 通过沙风里赠给镖头杨三的七言绝句以及他劝说杨三留下粮食等情节，可以看出沙风里心系家园、忧民于水火之中，有着解民于倒悬的悲悯情怀和社会责任感。
(3) 作者通过叙述杨三护镖、沙风里夺镖的生活小事，塑造了镖头杨三以及沙风里这样具有侠肝义胆的平凡人物，表达了对处在饥荒困境中百姓的悲悯之情，通过平凡人物的行为表达自己的社会责任感。( 2分)
(每点2分，其他答案言之成理也可)
二、古代诗文阅读 (35分)
(一) 文言文阅读 (本题共5小题，20分)
10.(3分) D 11. (3分) B 12. (3分) A
13.(8分) (1) 仗着这三个条件而不去修明政治和德行，挽救危亡还来不及，又怎么能够成功？您还是答应他们吧。(4分)
(2) 蔡国没有罪过，是楚国暴虐无道，国君您如果有为中原各国操劳的心意，那么现在就是时候。(4分)
14.(3分)
示例一：(1)善于抓住时机。都抓住敌国暴虐无道、不得人心的时机获取胜利。
( 2) 都强调修德强本才是一个国家 (国君) 应该追求的目标，这样才是国家长治久安的所在。
示例二：都强修德的重要性。(1) 司马侯劝谏君王发政施仁、追求德政来强国；(2) 伍子胥劝谏君王行事要合乎道义，不要因为个人的仇怨而损伤大义。
(二) 古代诗歌阅读 (本题共2小题，9分)
15.(3分) C
16.(6分)
①首联以议论开篇，直接点出画的精华凝聚在笔端，山水屏风可见王维画作匠心；
②中间两联通过描写观者的主观感受来表现画作艺术效果；
③尾联抒发感情，诗人能够体会画家的心境却无法用诗句来表达，突出王维画作的高妙。
(每点2分，其他答案言之成理也可)
(三) 名篇名句默写 (本题共1小题，6分) 17.
(1) 悦亲戚之情话乐琴书以消忧
(2) 纵一苇之所如凌万顷之茫然
(3) 楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关
(每空1分，错一字该空不得分)
三、语言文字运用 (20分)
(一) 语言文字运用 I (本题共 3 小题，11 分)
18.(3分) ①星罗棋布 ②相得益彰 ③忧心忡忡 (每词1分，其他恰当词语也可)
19.(3分) B
20.(5分) ①“从......到......”采用整句形式，结构相似，气势贯通，节奏鲜明，读起来朗朗上口，有韵律美，充分表达了北京人对雨燕的特殊感情，情感表达充沛，给读者深刻、鲜明的印象；( 3分)
②运用比喻，将北京雨燕比作北京城的精灵，生动形象地表现了北京雨燕的灵动、活泼，与北京城市的和谐相融。(2分)
(二) 语言文字运用II (本题共2小题，9分)
21. (6分) (1)而是用来彰显身份与地位的
(2) 故古人常用扇子象征善行
(3) 古人常用秋扇比喻弃妇
(每空2分，与上下文衔接，意思对即可)
22. (3分) 略
四、写作 (60分)
23.参考2022高考阅卷标准
一、现代文阅读 (35 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)
1． (3分) C 2．(3分) B 3．(3分) C
4． (4分)
首先提出观点，中国神话记忆并表达着民族文化自信，这种表达是多视野、多层次的；然后从勇于担当、善于创新、勤于创造、争取胜利四个不同的角度审视神话中所表达的自信，进行论证；接着分析如何挖掘传统神话的新时代价值；最后点出中国神话中蕴含的文化自信的价值及积极深远的影响。 (每点1分)
5． (4分)
①加强对中国神话内蕴的挖掘与特色阐发；
②实事求是，认真辨识，取其精华，去其糟粕;
③推陈出新，与时代发展需要相结合；;
④依托中国神话的综合艺术魅力，加强交流，向世界诠释中国文化。
(每条1分，其他答案言之成理也可)
(二) 现代文阅读Ⅱ (本题共4小题，18分)
6． ( 3分) D 7．(3分) A
8． (6分)
①朱启人开始时提醒杨三，说粮队所经地区民风强悍让杨三注意；杨三保证如若失镖，一定赔偿。为后文一系列情节埋下伏笔。
②沙风里告诉杨三其家乡年景很坏，老百姓无粮可吃甚至食人；杨三说：“老百姓走投无路，往往冒险！”下文一彪人马劫粮照应了杨三所说的话。
③粮行的账房曾暗地里告诫杨三，别让沙风里同行，以免出事；杨三认为沙风里只是一个文弱书生，不需防备。后文沙风里却是带头劫镖的人。
(每点2分，其他答案言之成理也可)
9.(6分)
(1) 杨三一生看重自己的声誉，遵守镖局的规矩，但最后在镖头声誉和百姓活命之间做出了抉择，为了解救百姓，献粮于民，体现了他的悲悯情怀和社会责任感。
(2) 通过沙风里赠给镖头杨三的七言绝句以及他劝说杨三留下粮食等情节，可以看出沙风里心系家园、忧民于水火之中，有着解民于倒悬的悲悯情怀和社会责任感。
(3) 作者通过叙述杨三护镖、沙风里夺镖的生活小事，塑造了镖头杨三以及沙风里这样具有侠肝义胆的平凡人物，表达了对处在饥荒困境中百姓的悲悯之情，通过平凡人物的行为表达自己的社会责任感。( 2分)
(每点2分，其他答案言之成理也可)
二、古代诗文阅读 (35分)
(一) 文言文阅读 (本题共5小题，20分)
10.(3分) D 11. (3分) B 12. (3分) A
13.(8分) (1) 仗着这三个条件而不去修明政治和德行，挽救危亡还来不及，又怎么能够成功？您还是答应他们吧。(4分)
(2) 蔡国没有罪过，是楚国暴虐无道，国君您如果有为中原各国操劳的心意，那么现在就是时候。(4分)
14.(3分)
示例一：(1)善于抓住时机。都抓住敌国暴虐无道、不得人心的时机获取胜利。
( 2) 都强调修德强本才是一个国家 (国君) 应该追求的目标，这样才是国家长治久安的所在。
示例二：都强修德的重要性。(1) 司马侯劝谏君王发政施仁、追求德政来强国；(2) 伍子胥劝谏君王行事要合乎道义，不要因为个人的仇怨而损伤大义。
(二) 古代诗歌阅读 (本题共2小题，9分)
15.(3分) C
16.(6分)
①首联以议论开篇，直接点出画的精华凝聚在笔端，山水屏风可见王维画作匠心；
②中间两联通过描写观者的主观感受来表现画作艺术效果；
③尾联抒发感情，诗人能够体会画家的心境却无法用诗句来表达，突出王维画作的高妙。
(每点2分，其他答案言之成理也可)
(三) 名篇名句默写 (本题共1小题，6分) 17.
(1) 悦亲戚之情话乐琴书以消忧
(2) 纵一苇之所如凌万顷之茫然
(3) 楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关
(每空1分，错一字该空不得分)
三、语言文字运用 (20分)
(一) 语言文字运用 I (本题共 3 小题，11 分)
18.(3分) ①星罗棋布 ②相得益彰 ③忧心忡忡 (每词1分，其他恰当词语也可)
19.(3分) B
20.(5分) ①“从......到......”采用整句形式，结构相似，气势贯通，节奏鲜明，读起来朗朗上口，有韵律美，充分表达了北京人对雨燕的特殊感情，情感表达充沛，给读者深刻、鲜明的印象；( 3分)
②运用比喻，将北京雨燕比作北京城的精灵，生动形象地表现了北京雨燕的灵动、活泼，与北京城市的和谐相融。(2分)
(二) 语言文字运用II (本题共2小题，9分)
21. (6分) (1)而是用来彰显身份与地位的
(2) 故古人常用扇子象征善行
(3) 古人常用秋扇比喻弃妇
(每空2分，与上下文衔接，意思对即可)
22. (3分) 略
四、写作 (60分)
23.参考2022高考阅卷标准
