如皋市2022-2023学年度高二第一学期期初调研语文试题及参考答案(2)
时间:2022-09-21
二、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（本题共6小题，23分）
10．对下列句子中加点词的解释，完全正确的一项是（ ）（3分）
A．金就砺则利（靠近） 术业有专攻（研究）
枉用相存（同“荐”，推荐） 使快弹数曲（畅快）
B．洎牧以谗诛（等到） 廊腰缦回（萦绕）
度义而后动（适宜） 念高危则思谦冲而自牧（养）
C．翘然矜鸣（得意、骄傲） 急逐趁之（追逐）
使之肖我（像） 功施到此（施加）
D．披帷西向立（披着） 唯君图之（希望）
奏刀霍然（进） 刑于寡妻（同“型”，做榜样）
阅读下面的文言文，完成11～15题。
初，上谓监修国史房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之，何也？”对曰：“史官不虚美，不隐恶，若人主见之，必怒，故不敢献也。”上曰朕之为心异于前世帝王欲自观国史知前日之恶为后来之戒公可撰次以闻癸巳，书成，上之。上见书六月四日事①，语多微隐，谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡以安周，朕之所为，亦类是耳，史官何讳焉！”即命削去浮辞，直书其事。
二十年秋九月，特进同中书门下三品宋公萧璃，性狷介，与同僚多不合。尝言于上曰：“房玄龄与中书门下众臣，朋党不忠，执权胶固，陛下不详知，但未反耳。”上曰：“卿言得无太甚。人君选贤才以为股肱心膂，当推诚任之。人不可以求备，必舍其所短，取其所长。朕虽不能聪明，何至顿迷臧否乃至于是！”瑀内不自得，既数忤旨，上亦衔之，但未忍废也。冬十二月，房玄龄尝以微谴归第，褚遂良上疏，以为：“贞观之初，选贤立政，人臣之勤，玄龄为最。自非有罪在不赦，搢绅同尤，不可遐弃。陛下若以其衰老，亦当讽谕使之致仕，不可以浅鲜之过，弃数十年之勋旧。”上遽召出之。
秋七月，司空梁文昭公房玄龄留守京师，疾笃，上征赴玉华宫，肩舆入殿，至御座侧乃下，相对流涕，因留宫下。闻其小愈则喜形于色，加剧则忧悴。玄龄谓诸子曰：“吾受主上厚恩，今天下无事，惟东征未已，群臣莫敢谏，吾知而不言，死有余责。”乃上表谏。上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。
柳芳曰：太宗定祸乱而房、杜②不言功，王、魏③善谏诤而房、杜让其贤，英、卫④善将兵而房、杜行其道，理致太平，善归人主，为唐宗臣，宜哉。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
【注】①六月四日事：李世民曾于武德九年六月初四发动玄式门事变。②杜：杜如晦，店初名相。③王、魏：王珪、魏微，唐初名臣。④英、卫：英国公李世材、卫国公李请，唐初名臣。
11．下对文车画波浪线部分的断句，正确的项（ ）（3分）
A．上曰/联之为心/异于前世帝王/欲自观国史/知前日之恶/为后来之我/公可撰次以闻/
B．上曰/朕之为心/异于前世帝王欲自观/国史知前日之恶/为后来之戒/公可撰次以闻/
C．上曰联之为心/异于前世/帝王欲自观国史/知前日之恶/为后来之戒/公可撰/次以闻/
D．上曰联之为心/异于前世帝王/欲自观/国史知前日之恶/为后来之戒/公可撰/次以闻/
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．癸已，干支之一。古人将十天干和十二地支组成六十个基本单位用来纪年、月、日。
B．致仕，把官职交还给朝廷，即辞去官职。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。
C．司空，中国古代官名，与司马、司寇、司士、司徒并称五官，司空掌管军政和军赋。
D．薨，古代称诸侯或有封爵的官员之死为薨，也用于皇帝的高级妃嫔和皇子公主之死。
13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．史官所记，本应不虚美不隐恶，然而太宗时期的史官对玄武门事变的记载用词多有隐讳，太宗命令删去浮辞，如实记载。
B．房玄龄曾因衰老被遣回家中，褚遂良劝谏皇上不可轻易废弃几十年的功勋大臣，唐太宗最终听取了建议，立即召回房玄龄。
C．房玄龄病情加重，仍心系国事，群臣对太宗东征一事不敢进言，房玄龄认为知而不言，死有余责，在临终之前仍上表劝谏。
D．房、杜二人不自矜功伐，为人谦虚，主动让贤，推行文道，使天下太平，却归功于君主，史臣柳芳认为二人堪称“宗臣”。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）瑀内不自得，既数忤旨，上亦衔之，但未忍废也。（4分）
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《齐桓晋文之事》）（4分）
15．萧瑀诬陷房玄龄，唐玄宗认为萧璃之言太过分的理由是什么？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的诗歌，完成第16～17题。
武昌送唐善继①之长沙卫经历
【明】王佐
君家柏府旧鹓班，莲幕②官卑且自宽。
贞观传来犹有笏⑧，西都相望好弹冠。
白蘋洲畔休移棹，黄鹤楼中尽合欢。
若问长沙风景色，江城吹角水漫漫。
【注】①唐善继，琼山人，诗人的朋友，监察御史唐颐庵的后代，御史署称为柏府，鹓班即朝班。②莲幕：幕府。③唐文宗问魏謩（魏征五世孙）曰：“卿家有何书籍？”魏謩答：“家书悉数全无，惟有文贞公笏板在。”
16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联“柏府”与“莲幕”前后呼应，交代了友人先祖德业辉煌和他现在为官的轻松。
B．白蘋洲与黄鹤楼是武昌典型自然风光，将其与饯别之会结合起来，自然而流畅。
C．尾联以“水漫漫”三个字，将想象之景与离别时内心的情感融为一体，情思深远。
D．全诗章法布局秩序井然，用语温厚和平，或直抒胸臆，或用典抒情，情感真挚。
17．全诗流露出诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
18．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）曹操在《观沧海》中“日月之行，若出其中”一句对“沧海”的描绘大气恢宏。杜甫在《登岳阳楼》中对洞庭湖的描写也有类似的句子：_____________________；而张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中写银河与明月映入湖中的效果的句子是：_________________。
（2）《荀子·劝学》中“_________________，_________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（3）“猿啼”在古诗文中经常出现，《梦游天姥吟留别》中“_________________，_________________”句中即有此意象。
三、语言文字运用（17分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成19～21题。
勤的本义就是劳累，辛苦。《说文·力部》上说：“勤，劳也。从力，董声。”从力表示艰苦用力之意。现代语境中，“勤”“劳”并用，既指要勤于劳动，又蕴含着_________之义。
劳动对人的成长________。通过长期的劳动实践，深刻地使人们认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。在精神层面上，劳动还能带给人们丰厚而持久的幸福感，使人们拥有愉悦向上的精神感受。宋代农学家陈敷说：“勤劳乃逸乐之基也。”
那么，勤劳美德如何体现呢？一是对待事情尽心尽力，努力去做。曾国藩说：“勤，不必有过人之精神，竭吾力而已矣。”要做到“竭吾力”，在劳动内容选择上不拈轻怕重，在劳动效率产出上不滥芋充数。二是要孜孜不倦，从不懈怠。无论是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的体力劳作，还是“吟安一个字，捻断数茎须”的脑力创作，劳动的辛苦都________。但是，对于勤劳的人而言，其对劳动的热爱执着以及对于劳动价值的深刻体会，使得他们能够克服并超越这些身心苦累，所以他们参与劳动的热情从不消失。
19．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．通过长期的劳动实践，使人们深刻认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。
B．长期的劳动实践，使得人们深刻地认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。
C．长期的劳动实践，深刻地使得人们认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。
D．经过长期劳动实践，深刻地使人们认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。
21．下列选项中和文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）
A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B．本是同根生，相煎何太急？
C．来日绮窗前，寒梅着花未？ D．明月几时有？把酒问青天。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面文字，完成第22题。
当今之世，为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的。不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。（1）________________，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，（2）________。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……我们先得向杰作表明自己的价值，（3）________。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（3分）
23．费孝通先生在《乡土中国》中说：“中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触……”阅读《呐喊》，举一个鲁迅笔下“世态炎凉”的例子，并写下你的感触。要求：内容合理，感悟深刻，不少于100字。（5分）
四、写作（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。
他们是人民的英雄，社会的榜样，国家的财富。听到有人呼教后，人民教师王红旭百米冲刺、纵身跃入滔滔江水，先后救回两名落水儿童：为保护同学，95后女孩崔译文阻挡万徒身中8刀，在ICU抢救了3天才转危为安，醒来后首先关心的是同学的抢救结果怎么样；特大暴雨来袭，网约车司机杨俊魁在汹涌洪水中成功救起5人，并先后提醒150多辆车内的数百名群众平安撒离隧道……不久前，第十四届全国见义勇为英雄模范表彰大会召开，英雄模范的见义勇为善举，感动了无数人，也激励了无数人。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇评论性文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共6小题，23分）
10．对下列句子中加点词的解释，完全正确的一项是（ ）（3分）
A．金就砺则利（靠近） 术业有专攻（研究）
枉用相存（同“荐”，推荐） 使快弹数曲（畅快）
B．洎牧以谗诛（等到） 廊腰缦回（萦绕）
度义而后动（适宜） 念高危则思谦冲而自牧（养）
C．翘然矜鸣（得意、骄傲） 急逐趁之（追逐）
使之肖我（像） 功施到此（施加）
D．披帷西向立（披着） 唯君图之（希望）
奏刀霍然（进） 刑于寡妻（同“型”，做榜样）
阅读下面的文言文，完成11～15题。
初，上谓监修国史房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之，何也？”对曰：“史官不虚美，不隐恶，若人主见之，必怒，故不敢献也。”上曰朕之为心异于前世帝王欲自观国史知前日之恶为后来之戒公可撰次以闻癸巳，书成，上之。上见书六月四日事①，语多微隐，谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡以安周，朕之所为，亦类是耳，史官何讳焉！”即命削去浮辞，直书其事。
二十年秋九月，特进同中书门下三品宋公萧璃，性狷介，与同僚多不合。尝言于上曰：“房玄龄与中书门下众臣，朋党不忠，执权胶固，陛下不详知，但未反耳。”上曰：“卿言得无太甚。人君选贤才以为股肱心膂，当推诚任之。人不可以求备，必舍其所短，取其所长。朕虽不能聪明，何至顿迷臧否乃至于是！”瑀内不自得，既数忤旨，上亦衔之，但未忍废也。冬十二月，房玄龄尝以微谴归第，褚遂良上疏，以为：“贞观之初，选贤立政，人臣之勤，玄龄为最。自非有罪在不赦，搢绅同尤，不可遐弃。陛下若以其衰老，亦当讽谕使之致仕，不可以浅鲜之过，弃数十年之勋旧。”上遽召出之。
秋七月，司空梁文昭公房玄龄留守京师，疾笃，上征赴玉华宫，肩舆入殿，至御座侧乃下，相对流涕，因留宫下。闻其小愈则喜形于色，加剧则忧悴。玄龄谓诸子曰：“吾受主上厚恩，今天下无事，惟东征未已，群臣莫敢谏，吾知而不言，死有余责。”乃上表谏。上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。
柳芳曰：太宗定祸乱而房、杜②不言功，王、魏③善谏诤而房、杜让其贤，英、卫④善将兵而房、杜行其道，理致太平，善归人主，为唐宗臣，宜哉。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
【注】①六月四日事：李世民曾于武德九年六月初四发动玄式门事变。②杜：杜如晦，店初名相。③王、魏：王珪、魏微，唐初名臣。④英、卫：英国公李世材、卫国公李请，唐初名臣。
11．下对文车画波浪线部分的断句，正确的项（ ）（3分）
A．上曰/联之为心/异于前世帝王/欲自观国史/知前日之恶/为后来之我/公可撰次以闻/
B．上曰/朕之为心/异于前世帝王欲自观/国史知前日之恶/为后来之戒/公可撰次以闻/
C．上曰联之为心/异于前世/帝王欲自观国史/知前日之恶/为后来之戒/公可撰/次以闻/
D．上曰联之为心/异于前世帝王/欲自观/国史知前日之恶/为后来之戒/公可撰/次以闻/
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．癸已，干支之一。古人将十天干和十二地支组成六十个基本单位用来纪年、月、日。
B．致仕，把官职交还给朝廷，即辞去官职。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。
C．司空，中国古代官名，与司马、司寇、司士、司徒并称五官，司空掌管军政和军赋。
D．薨，古代称诸侯或有封爵的官员之死为薨，也用于皇帝的高级妃嫔和皇子公主之死。
13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．史官所记，本应不虚美不隐恶，然而太宗时期的史官对玄武门事变的记载用词多有隐讳，太宗命令删去浮辞，如实记载。
B．房玄龄曾因衰老被遣回家中，褚遂良劝谏皇上不可轻易废弃几十年的功勋大臣，唐太宗最终听取了建议，立即召回房玄龄。
C．房玄龄病情加重，仍心系国事，群臣对太宗东征一事不敢进言，房玄龄认为知而不言，死有余责，在临终之前仍上表劝谏。
D．房、杜二人不自矜功伐，为人谦虚，主动让贤，推行文道，使天下太平，却归功于君主，史臣柳芳认为二人堪称“宗臣”。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）瑀内不自得，既数忤旨，上亦衔之，但未忍废也。（4分）
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《齐桓晋文之事》）（4分）
15．萧瑀诬陷房玄龄，唐玄宗认为萧璃之言太过分的理由是什么？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的诗歌，完成第16～17题。
武昌送唐善继①之长沙卫经历
【明】王佐
君家柏府旧鹓班，莲幕②官卑且自宽。
贞观传来犹有笏⑧，西都相望好弹冠。
白蘋洲畔休移棹，黄鹤楼中尽合欢。
若问长沙风景色，江城吹角水漫漫。
【注】①唐善继，琼山人，诗人的朋友，监察御史唐颐庵的后代，御史署称为柏府，鹓班即朝班。②莲幕：幕府。③唐文宗问魏謩（魏征五世孙）曰：“卿家有何书籍？”魏謩答：“家书悉数全无，惟有文贞公笏板在。”
16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联“柏府”与“莲幕”前后呼应，交代了友人先祖德业辉煌和他现在为官的轻松。
B．白蘋洲与黄鹤楼是武昌典型自然风光，将其与饯别之会结合起来，自然而流畅。
C．尾联以“水漫漫”三个字，将想象之景与离别时内心的情感融为一体，情思深远。
D．全诗章法布局秩序井然，用语温厚和平，或直抒胸臆，或用典抒情，情感真挚。
17．全诗流露出诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
18．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）曹操在《观沧海》中“日月之行，若出其中”一句对“沧海”的描绘大气恢宏。杜甫在《登岳阳楼》中对洞庭湖的描写也有类似的句子：_____________________；而张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中写银河与明月映入湖中的效果的句子是：_________________。
（2）《荀子·劝学》中“_________________，_________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（3）“猿啼”在古诗文中经常出现，《梦游天姥吟留别》中“_________________，_________________”句中即有此意象。
三、语言文字运用（17分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成19～21题。
勤的本义就是劳累，辛苦。《说文·力部》上说：“勤，劳也。从力，董声。”从力表示艰苦用力之意。现代语境中，“勤”“劳”并用，既指要勤于劳动，又蕴含着_________之义。
劳动对人的成长________。通过长期的劳动实践，深刻地使人们认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。在精神层面上，劳动还能带给人们丰厚而持久的幸福感，使人们拥有愉悦向上的精神感受。宋代农学家陈敷说：“勤劳乃逸乐之基也。”
那么，勤劳美德如何体现呢？一是对待事情尽心尽力，努力去做。曾国藩说：“勤，不必有过人之精神，竭吾力而已矣。”要做到“竭吾力”，在劳动内容选择上不拈轻怕重，在劳动效率产出上不滥芋充数。二是要孜孜不倦，从不懈怠。无论是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的体力劳作，还是“吟安一个字，捻断数茎须”的脑力创作，劳动的辛苦都________。但是，对于勤劳的人而言，其对劳动的热爱执着以及对于劳动价值的深刻体会，使得他们能够克服并超越这些身心苦累，所以他们参与劳动的热情从不消失。
19．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．通过长期的劳动实践，使人们深刻认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。
B．长期的劳动实践，使得人们深刻地认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。
C．长期的劳动实践，深刻地使得人们认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。
D．经过长期劳动实践，深刻地使人们认识到劳动是“治生之本”，是创造物质财富的必要手段和途径。
21．下列选项中和文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）
A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B．本是同根生，相煎何太急？
C．来日绮窗前，寒梅着花未？ D．明月几时有？把酒问青天。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面文字，完成第22题。
当今之世，为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的。不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。（1）________________，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，（2）________。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……我们先得向杰作表明自己的价值，（3）________。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（3分）
23．费孝通先生在《乡土中国》中说：“中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触……”阅读《呐喊》，举一个鲁迅笔下“世态炎凉”的例子，并写下你的感触。要求：内容合理，感悟深刻，不少于100字。（5分）
四、写作（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。
他们是人民的英雄，社会的榜样，国家的财富。听到有人呼教后，人民教师王红旭百米冲刺、纵身跃入滔滔江水，先后救回两名落水儿童：为保护同学，95后女孩崔译文阻挡万徒身中8刀，在ICU抢救了3天才转危为安，醒来后首先关心的是同学的抢救结果怎么样；特大暴雨来袭，网约车司机杨俊魁在汹涌洪水中成功救起5人，并先后提醒150多辆车内的数百名群众平安撒离隧道……不久前，第十四届全国见义勇为英雄模范表彰大会召开，英雄模范的见义勇为善举，感动了无数人，也激励了无数人。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇评论性文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
