2023届高考语文全真模拟临门一脚终极版第08卷及参考答案(2)
时间:2023-05-20
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
昔者，越王勾践问大夫种曰：“吾欲伐吴，奈何能有功乎？”大夫种对曰：“伐吴有九术。”王曰：“何谓九术？”对曰：“一曰尊天地，事鬼神；二曰重财币，以遗其君；三曰贵籴粟槁，以空其邦；四曰遗之美女，以荧其志；五曰遗之巧匠，使起宫室高台，尽其财，疲其力；六曰遗其谀臣，使之易伐；七曰强其谏臣，使之自杀；八曰邦家富而备器；九曰坚厉甲兵，以承其弊。故曰九者勿患，戒口勿传，以取天下不难，况于吴乎？”越王曰：“善。”
于是作为策楯、婴以白璧，镂以黄金，类龙蛇而行者。乃使大夫种献之于吴，曰：“东海役臣孤勾践，使者臣种，敢修下吏，问于左右。赖有天下之力，窃为小殿，有余财，再拜献之大王。”吴王大悦。申胥谏曰：“不可。王勿受。昔桀起灵门，纣起鹿台，阴阳不和，五谷不时，天与之灾，邦国空虚，遂以之亡。大王受之，是后必有灾。”吴王不听，遂受之而起姑胥台。三年聚材，五年乃成。高见二百里。行路之人，道死尸哭。
越乃饰美女西施、郑旦，使大夫种献之于吴王，曰：“昔者，越王勾践窃有天之遗西施、郑旦，越邦洿下贫穷，不敢当，使下臣种再拜献之大王。”吴王大悦。申胥谏曰：“不可。王勿受。臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。桀易汤而灭纣易周文而亡大王受之后必有殃。胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竟旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。胥闻越王勾践服诚行仁，听谏，进贤士，是人不死，必得其名。胥闻越王勾践冬披毛裘，夏披缔绤，是人不死，必为利害。胥闻贤士，邦之宝也；美女，邦之咎也。夏亡于末喜，殷亡于妲已，周亡于褒姒。”吴王不听，遂受其女，以申胥为不忠而杀之①。
越乃兴师伐吴，大败之于秦余杭山，灭吴，禽夫差，而戮太宰嚭与其妻子。
（节选自《越绝书》）
【注】①夫差派人送一把宝剑给申胥（即伍子胥），令其自杀。
10. 文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
桀 A 易 B 汤 C 而 D 灭 E 纣 F 易 G 周 H 文 I 而 J 亡 K 大 L 王 M 受 N 之 O 后 P 必 Q 有 R 殃
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 易，指容易，与“难”相对。与成语“以暴易暴”中“易”意思不同。
B. 敢，谦辞，表示冒昧请求。与成语“敢不承命”中的“敢”字意思不同。
C. 窃，偷偷地，暗地里。与《促织》“窥父不在，窃发盆”中“窃”意思相同。
D. 咎，指灾祸，与诗经《氓》“尔卜尔筮，体无咎言”中“咎”意思相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 大夫种认为，做到了他所讲的九件事，且不把自己的心意声张出去，夺取整个天下都是容易的事，更不必说对付一个吴国。
B. 越王命人制作精美的栏杆，形同龙蛇舞动，派文种进献给吴国，目的是与吴国修好，以麻痹吴国，争取时间，以图最后灭吴。
C. 申胥用夏桀筑灵门、商纣造鹿台而导致王朝覆灭的历史教训劝诫吴王。吴王不听劝告，接受越国赠物，开始建造姑胥台。
D. 选文运用对比手法，刻画了两个性格鲜明的人物：越王虚心听取臣下意见，励精图治；吴王刚愎自用，诛杀忠良，荒淫无度。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）赖有天下之力，窃为小殿，有余财，再拜献之大王。
（2）胥闻越王勾践服诚行仁，听谏，进贤士，是人不死，必得其名。
14. 结合第三段“越乃饰美女西施、郑旦……以申胥为不忠而杀之”内容，简要分析越国采用了“九术”中哪几术？（3分）
【答案】
10. E K O 11. C 12. B
13. （1）幸赖天地的力量，我私下造了一座小殿，有多余的材物，恭敬地献给君王。
（2）我又听说越王勾践服膺诚信，推行仁道，好听谏官，善荐贤人，这个人不死，一定会获得好的名声。
14. ①运用了第四术，送美女西施、郑旦给吴王，以此来消磨吴王的志气；②运用了第七术，让申胥与夫差有矛盾，最终导致夫差赐死申胥，迫其自杀。③运用了第九术，聚集了几万名敢死之士，随时准备利用吴国弊败之机去进攻它。
【解析】
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：夏桀轻视汤，就灭亡了；商纣轻视周文王，也灭亡了。君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸的。
“桀易汤而灭”“纣易周文而亡”，两处句式结构一致，其后断开，即在E K处断开；
“大王受之”与“后必有殃”构成假设复句，其间断开；且“受之”是动宾结构，“之”后断开，即在 O处断开。
【11题详解】本题考查学生文言一词多义的能力。
A.正确，“以暴易暴”中“易”是“代替”。句意：使得吴国容易遭受讨伐。/用残暴势力代替残暴势力。
B.正确，“敢不承命”中的“敢”是“怎么敢，不敢”。句意：斗胆让他以低级官员的身份。/怎么敢不承受你的命令呢？
C.文中的“窃”是谦辞，有“私下里”“私自”的意思；“窥父不在，窃发盆”中“窃”是副词，意为“偷偷地”“暗地里”。句意：越王勾践私下得到了上天赠给的两个美女西施和郑旦。/看父亲不在家，偷偷地打开盆子。
D.正确。句意：美女则是国家的祸根。/你用龟板占卜，用蓍草占卦，卜筮的结果没有不吉利。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“目的是与吴国修好”理解有误。目的是引诱吴国大修宫殿，消耗其国力。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“赖”，幸赖；“窃”，私下；“再拜”，拜两拜，表示恭敬。
（2）“服诚”，服膺诚信；“进”，推荐；“是”，这。
【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
由“四曰遗之美女，以荧其志”“越乃饰美女西施、郑旦，使大夫种献之于吴王”可知，运用了第四术，送美女西施、郑旦给吴王，以此来消磨吴王的志气；
由“七曰强其谏臣，使之自杀”“吴王大悦。申胥谏曰……吴王不听，遂受其女，以申胥为不忠而杀之”可知，运用了第七术，让申胥与夫差有矛盾，最终导致夫差赐死申胥，迫其自杀。
由“九曰坚厉甲兵，以承其弊”“越乃兴师伐吴，大败之于秦余杭山，灭吴，禽夫差”可知，运用了第九术，聚集了几万名敢死之士，随时准备利用吴国弊败之机去进攻它。
参考译文：
从前，越王勾践问大夫文种：“我想讨伐吴国，怎么才能成功？”大夫文种回答说：“讨伐吴国有九条计策。”越王问：“哪九条计策？”文种回答说：“第一是尊崇天地，敬事鬼神；第二是拿出丰厚的财物，馈赠给吴国国君；第三是抬高价格向吴国购买粮草，使吴国的储备变得空虚；第四是送美女给吴王，用这个来消磨吴王的志气；第五是送能工巧匠给吴王，让吴国建宫殿造高台，耗尽它的财物，疲劳它的力量；第六是送阿谀奉承的臣子给吴王，使得吴国容易遭受讨伐；第七是让吴国的忠谏之臣变得更为刚强，迫使他们一一自杀；第八是把自己的国家治理得富强起来，准备好各种各样的物资器材；第九是使自己国家军队强大、武器锐利，随时准备利用吴国弊败之机去进攻它。所以说做到了这九件事就用不着担心了，只要不把自己的心意声张出去，夺取整个天下都不是困难的事，何况只是对付一个吴国呢？”越王说：“好。”
于是，越王就命人制作了饰有文采的栏杆，用白璧作装饰，还镶嵌有黄金，形状如同龙蛇在舞动一般，越王派大夫文种将这些栏杆进献到吴国，说道：“东海边的奴仆勾践，派遣使者文种，斗胆让他以低级官员的身份，通过您的左右来问候君王。幸赖天地的力量，我私下造了一座小殿，多余的材物就贡献给君王。”吴王大为高兴。伍子胥劝谏说：“不能够这样做，君王不应该接受这些礼物。从前，夏桀筑灵门，商纣造鹿台，都引起阴阳不和顺，五谷不能按时成熟，上天降下灾祸，国家为之空虚，于是走向灭亡。君王如果接受越国的这些礼物，以后一定会产生灾祸的。”吴王没有听从劝谏，收下了越国进献的礼物，开始建筑姑胥台。花了三年时间聚集材料，五年后才建成姑胥台。台非常高，视野有二百里。但是，因为筑台，百姓劳役深重，走在路上随时看到在路上倒毙的人，听到祭祀的哭声。
于是，越王勾践又将美女西施、郑旦打扮整齐后，派大夫文种送给吴王，说：“从前，越王勾践私下得到了上天赠给的两个美女西施和郑旦，但越国地势低洼，十分贫穷，不敢接受她们，所以派文种将她俩献给大王。”吴王非常高兴，伍子胥进谏说：“不能够这样做，君王不应该接受这两个女子。我听说多看五色会使人眼睛看不清，多听五音会让人耳朵听不清。夏桀轻视汤，就灭亡了；商纣轻视周文王，也灭亡了。君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸的。我听说越王勾践白日不停地起草文件，晚上又往往述诵到天亮，他聚集了几万名敢死之士；这个人不死，一定能实现他的愿望的。我又听说越王勾践服膺诚信，推行仁道，好听谏言，善荐贤人，这个人不死，一定会获得好的名声。我还听说越王勾践冬天只穿粗陋的皮衣，夏天也只穿粗葛布衣服；这个人不死，一定会变得非常厉害，成为我们吴国的大患。我听说，贤人是国家的珍宝，美女则是国家的祸根。夏代就是由于末喜而灭亡的，商代也因为妲己而灭亡，周代同样是因为褒姒而灭亡的。”吴王不听从谏劝，还是接受了越国送来的这两个美女，而且认为伍子胥不忠，将他杀了。
越国于是起兵讨伐吴国，在秦余杭山将吴军打得大败。勾践灭了吴国，活捉了吴王夫差，同时杀死了太宰和他的妻子儿女。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的两首宋诗，完成下面小题。
读易象①
周敦颐
书房兀坐万机休，日暖风和草色幽。
谁道二千年远事，而今只在眼前头。
暮春即事
叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
[注]①易象，《周易》的卦象。《周易》是阐述天地世间万象变化的古老经典。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 周诗前两句描写了风和日暖、草色清幽的欣欣向荣之景，表现了诗人读易象的闲适、愉悦。
B. 叶诗中“点点杨花”运用白描手法写出杨花落入砚池的情状，以细微动作衬托书房的宁静。
C. “书房兀坐”“瓦雀行书案”与《项脊轩志》中“冥然兀坐……小鸟时来啄食”的场景相似。
D. 两诗都描绘潜心读书的情景，正面突出了诗人身心交融，专注于《周易》而忘却世事的情形。
16. 两首诗的后两句都有情理兼具的特点，请简要分析。（6分）
【答案】
15. D 16. 周诗中诗人研读易象而悟理：两千多年的历史变迁仿佛近在眼前，世间万物周而复始、循环往复。后两句通过“谁道”“而今”，表达出看透历史循环的通达之感。叶诗中诗人暮春读《周易》而不知春去几多时，感悟美好事物易逝、世事多变之理；诗人看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。
【解析】
【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“正面突出了……”错。周诗中“日暖风和草色幽”一句描写了风和日暖、草色清幽的欣欣向荣之景，侧面表现了诗人读易象的闲适、愉悦。同样，叶诗中“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池”两句，写垂柳飞絮的季节，几只麻雀悠闲自在地漫步在书桌上。柳絮轻盈地随风飘落在砚台上，也无人拂拭。也是侧面烘托了诗人身心交融，专注于《周易》而忘却世事的情形。
【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
周诗中“谁道二千年远事，而今只在眼前头”两句的意思是：有谁能说出古往今来两千多年的事呢？而道如今却好像就发生在眼前。此处诗人研读易象而悟理，感悟到世间万物的周而复始、循环往复。诗人通过“谁道”“而今”，表达出看透历史循环的通达之感。
叶诗中“闲坐小窗读周易，不知春去几多时”两句的意思是：诗人闲坐在窗前读《周易》，而不知春日已经逝去多久。此处诗人感悟美好事物易逝、世事多变之理，看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中“___________，___________”两句，表达出诗人“误落尘网中，一去三十年”后谏往追来的感悟。
（2）《石钟山记》中苏轼夜探石钟山，质疑“___________，___________”的现象，体现出了可贵的怀疑和实证的精神。
（3）诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”“___________？___________”等。
【答案】
（1）悟已往之不谏 知来者之可追 （2） 事不目见耳闻 而臆断其有无 （3）采之欲遗谁 能有几多愁？恰似一江春水向东流/其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣/晓来谁染霜林醉？总是离人泪）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
昔者，越王勾践问大夫种曰：“吾欲伐吴，奈何能有功乎？”大夫种对曰：“伐吴有九术。”王曰：“何谓九术？”对曰：“一曰尊天地，事鬼神；二曰重财币，以遗其君；三曰贵籴粟槁，以空其邦；四曰遗之美女，以荧其志；五曰遗之巧匠，使起宫室高台，尽其财，疲其力；六曰遗其谀臣，使之易伐；七曰强其谏臣，使之自杀；八曰邦家富而备器；九曰坚厉甲兵，以承其弊。故曰九者勿患，戒口勿传，以取天下不难，况于吴乎？”越王曰：“善。”
于是作为策楯、婴以白璧，镂以黄金，类龙蛇而行者。乃使大夫种献之于吴，曰：“东海役臣孤勾践，使者臣种，敢修下吏，问于左右。赖有天下之力，窃为小殿，有余财，再拜献之大王。”吴王大悦。申胥谏曰：“不可。王勿受。昔桀起灵门，纣起鹿台，阴阳不和，五谷不时，天与之灾，邦国空虚，遂以之亡。大王受之，是后必有灾。”吴王不听，遂受之而起姑胥台。三年聚材，五年乃成。高见二百里。行路之人，道死尸哭。
越乃饰美女西施、郑旦，使大夫种献之于吴王，曰：“昔者，越王勾践窃有天之遗西施、郑旦，越邦洿下贫穷，不敢当，使下臣种再拜献之大王。”吴王大悦。申胥谏曰：“不可。王勿受。臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。桀易汤而灭纣易周文而亡大王受之后必有殃。胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竟旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。胥闻越王勾践服诚行仁，听谏，进贤士，是人不死，必得其名。胥闻越王勾践冬披毛裘，夏披缔绤，是人不死，必为利害。胥闻贤士，邦之宝也；美女，邦之咎也。夏亡于末喜，殷亡于妲已，周亡于褒姒。”吴王不听，遂受其女，以申胥为不忠而杀之①。
越乃兴师伐吴，大败之于秦余杭山，灭吴，禽夫差，而戮太宰嚭与其妻子。
（节选自《越绝书》）
【注】①夫差派人送一把宝剑给申胥（即伍子胥），令其自杀。
10. 文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
桀 A 易 B 汤 C 而 D 灭 E 纣 F 易 G 周 H 文 I 而 J 亡 K 大 L 王 M 受 N 之 O 后 P 必 Q 有 R 殃
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 易，指容易，与“难”相对。与成语“以暴易暴”中“易”意思不同。
B. 敢，谦辞，表示冒昧请求。与成语“敢不承命”中的“敢”字意思不同。
C. 窃，偷偷地，暗地里。与《促织》“窥父不在，窃发盆”中“窃”意思相同。
D. 咎，指灾祸，与诗经《氓》“尔卜尔筮，体无咎言”中“咎”意思相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 大夫种认为，做到了他所讲的九件事，且不把自己的心意声张出去，夺取整个天下都是容易的事，更不必说对付一个吴国。
B. 越王命人制作精美的栏杆，形同龙蛇舞动，派文种进献给吴国，目的是与吴国修好，以麻痹吴国，争取时间，以图最后灭吴。
C. 申胥用夏桀筑灵门、商纣造鹿台而导致王朝覆灭的历史教训劝诫吴王。吴王不听劝告，接受越国赠物，开始建造姑胥台。
D. 选文运用对比手法，刻画了两个性格鲜明的人物：越王虚心听取臣下意见，励精图治；吴王刚愎自用，诛杀忠良，荒淫无度。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）赖有天下之力，窃为小殿，有余财，再拜献之大王。
（2）胥闻越王勾践服诚行仁，听谏，进贤士，是人不死，必得其名。
14. 结合第三段“越乃饰美女西施、郑旦……以申胥为不忠而杀之”内容，简要分析越国采用了“九术”中哪几术？（3分）
【答案】
10. E K O 11. C 12. B
13. （1）幸赖天地的力量，我私下造了一座小殿，有多余的材物，恭敬地献给君王。
（2）我又听说越王勾践服膺诚信，推行仁道，好听谏官，善荐贤人，这个人不死，一定会获得好的名声。
14. ①运用了第四术，送美女西施、郑旦给吴王，以此来消磨吴王的志气；②运用了第七术，让申胥与夫差有矛盾，最终导致夫差赐死申胥，迫其自杀。③运用了第九术，聚集了几万名敢死之士，随时准备利用吴国弊败之机去进攻它。
【解析】
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：夏桀轻视汤，就灭亡了；商纣轻视周文王，也灭亡了。君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸的。
“桀易汤而灭”“纣易周文而亡”，两处句式结构一致，其后断开，即在E K处断开；
“大王受之”与“后必有殃”构成假设复句，其间断开；且“受之”是动宾结构，“之”后断开，即在 O处断开。
【11题详解】本题考查学生文言一词多义的能力。
A.正确，“以暴易暴”中“易”是“代替”。句意：使得吴国容易遭受讨伐。/用残暴势力代替残暴势力。
B.正确，“敢不承命”中的“敢”是“怎么敢，不敢”。句意：斗胆让他以低级官员的身份。/怎么敢不承受你的命令呢？
C.文中的“窃”是谦辞，有“私下里”“私自”的意思；“窥父不在，窃发盆”中“窃”是副词，意为“偷偷地”“暗地里”。句意：越王勾践私下得到了上天赠给的两个美女西施和郑旦。/看父亲不在家，偷偷地打开盆子。
D.正确。句意：美女则是国家的祸根。/你用龟板占卜，用蓍草占卦，卜筮的结果没有不吉利。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“目的是与吴国修好”理解有误。目的是引诱吴国大修宫殿，消耗其国力。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“赖”，幸赖；“窃”，私下；“再拜”，拜两拜，表示恭敬。
（2）“服诚”，服膺诚信；“进”，推荐；“是”，这。
【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
由“四曰遗之美女，以荧其志”“越乃饰美女西施、郑旦，使大夫种献之于吴王”可知，运用了第四术，送美女西施、郑旦给吴王，以此来消磨吴王的志气；
由“七曰强其谏臣，使之自杀”“吴王大悦。申胥谏曰……吴王不听，遂受其女，以申胥为不忠而杀之”可知，运用了第七术，让申胥与夫差有矛盾，最终导致夫差赐死申胥，迫其自杀。
由“九曰坚厉甲兵，以承其弊”“越乃兴师伐吴，大败之于秦余杭山，灭吴，禽夫差”可知，运用了第九术，聚集了几万名敢死之士，随时准备利用吴国弊败之机去进攻它。
参考译文：
从前，越王勾践问大夫文种：“我想讨伐吴国，怎么才能成功？”大夫文种回答说：“讨伐吴国有九条计策。”越王问：“哪九条计策？”文种回答说：“第一是尊崇天地，敬事鬼神；第二是拿出丰厚的财物，馈赠给吴国国君；第三是抬高价格向吴国购买粮草，使吴国的储备变得空虚；第四是送美女给吴王，用这个来消磨吴王的志气；第五是送能工巧匠给吴王，让吴国建宫殿造高台，耗尽它的财物，疲劳它的力量；第六是送阿谀奉承的臣子给吴王，使得吴国容易遭受讨伐；第七是让吴国的忠谏之臣变得更为刚强，迫使他们一一自杀；第八是把自己的国家治理得富强起来，准备好各种各样的物资器材；第九是使自己国家军队强大、武器锐利，随时准备利用吴国弊败之机去进攻它。所以说做到了这九件事就用不着担心了，只要不把自己的心意声张出去，夺取整个天下都不是困难的事，何况只是对付一个吴国呢？”越王说：“好。”
于是，越王就命人制作了饰有文采的栏杆，用白璧作装饰，还镶嵌有黄金，形状如同龙蛇在舞动一般，越王派大夫文种将这些栏杆进献到吴国，说道：“东海边的奴仆勾践，派遣使者文种，斗胆让他以低级官员的身份，通过您的左右来问候君王。幸赖天地的力量，我私下造了一座小殿，多余的材物就贡献给君王。”吴王大为高兴。伍子胥劝谏说：“不能够这样做，君王不应该接受这些礼物。从前，夏桀筑灵门，商纣造鹿台，都引起阴阳不和顺，五谷不能按时成熟，上天降下灾祸，国家为之空虚，于是走向灭亡。君王如果接受越国的这些礼物，以后一定会产生灾祸的。”吴王没有听从劝谏，收下了越国进献的礼物，开始建筑姑胥台。花了三年时间聚集材料，五年后才建成姑胥台。台非常高，视野有二百里。但是，因为筑台，百姓劳役深重，走在路上随时看到在路上倒毙的人，听到祭祀的哭声。
于是，越王勾践又将美女西施、郑旦打扮整齐后，派大夫文种送给吴王，说：“从前，越王勾践私下得到了上天赠给的两个美女西施和郑旦，但越国地势低洼，十分贫穷，不敢接受她们，所以派文种将她俩献给大王。”吴王非常高兴，伍子胥进谏说：“不能够这样做，君王不应该接受这两个女子。我听说多看五色会使人眼睛看不清，多听五音会让人耳朵听不清。夏桀轻视汤，就灭亡了；商纣轻视周文王，也灭亡了。君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸的。我听说越王勾践白日不停地起草文件，晚上又往往述诵到天亮，他聚集了几万名敢死之士；这个人不死，一定能实现他的愿望的。我又听说越王勾践服膺诚信，推行仁道，好听谏言，善荐贤人，这个人不死，一定会获得好的名声。我还听说越王勾践冬天只穿粗陋的皮衣，夏天也只穿粗葛布衣服；这个人不死，一定会变得非常厉害，成为我们吴国的大患。我听说，贤人是国家的珍宝，美女则是国家的祸根。夏代就是由于末喜而灭亡的，商代也因为妲己而灭亡，周代同样是因为褒姒而灭亡的。”吴王不听从谏劝，还是接受了越国送来的这两个美女，而且认为伍子胥不忠，将他杀了。
越国于是起兵讨伐吴国，在秦余杭山将吴军打得大败。勾践灭了吴国，活捉了吴王夫差，同时杀死了太宰和他的妻子儿女。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的两首宋诗，完成下面小题。
读易象①
周敦颐
书房兀坐万机休，日暖风和草色幽。
谁道二千年远事，而今只在眼前头。
暮春即事
叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
[注]①易象，《周易》的卦象。《周易》是阐述天地世间万象变化的古老经典。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 周诗前两句描写了风和日暖、草色清幽的欣欣向荣之景，表现了诗人读易象的闲适、愉悦。
B. 叶诗中“点点杨花”运用白描手法写出杨花落入砚池的情状，以细微动作衬托书房的宁静。
C. “书房兀坐”“瓦雀行书案”与《项脊轩志》中“冥然兀坐……小鸟时来啄食”的场景相似。
D. 两诗都描绘潜心读书的情景，正面突出了诗人身心交融，专注于《周易》而忘却世事的情形。
16. 两首诗的后两句都有情理兼具的特点，请简要分析。（6分）
【答案】
15. D 16. 周诗中诗人研读易象而悟理：两千多年的历史变迁仿佛近在眼前，世间万物周而复始、循环往复。后两句通过“谁道”“而今”，表达出看透历史循环的通达之感。叶诗中诗人暮春读《周易》而不知春去几多时，感悟美好事物易逝、世事多变之理；诗人看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。
【解析】
【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“正面突出了……”错。周诗中“日暖风和草色幽”一句描写了风和日暖、草色清幽的欣欣向荣之景，侧面表现了诗人读易象的闲适、愉悦。同样，叶诗中“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池”两句，写垂柳飞絮的季节，几只麻雀悠闲自在地漫步在书桌上。柳絮轻盈地随风飘落在砚台上，也无人拂拭。也是侧面烘托了诗人身心交融，专注于《周易》而忘却世事的情形。
【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
周诗中“谁道二千年远事，而今只在眼前头”两句的意思是：有谁能说出古往今来两千多年的事呢？而道如今却好像就发生在眼前。此处诗人研读易象而悟理，感悟到世间万物的周而复始、循环往复。诗人通过“谁道”“而今”，表达出看透历史循环的通达之感。
叶诗中“闲坐小窗读周易，不知春去几多时”两句的意思是：诗人闲坐在窗前读《周易》，而不知春日已经逝去多久。此处诗人感悟美好事物易逝、世事多变之理，看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中“___________，___________”两句，表达出诗人“误落尘网中，一去三十年”后谏往追来的感悟。
（2）《石钟山记》中苏轼夜探石钟山，质疑“___________，___________”的现象，体现出了可贵的怀疑和实证的精神。
（3）诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”“___________？___________”等。
【答案】
（1）悟已往之不谏 知来者之可追 （2） 事不目见耳闻 而臆断其有无 （3）采之欲遗谁 能有几多愁？恰似一江春水向东流/其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣/晓来谁染霜林醉？总是离人泪）
